1.试卷自我评价数学的

大学四年是珍贵的，只是珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四

年的生活，从中继续做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清

将来要走的路。

在思想上，我热爱祖国，热爱我的母校，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老

师的好帮手，同学的好朋友。我的特点就是，品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实

践能力和组织能力。我勤奋好学，积极向上，喜欢和同学讨论并解决题目，经常积极参加班

级及学校组织的各种活动，并在其中发挥重要的作用。大学四年我学到了很多书本上学不到

的知识，思想比以前有了很大的进步，希看以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为

建设社会主义中国做出自己的努力。这就是我在思想上的进步。

在学习上。

首先是我端正了学习态度，

大学仍需努力认真的学习。

我上课认真听

讲，并做好老师课上做的笔记，课后就好好温习。由于我的努力，大学四年我从未挂过科，

并连续四年每年都可以拿奖学金，同时被评为优秀学生干部，优秀团员，三好学生的称号；

参加全国英语竞赛拿到一等奖，全国数模竞赛省一等奖等。学习之余，走出校门，我珍惜每

次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近间隔地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦

辣。所以多次当过促销员和其他社会实践，为的就是不断进步自己的能力。

在工作上。

多次担当家教，

积极参加暑期三下乡活动，

为自己的人生画一短美丽

的插曲。学习之余，走出校门，我珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近间隔地

接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。所以多次当过促销员和其他社会实践，为的就

是不断进步自己的能力。

对自己的评价就是，拥有专业知识和丰富的工作经验

,

了解计算机应用技术；熟

悉各类软件、网站建设、编程技术；具有较强的表达和沟通能力；具有较强的判定能力及逻

辑分析能力；乐于与人交往

,

有较好的团队精神，是工作上的好助手及搭档

2.中学生的期末总结自我评价怎么写

在这短短的几个月里，我们又送走了一个学期，这意味着大家又要迎来新的一学期， 中学生期末自我鉴定。

在这已经过去的一个学期里，大家各有收获，而有的同学却颗粒无收。“一份耕耘一份收获”，这句话说的不错，只有辛苦的劳动、工作和学习，才会得来粮食，才会领到工资，才会得到知识的收获 。

在这学期里，我能够做到尊重老师，但在与同学团结方面还有点欠缺。老师按排的值日，我可以用心的去做好，老师交待的事情，我也可以尽力去完成。

在学习方面，我做得还可以，我能够按时完成作业，做到诚实守信。考试、测验不弄虚作假，可以做到以真实的水平来应对考试。

另外，我觉得自己在学习方面还算很积极。在数学课上，我可以认真听老师讲课，积极回答问题，课间，中午时我也会抓紧时间去郭老师办公室请教老师。

一学期以来，几乎都是如此。但是，这回考试我却考得不好，才考了81分。

古丽平时还没我的数学学得好，其中考试她才考了60多，我考了70多，但她这回却超过了我，考了97，真是厉害。同时，我也总结了自己的原因，可能是我在最后的复习阶段没有太认真吧。

通过这一学期的学习，我又有了新的认识。从初一开始，六五四的学期倒计时般已过去了。

在剩下的三二一中我会用自己的努力将知识留下。人们常说“笨鸟先飞，早起的鸟儿有虫吃”。

那么，我就要做一只笨鸟，我就要先飞。这个寒假是一个我人生的转折点。

它会把我引向另一个光明的高度，同时也会让我掉入那无底的深渊。而这只在于我的是否努力的行动。

我会好好利用这个寒假，因为我还没有玩的资格。我要好好预习初二下册的内容。

提前预习上一遍，等开学后老师再讲课时，我相信自己一定可以学得更好 “爱拼才会赢”，只有拼搏了才可能有成功的收获。我一定不会放弃去拼一把， 学生自我鉴定《中学生期末自我鉴定》（）。

因为如果不去拼一把，那么连一点希望也不会有。现在我唯一的任务就是努力学习，当我看到别人爬上一座座小山坡得到胜利的喜悦时，我不会去羡慕，只会继续做我自己的事。

因为我要爬上的是一座比那小坡高千百倍的雄伟高峰。我会朝着这个目标去努力，去拼搏。

我不需要任何人来相信我，也不希望谁会来相信我。我会用自己的行动来证明我所说的一切。

要做了再说，而不是说了再做，要做了也不一定说，而不是说了也不一定做。 2. 春去秋来，日复一日，初中上学期就如白驹过隙，转眼间过去了。

蓦然回首，过去的一切深深地烙在我这颗心上了。刚来到望中报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳！初一上学期生活，虽然短暂，但我过得并不充实，成绩一落千丈。

