1.优秀教师应该具备哪些条件

优秀教师的15个特征 判定学校质量的最重要因素，就是教师的素质，这几乎是每一个教育工作者都认同的.但是判定教师质量的标准又是哪些呢？下面就是学校管理者喜欢在他们的教师身上看到的特点.检测一下自己，看看哪些你做得好，哪些你还需要完善.●表现出热情.如果你对教学满怀激情，那就展现出来吧！让学习变得有趣.你对教学的热情将影响你学生的学习动机.热情是会传染的，它将帮助你在课堂之外，建立一种团队精神.●了解并跟上你专业领域的变化.如果你教幼儿园，就要订阅一本早期儿童教育杂志.如果你教化学，可以参加当地大学的讨论会.不论这是你教学的第1年，还是你的第30年，你都要努力跟上你专业领域的变化趋势.●搞好组织工作：高效有序的组织，能够让你把更多的时间花在学生身上.建立一种处理日常事务的方式——收集学生的作业，分发教学资料，公布作业，交换班级新闻等等.这种建立好的程序能够帮你把班级工作纳入了轨道，可以给你更多的时间用来教学以及参与学生活动.●积极地讲授：校长和其他的管理者一样，欣赏那些工作努力的人.优秀教师的教学是非常投入的，他们在课堂上走来走去，从来都站不住，而且忙忙碌碌.他们积极地和学生以及其他的教师打成一片.●展现一种好的态度：法国的哲学家伏尔泰说：“一个人每天做的最勇敢的决定是下决心拥有一个好心情.”孩子们不喜欢整天都沉浸在恶劣情绪中的老师.他们需要模仿积极的态度，听你对其他人说些什么，听你说话的语气.你应该表现你的喜爱、关心和尊敬.同样的，管理者也需要对老师、学生和大众表现出好的态度.●建立一种有效的班级管理模式.从上课的第一天就建立并且坚持执行你的班级管理体系.为了让学生能够专心学习，并且拥有一个有秩序的班级环境，纪律和合理的组织是绝对必要的.并且要保持一贯性、公平性.不要制定那些你不能始终如一地坚持的规则.否则你的学生会觉得你说的话是无足轻重的.●制定好教学步骤.学生能够学会的知识总量与学习时机是有关系的.学生通过动手做学得最多，而不是通过观察、不是通过有秩序地站立，也不是通过听.为你的课程计划一个教学进度.没什么比接近学期末才意识到没有足够的时间完成所有的教学课程更糟糕的.●保持良好的人际关系.在一张小学的成绩单上，这个品质指的是“和其他人一起好好工作”.管理者需要老师们和其他人一起好好工作.如果人们不喜欢你作为老师的行为，他们就不想在你身边，更不愿为你完成任务！对于同事和家长如此，对于学生也如此.教育是一个与人打交道的事业.好的人际关系技能对于成功教师来说是必要的.●明确传达信息的能力.优秀教师能够明确地、简洁地给出信息，边示范边说明.当介绍新的信息时，教师必须给出一个准确的指导.这个过程包括解释说明、描述、总结和回顾.很多情况下，孩子不知道他们在学什么或者他们为什么要学它.●有效的提问能力.提问是一个有力的教学手段.在提问的过程中，会有很多思想火花的出现.有指导地提问既可以对整个班也可以对个人.当对个别的学生提出问题的时候，在叫学生的名字之前，先问问题.在学生思考他的答案的时候，耐心等待.不要急着叫学生的名字.举个效果不太好的例子：“南希，你认为什么是爱迪生最有用的发明，并且说明为什么？”会发生什么情况呢？当某个学生被叫到，其他人就都放松了，并且不再投入.但是教师可以说，“爱迪生最有用的发明是什么？并且说明理由.”然后停顿大概3~5秒.这个等待的时间，会让每个人都投入进来，并且给学生一个思考的机会.虽然看上去等的时间比较长，但是这个模式被很多成功的教师有效地运用.●因材施教.对于教学，最大的挑战之一是和那些有着不同学习风格、个性和学习速度的学生一起工作.教师需要把听觉的、视觉的和实用的教学技巧综合运用.对于某些特殊课程，可以按照类似的弱点和技能差距把学生分成各个小组.。

2.先进教师年度工作总结

我到今年工作已经16年了，期间担任班主任工作也有十一年，我热爱我的工作，热爱我的岗位，我关心国家大事，热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为学生排忧解难；我在各个方面从严要求自己，努力提高自己的教育教学水平。16年来我凡是都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的态度为农场的教育事业而工作。在此，我将本学期的工作特做如下总结：

