1.激烈的矛盾冲突

哇。22勒，跟我一样大，不过呢，我觉得你是个不懂事的小娃娃。

这样吧给你点建议，

1. 拿出你的个人魅力撒，来点魄力，直接一个人找到那挑头的，干倒就算是..至于轻或者重完全出自于你自己所携带的家伙..

2.所谓远水救不了近火，管他的，现在身边的朋友可信不可信，拉出来充个人数给你壮点面子而已，过去逮着那妞，不管那些人动不动人，你直接开打就可以了！

3.既然非得想打人家不可，那就不能怕别人把你堵了，拿出你的气质，首先就是丢人不丢气质，打了那妞儿再说，自己挨打，能避就避开，避不开就扛起，我还不信，几个小娃娃还是小混混，能一枪毙了你

奇怪了，为什么不送我点经验啊？选个最佳仨..

2.我编排课本剧,要矛盾冲突激烈的

旁白一）略

第一幕

众大臣：太后，千岁、千岁、千千岁！

太后：众卿家平身。

探子：报！秦军压境，连攻我三座城池。

太后：什么，怎么可能？（晕倒状）

（众大臣窃窃私语）一会儿后……

大臣：太后，国家现已危在旦夕，必以长安君质以齐，使齐出兵援助，乃上上之策啊！

众大臣：必以长安君质以齐，乃上上之策啊！

太后：好了，不要再说了，退下吧！（语气缓和）

众大臣：太后，您三思啊！

太后：（拍案），还不快退下。（愤怒）

大臣：唉，这个太后真的太顽固了。

太后：（两次拍案）还不快滚。（怒气满面）。

众大臣：臣等告退。（纷纷退场）

（旁白二）略

第二幕

触龙：太后老佛爷，好久没来窜门了，也不知道你近来怎么样了？本应早点来看望你的，都怪我这不争气的老腿老抽筋。（右脚抽动）

太后，您现在饮食怎么样？

太后：唉，现在这个局面，哀家哪有心情吃香的，喝辣的，不就每天吃些"达力蛋黄派"。（面向观众：达力蛋黄派，你带我也带） （奴婢拿上蛋黄派来），太后抛了一块给触龙，（又说）：大家要不要也来几块（抛蛋黄派给观众）

触龙：（吃完蛋黄派）味道真不错，不过这也不行啊，我以前也和你一样吃不好睡不稳，后来看了一本杂志（拿出杂志书），里面介绍了要多锻炼才能增强食欲。于是，我每天早上坚持做《中学生第九套广播体操》（一边做动作）。中午我就跳“后街男孩”，晚上吃饱后就带我的儿孙们一起去永和街。哎，效果还真不错，现在我每天三顿，每顿五碗都没问题，有时还配上夜宵，你看我近来是不是发福不少啊！（触龙拍着肚皮说）

太后：（微笑）

触龙：太后，我今天来是有一件事想麻烦你的，不知恩不恩准？

太后：唉，有什么就快说，我们都老熟人了，还婆婆妈妈的。说吧！

触龙：其实是我那年龄最小，又不知进取的儿子舒祺啦。平时不努力学习，只会学人家影星"舒祺"搞什么唱歌，还想去拍广告，可如今只有小学毕业，人家开汽车，他却连小孩子骑的三轮车都学不会，英语更免谈，就是"A"也必发错音，所以，我想请您让他在王宫中开个小灶，当个小士卫，不知您恩不恩准？

太后：小菜一碟，明天就叫他来上班吧！怎么你们男的也这么疼爱儿子呢？

触龙：当然疼爱，谁不想"望子成龙，望女成凤"呢？更何况我们男的也不比你们女的少疼自己的儿子。

太后：不可能（表情体现不相信的样子）

触龙：太后，我认为您疼爱女儿燕后比疼爱长安君更多些。

太后：不对，我当然是更疼爱长安君。

触龙：父母之爱子，则为之计深远。您在送燕后出嫁时，不是还一把鼻涕一把眼泪地哭，乞求上天保佑她，希望她到远方不会受苦，她的子孙可以世世代代在那为王。而您又为长安君作了什么长远之计呢？

太后：说的也是。

触龙：太后，您使长安君的地位这么尊贵，而他又没对国家作出什么贡献，每个月有那么多的俸禄，给他珍贵的器物，这也是对他有害无益啊！现在国家正需要他，一来您可以让他磨练磨练，二来也……

