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  • 部队地图教案模板范文

    如何制作军事地图?

    当然是由专门软件的。

    严格地应该称“军用地图”,而不是“军事地图”。

    军用地图是指为军事需要制作的各种地图。军用地图可以按用途分为军用地形图、海图、航空图和各种军事专题地图。军用地形图绘有山地、平原等各种地形、地物要素,并绘有平面直角坐标和地理坐标。其中1:1万 —1:10万为大比例尺地形图,具有内容详细精确的特点,可从图上量取角度、距离、坡度、坐标、高程和面积,是用于研究地形、确定炮兵射击诸元和组织指挥部队作战的基本用图?1:25万—1:100万为中小比例尺地形图,表示较大区域的地形概貌和地理形势,主要供高级指挥员和指挥机关研究制定战略、战役计划,组织指挥大兵团作战使用。海图着重表示海岸性质、海底地貌、底质等地理要素和航行障碍物、助航设施等航海要素。航空图是空中领航和地面导航用的各种地图。图上着重表示与空中航行有关的居住地、道路、水系等地理要素和机场、垂直障碍物等航空要素。此外,军事专题地图是重点显示一项或几项专题内容,用以满足军事上某种特殊需要而制作的地图,如军事交通图、军事工程地质图等。

    随着信息技术的飞速发展,军用地图出现了以数字形式存储在磁盘等介质上的数字地图,以及利用虚拟现实技术制作的“可进入地图”等。据美国广播公司2001年11月18日报道,美国陆军每年出资10亿美元购买模拟训练指挥系统。据称,这种建立在“可进入地图”基础上的系统是迄今为止最好的一种军事训练系统,不久前,美军用这套系统对前往阿富汗战场的士兵进行了专门训练,系统设计人员在系统中重现了阿富汗的详细地形。

    部队教学笔记怎么写,能不能给个范文

    部队半年工作总结 时间如流水,转眼间半年的工作已经结束。

    半年来在连队党支部和班排的正确领导下,通过自己的努力认真完成了上级交给的各项任务。回想这半年的工作取得了很大的进步但也存在一些问题,为了更好的在工作中能够奋发进取,为连队建设贡献自己的一份力量。

    我将从以下几个方面对全年工作进行总结。 一、政治思想:积极参加政治理论学习,思想比较稳定,能够认真学习政治教育,课后注意复习并写心得体会,把课堂上的知识消化掉。

    始终没有降低自己的严格要求。深入学习实践科学发展观活动和改革革开放史教育,使我明白作为基层战士,受党的培养在政治立场上必须坚定,始终严格要求自己,在思想上与党中央保持高度一致。

    二、军事训练:专业理论学习中能够从基础知识学起,对需要掌握的知识能够加班加点的背记。在队列及体能训练中能够按照要求做好,能够严格要求自己。

    三、作风纪律:作风纪律是一支部队战斗力强弱的直接体现。认真学习条令条例和各项规章制度,在组织的条令条例中能够充分利用时间来学好并应用到平时的生活中。

    注意个人养成从点点滴滴做起,集合站队迅速,歌声口号响亮对自己的小节和不良习惯都有很好的纠正。“出门看队列,进门看内务”内务卫生也是体现一个合格军人素质的重要方面。

    再打扫卫生方面自己也能积极参加。内务卫生严格要求,符合连队的要求。

    四、完成任务:在完成任务上,能够发扬特别能吃苦,特别能耐劳的精神,公差勤务和上级交给的各项任务能够高标准的完成。 五、安全保密:安全保密工作也是我们的重要工作,虽然不是中心工作,但它影响中心工作。

    在今年我国进行的60周年大阅兵期间,我时刻都把安全放到第一位,尽量做到不因为自己的疏忽影响领导精力。保密就是保安全保生命,我旅是国家的拳头部队,保密工作更不能忽视,所以在保密工作上更加严格要求自己。

    五、存在问题: 1、政治理论学习的不够深,只能学习一些常见知识和表面知识。各种笔记记的不是很全。

    2、军事训练不能始终保持良好的作用,专业学习不够深,队列素质不强,体能训练还有待提高。 3、作风纪律有所放松,不能一如既往的保持。

    在细小方面重视还程度不够。 4、完成任务方面有时候标准不是很高。

    以上就是我这半年的总结,如有不足请大家批评指正。 总结人:。

    部队整理着装教案怎么写

    课 目: 战术基础动作内 容: 一、持枪二、卧倒、起立三、前进标 准: 1.掌握战术基础动作要领,动作正确、协调、连贯。

    成卧倒姿势,先从低姿、高姿和侧身匍匐前进中确定2种姿势各前进10米,再屈身前进15米,自下达“前进”口令起,男军人30秒、女军人40秒内连续完成全部动作。 2.会结合战斗情况运用战术基础动作。

