1.编导考生如何准备自备稿件

议论等内容兼备的作品或者具备两种或两种以

上写作手法的作品可以纳入你的挑选范围。那些故事性强。比如，寓意深刻，会给稿件的驾驭带来很大的困难。

第三、线索脉络较为复

杂的作品也是中学生难于把握的，

第七，选取的文章篇章结构、句型运用，并能被深深打动的作品。自己喜欢

的作品一般与自身的水平和能力相符。考生可

以根据这个字数选择一篇完整的作品，有相对集中的一段

情节的作品也不失为中学生易于把握的选材，

主要是避免同别的考生重复，主考老师也会被新鲜的文章内容吸引准备好自备稿件，对考生来说十分重要，我们要求学生不仅要达到"较高水

准"，而且要多篇准备（2 篇上），增加学生对考试的适应性。

一般"自备稿件"的时间限制3 分钟以内，大约750 字左右的篇幅。

第一：本人主要建议学生准备叙事性散文，尽量选择新发表出来的作品，考生的不准确、不到位的处理很容易暴露出来，影响主考老师对你的整体印象。

第四。名篇一般是耳熟能详的，主考老师对其比较

熟悉。

第六，尽量避免朗读平淡，选择自己喜欢、能够发生共鸣，创作

力旺盛、描写、抒情、需要很高的思想水平

才能够理解的作品就不适合中学生朗读。写作手法比较独特。

第五，叙述，也可以在一篇较长的文章中选取其中内

容比较完整的一个片段。这类文章

的来源是一些杂志，如《读者》、《艺林》等。

第二，不一定选择名家名篇，不要选择十分深奥的文章，利于充分理解和调动思想感情、缺乏高潮的文章。

第九，选择适合自己的声音去表现的作品。以上是从文学作品本身的角度

来衡量它是否可以被确定为考试的稿件，好的作品不妨纳入你的选择范畴，中学生创作的文章可能更适合中学

生自己表达、音韵组合上最好能体现朗朗上口的特点，另外考生还要注意选择适合自己声音

条件的作品。

第八，不妨朗读自己创作的作品。如今中学生的写作能力不断提高

2.如何去准备一篇演讲稿

一、演讲稿该怎么写，记不住怎么办？

这个问题，但凡是初学者，第一次登台演讲，当众讲话的朋友在与我交流的时候都会提及这个问题，而这个问题的答案实际有两个方面。

第一个方面，演讲稿不是写作文，更多的时候是口述稿。 再华丽的词，如果不是自己可以说出来的，而是抄录，搜索而得的，那就仅仅是一篇写得还不错的文章，这并不代表，我们在当众演讲时，能真正讲得出来。所以，把演讲稿当做作文来写，往往会导致最后在演讲的时候因为想不出词而弄巧成拙。提倡用口述，在此之前先用纸笔或者自己脑中思考这个演讲内容的目的，框架与案例。接下来，按照此框架开始口述，并转化为文字，这些文字是口语化的，而不是书面语化的，整篇写完后，就要开始修改，再口述，再修改。最好可以录下自己的口述，再进行修改。

第二个方面，不要背稿。如果你去背稿，而且要求自己一字不漏地讲出来，哪我可以保证你讲出来的内容是生硬的，是没有吸引力的。演讲稿需要准备，但并不是让我们去背，而是把演讲稿作为理清思路框架的工具，在实际的训练中，只需做到心中有框架，肚中有案例，带着情感去输出即可。背稿源自于记忆，而真正有影响力的演讲，源自于内心的情感与想要帮助他人的那颗心。