一、思想品德方面：我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己，本学期被评为管局级师德教育先进个人。

二、教学能力方面：我严格要求自己，积极备课上课，坚持用“先学后教，当堂训练”的模式上好每一节课，每一节课都做了“导学案”，每一节课都有课件配合上课，真正做到讲练结合，学以致用，而且我坚持每周检查练习册的完成情况，相信只要是用心的学生都能把所学的知识很好的掌握。而且，在学校期末检查课件、导学案、单元测试题时，我都做好了准备，毫不忙乱。同时，在教研方面，我参加了每日一课的听课，认真学习别人上课的长处，为己所用；我参加了“我眼中的导学案“的论坛活动，提升自己的教育理论素养；我还完成了教研部布置的上传试卷工作、还有开拓自己的新浪博客，我把本册历史课的多数课，都编写了“顺口溜”，利于学生记忆历史基础知识。

三、在出勤方面：我尽力做到本学期没有请一天、或半天假 ，只有四次临时请假，而且严格遵守了我校的请假制度，请假回来后又销假。

四、在班主任工作方面：我投入了极强的责任心，关注每一名学生，及时发现他们的各种心理或行为动态，还有学习的心态与学习情况，及时与家长、科任老师进行沟通，本学期我班的孩子并不好管理，初期每天我都采取训斥、批评、大发雷霆式的教育，累的自己够呛、气得够呛、效果还很不好；后来，我改变了自己的教育方法，利用班会课与他们进行一次坦诚的交流，之后我就常关注、常提醒、既让自己监督他们，又让他们监督我，我的改变也促进了他们的改变，我把他们当成自己的孩子，不该说的话不说、不该做的事不做，真心的为孩子的健康成长而努力，现在很多女孩都成为我的朋友，我的工作也更容易了。

五、在对待学困生、贫困生和单亲生方面：我班学困生有10名之多，我让他们做自己喜欢的事，不影响其他同学学习；对于贫困生，我经常关心问候，给予适时的援助；我班还有单亲或远离父母的孩子也10人，我更多的关注他们的心理动态，怕他们成为偏激的人，或思维走上歧路。我时刻关爱每一名学生，走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃对待后进生，注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”，

在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循"以学生为主体、教师为主导"的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高自己教育教学的质量和效率。我也将努力提高自己班主任工作水平，为我校的顺利发展继续做出自己的贡献。