    时 间: XX小时方 法: 理论提示、讲解示范、组织训练、小结讲评要 求: 1.树立以练为战的思想,把训练场当作战场,做到既练战术、技术又练思想作风。 2.善于动脑,勤于思考,做到苦练,巧练相结合。

    3.严格遵守训练场纪律,爱护武器装备,严防各种事故的发生。地 点:战术训练场器 材:自动步枪、携行具(内装四个弹匣、四枚手榴弹)、防毒面具、捺包(内装笔记本、钢笔)、水壶(装满水)、指挥手旗。

    作 业 进 程作业准备 1.清点人数,整理着装、装具,组织验枪。 2.宣布作业提要:课目、内容。

    3.组织活动身体。 4.判定方位,介绍有关地形和训练场地设施。

    5.进行编组。 6.理论提示战术基础动作是在实战中总结出来的战斗技能,是一切战术训练的基础,战场上单兵能否在敌火威胁下很好地发扬火力,隐蔽自己,消灭敌人,战术基础动作运用的好坏起着至关重要的作用。

    作业实施第一个训练内容:持枪〔理论提示〕持枪是士兵在战斗中为了便于运动、便于观察、便于射击,携带武器的方法。在不同的地形和距离条件下,根据敌情和任务应采用不同的持枪动作。

    其内容包括:单手持枪、单手擎枪、双手持枪、双手擎枪。〔讲解示范〕(一)单手持枪口令:“单手持枪”。

    (通常在肩枪的基础上进行,听到持枪的口令后,右手迅速握提把,背带自然下落)右臂微屈,右手虎口向前抓握提把,背带顺肩自然下落,用五指的握力将枪身固定,枪身轴线与地面略成45度,枪身距身体约10厘米。左臂自然下垂,运动时自然摆动。

    (二)单手擎枪口令:“单手擎枪” 右手正握握把,食指微接扳击,将枪置于身体的右侧,枪口向上,提把末端贴于肩窝,枪身微向前倾,枪面向后,右大臂里合,枪托贴于右胁,背带自然下垂,目视前方,左手自然下垂或攀扶,运动时自然摆动。(三)双手持枪口令:“双手持枪” 左手托握下护盖或小握把,右手握握把,食指微接扳击,将枪身置于胸前,枪口向前,枪身略成水平,背带自然下垂或挂在后颈上。

    (四)双手擎枪口令:“双手擎枪” 在单手擎枪基础上,左手托握下护盖或小握把,枪身略低,枪口对向前上方,背带自然下垂或压于左手下,身体与射向略成30度。动作要求:重点掌握单手持枪和双手持枪的动作,动作迅速、协调、连贯。

    〔组织练习〕 1.练习方法 (1)个人体会 ①单手持枪时,右手抓握提把的位置和枪身轴线与地面成45度; ②双手持枪时,枪的运动路线和左手接握下护盖或小握把的位置; ③单手擎枪时,左手向右后上推枪的路线和右小臂自然上移; ④双手擎枪时,左手托握下护盖和小握把使枪身略低、身体与与射向成30度。 (2)分解练习 ①单手持枪分为三步一是右手迅速移握上提把,背带自然脱落;二是右手将枪向前送出、左手接握下护盖或小握把、右手将背带上挑;三是右手抓握提把将枪收回。

    左手迅速放下。 ②双手持枪分为两步一是右手将枪向前送出,左手接握下护盖或小握把;二是右手移握大握把。

    ③单手擎枪分为两步一是两手协力将枪向上向后送;二是左手迅速放下。 ④双手擎枪分为两步 [注:这两步通常是连贯进行] 一是身体半面向右转;二是左手托握下护盖或小握把。

    (3)连贯练习 (4)分组练习 (5)集体练习是为了解决共同存在的的问题或使全班达到协调一致的动作(在练习中纠正存在的所有问题) (6)评比竞赛(根据现场情况作业并讲评) 2.易犯的毛病及纠正的方法 (1)单手持枪时,枪身不正;纠正方法:首先是在肩枪换持枪时,右手自然握提把,不要有意识的向后抓握;其次是将枪收回时,手腕稍微向左转。 (2)单手持枪换双手持枪时,动作不连贯,出枪不稳;纠正方法:一是右手出枪的同时跨左步,二是左手接握护盖动作要快,左大臂夹紧,右大臂里合。

    (3)双手持枪换单手擎枪时,枪下沉,枪身不能微向前倾;纠正方法:左大臂自然里合将枪向右后上托枪至略感不适为止,右大臂夹紧,小臂随枪身的运动自然上移。 (4)单手擎枪换双手擎枪时,动作不连贯,枪身不能略低;纠正方法:首先是转体、跨步、抓握下护盖或小握把要同时进行;其次是在左手抓握下护盖或小握把时,左大臂要自然下垂夹紧,同时枪身下落,右小臂随枪身运动。

