1.小结期中,展望期末 600个字

小结期中，展望期末

不知不觉又到了晚春，从青涩的初春，我们青春的初中儿转眼之间便到了学期的中期，又一次期中考试，总结了我们半个学期的累计，对于我们更是尤为重要。

六十天的磨砺将在这里揭晓，汗水、泪水将会在这里得到回报，对我们而言期中考试凝重的，因为他们会让我们看到残酷的现实努力多少回报多少， 对我们而言期中考试是最为重要的，因为他将代表我们这半个学期以来，我们的学习成果，对我们而言期中考试是启示，因为他告诉我们所在的漏洞在哪里？一切都将成为过去，一切都将化为记忆。

伴随着监考老师一声哨响，期中考试成为了今天话题，今夜的日记，无论优良或差，无论或好或坏，这就是我的实力，我努力过，我不后悔，不会因为百分而骄傲，不会因为不及格而气馁，我们的路任重而道远，出了学校我们所代表的是我们的母校，是华夏民族的未来，一次考试不能决定一个人的未来，但你若连这道坎都难以迈过何谈未来！？考试结束了，心也落地了，成败与否也已成为过去，为昨天的你鼓掌，为明天的你加油！

目标期末考试，以成功之举镇霍众人，一鸣惊人，此时不鸣更待何时？

2.周记：学年总结,下学年展望.500字

转眼间，初一下学期已经过半了，回顾走过的日子，觉得自己一路上收获不少，经历了上学期两次总结，认识到了自己考试成绩不理想，总是不能达到目标的原因，而这个学期的期中考试，又没有实现了自己期望的年级第一，遗憾这未完成的梦想 但遥望前方，道路依然悠远而漫长，我需要努力的时间，还有很长回首，身后的竞争却不曾远离每个人都有前进的希望，稍加努力，便会达到自己的希望所以“路漫漫其修远兮”，我们，“任重而道远” 静下心来仔细看看自己的错误，数学是因为知识运用的不太灵活，其实题目的实质还是一样，只不过换另一种方式，当时并没有思考联系英语就是绝大部分都错在了基础题上，总而言之还是复习时忽略了基础部分，而太过重视难题阅读的那道题按说错的不应该，文章的理解还是没有太透彻语文总体来说考的很满意，作文是需要继续努力和积累的，但不应该错在文言文上这些错误其实很多可以避免，很多也可以改正丢分就丢在没有“认真谨慎，小心仔细” 但无论怎样，这次考试已经过去了，更多的期望和梦想要寄托在期末考试了“胜不骄，败不馁”，气馁是人性的大敌从上学期的两次考试名次的变化就可以清楚地认识到这一点既然已经下定了决心，就应当把它坚持到底如今的环境，身边的人也是不断在努力，不断在前进的一次的失败也不能说明什么，学习是无止境的，学习也是没有界限的要善于总结经验，汲取教训，同时也要善于发现问题 记得曾经读过一篇文章，里面这样写道：“我们都曾经是一只蛹，努力想变成这人世间最美丽的蝴蝶当蝴蝶穿过两岸光阴，我们看到了鲜花，泪水，成功，坎坷，挫折……”蜕变过后的蝴蝶一定更加美丽，更加坚强，而人生亦是如此，考试也就正如那一次次蜕变，使我们继续成长，磨砺过后的天空，定会更加灿烂；通向鲜花与掌声的人生之路，也必定是曲折的 但愿这次考试会给我以启迪，给我以前进的希望，在日后，为了下一次实现和成功，继续努力！因为生活，正是有了目标和拼搏。

3.总结期中展望期末 500字左右

对于期中考试，我觉得考得还不错，但是还需要在期末能有更高的成绩。

语文期中考试中，我在看拼音写词、近义词、反义词等一些细节做得不够好，它们并不是很难，所以我需要继续努力。数学期中考试中，我对考试成绩很满意，在答题时有点小小的粗心，我要继续克服这些小毛病，争取更好的成绩。对于英语等其他学科，我都很满意。

我想继续努力，我现在我有许多许多的计划，其中一个计划是我最满意的。这个计划就是每天能在学校完成所有能做的作业，上网等其他必须回家做的作业再带回家。每一张小卷都是对自己的考验，只要会的都要全部做对。每次的听写一定要都写对，老师在学校补充的反义词和近义词一定要全部记住，期末考试中肯定有同类型的题。

如果以上计划都能完成的话，每道题都能认认真真的做，不再马虎粗心，就能比期中考试做得更好。为了期末考试，我现在要完成自己制定的计划。为了更好的明天，加油！

期中考试已逐渐离我们们远去期中考试已逐渐离我们们远去期中考试已逐渐离我们们远去期中考试已逐渐离我们们远去，，，，成绩也逐渐明了了成绩也逐渐明了了成绩也逐渐明了了成绩也逐渐明了了。。。。分数固然说分数固然说分数固然说分数固然说明不了什么明不了什么明不了什么明不了什么，，，，但我们依然能够从中发现许多问题但我们依然能够从中发现许多问题但我们依然能够从中发现许多问题但我们依然能够从中发现许多问题。。。。我们应该对他们不我们应该对他们不我们应该对他们不我们应该对他们不停进行分析和总结停进行分析和总结停进行分析和总结停进行分析和总结，，，，认清他们认清他们认清他们认清他们，，，，才能够持续进步才能够持续进步才能够持续进步才能够持续进步。。。。才能够在期末取得才能够在取得才能够在期末取得才能够在期末取得更好的成绩更好的成绩更好的成绩更好的成绩。