在此总结我这次的考试情况以及这学期的学习态度： 这次考试不理想， 一塌糊涂… 在我的学习成绩上，一直并不优秀，上学总是在伪装，在发呆，因为，当时在我的思想里完全找不到认真读书的念头，也没有意识到读书的得益与不学习的后果。直到面临严峻的期末考试的前段时间，“无知”的我才意识到学习的重要性，我所意识的重要并不是为考试而学习、为老师为家长而学习，而是为自己为未来为今后的我而学习，学习就是我未来的基矗虽然我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度，我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！要想在学问上有所成就，古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。

所以，我一有问题就问同学，直到弄懂为止。即使是对待很差成绩的人我也是这样，其道理就在孔夫子说过“三人行，必有我师”，但是，觉得我常常都是“得过扯过”马马虎虎的混日子。

在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德- ---最我觉得自豪的是，光明2年期间，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。

还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。 在娱乐上，我实施了每天给自己体育锻炼，每天二百个俯卧撑（标准、分次）、步行上学（早上跑步），在路程遥远的早上路途中，不但长度跋涉还坚持至少跑一圈广常但为什么我在体育考试中这么失败？原因是我当天过度疲劳，辛苦劳累的我在当时没有发挥基本水平。

纵上所述，虽然我在这个学期没有了一定的进步，而且还一落千丈，但是我最终也认识了自己的错误，并为之改正，我决定给自己制定一些措施，以便更好的督促自己---精神，时刻严格要求自己，鼓励自己勇往直前，不怕艰辛不怕困苦，向自己的成功彼岸迈进。 总言而至，我在这学期我犯了一个极大的错误虽然如今我拟补了，但仿佛就像一片镜子，破碎了，就算还原了，还是留下一条深不可预测的刀疤，给我的心留下了黑暗的阴影。

我会在下学期的学习上尽力而为！但我所需要的是什么？是金钱吗？不是的，我需要的而是同学们真挚的友谊、垦切的关怀，更需要的是老师与家长真诚的鼓励。

3.小学数学自评材料怎么写

2010-2015学年，我校始终坚持以教学工作为中心，全面落实市教育局工作部署，高目标定位，高质量追求，高强度推进。

以重实际、抓实事、求实效为原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强学校常规管理，深化课堂教学改革，切实采取有效措施，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。一、扎实开展德育工作，以德立校万事品为先，学校教育的灵魂是德育。

我校历来十分重视教师师德建设和学生品德教育。我校利用政治学习时间开展师德方面的教育，通过学习各类规范要求和政策法规，增强全体教职员工依法从教的意识，强调师生和谐关系的构建；通过业务学习，增强教师适应新课程要求的意识，提高班主任工作能力，努力使教师真正成为学生的良师益友；通过个别谈话、督促帮助等途径，促进青年教师的专业成长。

一年来，大多数教师都能做到为人师表，敬岗爱业，踏踏实实干好本职工作，重视后进生的辅导帮助，关爱每一位学生，受到越来越多家长和社会各界的好评。我校以活动为抓手，围绕传统主题教育活动创造性地对学生开展德育工作，如9月份的“民族精神代代传”活动，国庆的“唱红歌”比赛，11月份的“感恩励志”活动，“敬廉崇洁”活动以及一直开展的“争当文明优雅好少年”系列教育活动等。

二、规范教育教学工作，质量兴校（一）推进课程改革，实施素质教育1.重视教研组建设。结合教师的实际情况及教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。

活动着重于过程，不留于形式，做到了有纪要、有教学设计、有专题研究成果，学期结束时组织教师进行教学经验总结交流，表彰奖励教研工作先进个人。2.认真开展校本教研活动。

正常开展每周一次的教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。与片、市教研安排的活动有机结合，认真学习，重点进行备课、磨课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动。

3.关注教学质量。本学期在教育新政的大背景下，我校注重抓住影响教学质量的关键环节、关键学科、关键教师，努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学。

扎实抓好各学科学困生的转化工作，认真落实转化措施，花大力气提高合格率和优秀率，力争质量达优。（二）强化队伍建设，提升教师素养实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，所以学校以“练内功，促提高”为动力，以市“有效教学达标定级活动”为抓手，着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。

