期末评语街舞
1.求对街舞的评价
街舞不属于街头的人去表演就无法表达出街头文化的精髓 中国的街舞都是一些生活富足人家的孩子为了吸引小女生而特意学的 而美国的黑人街头文化完全是那些生活在贫困区的贫困黑人小伙为了表达自己的存在而产生的艺术 他们生在街上长在街头 整天在街上度日 只有这样的环境下才配的上街头文化 中国的街舞说白了就是吃饱了然后找点事做 没有信仰 没有感觉! 黑人之所以的能力是长期的压迫想告诉世界人们他的存在黑人文化是如今的流行元素 但是黑人老兄在美国可不是那么受欢迎 ‘NBA明星’们除外 。
抢劫 枪击 吸毒 强奸 这些原因和种族歧视 贫穷有很大关系 但是黑人兄弟们一直都以乐观的态度 来证明给白人看 我们中国的小孩看到的只是跳舞 Hip-Pop 认为这些东西很COOL!假如某天给你们送到U.S 你们连街头卖艺的勇气都没有 更何况是跳街舞了即使跳了 人家美国人也不会看在眼里的 因为你们跳的太LJ 还是回家做父母的败家子吧!在国内玩HIPHOP的大多是有钱人,在国外玩HIPHOP大多都是穷人(黑人占多)!区别就在这啊!有钱人是玩味,穷人玩的精髓!怎么比啊?性质不一样啊!他们和艺术家的区别就在与所站的舞台不同! 试问中国哪家的父母会同意自己儿子女儿不读书,去玩HIPHOP的?不可能发生的事,要不就是你家有钱,显摆,就算自己真的喜欢HIPHOP,家里人也不会支持,家人的思想观念是不可能改变的!除非日本愿意当全世界的面公开向中国为了二战的残忍行为道歉!真正的街舞又不是光看“舞”,不然加个街字干嘛!街舞就是一种文化,一中底蕴。美国黑人就是这种free style文化的真正代表。
其他很多国家的都成为了一些年轻人炫耀自己的工具。也是舞!但是决不能算上街这个字 你们可以说我没资格说这样的话,也有人认为我卖国什么的!可是黑人的宗教文化和个人修养和能超常的能力和证明自己的能力产生出的毅力确实让我感到欣慰。
2.街舞应该怎么评价
酷炫,年轻有活力。外表很华丽。跳舞的人也很帅。
其实很辛苦。其中的艰辛只有舞者才能明白。
还有一方面就是关于自由。
街舞是一个很free的东西。跳舞的人大多都是很活泼,开朗的
更有的大人老一代人会认为街舞都是坏小孩跳的。
其实不然。大的说街舞现在也能考大学,能就业。
小的说街舞只是一种舞蹈,只是他不是一般的教条式的教学。
他有他自己的特色就是free,这个感觉会贯穿街舞的教学,演出。。。各个方面
所以有的人会认为这个舞蹈不适合小孩子学。不是好孩子的象征
3.学生舞蹈课学期总结
孔子云:逝者如斯夫,猛然间意识到日子的匆匆。
在华夏未来舞蹈中心几年的工作中,在孩子们花一样的笑脸下,在家长们真切的目光里,我真正体会到作为舞蹈老师的乐趣以及责任。回顾几年来的工作,既紧张,又新奇,收获也很多。
“学高为师,身正为范。”在教学中,我用心备课,认真上课。
不管自己的工作有多繁忙,不管自己有多累,一走进舞蹈教室,我立刻精神饱满,用兢兢业业的工作态度带动孩子们的学习热情,用实际行动引导他们树立乐观向上的人生观。孩子们天真热情的笑脸就是我最好的兴奋剂,他们一声声甜美可爱的“陈老师!”立刻驱走我一天的疲劳。
握着他们莲藕般柔嫩的胳膊,小腿,我不厌其烦地为他们一次次弯下腰纠正动作,因为我在想:他们中的他?还是她?在不久的将来会成长为一株株绽放在舞台上亭亭玉立的莲花。 我注重舞蹈教学的科学性,注重运动量,动作幅度和舞蹈编排符合不同年龄孩子的心理,生理特点。
有人说教师干的是良心活儿,不错,做教师不需要本领超群,却需要极其精细的态度,就像辛勤的花匠。不断重复的舞蹈基本功是枯燥,缺乏趣味的,在教学中我注重教学环节的编排,用活泼节奏感强的音乐,和自己规范一丝不苟的示范动作,带领孩子们共同走进美的殿堂。
每一个孩子点点滴滴的进步我都看在眼里,我会欣喜地告诉他(她):你真棒!当他们为了一个动作做得丑而急得大哭时,我会亲手抹去他(她)脸颊的泪珠,鼓励他(她):你能行!喜欢他们休息时围在我身边叽叽喳喳说个不停,喜欢看他们用小手抹去额头汗珠时红扑扑的小脸,喜欢他们用小黑手捏着一颗颗五颜六色的糖果伸向我嘴巴时的目光。走起路来一阵风,仿佛踩了风火轮的我,在教学中却像变了一个人。
教授孩子们新舞蹈时,不能操之过急,一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领,制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原则,首先让学生熟悉音乐节奏,随后是动作练习,最后才是情绪表达。
在动作练习中,将组合动作分解成单一动作,难度较大的单一动作还分解成局部动作。每学期结束时,不论我的“大徒弟们”还是启蒙班的“新兵们 ”,每人都能在学校,幼儿园的联欢会上好好“秀”一把,“成就感”才是孩子们继续学好舞蹈的最大动力。
我爱孩子们,我爱舞蹈事业,在孩子们的成长中,在孩子们的汗水与泪水中我看到了童年时的自己,我会用百分百的努力投入我的舞蹈教学工作,借用米卢先生的一句话:态度决定一切。