班主任保护环境班会发言稿

1.爱护校园环境、班级环境、校外环境的演讲稿1、要关于怎样爱护校园

校园环境的卫生，是大家对校园的第一印象，维护校园的环境的方法也很多，但如何把校园环境做到令人赞叹和令人喜欢这个环境呢以下就让我来告诉你吧！对于校园环境最基本的，当然就是「随手捡垃圾」，和「不要随手丢垃圾」，只要在随时看到有垃圾就应该随手捡起来，当然，最重要的就是「校园环境，我的责任，以身作则，从我做起」，如果光说不练的话，校园的环境可就会美化不起来唷，我们也要随时提醒他人，不可乱丢垃圾.除了随手捡垃圾，当然，维护校园的方法也还有多种，例如：不破坏公物，就拿不破坏公物来说好了，「公物」就是大家一起使用的，但假如你一旦破坏了他，就会让之后要使用的人不能使用，而校园的环境也被破坏了.还有，校园中的一树一草，也不能破坏，不可践踏草皮，和随手摘花，但如果看到别人这麽做，就应该规劝他，停止这个举动.校园的环境是需要大家来维护的！总之，虽然「维护校园环境」这六个字很常听大家说，但却没有很多人做到，「维护校园环境」，听起来好像很简单，但是做起来可没那麽简单，但是，我们可以不用像环保人员一样，只要常常做，和必要时，看到垃圾就捡起来，规劝别人，我们的环境也可以很美好，维护环境不难，但要做的仔细，就不简单了，可是，对我们来说，「捡垃圾」，只是举手之劳，为何大家不多做一点，让我们的环境更美好，使我们有一个好的学习环境，和一个美好的家园.。

2.环保主题班会发言稿500字

环保主题班会演讲稿

绿色环境是健康的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力！百而绿色校园中的“绿色”我认为就不单只是一种颜色那么简单！

走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这度一派绿景下，会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。不是吗？一节课后，站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态！在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有置身花园之感吗？！由此校园的美好可见一斑！所以，我们就应该让校园中的绿色永存！在平时培养不随回意践踏草地，不攀折树木花草，勤于打扫，见到垃圾主动拣起等等的习惯。久而久之，校园必将越来越美！

然而，绿色校园不止要环境绿。假如同学们的行为习惯等的方面都变得更好，那样，那时的校园不是更“绿”吗？！在校园里能随时听到问好声、招呼声；在校园里能减少答追逐声、打闹声。一切都已更高的目标来要求自己，使自己成为更全面、更优秀的学生，那时我们的校园里不是显得更“绿”吗？

我爱绿色校园！

3.保护环境班会主持稿

亲爱的老师、同学们：大家好！今天，我们班会的主题是：“保护环境”。

春天来了，大地泛出绿色。绿色，带来生机，带来生命，带来希望！但是，在工业高速发展的今天，绿色面临着污染；人们的生存环境，需要改善；地球，需要人类的保护！可喜的是，中央提出了绿色生态的建设，科学发展观倡导人与环境的和谐发展。

我们，作为一名学生，对保护环境有着自己的追求，有着独到的见解。下面，有请同学上台，发表高见，表达我们的心声。

刚才，我们很高兴的听到*名同学的演讲，非常精辟、非常精彩！他们的演讲，讲到了保护环境的意义，讲到了环境与生命的关系，讲到了我们对环境的热爱，讲到了我们对保护环境的责任和义务。从中，我们高兴地看到：保护环境的意识已经在同学们中形成，保护环境的使命已经在同学们中树立，我们呼吁保护环境，我们是保护环境的使者。

我知道，今天因为时间关系，还有很多同学没有上来发表自己的想法。但是，我相信，通过我们今天的这次班会，大家对环境会更加关心、更加热爱。

让我们在今后的行动中，继续我们这次班会吧！谢谢大家。

4.环保主题班会演讲

校园文化是学校发展的精髓和灵魂，是指导学校健康发展的方向和指南，是凝聚学校师生的力量源泉。

校园文化中的物质文化建设，是校园文化建设的有形载体，是凝聚了人的文化的物质存在形式，是学校在发展过程中积累下来的物化形式存在的总称。在校园文化建设中，物质文化建设既是推进校园文化建设的必要前提和条件，又是校园文化建设的重要途径和载体，其建设状况在一定程度上直接影响着校园文化的质量和整体水平。