1、强化有效教学达标定级活动过程性考核。认真组织教师学习市有效教学达标定级活动文件精神，建立和完善了考核细则。

强化考核，认真记载，留下教师工作情况的原始资料。在市有效教学达标定级活动中期检查中我校的做法受到教育局领导的好评。

2、加强对新教师的培养。以“青蓝工程”为载体，重点抓好新教师教学常规和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功。

坚持传艺树人并重，在师徒之间大力倡导互动意识、合作意识和共进意识，促进新教师的快速成长。（三）抓实教学常规，提高管理水平抓常规管理要遵循教学规律，树立可持续发展的观念。

一要规范。要严格按照课程设置要求开齐、上好每一节课；二要细节。

要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起；三要过程。立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。

我们坚持做到，每月不定期检查一至二次，加强随机检查，检查结果及时进行反馈，与教师岗位目标考评紧密挂钩。（四）深化课题研究，优化教研过程坚持教育科研是“第一生产力”的理念，深入开展教学研究教育科研工作，通过有效的教学研究和教育科研，推进课程改革，提高教学质量。

第一，重视校本研究，以年级组、备课组、学科组为单位，强化教学计划、集体备课、课堂教学、学生作业和个别辅导等五个环节的管理，提高课堂教学效益。在校本教研过程中，教师努力做到“四个一”，即承担或参与一个课题，积累一套资料，写好一篇论文，上好一堂公开课。

第二，重视课题研究。遵循以教立研、以研促教的原则，抓好“十一五”重点课题的结题工作。

同时，积极鼓励教师申报开展个人课题研究，不断积累经验，提高自身的科研能力与水平。第三，深化课堂改革。

正确处理好教学效果和教学时间的关系，坚决纠正拼时间和题海战术的高耗低效行为和陈旧模式，杜绝无效教学行为，努力做到有效备课、有效上课、有效练习、有效辅导、有效测试。三、抓好体卫艺工作，提高素质学校扎实开展“阳光体育”活动，积极实施体艺“2+1”工程，开齐上足体卫艺课程，进一步规范学校体卫艺工作，促进了学生身心的健康发展。

第一、坚持“健康第一”，认真施行《国家学生体质健康标准》，深入开展亿万学生阳光体育运动，贯彻体育新课程标准，开齐上足体育课，提高“两操”和大课间体育活动质量，加强课余体育训练，确保学生每天不少于1小时的体育锻炼时间。上学期，我校举办了体育运动会、广。

4.人教版小学一年级数学上册求原来有多少的实际问题自我评价表自我评

、引入课题、目标导学。

（2分钟左右）1。出示目标1）会用学过的知识解决简单的实际问题。

2）学习用不同的方法解决同一问题，培养学生思维的灵活性，创新性。二、自主学习合作探究自学探究一：“求一共有多少个”的应用题的不同减法（28 分钟左右）独学：仔细观察第 98 页情境图，找出已知条件，和要求的问题。

互学：1）总数分为几部分，分别是什么，求原来有多少个，用什么方法解答。2）根据已知条件和问题，自己编一道应用题。

并列式解答。3)7表示什么？5表示什么？12 表示什么？群学：求原来一共有多少人？你是怎样列式的？小结：1）体育老师领走 7个口哨，还剩 5个，要求的问题是原来有多少个口哨？2）总数分为二部分，一部分是领走的，另一部分是还剩的求原来有多少个，用加法解答。

？3）体育老师领走 7个口哨，还剩 5个，原来有多少个口哨？列式是 7 5=12（个）注意单位4)7表示领走的，5表示还剩的，12 表示原来有的。小结：通过本节课的学习，我们会求一共有多少的实际问题，和求原来有多少的实际问题，都是用加法计算。

三、达标测评，拓展提升。（10 分钟左右）1。

效果检测（7分钟左右）（1）课本 98 的做一做的2。拓展提升小芳说我比你大，小明说我们两人的年龄都超过 6岁，和是 中国现代教育网 ？ ？全国最大教师交流平台17 岁，猜一猜小芳，小明各是多少岁？板书设计：求一共（原来）有多少的实际问题，8 7=15（人）或 9 6=15（人）7 5=12（人）或 5 7=12（人）。

5.数学实验报告怎么写

实验目的

实验器材

试验方法

实验步骤

实验数据

数据处理

数据分析

实验结论

比如一个数学实验是“用精密尺子和测角仪测量平面三角形内角和”