在今后的学习中，要努力，没有知识的人，将来就会被世界淘汰。

4.作文《回首期中,展望期末》

没想到两个月的时间对我来说是如此短暂，上学期期末考试的阴影还没有完全抹去，这学期的期中就要接踵而至了。

不知为何，感觉自己开始对考试多了一份畏惧感。这感觉在之前是从未有过的。也许还是心态的缘故吧，过去的我常以为“只要努力过了就没有遗憾”，如今呢？你努力，就又别人比你更努力。虽然平时没有所谓的“勾心斗角”，但每一个人的实力都是不可小觑的，一不小心成就要滑下去了。

以前上的小学，可以看做一个端点，而六年的学习则可以看作连接这个端点的半径。我现在依然在这半径的一端拼命地作圆周运动，结果常常是尴尬地回到起点。解开这个死循环的唯一办法就是增长“半径”，扩展自己的知识和能力，这也是进入初中的学习所必须的。但这又谈何容易呢？与高手争辉吗？看起来似乎能日有所进，但曾经的多少次较量还没有开始，其实我就已经输了。“与日争辉图消瘦”，这句话曾别同学告诫过，但自己却死活不能理解，看不透啊！

连考试的信心都没有，谈何“展望”？咒骂着自己的文章题目，不由自主地想划去它，却又开始犹豫起来，叹了口气，自言自语道：“谁说没有信心就不能展望呢？”

丢下笔，望着窗外发呆。“夕阳余晖，心有怨恚”，不禁被自己脱口而出的话吓了一跳，但很快又摇了摇头。不工整，等等，为何一定要追求工整呢？“夕阳余晖”，嗯，对“牧笛横吹”？工整了却反而不如前者。看来，绝对的完美是不存在的，即使有，也只是相对的吧。又叹了口气，那些考试既然现在还没有出现，又何必从现在开始就成为我的羁绊呢？自己连小学时那种刻骨的离别都挺了过来，那么看透考试不是轻而易举的一件事情吗？

没用啊，抬起笔，记录下所说的一切。

5.期中小结与期末展望

期中考试已告一段落，将中高段试卷的一些情况作一些分析：

四到六年级数学试卷的特点：

1、注重基础，把握知识点。各年级测试卷中，综合性试题不偏离知识点，能够比较全面的考查学生对基础知识和基本技能的理解、掌握及应用情况。

2、试题努力体现数学与生活实际密切相关，渗透数学来源于生活服务于生活、生活中处处有数学的思想，增强学生爱数学、学数学、用数学的意识。

3、具有挑战性、开放性的试题是本次试卷中的亮点，能够让学生开动脑筋，积极思考、广开思路，着力体现测试不仅是对所学知识的一次回顾和检验，更是数学学习的一个拓展延伸和创新生成的过程。

四到六年级数学试题特点的分析：

1、综合运用性强

填空题不仅考查一个知识点，而是考查有联系并且易混淆的多个知识点。为就要求学生能融会贯通，全面分析并掌握所学知识。如：

四年级：小马虎由于粗心大意，把40*（□+3）错算成40*□+3，请你帮忙算一算，她的结果相差（ ）此题就考查了学生对乘法分配率、等量关系以及乘法和减法的正确计算这些知识点。