一、校园物质文化建设的重要作用校园物质文化是学校精神的固化体现，体现了学校成员的集体智慧、力量、整体感，体现了物质文明和精神文明的高度协调发展。整洁、优雅、文明的校园文化环境能够折射出一所学校的精神特征，会大大激发学生的求知欲，促进学生、教师的积极进取。

物质文化的建设既包括校园内可见可触的客观存在物，如各种建筑物、图书资料、教学科研设备、文体活动设施、校园网络等教育教学硬件设施，还包括可观可赏的环境布局，如校园的总体规划设计、楼堂馆所的布局美化、校园道路、花草树木、雕塑牌匾壁挂等。内涵丰富的物质文化，既是学校校园文化的物质基础，也是学校综合办学实力的重要标志，从一个侧面反映了师生员工的素质和创造能力。

同时这种物质文化营造出的境界和氛围，对身在其中的学生起到“环境育人”的作用。建设优秀的校园物质文化，使之有着丰富多彩的内容和表现形式，就是要让学校全体成员长期处在一个积极向上的文化氛围之中，给社会一个良好的学校品牌形象，充分发挥其强大的教育、导向、凝聚、激励、约束、辐射等功能。

从某种意义上说，学校品牌是公众对学校的一种印象和评价，其实质是一种“文化认同”。因为，文化是品牌的灵魂，品牌是文化的载体。

文化与品牌是灵与肉的结合。学校文化丰富了学校品牌的内涵，学校品牌展现了学校文化的魅力。

实践证明：创建学校特色是薄弱学校走出困境的高效之路。在信息全球化，教育普及化的今天，学校要在市场经济中占得一席之地，一定要有自己的特色与个性，强势品牌的打造，良好的品牌形象，成功的品牌推广，是提升学校核心竞争力的关键。

品牌文化的弘扬是校园物质文化传播的一个重要内容。二、校园物质文化建设的主要内容（一）整洁美观的校园建筑和校园景观校园建筑和校园景观是校园物质文化的主要组成部分。

建筑是一门艺术，建筑艺术的特点是在满足使用要求基础上，通过其巨大的空间形象，表现特定时代和民族精神风貌、思想情感和审美趣味的艺术。它作为景观，影响人们的视觉感受和情绪；作为使用设施，直接影响人们的活动范围和生活。

学校建筑既有满足教学、科研、学习、生活需要的功能，同时又有审美方面的要求。所以，校园建筑既是一种物质生产，又是一种艺术创造，要求实现实用功能和审美功能的统一。

一般来说，学生宿舍、食堂等生活设施实用性较强，讲究实用。因而，在设计多从实用角度出发，以满足学生生活需要为宗旨。

教学楼的设计在实用的基础之上，更加讲究舒适度并体现出一定的艺术特色。教师实验室、图书馆、阅览室的建筑还要按照卫生角度设计，在朝向、采光、照明等方面按照要求规范设计。

从总体上看，现代校园建筑越来越重视审美，越来越强调艺术特色。在校园的物质环境中，校园景观建设也不容忽视，加强校园景观建设要做好绿化美化工作，使校园的山、水、园、林、路等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一，用优美的校园景观激发大学生的爱校热情，陶冶学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的美好情操。

学校要在公共场所布置具有丰富内涵的雕塑、书画等文化作品，营造高尚健康的人文景观氛围。学校要组织学生广泛参与校园楼宇、道路、景点的规划、建设、命名以及管理工作，增强学生对校园文化环境的认同感。

说到校园文化，现在似乎有一种人工化、标签化、符号化的偏向。一提校园文化建设，就是画廊、假山、雕塑等人造景观；一提“要让每一面墙都会说话”，便是标语口号、名人名言。

这些固然也需要，布置恰当也无可厚非，问题是要适度精巧，不要一味在形式上做文章，忽视内涵。真正高品位的校园物质文化应当是一种“无言之言‘，是无处不在，无时不在的人文气息、精神氛围，是全体师生与众不同的气质、风度、习性、心态等等，这需要积淀，需要孕育涵养。

因此，在学校物质文化设计中，要重视建筑本身的形象语言，要重视景观的心理暗示，要重视制度建设中的人本思想，要重视校风的精神色彩。一句话，要用高雅的校园物质文化将学校形象充盈得鲜活饱满，让每位学生带着景仰走进校园，带着依恋离开校园，用全体师生的人格魅力扩大自己的品牌效应。

（二）充分利用物质资源，营造校园文化氛围，把学校物质特色打造成校园品牌文化。学校品牌的“文化品位”不仅体现在价值取向，制度规范和行为举止方面，而且还有是外表形态，即学校物质文化。