二、真正的准备是什么？

从个人授课及演讲经验的角度，真正的准备是包含四个方面的准备，

第一、内容的准备；这一点前面一点已经有所提及，不再赘述；

第二、对互动，问答的应对准备；需要事先准备好突发情况，他人提问的应对方式，这样才能更好地提升临场应变的能力；

第三、面对无法解答的备选方案；一定要预想到最糟糕的情况，自己唯一可以选择的应对方案是什么，以此来解决最困难，最窘迫的局面。

第四、提前踩场；尤其对陌生的场合，更需要提前去了解现场的情况，感受在台上的感觉，感受在台下作为观众的感觉，感受灯光，感受空气等等。

三、有什么比较好的演讲思路或者提纲吗？

在此给出几个思路供大家参考：

第一、总-分-总；把写文章的基础框架用出来，切记用口语化的表达，不是真的在写作文哦；

第二、了解并激发听众的需求；要事前对演讲主题与听众本身的需求相联系起来，去收集，整理，筛选相关的案例和故事，这样才能做到吸引听众注意力；

第三、说出你的价值；大家都可以讲的内容，凭什么由你来讲，这一点就决定了，你如何塑造起自身在听众心目中的价值，包括在他们心目中的权威与专业度，在你的内容中必须要呈现出来；

第四、总结，并诉诸于行动；如果不做总结，会造成误会，如果总结时不调动起大家的行为动机，那么实际演讲的效果是有限的。

3.什么是备稿六步

所谓备稿六步，就是划分层次，概括主题，联系背景，明确目的，找出重点，确定基调。

这是播音主持专业的术语。具体来说：

划分层次：所谓层次，就是指稿件的布局，结构。拿稿后，先看它按什么序列完成的，搞清楚稿件的布局结构。对稿件的句，段进行整理，即归并和划分。归并就是把稿件中联系比较紧密的段落归并为一个大层次；划分就是在稿件的自然段中将联系比较紧密的句子划分为一个层次，划分时，逻辑的划分要服从表情达意的需要。

概括主题：主题是指主要事实中包含的思想含义，即“中心思想”。概括主题既要揭示出深刻的思想含义，又要有利于调动播讲人的思想感情。叙述文的主题，是从人物，事物的发生，发展变化，结构里面去挖掘。议论文的主题就是“中心论点”，是从论点，论据和论证方法中去挖掘的。主题的概括要有利于调动播出情感。

联系背景：联系背景包括两方面，一是指和稿件有关的党和政府的路线，方针，政策等；二是指国际，国内各方面的现实情况及其变化。前者为“上情”，后者为“下情”。下情里还有“主流”和“支流”。主流是指和稿件有关的现实情况及其变化中e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333365653263的成绩方面，好的方面和代表事物发展前进方向的方面。支流是指和稿件有关的现实情况及以其变化中存在的问题和不好的方面。分析背景是为了更好地把握稿件中地政策精神和播音的针对性。

明确目的：知道了针对什么而发的稿件后，还要进一步明确通过播出达到什么宣传目的。目的是稿件作者意图的升华，而我们要明确的目的就是指播音员，主持人的播出目的，即稿件播出后要达到的社会效果。它解决的是为什么要播这篇稿件的原因。稿件的主题具有稳定性和不变性，但播出目的在不同时期有不同的侧重和表现。所以，必须结合现实情况去分析目的。同时，明确目的对播音起统帅作用，它可以使播讲人的播讲愿望积极，主题鲜明；还能加强与受众的交流感；也能根据目的正确把握播讲方式和态度分寸。

找出重点：重点一般是直接表现主题，体现目的，抒发感情，感染受众的地方。重点一般有两种存在形式，一种是集中，一种是分散。集中，是指重点集中在某一或几个自然段。分散，是指重点分散在全篇稿件中，重点的分散，也不是平均的分散。没有重点就没有目的，但都是重点也就没有了重点。

确定基调：基调是指稿件总的感情色彩和分量，播音时总的态度倾向，不是指某一句或某一段的感情色彩和分量，也不是指播音时声音的高低。它体现的时播讲者对稿件的认识，感受的整体效果。基调的概括要贴切，态度要鲜明，要注意整体感。