五年级：一根长2米的长方体钢材，沿横截面截成两段后，表面积增加

0.6平方分米，这段长方体钢材的体积是（ ）立方分米。此题就考查了学生对横截面的正确理解，单位之间的正确转换，以及体积可以用横截面乘高的知识点的掌握情况。

六年级：把630本图书按3:4分给五年级和六年级，六年级年级图书（）本。此题考查了学生对比例的理解和应用，分数的知识应用。

判断题目分值较小，但顺利完成此题既要有深厚的基础知识底蕴，又需要格外慎重思考、反复推敲方能作出正确判断。

四年级：化简小数就是把小数点后面的0去掉。（ ）此题考查学生对小数化简方法的的理解。

五年级：一个长方体（不含正方体）最多有8条棱长度相等。（ ）此题考查学生对空间物体，以及生活中物体的认知程度。

六年级：如果AB=K+2(K+2)，那么A和B成反比例。（ ）

选择题这类题乍看都可以选，一时难辨真伪，必须细心比较、排出缪误，才能慧眼识金，作出正确选择。

四年级：4.8里面有（ ）个十分之一。这一题考查查学生个位与十分位的进率问题。

五年级：一个物体的体积（ ）它的容积。这一题考查学生体积与容积之间的关系区分。

六年级：12个铁圆锥，可熔铸成等底等高的圆柱的个数是（ ）。这一题考查学生掌握等底等高的关系关系，以及圆锥与圆柱的1:3的关系。

2、注重计算能力的考查

计算主要测试学生是否有扎实的基本知识和熟练的运算能力。

四年级：99*9+99,3600÷12÷3等题就考查了学生对乘法、除法的运算定律，

五年级：171分解质因数，主要考查能被3整除数的特征。

六年级：9/20÷【1/2*(2/3+4/5)】考查了学生同分母、异分母加减、乘除等知识点的掌握情况。

3、注重数学知识在实际生活中的运用

这一点充分体现了“数学来源于生活，又用于生活”，加强了数学的实用性。

四年级：应用题第8题是旅游门票的计算问题，第9题是考查不同方案的取舍问题，第10题是商场购物；

五年级：应用题第5题是教室油漆粉刷问题。

六年级：应用题第一题是统计表。

这些都十分接近学生的生活现实，通过这些题的考查，又为学生积累了生活经验。课标指出：“学生的数学内容应是现实的有意义的富有挑战性”，这些题就充分体现了这点，改变传统的文字叙述应用题的方式，合理改组，接近数学问题与学生生活实际的关系，激发了学生解决问题的兴趣，从而促进学生分析、解决问题能力的发展。

6.以“展望期末”或“期末畅想”写一篇600左右的作文

从现在到期末考试的这段时间，我们要更好地学会合作学习和自主学习。

所谓合作学习，就是要充分发挥好小组学习方式的优势，以小组为单位，狠抓落实。同学们要团结协作，优势互补，促进彼此共同进步。落实任务要在小组内得到执行，作为小组学习的重中之重，在合作学习的同时，还要提高自主学习能力，提高学习效率，使学习一直处于不断的良好循环之中。

距离期末已经很近了，而期末考试的内容又较期中增加了很多，知识点多了，知识面广了，难度也就提高了。课程很紧，任务很重，需要我们认真对待。

现在正处于“高原期”，在这段时间内我们还要不断地进行自我状态的调整，不论是“身”还是“心”，都要尽量调整到最佳状态。朋友们要多交流，有利于减压，每天都保持一份好心情，这样才能更好地投入到学习中去。

经过这段时间的学习，希望可以在期末取得更好的成绩。

7.我这一学期（总结与展望）作文

新学期到了，那么大家一定会有新的打算，我的打算又是什么呢？其实，我的打算和别人一样，就是要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要经常参加各类活动，做到这些，还远远不够，我还希望自己能在毕业考试上考出好成绩。我知道，要做到这些是很难很难的，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些又将变得非常容易。

我想，人的希望是会随时改变的，不同的时间，不同的情况下，我们每个人的希望也是不同的。在新学期里，我的希望是永远记住母校，因为这毕竟是我生活了六年的小学啊！同时，我也希望能在这最后的半年里为我亲爱的母校做一点事情，留下一些美好的东西。我想，我一定会用实际行动来做这件事的。人在一生中，不管他成为了什么，是名人，或是伟人，还是极平凡的普通人，都会永远记住自己的母校，都对他有着非常深刻的感情，我也要做这样的人。

我知道，每个人心里想的是不一样的，因为，人各有志，目标不同。如今我渐渐长大了，我的新目标不是做什么伟人，也不想当什么艺人，更不是成为科学巨人。而是长大后考上一座较好的大学，找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家，为社会作出不平凡的事，贡献出属于自己的一份力量，这就已经足够了。

新学期里人人都有新打算，你一定也和我一样吧！让我们大家在新学期里携起手来，共同朝着自己的目标前进吧！

8.总结上学期,展望下学期的作文该怎么写

又是新的一学期，新的起点，我又重新回到了赛场上。

过去的一学期，我比刚进中学时有了很大的进步，尽管有时还是会犯不该犯的错误，尽管有时还是有题目不会做，但我自己知道，这是成长的过程。

成长是艰辛的，在困难面前，不能退缩；在挫折面前，不要低头。我必定会经历成长途中各种“风雨”的洗礼。但成长也是快乐的，有父母、老师、朋友的陪伴，我不再孤单，有了他们，我发现了生活中一个个精彩片断，我发现了友谊、亲情、诚信、勇气……

又是新的一学期，新的起点，我的身影又涌现在赛场上。

新学期，我知道我将面临新的挑战，还有更多竞争所带来的压力，不过我也明白，我将用我努力的成果和勇气去战胜它，并向更高的目标迈进。

我想，我是时候和一些坏毛病说“拜拜”了，因为有了它们，我将会增加一些不必要的麻烦；我想，有更多的好习惯会伴随着我，帮助我取得更好的成绩；也帮助我在成长路上披荆斩棘。

新学期，愿我能像鱼儿一样，快乐地在书的海洋里遨游；愿我能做一块海绵，吸收更多的知识；愿我能拿到学习的金钥匙，来开启智慧大门。

又是新的一学期，新的起点，赛场上又多了一份信心和勇气。

我知道，我将会在未来的路上，继续成长的演绎；我也知道，在未来的某一天，我将会奏出属于自己的交响曲。

我期待着……

期待着这新学期，我能实现自己的梦想；

期待着新学期将要发生的新鲜事；

期待着每天，我都能笑着迎接一轮可爱的太阳。