学校物质文化是学校精神文化的静态传达，也是学校制度文化的必要补充。校园物质文化是校园文化的重要组成部分。

由于校园物质文化所具有的对学生的促。

5.关于绿色环保的主题班会活动稿子

班会主题：环境保护，人人有责！班会内容（过程）：甲：晶莹的蓝天和深沉的黄土地孕育出清新透亮的绿，乙：绿色这是大自然恩赐给我们的生命之色。

甲：地球是人类生存的唯一家园。乙：地球是一个极可爱又容易破碎的星球，但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染，这带来了一系列的环境问题。

（出示图片）为了共建我们的绿色家园，让我们人人关注环保，甲：曾经，我被一部有关动物的电视记录片深深地吸引。并不是因为难得见到这些凶猛的大型野生动物的新鲜感，而是那在莽原旷野中，驰骋天地间的自由与彪悍，是那捍卫生命、繁衍生息的勇猛搏斗和艰辛觅食的生命意志。

想必你们也曾被美丽的藏羚羊深深吸引，被憨太可鞠的大熊猫逗的开怀大笑.然而，他们已不同往日.贪婪的人们剥夺了他们赖一生存的环境：人们大量填湖造房，群体鲸鱼搁浅在沙滩上；在电锯声中，一颗颗大树奄奄一息，小鸟无家可归；在所谓的动物世界的背后，一些可恶的人们贩卖着藏羚羊大熊猫等珍贵动物的皮毛……我们能熟视无睹吗？不.我们不能，所以，让我们拉开环境保护的神秘面纱，还动物门一个美丽得世界合：二（5）班环保主题班会现在开始！乙：首先，让我们观看两段视频。（视频略）看了视频，我们可以知道环保已经越来越重要。

（二、环保知识竞赛：）甲：污染已越来越严重（出示图片），环保问题越来越引起人们的重视，我们浙江、我们学校曾开展了很多环保活动。请同学们说说看，你知道哪些活动？乙：大家对环保的了解还有待加强！为了考察大家对环保知识的了解情况，我们特地准备了一些环保方面的知识竞赛题，请看题（题目略）甲：大自然良好的环境哺育着人类及万物，然而人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。

甲：确实，在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：（出示）光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。目前，全球有15%的土地因人类的活动而遭致退化。

目前，世界陆地面积的1/4已经沙漠化。这些问题已引起了全人类的关注。

乙：水是生命之源，然而，水正遭到日益严重的污染。目前，全世界有70%左右的人饮用不安全的食用水，平均每天有2.5万人死于因水污染引起的种种疾病。

甲：1992年联合国在巴西首都召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。（出示图片）下面有请周露怡，郭露摇，李光耀进行朗诵。

绿色奥运：（出示图片）甲：今年北京奥运会也突出了环保的主题，倡导“绿色奥运”，出示资料：1.作为2008年北京奥运的三个主题，科技奥运、人文奥运、绿色奥运将引领着北京奥运会筹办和组织的全过程与全方位，节能环保是主题。乙：2.围绕节能环保的奥运理念，整个奥运村全部采用了太阳能生活热水系统，夏季每天能供应热水600吨，可以满足1.6万名运动员洗浴用水需要。

光这一项就可年节电550万千瓦时，并减少二氧化碳排放6000吨。甲：“筹备奥运会期间，按‘绿色’方式办事，减少筹备奥运对环境的影响；促进城市的环保，促进城市的可持续发展。”

北京奥组委副主席刘敬民对绿色奥运的理解，深入浅出。7年前北京向世界郑重承诺，“绿色奥运”作为北京奥运会的三大理念之一，将贯穿赛前、赛中与赛后。

乙：承办奥运会是中国人的百年梦想，在成功赢得第二十九届奥运会的主办权之后，这片土地上的人民以自己的行动践行着绿色奥运的承诺。6月5日是“世界环境日”，北京奥组委与温哥华冬季奥运会组委会、联合国环境规划署三方负责人共同签署了《2007“少开一天车” ――六五环境日倡议书》，并于今年世界环境日在北京、温哥华两地共同发起的2007年“少开一天车”活动。

《倡议书》发出“用减排温室气体遏止全球变暖，用点滴努力共保环境友好”的倡议：在没有紧要事情的情况下，放弃开车，采取乘坐公共交通、骑自行车、或步行的方式出行……（图片）甲：6月底，50辆服务奥运的节能、环保电动公交车由北京公交集团在长安街区域试运行。奥运会期间，这批车辆将在奥运村、北部赛区、媒体村的内部环线上服务。