4.如何做好播音前的准备工作

主持人要做好播音前的准备工作，要保证做好如下几点：第一，积极兴奋的心态有助于激发灵感 积极兴奋的心态有助于激发主持人的灵感和传递热情与真诚。

面对话筒，主持人的眼神会顿时发亮，会充满了各种符号：感叹号又问号、省略号等。听众感觉到的是一个生动的、个性的、鲜活的你。

为此，主持人要克服紧张心理。面对新的挑战或是新的环境或接受重大任务都容易导致紧张心理。

刚刚入行的新人面对话筒会出现紧张、说话不利索、不能自我拉制是常事。这是因为实践经验少，缺乏自信心的原因，多加锻炼，就会慢慢好起来。

老播音员主持人也有遇到紧张的情况，多半是环境的改变，如录播改直播、演播室改现场；气氛的改变，如重大播出任务、大制作、期望值高等等。人的情绪状态是十分复杂的，播音员、主持人既是公众人物，也是普通人，也会有诸如个人、家庭、生活、情感等方方面面的问题，既有外部刺激引起的变化，又有内在因素产生的影响，既有来自生活的，又有来自工作的。

无论是喜是忧，是好是坏或多或少会影响到自己的情绪，这就要求播音员、主持人必须学会调整、控制个人的情绪，把私人的事先放在一边，力争在最短时间内进入"临战状态""竞技状态""话筒前状态"。好的话筒前状态能使播音主持人锦上添花，差的话筒前状态则使播音主持人功败垂成。

为了保证积极状态，主持人需要充足的睡眠，愉悦的心情，这都需要主持人形成个人的良好作息习惯、阅读习惯、感受生活的习惯，具备高度的敬业精神和很好的心理素质，前者靠的是信念，后者靠的是锤炼。第二，坚持科学练声 主持人播音要求声音明快，气息稳重，吐字清晰。

播音和日常生活说话相比较，发声吐字运动量明显增大。为了使发声的各器官都达到工作状态，就应做一定练习。

在备稿之前要练嗓子，在播音之前也要练声。如果在备稿之前和播音之前没有时间练，也应该在看稿过程中边看稿边出声，或者在进播音室的路上也可喊喊。

经过练习不只嗓子好用，长期坚持养成习惯，科学使用嗓子还可以防止用声不当产生的疾患。这个练习包含两方面内容：一是活动唇舌、声带等发声吐字器官，做到吐字清晰、有力，声带发音自然、响亮，嗓子没有异物感觉。

为了打开口腔可以做口部操，为了使声音下沉可以选择"i、a"或者"嘿"等音由从小到大，由弱到强反复练习。假如有的人在某一方面存在吐齐声的毛病，可以有针对性地选段绕口令，把吐字发声练得自如、准确些。

二是调整呼吸。适当活动全身，做扩胸、收腹等动作，使控制呼吸的肌肉兴奋起来。

做深呼吸，然后保持住气，再慢慢地均匀地呼出。气息可以和吐字发声一并练习。

经过练习，胸腔会在肋间肌的作用下自然扩展，小腹肌内有控制气息的感觉。第三，备稿至关重要 备稿指的是播音之前的一系列准备活动，有广义和狭义两种：广义备稿它是播音创作的基础，播音员主持人掌握稿件、表达稿件的思想文化基础及语言基本功的锤炼，实质上反映播音员主持人的修养。

狭义备稿它是播音员、主持人播出稿件的具体准备方法、要求和步骤。广义备稿是储备，狭义备稿是运用，广义备稿做得越好，狭义备稿效率越高，效果就越好。

由于具体准备稿件的时间往往十分紧迫，这就要求播音员主持人平时要注意各方面的学习和积累。备稿的首要环节就是要剔除生僻字。

播音员作为公众人物和信息的传播者，很多老百姓都会视播音员播报的字音为标准音，所以播音员和主持人间接充当了普通话教员和语文老师的角色。这就要求播音员主持人，一定不要自以为是，粗心大意，碰到不认识或者或叫不准的字词要标好，然后翻查字典，千万不能手懒，认为自己是对的，比如"供不应求"的正确读音是"gōngbùyìngqiú" ，"压轴"的正确读音是"yāzhòu"，强劲的正确读音是"qiáng jìng "，"尽量"的正确读音是"jǐn liàng "，"因为"的正确读音是"yīn wèi"。