    〔小结讲评〕(略) 第二个训练内容:卧倒、起立〔理论提示〕卧倒是在原地或跃进过程中,有情况出现时所采取的一种动作,起立是在卧倒的基础上需跃起时所采取的一种动作。在战场上,士兵如突遭敌火力射击,应迅速卧倒。

    卧倒可分为三种基本动作:双手持枪卧倒、单手持枪卧倒和徒手卧倒。〔讲解示范〕 (一)卧倒口令:“卧倒” 1.双手持枪卧倒双手持枪卧倒时,左脚向前一步,上体前倾,重心前移,按左膝、左肘、左小臂的顺序着地,然后转体,在全身伏地的同时两手协力将枪向目标方向送出。

    地面松软时也。

    看地图教案

    < 1.案例是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含有一个或多个疑难问题,同时也可能包含有解决这些的方法。

    2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式,向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”

    3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事,这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业,并从教学任务分析的目标出发,有意识地择取有关信息,在这里研究者自身的洞察力是关键。

    4.教学案例是指“由教师撰写,或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”。

    钢铁雄心4中国陆军部队团模板

    你应该是看错了,不是三个红色的横,有微微向下的箭头转折,所以是向下的三个小箭头。

    军帽是默认的步兵师图标,三个向下的红箭头是不优先补给的标识,所以你说的这个是不优先补给的步兵师。一般是非主力步兵师的意思。

    在师团编制的界面,军团名字的右边有三个小圆圈,可以自己给这个师团模板设定补给优先级。最优先是向上的三个黄箭头,最不优先就是向下的三个红箭头。

    中间一个标示一般的优先级。至于那个军帽,这只是默认的步兵图标,你可以根据自己需要点击改换。

    比如说我的步兵师就有三种,我自己都重新换了图标。一是填战线用的对峙的步兵师,一般优先级,默认军帽图标;二是主力师,配不少炮的,高优先级,默认图标两支交叉的枪;三是游荡镇压的,配宪兵,低优先级,拳头图标;四是要塞师,专守要点防御,一般优先度,城堡图标。

    部队班讨论格式内容

    会议记录的格式那个表格已经给出,只需填写即可。

    1. 对于会议的内容,一是详细具体地记录,尽量记录原话,主要用于比较重要的会议和重要的发言。二是摘要性记录,只记录会议要点和中心内容,多用于一般性会议。

    2. 对于发言的内容,一是详细具体地记录,尽量记录原话,主要用于比较重要的会议和重要讲话。二是摘要性记录,只记录会议要点和中心内容,多用于一般性会议。

    3. 以下有一篇模板:

    ******会议记录

    时间:年____月____日____时

    地点:会议室

    出席人:

    缺席人:

    列席人:(不属于本次会议的正式成员,但因工作需要参加本次会议的有关人员。要写清楚列席人的姓名,单位和职务)

    主持人:

    记录人:_________

    议题:

    主持人发言:(略)

    与会者发言: ***……………………………………………………………………………

    ***……………………………………………………………………………

    散会

    主持人:***(签名)

    记录人:***(签名)

    (本会议记录共*页)

    拓展回答:

    会议讨论注意:

    1. 如中途休会,要写明“休会”字样。

    2. 会议记录与会议纪要的区别:一、性质不同:会议记录是讨论发言的实录,属事务公文。会议纪要只记要点,是法定行政公文;二、功能不同:会议纪录一般不公开,无须传达或传阅,只作存档资料;会议纪要通常要在一定范围内传达或传阅,要求贯彻执行。

    3. 会议记录一般不对外公布、不对内公开,是保密性、平整性和查考性最强的文书材料之一。

    4. 在会议结束后,会议记录可以作为传达、贯彻会议精神和执行会议决的依据,还可以作为总结工作、处理问题、编写大事记的重要参考材料和依据。

    军队下达作战命令书面格式

    赋予部队作战任务的指挥文书,有时也可口头下达。是实施指挥和部队遂行作战任务的依据。

    通常指规定作战任务的战役、战斗命令。广义的作战命令也包括开进命令、换班命令、撤离战场命令等。作战命令有合同命令和个别命令。合同命令是对所属和配属部队统一下达的命令。通常用于战役、战斗组织准备阶段。

    其主要内容是:敌情判断;上级意图和本部队的任务,指挥员的决心;友邻的任务,分界线和接合部保障;各部队的编成、部署和任务;炮兵群和防空兵群、诸预备队的编成、配置和任务;完成作战准备的时限;指挥所开设地点和时间;代理人等。防御作战命令,还应有阵地编成、火力配系、工事构筑、障碍物配系等内容。个别命令是只对某一部队下达的命令。其内容仅限于该部队的任务及其有关问题。通常用于战役、战斗过程中,或为不暴露整个作战企图时采用。作战命令内容要求表述准确,措词简明扼要。由正职指挥员署名,视情况以书面、电报、图表或口述等方式下达。(曾苏南《中国军事百科全书》)

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