试运行的奥运电动公交车使用锂离子电池为动力，具有零污染、零排放、能量密度高、体积小和循环使用寿命长等优点。除此之外，它们还有一个环保亮点，即采用国际上先进的纳米领域技术“光触媒”，在出厂前进行了车内自清洁除味喷涂。

据北京公交集团科技处相关人士介绍，经过喷涂的车辆一次性通过了权威部门的检测，车内甲醛、氨、苯、甲苯、二甲苯等有害含量均低于0.01毫克/立方米。我们能为环保所做的事很多，让我们从自己力所能及的事做起，从小事做起吧。

我想，如果人人都这样做，那么我们的生活环境就会减少一些污染。乙：为了我们自己，为了我们的后代，为了我们共同的家园，保护环境应该成为我们每个人的自觉行动。

甲：你看——水变清了，天变蓝了，大地一片春光。乙：你听——森林里笑声不断，大小动物喜笑颜开。

甲：我相信，不久的将来，我们的空间会更洁净，我们的地球妈妈会更年轻。

6.班会发言稿怎样爱护校园环境

爱护校园环境，从小事做起

每当你们跨入校园大门，走向宿舍，步入教室时，你们是否感觉到好像走进自己的另一个家一样。我校大部分学生整天生活、学习在校园里，同学们感到在学校这个大家园里要比自己的小家园还要亲切、快乐、高兴。是的，校园就是你们的家，你们将在这里学习、生活、成长。我们每位同学都是这个校园里的一名成员，都有维护校园的义务和责任。

作家说：环境是心灵的港湾，画家说：环境是灵感的源泉，军事家说：环境是制胜的法宝，教育家说：环境是塑造人的摇篮，学生则说：环境是保证我们学习的必要条件。

大家都知道环境对于我们的重要性。谁不想生活在舒适的环境中呢？碧绿的草坪，干净的走廊，洁白的墙壁，艳丽的花朵……那一样不是我们渴望见到的呢？可是，我们校园中却有少数同学肆意破坏着这美丽的环境。校园楼梯及道路上的各种食品包装，花丛的各种饮料瓶，教室的话梅核……这些都是少数同学“赐予”的“点缀”，使我们优美洁净的环境遭到破坏，那种感觉就像是一张白纸被胡乱画了几道黑印。同学们看在眼里就不觉得别扭了吗？不，我想大家都一定觉得这样糟透了。那我们为何不去阻止它，改变它呢？这美丽的环境属于我们每一个人，我们每一个人就都应该去保护它。

那么怎样做才能使我们的校园环境文明优雅呢？

要做到三个到位：

1、思想认识到位：树立校园就是家园的思想，校园是我家，人人爱护它。我校于2005年被评为省示范学校，同学们也看到了，学校经常组织人员，投资人力、物力，为楼道、墙壁粉刷一新，就好像同学们穿上新衣服一样漂亮。校园的绿化、美化要靠全体师生的共同努力来完成，同学们要象爱惜自己的新衣服和新居室一样爱护校园里的一草一木、一砖一瓦，争当维护校园环境的模范。校荣我荣，人人为校园建设增砖添瓦，为在这样一个美好的校园中学习和生活而感到骄傲和自豪。

2、行为规范到位：在校园中行为要规范，应从小事做起，从一点一滴做起。我校新生入学时都接受了入学教育。如出入校门规定、教室规则、住宿生管理规定、饭厅买饭、吃饭时的细则以及在校园、厕所、楼道等部位都提出了详细的要求和说明。我们组织同学们反复学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，要求同学们都背下来。班主任也千叮咛万嘱咐的强调行为规范。可以说，日常行为规范是天天讲、时时讲、处处讲。可是，我们每位同学到底能记住多少，理解几点，做到几条，每位同学都要反思。

3、遵规守纪到位：全国十大法官尚秀云审判长说道：“违法都是从违纪开始的”违纪也是由小事引起的。俗话说：“千里之堤，溃于蚁穴”。我们不要忽视一些小小的违纪，今天只扣了一分，无所谓；明天就可能扣五分；今天能骂街，明天就可能打架；任何事情都是由轻到重，由量变到质变。我们必须按《中学生日常行为规范》去做，严格遵守学校的各项管理制度。在家做一个好孩子，在校做一名好学生，在社会做一个文明的小公民。