接下来就应该进入理解稿件的环节，知道说的是什么，尽快地判断和7a686964616fe4b893e5b19e31333363363534选择出重点的语句段落和全篇的内容提要，从而对准确而快速地理解文意，对提高备稿效率起到决定性的作用。很多新闻播音员都提到过类似的问题，因为新闻的实效性强，出稿时间经常会比较晚，或者正在直播的时候加稿件的情况也时常发生，怎样才能在没有时间备稿的前提下，准确表达，不出差错呢。

在这里听取前辈的意见，总结自己的经验提出两点解决办法。第一，平时多读稿件，拿起报纸，杂志，文章，张口就读，这样时间长了就可以克服自己的紧张，"畏字"心里，锻炼自己的快速浏览能力。

第二，现在是一个全媒体时代，人们可以通过网络，电视，广播，报纸等等渠道来获取信息。播音员主持人可以在直播之前通过以上各个渠道来提前获取信息，"提前备稿"做到心中有数。

备稿不仅是把握和驾驭稿件所必需，而且是形成良好的话筒前状态的条件之一，认真准备，心中有底，在播出的时候才充满信心，从容不迫。否则，很容易造成信心不足，紧张慌乱。

认真备稿，可以发现稿件存在的问题，把差错消灭在播出之前，可见，备稿是影响播音质量。

5.征集学习方法的稿子有关学习方法的稿子

点面学习法——广博的知识面，精深的知识点 “点”的读书法，时间上是读书的第一阶段。

根据学习的需要确定一个大致的攻读方向，以此为前提，广泛地阅读与之相关的书籍。目的在于积累知识，以求对攻读的对象有一个总体的、粗略的印象。

“面”的读书法，是以“点”读书为目标的进一步扫荡拓围阶段。 就是在对某一学科充分了解，把握了其大致脉络的情况下，再学习与之密切联系的临近学科的知识。

可见，广泛的阅读博览可形成知识的“面”，专业的深度探索读书可形成学科的“点”。二者有机结合就能达到“以点带面，以少胜多”的目的。

广博与精深是知识大厦的两块重要基石，有博无深流于“杂”，有深无博流于“陋”。 传说中有一种鼯鼠，它会飞，会缘，会游，会穴，会走。

但是，它飞翔却飞不过屋顶，攀缘而爬不到树梢，游水却游不过河，打洞又不能藏身；奔跑还不及人跑得快。鼯鼠会五种本领，却没有一种技艺精湛得足以护其身、保其命、所以在弱肉强食的生物链中，它最终丧生于黄鼠狼之口，也就不足为奇了。

翻开近现代史册，在那样一个外侮内忧、举国动荡的恶劣治学环境下，却尽出学术上堪称泰斗且博古通今学贯中西、既博又专的大读书人：有革命、治学两收获的孙中山；有一代学术“托命”人尤专史学的陈寅恪；有学界静狮、文苑代雄王国维；有“脚踏东西文化，一笺宇宙华章”的大文学家林语堂等人。 他们不仅在“面”上的涉猎知识渊博，在各自的领域更是达到了前所未有的深度。

人的生命是有限的，知识的海洋却是浩瀚无垠无穷无尽的，所以无论任何人，其知识的广博是相对的，知识的“面”可以依个人的情况拓宽加大到“无限大”。钱钟书早在清华读书时，便立志要“横扫清华图书馆”。

他博学多能，兼通数国外语，学贯中西，在文学创作和学术研究两方面均成绩卓越，他的渊博是通过其以文学为方向、贯通中外的广泛博览而成就的，他的博学广闻给其文学创作提供了最有效的奠基，赋予了其作品（如《围城》、《管锥编》）无以伦比的魅力。 知识是触类旁通的。