太后：也什么？

触龙：这不知当讲不当讲。

太后：但说无妨。

触龙：二来，若有朝一日，太后您享年了，那长安君又能依靠谁在赵国立足呢？更不用说统治国家了，太后，您说呢？

太后：嗯，言之有理，好吧，长安君就由你调遣吧，可让他质于齐。

触龙：太后圣明，此乃百姓之万福也。太后，那臣就去办此事了。

太后：嗯，（触龙正往回走）哦，对了！触龙，你刚才跳那个什么什么……，对了，是后街男孩，你跳得不错，能否教我几招？

触龙：这么吗……（小声说：其实我也不会做）哦，太后，这是要有功底的，你说你有什么基本功呢？要不，我的徒弟来教你几招好了！徒弟们。

徒弟：太后千岁、千岁、千千岁！

太后：嗯，你们这两个小妞长得细皮嫩肉的，不错，平身吧！

徒弟：谢太后。

（两个开始表演）一会儿后。

太后：这么简单，我无师自通了。算了，你们退下吧！

徒弟：谢太后。（两人退下）

太后：触龙，你快去办正事吧！（还好机灵，要不，我这把老骨头就要完蛋了！）

触龙：谢太后。（小声说：看来太后跟以往一样都……嘻！）

3.“激烈的内心冲突和矛盾”意思是“激烈的内心冲突与激烈的矛盾”

“激烈的内心冲突和矛盾”意思是“激烈的内心冲突与激烈的矛盾”还是“激烈的内心冲突与激烈的内心矛盾”？很容易产生歧义啊.应该是“激烈的内心冲突与激烈的内心矛盾”.因为冲突和矛盾本来都是对立面的意思，涵义本身并列.但是如果冲突不加上内心作为修饰，就不准确了，可能是地区冲突、国家冲突？而矛盾则涵义宽泛，你说他很矛盾，也是指内心的矛盾或者思考上的矛盾.所以说应该是激烈的内心冲突了，不和谐了，从而产生激烈的内心矛盾.其实内心冲突和矛盾，这个意思是并列的，也是递延的，是渐进的，是加强的，不要非要割裂开来理解.这些类型的句子要从不同的语境下进行理解，否则很容易钻牛角尖儿，走向死胡同.。

4.一件矛盾的事作文

在所有人成长的道路上，矛盾的冲突是避免不了的。矛盾的冲突好比一把双刃刀，你被伤了别人也不好受；它还是一座心灵的雪山，让人感到阵阵的寒意……打开回忆的纪念册，那件事总让我十分懊悔。

在学校忙碌了一整天，回到家本想轻松一下。谁知，一打开房门妈妈又在翻我的东西，并抱怨起来：“看看你的成绩又下降了，怎么办？”我不满地说：“妈妈，成绩不代表一切。”妈妈严肃地说：“那可不行，我不能让你退步，你等等，我去拿些东西。”

一眨眼，妈妈捧来了一堆练习册走进来，郑重其事地说：“你听好了，星期一晚上做两本练习题，必须看一本书；星期二晚上……”我心里开始抱怨起来：为什么我的妈妈这么烦，什么都逼我做。我满脸不屑的说：“妈妈，我不想做！”话音刚落，妈妈脸色就变了：“不行。”我生气的说：“妈妈，我像只困在笼中的鸟，我渴望自由！”说完，我把妈妈推到门外，用力地把门关了。

关上门后，我心里一直不好受，强忍着泪水。觉得我这样做太过分了，她毕竟是我妈妈。可我现在该怎么办？

直到晚上，我经过妈妈房门，隐隐约约听到妈妈在嘀咕什么，我不禁停下脚步在偷听。原来妈妈在自责：“是不是我真的对女儿太严格了，她真的那么恨我？”这时我的心震了一下，原来妈妈这么在意我。妈妈又说：“女儿，难道你就不明白我的良苦用心？”那瞬间，我心如刀割：原来妈妈所做的一切都是为我好。我毫不犹豫冲进了房间紧紧把妈妈抱住了，妈妈也把我抱住了。在那一刹那，一束阳光射入我的心，融化了心灵的坚冰，是千言万语也比不上的！