我们该不该这样的随意的破坏我们自己所生活的环境，该不该把废物丢在地上；该不该破坏洗手间的水龙头；该不该在雪白的墙上留下球印或手印。那么，我们又该不该去爱护、保护我们自己所生活的环境；该不该捡起地上的每一张纸或食品包装；该不该去阻止那些我们所厌恶的没有道德的行为？

我想我们的同学的回答都是肯定的，改正不良行为，不能只是靠老师，学生会的检查强制实现，同学们应该自觉提高环保意识。用实际行动爱护并保护我们校园的环境。让我们从我做起，从自己身边做起，从日常点滴做起，。保护校园环境，人人有责。我们要用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任。为校园的环境献出自己的一份力量吧！

7.关于环保的主题班会,你想说些什么350字左右

关于环保的主题班会，你想说些什么350字左右

“保护绿色，保护生命的希望”主题班会今天，我们班会的主题是：“保护绿色，保护生命的希望”。春天来了，大地泛出绿色。绿色，带来生机，带来生命，带来希望！但是，在工业高速发展的今天，绿色面临着污染；人们的生存环境，需要改善；地球，需要人类的保护！可喜的是，中央提出了绿色生态的建设，科学发展观倡导人与环境的和谐发展。我们，作为一名学生，对绿色有着自己的追求，对保护绿色，有着独到的见解。刚才，我们很高兴的听到十名同学的演讲，非常精辟、非常精彩！他们的演讲，讲到了绿色的意义，讲到了绿色与生命的关系，讲到了我们对绿色的热爱，讲到了我们对绿色的责任和义务。从中，我们高兴地看到：绿色的意识已经在同学们中形成，绿色的使命已经在同学们中树立，我们呼吁绿色，我们是绿色的使者。我知道，今天因为时间关系，还有很多同学没有上来发表自己的想法。但是，我相信，通过我们今天的这次班会，大家对绿色会更加关心、更加热爱。让我们在今后的行动中，继续我们这次班会吧！

8.以“保护环境,人人有责”的主题班会（台词）

目前，世界陆地面积的1/4已经沙漠化。这些问题已引起了全人类的关注。

甲：1992年联合国在巴西首都召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。（出示图片）下面有请周露怡，郭露摇，李光耀进行朗诵。

甲：你看——水变清了，天变蓝了，大地一片春光。乙：你听——森林里笑声不断，大小动物喜笑颜开。

甲：我相信，不久的将来，我们的空间会更洁净，我们的地球妈妈会更年。

9.环保校园环境主题班会演讲稿

绿色环境是健康的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力！而绿色校园中的“绿色”我认为就不单只是一种颜色那么简单！

走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下，会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。不是吗？一节课后，站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态！在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有置身花园之感吗？！由此校园的美好可见一斑！所以，我们就应该让校园中的绿色永存！在平时培养不随意践踏草地，不攀折树木花草，勤于打扫，见到垃圾主动拣起等等的习惯。久而久之，校园必将越来越美！

然而，绿色校园不止要环境绿。假如同学们的行为习惯等的方面都变得更好，那样，那时的校园不是更“绿”吗？！在校园里能随时听到问好声、招呼声；在校园里能减少追逐声、打闹声。一切都已更高的目标来要求自己，使自己成为更全面、更优秀的学生，那时我们的校园里不是显得更“绿”吗？

我爱绿色校园！

10.爱护环境主题班会

“爱护家园，从我做起”主题班会方案作者：冯玉兰文章来源：外实小点击数：4784 更新时间：2007-6-20 四（三）班“爱护家园，从我做起”主题班会活动方案活动目标： 1、引导学生关注家庭环境、校园环境和社会环境的质量，了解存在的问题，加深对环保重要性的认识，从而激发学生爱环境的情感，并倡议学生从自我做起，爱护环境。

2、在活动中增强社会责任感，提高环保自觉性，积极投入到一些力所能及的环保活动中去。 3、在活动中培养学生的思维能力、语言表达能力、组织能力、活动能力和创造能力及相互间的协作意识。

4、联合家长，充分发挥学校教育与家庭教育的整合作用。活动准备： 1、“创建环保家庭”组的同学观察家中成员的行为，了解家庭环保情况，写观察日记，形成个性化的活动报告。