总之，广博是精深的基础，精深是广博的方向。 初学要广，入门要深；知识面要博，钻研点要深。

6.主持人应该怎样进行稿件创作

一、理论基础这一讲的内容是准备稿件（简称备稿），乍一看，大家并不陌生，就像是语文课上的分析课文。

只不过，在播音主持的专业学习中，我们更多的是从符合播音主持创作的角度来备稿，为的是播音员主持人能达到“有稿播音锦上添花，无稿播音出口成章”的目标。播音员主持人的每一次播出任务都是“有备而来”，他们通畅流利、侃侃而谈地表达来自于备稿的充分与认真。

如何把稿件（或即兴表达）和自己的声音结合为一体，是需要动脑子的。如果只是简单得把文字变成了语音，那可就成了“读字机器人”了，现在有好多机器合成的语音留言，如查询手机余额，听到“您的账户余额是一百零八元四角，有效期至2008年6月19日”。

声音一字一顿的，听得很别扭，这就是没有经过“二度创作”的语言。有感而发、有动于衷、有的放矢、有声有色的语言才是二度创作的结果。

在“理解稿件——具体感受——形之于声——及于受众”的过程中，第一步就是理解稿件。理解的目的是为了表达，不能只是自己看懂了就行，你必须让别人能够听明白。

稿件的种类有很多，内容包罗万象，形式多种多样，这就要求朋友们在备稿上狠下工夫，才能做到应付自如，把稿件变成自己要说的话，准确清晰地传达稿件内容，为受众服务。备稿分为广义备稿和狭义备稿。

广义备稿是播音创作的基础，播音员主持人掌握稿件、表达稿件的思想文化基础及语言基本功的锤炼，实质上反映播音员主持人的修养。这就要求播音员主持人平时要注意各方面的学习和积累，培养较高的思想政治觉悟和理论水平；积累广博的文化知识和生活体验；具备较丰富的艺术修养和熟练的语言表达技巧。

为播音再创作提供坚实的基础。广义备稿是这个职业永远的朋友，需要大家时时积累，处处留意，要备稿的不仅仅是本专业的知识、某一稿件的内容，更主要是在培养良好的职业习惯与准确的职业判断。

广义备稿不能急于求成，趁年轻多学多听多看。白岩松在回答做主持人需要具备的条件时曾经说过：“做好做长跑的准备，不能以短跑姿态参加到长跑的比赛之中，甚至根本就不是一个比赛，而是一个人的赛跑，必须按照长跑节奏。

如果按照短跑节奏，流星瞬间消失可能很容易。做恒星做长跑必须做好这种准备。”