这件事让我明白了：在矛盾冲突时，多站在别人的角度上想，才能消除彼此之间的摩擦。

5.正确化解校园矛盾 广播稿

各位同学： 中午好！在美妙的乐曲声中，第二期专题广播和大家见面了。

今天，我与大家一起分享的题目是：好习惯，益终身。 首先，请同学们听一个故事：在印度和泰国随处可见这样的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。

那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或者铜柱上，无论小象怎样挣扎都无法挣脱。小象渐渐习惯了不挣扎，直到长成大象，可以轻而易举的挣脱链子时，也不挣扎。

同学们，小象是被链子绑住，而大象则是被“习惯”绑住了。可见，所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动，习惯的力量很大。

英国唯物主义哲学家、科学归纳法的奠基人培根，在谈到习惯时深有感触的说：“习惯真是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人的一生。”因此，养成良好的行为习惯是非常重要的。

说到养成良好的行为习惯，又让我想起一个故事：1998年1月21日至28日，全球75位诺贝尔奖获得者相聚在法国首都巴黎，为人类所面临的重大科技问题进行研讨。会议期间，有人向一位诺贝尔奖获得者请教：“您是在哪所大学、哪个实验室获得重要知识的？”出人意料的是，这位白发苍苍的老者却说：“我是在幼儿园。”

提问者一下子愣住了，接着问：“您在幼儿园学到了哪些最重要的东西呢？”这位科学家耐心地回答说：“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；用过的东西要摆放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示自己的歉意；仔细观察周围的大自然……”谁也没想到，在我们平时看起来最平常的行为习惯，却成就了这位科学家最辉煌的事业。这位诺贝尔获奖者的一席话是多么耐人寻味啊！良好的行为习惯会影响人的一生，有了好习惯，失败不容易；没有好习惯，成功不容易！ 同学们，从这些小故事里，从你自己的生活经历中，你是不是也认识到了这一点呢？其实，在我们身边，老师发现有很多注重培养自己的良好行为习惯的同学。

每天清晨，文明礼仪示范岗学生早早地来到学校坚守自己的岗位；教室、走廊、包干区等区域，总能见到值日生认真打扫卫生的身影；课前准备时间，同学们有条不紊地收交作业、自主投入新一天的学习；上课时，同学们认真倾听老师的讲课，倾听同学的发言，并不断地参与学习思考，有问题或有不同的想法能勇敢地举手发言；课间，同学见到老师主动打招呼；当看到老师手中捧着一大叠作业，同学能主动上前道一声：“老师，我来帮您！”；在自己不小心做错了事后，能主动承认错误并道歉；在同学不小心碰到自己时，能宽容同学，跟同学道声：“没关系”；放学的时候，有同学见到叔叔阿姨能主动问好，见到家人来接能主动迎上去，打招呼；离开教室之前，有同学见到个别同学的椅子没有移放好，能主动轻轻地摆放好才离开教室；当自己是最后一个离开教室时，关上门了，还不忘检查一下，看看窗户是否关实、插好。这些同学的行为表现，多好！他们的平凡的行动表现出他们不平凡的品质。

但是，我们也不难发现，在我们美丽和谐的校园里，也时常跳跃着不和谐的音符：当你漫步校园时，一阵风吹过，纸屑或薄膜扑面而来；当你上楼梯时，脚下踩到一个油渍渍的食品袋；课间十分钟，一抬头看到墙上的脚印；草坪上、花坛里，被勿勿行走的同学“另辟蹊径”； 午餐时间，部分同学脱离整齐有序的路队，迫不及待地冲入食堂；食堂的废弃桶里，每餐都能看到大量的剩饭剩菜；有的同学上完厕所，忘了“来也匆匆，去也冲冲”；校园内不时能见到长明灯和长流水；有的同学习惯在教学楼大声喧哗，追逐打闹，释放能量，上体育课时却没了精、气、神；有的同学经常说脏话，到处涂鸦留下“杰作”；有的同学不戴领巾、胸卡进出校园，老师和同学提醒时还不屑一顾、强词夺理；有的同学不爱护公物，或是故意损坏门窗和桌椅；有的同学拾到东西不上交，有的将别人的钱物据为己有；有的同学甚至动辄喜欢和同学舞动拳脚……这些不良习惯行为，看起来都是小事、是小节，够不上违法违纪，却有伤大雅，违背社会公德，影响同学们健康成长。 俗话说得好，“沙不积无以成高塔，水不积无以成江河”。