3.优秀教师,优秀教育工作者申报评审表怎么填

何填写《专业技术职务资格评审表》现申报高校教师系列副高级及专业技术职务 填写 《高级专业技术职 务资格评审表》例其各类、各级专业技术员根据级规定具体要 求参照填写：表：基本情况 ⒈姓名：用字要固定要与档案致 ⒉曾用名：包括笔名应填写使用较、影响较 ⒊月：按公历填写要与档案致19651 月 应写1965.01 ⒋：填写申报 ⒌籍贯：填写祖籍所 ⒍工资：填交通银行工资条第栏数字 ⒎行政职务：填写担任主要行政职务 教研室、实验室担任职务 填 ⒏身体状况：根据本实际情况填写健康、良、般或 较差 ⒐高历栏：①校、专业：应写全称要求与毕业证书名称致 ②历（ 制） ：按家教育行政部门规定填写高阶段历 并注明 制其研究要写明：博士研究、硕士研究、职研究班；工农兵员 填双士位必须填两位；仅位历填写位 其必要填两历层 ⒑现任专业技术职务及取资格间：填本所具专业技术职务资格及 职称批文所明确资格起算间 ⒒现事何种专业技术工作：主要应围绕拟申报职称所涉及科领域及现 事工作性质归纳概括 写明具体专业 申报高校教师系列职务者 填写事**专业教、科研 ⒓专业技术职务及资格审批机关及审批间：①审批机关：根据本持职称证书审批机关填写 ②审批间：审批公布文间 ⒔何加入共产党（ 共青团） 任何职：除间外要明确加入何组织 ⒕懂何种外语言：要写明语种读、写、听、说及笔、口译能力通等 级考试要写明何何单位组织几级考试 ⒖何何受何奖惩：任现职奖惩情况主 二表二：主要经历1.主要经历包括习经历社经历：①习经历：初填起要写清所校、系、专业全称习起止 间业余间参加业、函、电或自考试等历习应填 ②社经历：应别填写清楚同期何单位何部门事何专业技术工作 经历 及专业技术职务逐级晋升间、系列、名称 （专业技术职务属 破 格晋升应加说明） ⒉主要经历按间远近顺序加叙述 习经历社经历内容交叉 写 三表三：内外习、培训、进修经历1.主要内容指继续教育经历 包括研究层教育或参加术研讨 ⒉排列顺序：通依间由远及近排序 ⒊该表内容应按规定提交证明材料 结业证等 并相应栏目同标注 见附件* 四表四：任现职专业技术工作总结 该栏评审表主体内容关键内容 定要功夫写 使基层 单位、校各类各级评审委员推荐、评审重要事实依据1.任现职间界定系指现任职务资格取间算起 途重新确认系列职务资格与同 仍同级职务资格取间填写 并应 所侧重 ⒉文字表述讲求详略 注意兼顾与所提交其申报材料相互呼应关 系 内容应全面详尽简明扼要概述任现职工作实绩 按所申报相 应系列职务任职条件应履行职责标准要求衡量 集突写明自哪 面已达规定条件要求 及具备符合晋升条件具体情况 要突重点 针 性写条理要清晰要目教师系列思想政治素质、教、科研、课程建设、科建设、实验室建设、教书育等几面写要少写闲 、废、形容词写绩、结数量词所及处应材料依托且支撑 力 必要文标注 详见附件* 同依做附件材料著录编目 该栏内容较根据需要加附页填写 五表五：任现职主要专业技术工作业绩登记1.任现职间界定与表四起止间致 ⒉任现职院内各职能部门备案立项科研项目、专利、教项目、实 验室建设项目等 除表相关栏目作文字说明外 应提交项目立项书、完 情况、效及获奖效证明材料并归入附件材料附件目录逐 编目 ⒊专业技术工作名称：应按照项目申请书名称填写全称 并项目名称 注明项目批准编号或项目批文文号；⒋排列顺序：先按科研项目、专利、教项目、实验室建设项目类再按 项目重要性进行排列 ⒌工作内容：填写应简明扼要目 ⒍本起何作用：般指已经完或进行专业技术工作 申报 者本所处位所发挥作用应填写独立、主持、主要参加、参加 或 协助 等字 属主要参加员应写明排第几名；属合作项目 除相关栏目作文字说明外应提交效证明材料 ⒎完情况：写明项目课题进展情况应填写已结题或研等 ⒏效、效益：要按实际完情况填写切夸事实 ⒐获奖：要写明授奖部门、奖励名称等级 ⒑专利：要写明专利授予单位级别等 六表六：任现职完教工作情况 ⒈任现职间界定：自任现职至本申报晋升12 月底 止 该任职内所完教工作量 任职限已超规定晋升限 拟申报 高级视具体情况填近五、级填近四教情况 ⒉要任现职承担教任务员都应填写该栏目内容 ⒊要求按期间段填写 要填写清楚主讲课程名称及其教任务名称 （带毕业论文、设计、实习）等数按实际数填写课堂教按实际 周课数、总数填写（能填写教工作量）带毕业论文、设计、实习周 数栏填总数按实际周数（数）填写折算数脱产进 修或休产假等情况需注明（脱产进修休产假间计算均数内） ⒋备注栏要求填写授课门数、总数平均数 ⒌指导研究情况、指导教师进修提高情况：要写清指导博士、硕士、进修员数指导其完科研及其任务情况绩 ⒍实验室建设贡献：应根据本任现职 参与关实验室建设情 况实填写 ⒎校德育工作贡献：申报副教授职称教师 申报必须任现职期 间1 教育管理工作经历 （包括专兼职团干、专兼职辅导员、班 主任等） 或1 乡支教、挂职锻炼工作经历 思想政治教育工作考核 绩良类员该栏目必须认真填写缺 七表七：任现职著作、论文及重要技术报告登记1. 任现职间界定与表四起止间。