我们做好准备，开始长跑吧！狭义备稿是播音员主持人播出一篇稿件的具体准备方法、要求和步骤。我们把狭义备稿概括为六个步骤，简称“备稿六步”。

第一步，划分层次。指稿件的布局，结构。

拿到一篇稿件后，首先要对稿件的句、段进行整理，将内在联系紧的文字归类。稿件的自然段，是从写作角度形成的，层次是为了播音的需要形成的，层次是对自然段的进一步整理。

第二步，概括主题。主题不是主要事实，是指主要事实中包含的思想意义，也称“稿件的中心思想”。

主题有利于提示出深刻思想含义和调动播讲者的思想感情。一般用“通过……表扬（或批评）揭示了……”的句型来概括主题。

第三步，联系背景。主要指文章的播出背景。

是为了更好地把握稿件中的政策精神和播音的针对性。包括两方面的内容：一方面，是指党的路线、方针、政策；另一方面，是指国际、国内的形势，各方面的现实情况及其变化。

第四步，明确目的。知道了针对什么而读的文章后，还要明确通过朗读达到什么宣传目的。

解决的是为什么要朗读这篇文章。明确目的可以调动朗读愿望，加强与听众的交流感。

第五步，分清主次。找出重点，由大处着手。

重点一般是直接表现主题、体现目的、抒发感情、感染听众的地方。在重点上下工夫，其他只是重点的陪衬，为重点服务。

第六步，确定基调。基调，是指文章总的感情色彩和分量，播音时总的态度倾向，不是指某一句或一段的感情色彩和分量，不是声音的高低。

基调体现的是播音员主持人对文章认识、感受的整体结果。基调的概括要贴切，态度要鲜明，要注意整体感。

备稿六步示例分析1：听课嘉宾《听课嘉宾》配有示范录音。

7.新闻稿件的组织方式有哪几种

从事新闻写作的人都知道，要写好一篇新闻作品并非一件易事。

最基本的是： 1、新闻分为消息、通讯、评论等。最常见的是消息。

一般的结构是：标题（+副标题）+导语+正文。导语是消息的特征，一般是用最少的语言提炼出整个新闻的内容，即告诉读者"5W"【时间（when），地点（where），人物（who），起因（why），结果（whereupon）】。

2、要注意用词恰当、语言简练、行文流畅。切忌出现与新闻没有直接关系的"为了。

."等"大帽子"或者"这次活动必将带来。."等主观臆断的预测。

也切忌写成流水帐。 例如：一篇写计算机系同学学雷锋活动的稿件，诸如同学们几点在大楼前照相这样没有意义的内容也写了进去，并且通篇好像流水帐，没有重点，罗罗嗦嗦； 3、采访到位，投稿及时。

例如：写义务植树。只写为了绿化云云，确不写植什么树、多少树、多少人植树。

并且，活动结束5天才投稿，这样的稿件肯定不会被录用；背景的采访是很必要的，新闻背景也是读者最喜欢看到的。 4、标点符号正确规范。

特别是逗号句号、逗号顿号的区别等。 一下谈一下"五"字方针： ？？一、五要素 新闻五要素也即五个"W"，指的是时间（when），地点（where），人物（who），。

从事新闻写作的人都知道，要写好一篇新闻作品并非一件易事。 最基本的是： 1、新闻分为消息、通讯、评论等。

最常见的是消息。一般的结构是：标题（+副标题）+导语+正文。

导语是消息的特征，一般是用最少的语言提炼出整个新闻的内容，即告诉读者"5W"【时间（when），地点（where），人物（who），起因（why），结果（whereupon）】。 2、要注意用词恰当、语言简练、行文流畅。

切忌出现与新闻没有直接关系的"为了。."等"大帽子"或者"这次活动必将带来。

."等主观臆断的预测。也切忌写成流水帐。

例如：一篇写计算机系同学学雷锋活动的稿件，诸如同学们几点在大楼前照相这样没有意义的内容也写了进去，并且通篇好像流水帐，没有重点，罗罗嗦嗦； 3、采访到位，投稿及时。 例如：写义务植树。

只写为了绿化云云，确不写植什么树、多少树、多少人植树。并且，活动结束5天才投稿，这样的稿件肯定不会被录用；背景的采访是很必要的，新闻背景也是读者最喜欢看到的。

4、标点符号正确规范。 特别是逗号句号、逗号顿号的区别等。

一下谈一下"五"字方针： ？？一、五要素 新闻五要素也即五个"W"，指的是时间（when），地点（where），人物（who），起因（why），结果（whereupon）。这五个要素缺一不可。

一般来说，我们同学的稿件一般缺少why、whereupon这二项，可能和没有深入采访有关。 二、五入 身入：加强实践，搜寻写作素材，提倡一个"勤"字，吃得一个"苦"字，坚持一个"恒"字。

有的同学只是看看海报，就动笔写新闻，这样的稿件当然不会被采用。 深入：不要只看表面，被表面现象所迷惑，要切合实际进行深层次了解与询问。

这是大多数同学缺少的，只在远处看看风声，写出的稿件当然没有可读性。有时，必要的背景采访非常重要。

心入：采访中要全神贯注，认真做好记录，不要放过任何一个有价值的闪光点。 情入：写出的文稿感不感人，能不能打动编辑、感染读者，就在于一个情字不到位。

神入：作品不要面面俱到，根据具体情形去粗取精，精心雕琢，使作品神采飞扬。有时一个细节的描写就可以反映全貌，例如：物理系学雷锋修家电，可以从具体描述一个志愿者同学说起，讲他的准备、忙碌、成果、收获、心得，就可以反映整个活动的全部。