人的优良品质和良好的行为习惯，是一天一天培养起来的，可以享用终身；同样的道理，“小洞不补大洞吃苦”。一个人不注意克服小毛小病，不加以自我约束，常以恶小而为之，必然会变成大毛大病，令人遗恨终身。

同学们，你们现在所处的阶段是形成良好行为习惯的关键时期、最佳时期，你们一定要善于培养自己良好的行为习惯，为将来的进一步学习和发展打下坚实的基础。那么，怎样培养良好的行为习惯呢？下面我重点介绍四个方面的行为习惯的培养。

6.需要一个矛盾冲突激烈点的,女多男少的小品或者独幕剧剧本

乙：都来了啊！我介绍一下，我是这里远近闻名的医生。我为什么这么有名气呢？因为我跟别的医生不同，我最替病人着想。到我这里看病的病人，走着进来，爬着出去。（待观众笑毕）噢说错了，是爬着进来，走着出去。下面开始看病啊，喊一个进来一个。（拿单子看）。一号，姓白的，白内障。二号，姓魏的，胃出血。三号，姓牛的，牛皮藓。来，你们三个，先进。

甲：大夫，我……我……

乙：你几号？

甲：我四号。

乙：下一批。

甲：下……哎你说我这人怎么这么倒霉啊？甭管什么事轮到我这儿都是下一批，前一阵子我们单位提拔一名干部，到我这儿就是"下一批"。下一批我就退休了。（笑）自我介绍一下，我姓单，就是单独的那个单字，放百家姓里念善，国家的国，瑞雪的瑞，我叫单国瑞，这两天身体不太舒服，可能是感冒了，到名医这来瞧瞧，听说这个大夫，对病人特别负责，下个就该喊我的号了，来了来了……

