突出问题导向自我评价

1.以突出问题导向的总结范文有吗

为什么让群众不满意的干部作风问题的顽症难以根治？一个重要原因，就在于对眼前的、身边的问题缺失“以问题导向解决群众实际问题”的责任、胆识和方法 “问题导向”、“解决问题”，这是群众路线教育实践活动所提出的要求。

发现问题、提出问题是手段，解决问题才是目的。现在摆在我们面前的“问题”是，如何去解决问题？从今年年初以来干部作风建设的经验和成果看，以问题导向解决群众实际问题，善打“攻艰战”，无疑是本次教育实践活动应有的思路和方法。

“四风”问题，在一些地方和单位是“老问题”了。对此，无论是干部和群众都有目共睹。

事实证明，发现问题并不难，解决问题的重要性也众所周知。多年来，一些单位在密切联系群众、转变作风上的制度建立得不少。

但是，为什么让群众不满意的干部作风问题的顽症难以根治？一个重要原因，就在于对眼前的、身边的问题缺失“以问题导向解决群众实际问题”的责任、胆识和方法。以问题导向解决群众实际问题，首先是一种责任。

面对作风问题，有些干部心知肚明，但抱着“债多不愁，蚤多不痒”心态，或者认为“靠我一个单位努力，不能真正解决问题”，这是一种不负责任的态度。解决“四风”问题，归根到底是要密切党群干群关系，让群众得到实惠。

这就需要行动，从具体事入手，重在落实。没有落实，一切都是空谈。

仅靠会议和文件落实工作，却没有具体的行动措施，发现问题，却解决不了，等于没有落实。这就会导致“问题”看到了、找到了，但就是没有得到解决，就会导致教育实践活动在一片表态声中走了样、在一片落实声中落了空。

各级领导既是活动的组织者、领导者，也是参与者，必须以对党和人民高度负责的态度，把解决每一个问题，作为自己的职责。当群众真实感受到党员干部是在真心实意解决问题，当教育实践活动为群众带来实实在在的利益，群众就会对教育实践活动热情支持，就会对我们党更加信赖。

以问题导向解决群众实际问题，也是一种胆识。在干部队伍中，确实存在不敢坚持原则、奉行“好人主义”的现象。

有的遇到问题绕道走、往后退，该抓的不抓、该管的不管、该改的不改，甚至对问题包着、护着。对领导干部来说，在教育实践活动中坚持原则、敢抓敢管在群众眼中是最重要的形象，不讲原则、不负责任在群众眼中是最可憎的行为。

要看到，不得罪歪风邪气，就必定得罪公道正气。作风问题涉及到方方面面，有的还很棘手。

这就要以整风精神开展批评和自我批评，抛开面子、动真碰硬/本篇文章来源于公务员写作热线（）原文出处：/show.asp?id=783。

2.如何突出问题导向提升服务发展能力干部

常言道：“贤者在位，能者在职”。

随着时代的变迁，在经济迅猛发展以及社会不断进步的洪流中，领导干部如何注重工作能力和素质的提高，是适应大环境和与时俱进的必要。笔者认为，要提高领导干部工作能力和素质，必须不断地加强学习与锻炼，努力掌握科学的领导理念，有效履行领导职能，创造性地开展工作，从而全面提高自身的领导能力与领导水平。

主要体现以下几方面：一、拓宽视野，重在谋划领导干部的重要职责在于把方向、抓大事、谋全局，领导干部如果视野不开阔、观念不更新、思路不清晣，领导工作就会力不从心。为此，领导干部必须通过工作中的各种要素在思维中形成一个具有内在联系的整体系统，惟其如此，才能总揽全局、重在突破、统筹兼顾，从而分清轻重缓急，使各项工作有条不紊、高效运转。

要做到这点，一要学会运用战略思维，通观全局、统揽全局，要站得更高一些、看得更远一些、想得更深一些，善于从一个单位的总体工作高度来思考问题、谋划工作，以前瞻的眼光准确把握事物发展变化的趋势，提高工作的系统性、预见性和创造性，推动工作在更广阔的层面上实现又好又快发展。二要善于在统揽全局中把握工作中的重点和难点，在谋划长远中破解现实难题，做到牵一发而动全身，增强工作的科学性和指导性。

三要进一步强化协调理念，增强综合协调能力，做协调发展先锋。把握正确导向，坚持积极、鼓劲、向上的原则，营造良好发展环境，形成“全局一盘棋、大家一个调”的良好氛围，努力开创均衡、和谐发展的新局面。