4.优秀教师的主要特征有哪些

教师在教学中的角色是非常关键的.所有的教师都会对他们所教学生的学习生活产生一些影响，而某些教师会持续地产生更大和更积极的影响，他们似乎与学生相处更融洽，在教授知识方面更成功.这种教师称之为“有效的”教师.有效的教师是进行有效教学的基本前提.有效教学是教师通过教学过程的合规律性，成功引起、维持和促进学生的学习，相对有效地达到了预期教学效果的教学，是符合教学规律、有效果、有效益、有效率的教学.有效教学是提高学校教学质量的重要保证.有效教师，有许多共性的人格特征. 一、激励性人格 有效教师拥有激励、鼓励性人格，他们很喜欢自己的工作，对学生很支持，值得学生信赖. 优秀教师的15个特征 判定学校质量的最重要因素，就是教师的素质，这几乎是每一个教育工作者都认同的.但是判定教师质量的标准又是哪些呢？下面就是学校管理者喜欢在他们的教师身上看到的特点.检测一下自己，看看哪些你做得好，哪些你还需要完善. ●表现出热情.如果你对教学满怀激情，那就展现出来吧！让学习变得有趣.你对教学的热情将影响你学生的学习动机.热情是会传染的，它将帮助你在课堂之外，建立一种团队精神. ●了解并跟上你专业领域的变化.如果你教幼儿园，就要订阅一本早期儿童教育杂志.如果你教化学，可以参加当地大学的讨论会.不论这是你教学的第1年，还是你的第30年，你都要努力跟上你专业领域的变化趋势. ●搞好组织工作：高效有序的组织，能够让你把更多的时间花在学生身上.建立一种处理日常事务的方式——收集学生的作业，分发教学资料，公布作业，交换班级新闻等等.这种建立好的程序能够帮你把班级工作纳入了轨道，可以给你更多的时间用来教学以及参与学生活动. ●积极地讲授：校长和其他的管理者一样，欣赏那些工作努力的人.优秀教师的教学是非常投入的，他们在课堂上走来走去，从来都站不住，而且忙忙碌碌.他们积极地和学生以及其他的教师打成一片. ●展现一种好的态度：法国的哲学家伏尔泰说：“一个人每天做的最勇敢的决定是下决心拥有一个好心情.”孩子们不喜欢整天都沉浸在恶劣情绪中的老师.他们需要模仿积极的态度，听你对其他人说些什么，听你说话的语气.你应该表现你的喜爱、关心和尊敬.同样的，管理者也需要对老师、学生和大众表现出好的态度. ●建立一种有效的班级管理模式.从上课的第一天就建立并且坚持执行你的班级管理体系.为了让学生能够专心学习，并且拥有一个有秩序的班级环境，纪律和合理的组织是绝对必要的.并且要保持一贯性、公平性.不要制定那些你不能始终如一地坚持的规则.否则你的学生会觉得你说的话是无足轻重的. ●制定好教学步骤.学生能够学会的知识总量与学习时机是有关系的.学生通过动手做学得最多，而不是通过观察、不是通过有秩序地站立，也不是通过听.为你的课程计划一个教学进度.没什么比接近学期末才意识到没有足够的时间完成所有的教学课程更糟糕的. ●保持良好的人际关系.在一张小学的成绩单上，这个品质指的是“和其他人一起好好工作”.管理者需要老师们和其他人一起好好工作.如果人们不喜欢你作为老师的行为，他们就不想在你身边，更不愿为你完成任务！对于同事和家长如此，对于学生也如此.教育是一个与人打交道的事业.好的人际关系技能对于成功教师来说是必要的. ●明确传达信息的能力.优秀教师能够明确地、简洁地给出信息，边示范边说明.当介绍新的信息时，教师必须给出一个准确的指导.这个过程包括解释说明、描述、总结和回顾.很多情况下，孩子不知道他们在学什么或者他们为什么要学它. ●有效的提问能力.提问是一个有力的教学手段.在提问的过程中，会有很多思想火花的出现.有指导地提问既可以对整个班也可以对个人.当对个别的学生提出问题的时候，在叫学生的名字之前，先问问题.在学生思考他的答案的时候，耐心等待.不要急着叫学生的名字.举个效果不太好的例子：“南希，你认为什么是爱迪生最有用的发明，并且说明为什么？”会发生什么情况呢？当某个学生被叫到，其他人就都放松了，并且不再投入.但是教师可以说，“爱迪生最有用的发明是什么？并且说明理由.”然后停顿大概3~5秒.这个等待的时间，会让每个人都投入进来，并且给学生一个思考的机会.虽然看上去等的时间比较长，但是这个模式被很多成功的教师有效地运用. ●因材施教.对于教学，最大的挑战之一是和那些有着不同学习风格、个性和学习速度的学生一起工作.教师需要把听觉的、视觉的和实用的教学技巧综合运用.对于某些特殊课程，可以按照类似的弱点和技能差距把学生分成各个小组. ●使成功成为你课堂的一部分.成功率是非常重要的.对一个学生来说，如果学习是一连串的困难，他可能会因此变得充满失败感，这将导致一些行为问题的产生，并且不再努力.研究指出，至少要有80%的成功率是最理想的.如果学生没有取得成功，可以给他们提供更多的指导，或者使任务简单化，直到他们能够完成为止. ●保持高的期望值.校长需要的是期望学生学习的老师.为了获得优良的成绩，教师需要传达他们对学生的高期望值.优秀教师在课堂上不是被动地接受而是主动要求学生的参与。