三、五字标准 真：新闻材料必须真实可靠，切忌无中生有，张冠李戴，添盐加醋，移花接木。 短：短小，精练。

新闻作品最忌重复口罗嗦，拖泥带水。 快：为了突出新闻价值，要及时组稿，写稿，发稿。

先提交的稿件只要内容充实，优先录用。 活：形式多样，生动活泼，不拘一格，要敢于创新，忌一成不变。

其实，千篇一律的稿件编辑是不会喜欢的，要善于别出心裁、另辟蹊径。 强：针对性和指导性要强，不要模棱两可。

四、五性 五性：时效性、重要性、接近性、显著性、趣味性。 这里，我就简单讲这些，希望同学们认真揣摩，不断进步。

（REN） 刚刚写完以上的文章，就收到的一个典型的流水帐新闻，全文照抄，希望对大家有帮助。 3月29日下午，计算机系召开了春季运动会。

（导语内容不全）本次运动会共有六个方阵参与比赛：02级本，01级本（1）,01级本（2）,01级专（1）,01级专（2）,00级本等。（没有必要全部列出吧，要是奥运会这么写。

..？？？！！！）大会分为七项，第一项各方队入场，第二项升国旗奏国歌，第三项书记刘智伟讲话（采访错误，我怀疑没有采访），第四项运动员代表发言，第五项裁判长致辞，第六项运动员与裁判员对岗及健美操表演，第七项运会开始。（难道这就是读者想要看到的吗？）今下午共进行了女子100米预赛、男子100米预赛、女子400米预赛、男子400米预赛、女子3000米预赛、男子3000米预赛、女子800米预 赛、男子800米预赛 、女子4*100预决赛、男子4*100预决赛、女 子跳高预决赛、男子跳高预决赛、女子铅球预。

8.播音主持考试需准备几篇自备稿件

每年的表演专业中的考试中都会有考台词的项目，在考生参加艺考表演培训的是时候呢。专业老师都会教你去怎么样选择台词稿件，今年的艺考已经接近尾声了，大家在表演专业中的台词稿件都是怎么选的呢，还有很多来年的考生们都会不知道在表演专业中的台词稿件怎么去选择，今天咱们就来聊一下有关于表演专业中的台词稿件应该怎么样去选呢？

表演专业中的台词稿件分为两种，一种是自备稿件，还有一种是即兴朗读的稿件了。即兴朗读的稿件自认是不需要自己去准备了，这个东西是日积月累所锻炼出来的呢。但是自备的稿件呢，就是需要自己去选择稿件了。所以在考试中选择一篇适合自己的稿件是非常重要的，因为稿件如果适合自己的话呈现出来的效果也是很不错的。

首先要考虑的呢就是自己对于作品的理解程度，和你自己对于作品能够表达出来的程度的预想，还有就是稿件的主题立意，要立意清楚。还有就是他的艺术性和感染力，最好是那种能够引起你的情感共鸣的。这样再创作的时候，就会很好进入状态。

不管是考生还是演员来说呢，要是想朗诵好一篇稿件，都是要对于稿件有这深入的了解。然后将它准确的表达出来。

考生们在朗诵的时候要有自己的形式或者说低方法去表达作品中的感情，因为考生们呢，他不是演员，没有一定的经验和技巧，还不能够熟练的掌控全场呢。所以呢建议大家可以摸索一点自己的表演方法，这样的话考官可能会注意到你，千万要记住在你诠释作品的时候呢，一定不要“假”“大e69da5e6ba90e79fa5e9819331333431343662”“空”。这个就是说千万不要装腔作势，拿腔拿调的。这样的就会很招考官老师的讨厌的。

还有一点就是一定要避过非常经典的作品，这样的除非你觉得你可以诠释的和经典差不多或者超越经典就可以。