二、加强学习，提升素质学习能力是其他一切能力的基础。由于领导工作的特殊性，加强学习已不是纯粹的领导个人行为，而是一种社会行为，是一种社会责任。

现代社会知识日新月异，领导干部必须不断加强学习，与时俱进，否则就难以正确理解和把握党的方针政策，难以准确判断面临的新形势，就会对工作中出现的新情况新问题束手无策，难以适应我市的发展要求。领导干部的学习，应包括以下几方面：一是学习有中国特色社会主义理论，加强理论联系实际和素质修养，提高政治鉴别力和思想洞察力；二是学习领导科学理论，学习科学管理和依法行政理论，发挥多谋善断、知人善任和沟通协调的领导艺术，不断培养和提高自己的领导创新能力；三是结合自身的工作实际，扩大视野，广泛涉猎各方面的知识，尤其是学习熟练业务的新知识，努力提高业务工作水平；四是拓宽学习渠道。

“学愈博而见愈远”，领导干部要以适应社会发展的要求，以提高科技创新能力为重点，自觉地学习和掌握新知识，以提升自身的综合素质。三、突出创新，与时俱进我市正处于经济社会快速发展的时期，但新情况、新问题比比皆是，新要求、新挑战也层出不穷，如果固守传统观念、方法、模式、就无法适应新形势发展要求。

领导干部要统揽全局、把握趋势、提高领导能力，关键在创新，出路在创新，希望也在创新。科技创新是推动各项事业不断前进的根本保证，我们要按照市委提出的：“白加黑，五加二”的干，“人一之我十之，人十之我百之”的干。

从一定的意义上讲，领导能力的差距就是工作创新的差距。坚持与时俱进的科技创新，一是创新思想观念。

寻找和把握客观规律，不断突破内在局限和外在局限的观念。要打破传统思维定式，树立新型思维方式。

根据我市的发展要求，要树立效率观念、服务观念、竞争观念和法治观念等科技创新观念，从多方位、多角度、多途径思考问题。二是要创新体制机制。

政府机关既是管理者，也是服务者。机关职能的转变，要求领导干部重视体制机制创新。

以优质、高效、快捷的服务作为衡量工作的重要标准，坚持以人为本，要努力提高工作质量和办事效率。三是要创新工作方法与管理手段。

学习他人经验相结合，要提高领导干部的科技创新水平，积极推广、普及科学技术和科学管理工作，充分利用各种先进的技术手段，在工作中尽可能减少不必要的层次和环节，以提升工作的整体效能。四、灵活应对，激发活力工作中人际关系的微妙，现实中是非曲直的扑朔迷离，这些不确定因素无疑增加了领导活动的难度。

同样的领导方法，可能在某一种情况下卓有成效，而在另一种条件下却无济于事；同样一项政策，在昨天看来是进步的、积极的，但在今天则可能成为社会前进的羁绊。社会的复杂、环境的变化、发展的要求、业务工作的创新，都要求领导者勇于挑战自我，重新审视自己，重新设计自己，并不断地将自己的领导能力提高到一个崭新的水平。

领导者要善于破除传统的领导观念，培养创新的领导能力，用以人为本的人文思想和人格化的工作方法，将性格、品质、知识等方面领导素质充分调动起来，在工作中还要敢说、敢干、敢创，结合自身的工作技巧和领导经验，通过创造性的活动，在具体的工作中将这些素质转化为实实在在的领导能力，营造充满生机的工作氛围，对内增强凝聚力，对外增强竞争力，使本单位、本部门的工作能充满生机和活力，不断开创工作的新局面。

3.开展批评和自我批评应坚持问题导向吗

当然要坚持问题导向，并且还要持续精准发力，还要坚持实事求是的原则

开展批评和自我批评，必须坚持实事求是的原则。实践证明，只有坚持实事求是，才能弄清事实、分清是非。事实不准的批评，就会伤害同志，影响团结；是非不明的批评，则是不讲原则的批评，只有坚持实事求是，才能正确评价一个同志。一个同志即使有缺点错误，我们也应该一分为二地看待他，全面、历史地评价他，这样才能引导他正确认识自己的问题，激励他克服缺点和错误，继续前进；只有坚持实事求是，才能做到公正合理地处理人和事，做到既不偏宽，也不偏严，防止关系好就拉一把，大事化小，小事化了，关系不好就推一把，搞落井下石。在开展批评和自我批评时，无论批评别人，还是批评自己，对问题的性质和错误程度，要进行合乎实际的分析，并要注意留有余地，不能把一般问题说成严重问题，把认识问题说成政治问题，把偶然的、个别的错误，说成一贯的错误。要允许被批评的同志解释、申辩、保留意见，甚至反批评。如果发现批评错了，应当改正，决不要将错就错，伤害同志。对过去的错误，不要纠缠在历史旧帐上，而要着重分析犯错误的社会根源、历史根源、思想根源和当时环境，以达到弄清思想、团结同志的目的。进行自我批评，也要坚持实事求是，不要为应付组织而敷衍了事，或者轻描淡写的说一通，极力缩小自己的缺点错误；也不要为了“过关”而给自己戴上一些不合实际的“大帽子”，违心地夸大自己的问题。