5.教师个人情况简介

教师简历的编写个人基本情况介绍、从教经历及获奖情况、发表文章/论文、目前任职情况等内容，可以按照以下方式写：XX，中共党员，本科（或硕士）学历，小学（或初百高中）高级（或中级）语文教师。

XX市小学（或初高度中）语文优秀教师。XXXX年参加某某省小学（或初高中）语文教学比武，荣获一等奖的第一名，同年10月代表XX省参加全国语文教学比武再获二等奖。

XXXX年多次代表学校内担任省级，国家级观摩课的执教任务，并获得各级领导及专家们的一致好评。XXXX年X月，作为语文学科带头人被学校派往X省进行课题骨干培训，使自己的专业水平得以提升。

撰写的经验论文多次获国家、省、市级一、二等奖。2001年编写了《XXXXXXX》系列丛书。

2003年参与编写《XXXX》一书。2008年担任《XX》多册容练习册主编。

所带班级班风正，学风浓，2007年被评为XXX“XXXXX”。辅导学生习作参加各级各类比赛多次获特等奖及一、二等奖。

现任XX学校XX班语文教师、班主任，四年级年级组长。

6.关与2015年先进教师先进事迹怎么写

教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。

我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。 一、爱岗敬业，默默奉献迎难而上，勇挑重担。

在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。

她虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。

我处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作、教师先进事迹材料。为了更专注地投入教学工作，孩子才九个月的时候就交给婆婆照顾，有时候忙起来几天甚至一个星期才与孩子见上一面。

而自己在这两年的时间里迎难而上，勇挑重担，欣然承担了好几项教育教学比赛的任务，通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。拿她自己的话来说：“我可以是一名优秀的教师，但我却很难成为一位出色的妈妈。”

工作中，我就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。

二、注重自我提高，以身作则、为人师表。 为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。

在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。 “学高为师、身正为范”。

我在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。

我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。

在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作、优秀教师先进事迹，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。

我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。 三、德高为范，注重德育工作。

教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。

在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取，光荣的加入中国共产党。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。

我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩教师先进事迹、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。

许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。

每当此时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。在从教的十余年，发表了多篇论文并获得国家级、省级等奖项。

其中，对待中学生“早恋”的看法，曾引起总局领导的关注并给予高度的评价。 四、关爱学生，建立良好的师生关系。

我从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，她积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。

多年来，她以她的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向她透露内心的烦闷与惆怅。

孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老师之间的磨擦都愿意与她交谈。她明白了教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，她将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。

前一段时间，我发现班上有一部分学生十分调皮捣蛋。于是她针对这一情况深入关于优秀教师先进事迹材料调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。

了解到这些淘气的学生多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。其中有一个叫王伟伟的男孩因父母离异从小由奶奶照顾，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对。

7.请结合自身工作情况,谈谈自己到成为一名优秀员工,还可以有哪些

1.爱岗敬业技术全面，思路敏捷操作规范，

2.悟性强，有自知之明及其强大的自学能力，

3.恪守职业道德，尽最大努力提高工作质量和效率，

4.团结协作，顾全大局。

酒肉穿肠过 真善心中留——

1、会做人——过分清高就会孤立，品性正直知书达理的同时必须顺应俗流从而适应现实的生存环境

2、会做事——过分谦虚就是虚伪，吃苦耐劳出类拔萃的贡献必须展现出来以免受到小人的贪功诬陷

——总而言之，这位青年人应该具有：

科学的世界观 理智的人生观；

善于钻研 接受过严肃的职业培训；

拥有阳光的心态 和 健康的体魄。

8.竞选先进教师自我介绍风趣

大家好。

很高兴有这个机会来到这里面试。我是一名本科毕业生，毕业刚半年，学的是英语专业，大学毕百业后一直从事翻译员一职。

一直以来都很想从事教育工作，但因度为一些特殊的原因一直未去考取教师资格证， 这段时间才开始准备考取此证书。不过，我认为，一个人的能力并非完全是由一纸证书来权衡的；同时，暂时还未取得教师资格证并不能说明以后不会有。

我忠诚地 希望贵版单位能够给我一次任职的机会，让我能够在教育行业中干出一番事业！ 以上是教师一分钟自我介绍的相关范权文，希望你能喜欢。