实验目的：探索地球上平面三角形的内角和的规律

实验器材：精密尺子和精密测角仪，一块平坦的玻璃板

试验方法：在玻璃板上制作三角形，测量内角和

实验步骤：通过随机制作三角形，还有制作典型三角形，和极端三角形，来测量内角和。

实验数据：记录每一个三角形的三点坐标，和它的内角和

数据处理：估计出尺子和测角仪的测量误差，估计出三角形取点的误差，将每一个三角形的内角和画在图纸上，并且标记出误差大小

数据分析：判断规律，比如都是180度么？还是说，因为误差，我只可以保证内角和在179到182度之间

实验结论：比如推翻了欧几里德几何学。我们的地球不是平直空间。

6.小学数学实验报告、调查报告范文

生物综合实验报告

(5组：段晓姗、李晋、董珊、邓姗)

学期接近尾声，我们组的实验也结束了，由于时间原因，我们并未按照计划做完所有的室内实验，而是重点做了两个实验。虽然实验都以失败告终，但是我们从中却学到了不少东西，增长了不少的经验，也总结了其中的教训，还算颇有心得。

一、种子的向重力性：这个实验我们做了不下三次，因为种子泡下后总是因为多种因素不能同时发芽，为了使种子在相同条件下生长，我们只有等其他种子发芽后再观察做实验，但到最后结果就是一些已经发芽的种子泡烂了。因此，浪费了不少时间和精力。

二、番茄的缺素培养：本学期我们组把大部分精力都放在这个实验上了。从营养液的配制到种子发育长成幼苗等，似乎就经历了这整个学期，但最终还是以失败告终。

经验教训：

⒈种子是不能用一半浸在水里的方法使它发芽的，虽然有一半露在外面，但是还有一部分在进行无氧呼吸，会产生毒物质，使种子烂掉。

⒉在平时配制培养液时，由于一些微量元素用量是非常小的，所以一般实验室里总是将元素分为几部分，配制好大量的再按照比例将其混合在一起。例如M.S.培养液分为：有机、无机、微量、Fe-EDTA四部分，但在做缺素时，由于各培养液所缺的元素不同，不能像全素培养液那样配制，因此，我们采用了“先将各元素的代表溶液单独配成溶液，然后需要哪种就添加哪种”的方法，这一想法也得到了老师的肯定。在配制各缺素溶液时，微量元素的加入得很少，所以我们用到了“枪”，从而也学习了“枪”的使用方法，枪只能竖直放置，不可以来回晃动，防止残液倒流进枪里，这样不仅会在下次使用时与新溶液混淆在一起，导致实验不严密，还会对“枪”造成一定的损害。

经分析，缺素实验失败的原因可能是：在我们配置培养液的时候，其中的有机物质由于配置时间太长、温度太高（放在实验台上而不是在冰箱里）等原因而长毛了，而我们平日是将栽培的植物放在实验室的窗台上的，阳光直射使本就生有菌类的有机物质坏掉，造成植物的死亡现象大致相同，没有表现出缺素的各种不同的现象。

另外，我们还种了云豆，虽然宿舍在阴面，我们植物的长势也是不错的，经过自己亲自动手种植物，才清楚水和阳光真的是植物必备的非物质条件，因为刚开始种植时，总是忘记浇水，我们的小麦就整天弓着背不肯抬头。

至于室外，我们则是对校园植物进行了一些阶段性观察，主要是集中在两种不同种的叉叶槭、广玉兰和大叶黄杨上。经观察发现，广玉兰今年的花期尤其的长，广玉兰是落叶乔木，一般花期为3~4月份，可今年到了五六月份它依然绽放；在观察过程中，我们与大叶黄杨一起经历了新生；学校有两种叉叶槭，一种为生科院门外的乔木，绿叶，一种为图书馆外借部门外的灌木，紫叶，经查资料这种叉叶槭叫做鸡爪叉叶槭，我们用比较的方式对两种植物进行了生长阶段的观察。

经过这学期的自主实验，虽然实验结果不是很理想，但真的受益非浅。首先我们过去没有过自己设计实验，动手培养实验材料的经历，所以锻炼了我们探索科学的主动性；其次，团队精神非常重要，做实验其实和一场比赛是一样的，需要彼此之间的配合与默契，仅靠一个人是绝对不够的；再次，实验结果固然能说明问题，但是重要的还是对实验方法的掌握与治学的认真严谨态度；最后，就是动手能力的增强。

以上是本学期实验的一些经验教训心得，我们会铭记，努力在今后的实验中在结果方面也取得一些成绩。