2、“创建环保校园”组的同学开展小组调查活动，了解校园环保情况，形成个性化的活动报告。 3、卡纸、KT板、画笔等（各小组设计环保标语）。

集中活动时间：2007年4月24日活动过程：一、情境导入，激发情感。 1、情景一：健康美丽的地球妈妈。

音乐起，地球妈妈出场，小白兔、小鸟、花草、人等出场，围着地球妈妈快乐地转来转去，地球妈妈骄傲地向大家介绍自己和自己的孩子。 2、情景二：小品《地球妈妈生病了》（1）导入：播放地球环境恶化的录像，出示图片“地球妈妈生病了！” （2）小品：地球妈妈捂着肚子痛苦地出场，诉说自己的病痛，请宇宙医生给她看病，最后找到病症的根源——人类的活动。

地球妈妈向她的孩子——人类发出求救的呼声。（具体内容见附件） 3、学生谈感受。

4、阐明活动意义与主题。班主任：同学们，为了让我们的家园环境不再受到破坏，让我们的生活变得越来越美好，我们必须行动起来，为保护家园环境做出我们应有的贡献！让我们一起向地球妈妈做一个庄严的承诺吧——（出示课件，学生读：“爱护家园从我做起”。）

二、爱护家园行动篇（一）、“创建环保家庭”组开展活动。 1、情景剧《这样浪费可不行》（内容见附件） 2、家长谈家庭环保经验组长：大家看到了吧，就像剧中的爸爸一样，我们的家庭成员的一点疏忽，一个不经意的动作，一个小小的不良习惯，就可能造成严重的环境问题。

这次，我们“创建环保家庭”组的成员都回家观察了一下家庭成员的行为习惯，发现主要有以下几个方面的问题影响着家庭的美好环境：一是有的家庭成员要吸烟，二是有的家庭成员喜欢随地吐痰，三是有的家庭成员总是浪费水、电、气、粮食等。对此，我们对家庭成员都进行了劝说，帮助他们改掉这些坏习惯。

在观察中，令我们感到高兴的是，也有很多家庭在环保方面做得很不错哦，让我们来听听他们的经验介绍吧！ ①组员一与家长一（手牵手上台，家长介绍有关节约用水的经验。） ②组员二与家长二：（牵手上台，家长介绍有关节约用电的行为习惯。）

③组员三与家长三：（牵手上台，家长介绍家庭环保措施。） 3、组长代表“创建环保家庭”组采访来到现场的家长。

（二）、“创建环保校园”组开展活动。组长：谢谢“创建环保家庭”组的同学们，谢谢叔叔、阿姨！你们给我们上了一课，我们“创建环保校园”组的同学一定会把你们介绍的家庭环保方法用到我们的家里并且宣传推广到我们的亲戚朋友家里，让更多的家庭成为环保型家庭！下面，请大家听我们“创建环保校园”组来汇报吧： 1、调查报告（见附件） 2、拍手歌组长：看到我们学校的校园环境越来越好，我们“创建环保校园”组编了一支拍手歌夸夸我们学校自觉爱护校园环境的老师和同学们。

（内容见附件） 3、发起倡议。（倡议书见附件）组长：校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。

保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。在此，我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的创建环保校园行动。

（两组员出示倡议书，其余组员读倡议书中的条款）（三）、推进环保社会活动 1、谈话：社会上还有哪些破坏环境的现象？我们该怎么办？地球妈妈：孩子们，看到你们的家庭环境、校园环境都变得好起来了，我的病痛也就缓解很多啦。我要谢谢你们！可是，社会上还有不少破坏环境的现象正在发生，你观察到了哪些？（学生回答自己观察到的社会上破坏环境的现象。）

地球妈妈：呜呜——是啊，如果人们的这些行为一日不改正，我的病就一日好不了啦。呜呜——（退下）班长：地球妈妈多难过呀！我们来帮帮她，好吗？（其余生答：好！）请问，面对社会上这些破坏环境的现象，我们应该怎么做呢？（学生出主意，想办法。

其中有人可能会说出大力宣传环保之类的办法。） 2、各小组报告各自设计的环保标语。

班长：我们每个小组不是都写了环保标语吗？请各小组按顺序报告。王鑫：我们A小组的标语是：“水是生命之源”，我们希望人们要像爱惜生命一样珍惜水资源。

郭宇：我们B小组的标语是“请勿随地吐痰”，我们希望每个人都能管好自己的一口痰。李松倍：我们C小组的标语是“想呼吸新鲜空气吗？快来种树吧！”我们希望到处都能绿树成荫。

郑雅馨：我们D小组的标。