乙：接下来啊……（甲依偎在乙的肩上，乙走一步，甲就跟一步）一看就有病啊。

甲：没病不到这来。

乙：下一位，单口喘。

甲：（东张西望）谁叫单口喘啊？

乙：这是哪个没有文化的爹妈起这么难听的名字！？

甲：就剩一口气了你看。

乙：还不答应……不答应我下班了啊！

甲：哎哎，那大夫我呢？

乙：噢这里还有一个，你几号？

甲：四号，你说我下一批……

乙：你就是单口喘啊！

甲：我叫单国瑞！看清楚点！

乙：哦对，单国瑞。

甲：什么眼神你看！单国瑞看成单口喘了。

乙：单国瑞！那里不舒服啊？

甲：我就是咳嗽，气喘。

乙：还不是，单口喘。

甲：大夫，我听说你们这儿条件特别好，（左看右看）怎么什么都没有？

乙：单口喘。（甲：单国瑞。）哦对，单国瑞。你估计，你是什么病啊？

甲：我估计，我是……这还用估计嘛。我估计我感冒了。

乙：你很聪明嘛！你说感冒就是感冒，那还要我干什么呀？你现在是跟名医讲话，任何人到我名医这里都要重新检查。

甲：大夫，检查吧。

乙：不要动，嘴巴张开。（甲啊一下）高一点。（甲音调升高啊一下）（重复两次）高一点嘛。

甲：大夫，你们这儿不是医院，是音乐学院吧！

乙：这什么话！

甲：这么高的音我能唱上去嘛！

乙：谁让你往上唱了，我是让你把下巴抬高点。我看不见。

甲：你倒说清楚点。

乙：来，啊一下。

甲：啊~~

乙：难怪你啊得那么难听！这上面掉点儿，这个天花板有点儿发霉了啊。

甲：大夫，你们这儿确实不是音乐学院，你是搞装修的。

乙：你说了两回了啊！

甲：那你说我这上面怎么出了天花板了呢？

乙：这儿来看病的都叫天花板。（甲：上颚，大夫。）哦对，上颚。我当医生我会不知道这叫上颚？（甲：可我听是天花板。）我怕我说上颚你听不懂，我知道你是什么文化程度啊！

甲：我文化再低也不至于跑到这儿掉点儿了我。

乙：来来来，舌头伸出来。上面有青苔啊！平时里头漏雨吗？

甲：漏，平时外面下大雨，我这里头就下小雨，我就琢磨着，我脑

7.关于矛盾或冲突的作文开头

1、化解矛盾可以使彼此之间感情更加深厚，解决冲突可以让自己的成长更有意义。

遇到冲突时，多说一句“对不起”就会风平浪静；碰到矛盾时，多说一句“没关系”就会海阔天空。在生活中，做一个心胸像大海般宽阔，脾气像绒毛般细微的人吧！只要人人怀有一颗关心、体贴、理解、宽容和礼让的心，生活中的冲突就会少一些，和谐就会多一些，争论就会少一些，谦让就会多一些，苦恼就会少一些，欢悦就会多一些，猜疑痛苦就会少一些，信任豁达就会多一些！2、退一步海阔天空，何必斤斤计较、咄咄逼人，到头来两败俱伤，害人终害己…3、人生有很多次的冲突，但是它们的含义却不同，可能是因为小事发生的矛盾，也可能是因为两国的大事而发生的激烈冲突，前者和后者虽然都是冲突，但他们的结果不同，过程不同。

8.以矛盾为话题的作文

生活中充满了矛盾，但面对矛盾，我们一要辨明方向，二要知晓利害，三要分清是非。

面对生活中的种种矛盾，我们要以自信的心态去勇敢面对，要以持恒的意志去努力破解，要以宽容的度量去点滴消融。直面生活中的矛盾，需要用勇气坚定自己前行的方向；直面生活中的矛盾，需要用坚强守卫自己不灭的梦想；直面生活中的矛盾，需要用毅力铸造自己人生的成功。

面对生活中的种种矛盾，请不要畏惧退缩，搪塞推脱，而应抱之以乐观与自信；面对生活中的种种矛盾，请不要狂暴急躁，感情用事，而应抱之以理智与坦然；面对生活中的种种矛盾，请不要唯我是尊，偏执自私，而应抱之以感恩与博爱。面对高官厚禄与为民请命的矛盾，我选择“为民请命”；面对屈从厄运与艰难抗争的矛盾，我选择“艰难抗争”；面对个人生死与国家大义的矛盾，我选择“国家大义”。

面对与父母的矛盾，我们要学会交流与沟通；面对与朋友的矛盾，我们要学会信任与宽容；面对与社会的矛盾，我们要学会融合与正气。矛盾就如同生活中的一把把枷锁，锁住了我们的沟通，锁住了我们的信任，锁住了我们心扉。

面对这一把把枷锁，我们要用理性、用责任、用爱心砸破这矛盾的枷锁。放下冷漠，用宽容之心去面对矛盾；放下卑劣，用感恩之心去面对矛盾；放下失意，用从容之心去面对矛盾。

人生如路，矛盾就是路上的坑洼和荆棘，“如影随形”，这就需要我们学会乐观与坚定；人生如河，矛盾就是河中的暗流与礁石，“随波逐流”，这就需要我们学会自信与机智；人生如山，矛盾就是山间的峭壁与雾瘴，“漫山遍野”，这就需要我们学会理智和从容。生活中充满了矛盾，取与舍，得与失，义与利，爱与恨，等等。

面对诸如此类的矛盾，我们要坚持不懈，用信念敲破矛盾的坚冰，无私奉献，用爱心驱散矛盾的阴霾；恪尽职守，用责任消散矛盾的迷雾。

9.辩论赛：题目同学之间闹矛盾忍不忍正方,要写200字的稿子

辩论这个东西不仅要考虑好自己要怎么说吗，还要考虑好对方会怎么说！从题目来看，这个题目算是相对平衡的！给点建议做参考作为正方建议抓住几个要点： 1、传统文化，——肝胆相照、志同道合、意气相投的朋友 2、亲密无间的舍友能给予你的帮助与正能量，分享快乐、共担烦恼。

3、少年朋友之间的无私互助精神，在现在这个充满功利（此处请做文字修饰）的社会是非常可贵的，是你一辈子的财富，请珍惜！反方可能提出的观点： 1、个人隐私，独立空间。（对策：请把亲密无间和偷窥隐私区分开来） 2、君子之交淡如水，小人之交甘如饴。

（对策：把表象和本质区分开来——君子本质在于交心，小人本质在于交利，君子亲密在心，小人亲密在眼。） 3、太过亲密容易滋生包庇等行为，（对策：将主体和枝末区分开来，列举：社会上有句话叫"繁荣娼盛"，难道因为怕娼盛就不要繁荣了吗！ 以上看法仅仅供参考，具体靠现场发挥，祝你好运。