有关思想建设的调研问卷的新闻稿

市民朋友：您好！文明创建人人参与，文明城市人人受益。

2013年是全国城市文明程度指数测评之年。在测评中，每一位市民的评价意见都将对全国城市文明程度指数和未成年人思想道德建设工作测评起到重要的参考作用！为了进一步健全文明城市管理机制常态化、提升惠州文明程度，我们参照2013年版《全国城市文明程度指数测评体系》和《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的内容，设计了此份问卷并组织模拟测评。

请您认真阅读并在测评中如实回答相关问题，谢谢！惠州市文明城市工作局惠州市精神文明建设委员会办公室二〇一三年五月。

新闻稿200字2016年4月10日的范文怎么写？求解答

4月10日上午，四川农业大学经济管理学院雅安市周边农村新型农村合作医疗制度发展调研小分队在校体育馆外举行出征仪式。

此次社会实践活动以“探讨农村看病难、看病贵问题，从新型农村合作医疗制度实施效果看医疗现状” 为主题，采用问卷调查、采访、后期数据统计分析及反馈相关部门的活动形式。其主要内容包括：1、走访当地医疗站和部分农户；2、向农户进一步宣传新农合制度。

该小分队由经济管理学院共24名同学组成，共分为三个小分队，将分别去雨城区、名山县、荥经县三个地方开展活动。 分队成员将谨记学院领导的要求，通过暑期社会实践，为社会、为群众服务，提高社会适应能力，在实践中长才干、长见识、学知识，做到理论联系实际。

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2009年3月7日，在省局XX领导带领，由省、市（原文的上下级关系错误）经委组织相关（原文为有关）部门和专家学者亲临我公司生产去进行观察调研工作。（原文中“在”去掉）公司董事长XX和总经理陪同调研团考察调研（原文中的那句换掉）。

（后面的文字与原文比较下）评价组各个成员详细参观了我公司的生产情况，并对我公司技术中心在申请升级认定活动中进行了高度的评价。评价组在听取了技术中心主任XX和公司执行董事XX的汇报后，通过实地考察和审阅相关资料进行评价组的讨论，分析。评价组认为，浙江乐清市丽得电工有限公司技术中心的软硬件及其生产能力达到了浙江省省认定企业技术中心的基本条件与要求，同意通过省级认定专家评审，市级技术中心认定，特颁与我公司XX品牌荣誉称号。

PS：我对你的文章的大体并不了解，所以根据字面意思以及自己的对你文章的内容的猜测，在原文的基础上做了修改。你应该是做企业内刊编辑的~所以文章不一定要长，合理通顺，字面意思简洁易懂就可以了！

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关于学生是怎样度过寒假的调查

调查目的：通过调查学生是怎样度过寒假的，来了解同学们的兴趣、爱好和休闲方式，从而督促学生利用好寒假时间。

调查时间：2007-X-XX至2007-X-XX

调查对象：XX学校X班学生

调查范围：XX

调查方式：问卷调查

调查结果：

27%的学生在完成老师布置的作业后，在家无所是事，虚度光阴。

23%的学生在完成老师布置的作业后，通过看电视，做家务，听歌等方式度日。

19%的学生迷恋于虚拟的时空，整个沉迷于网络的花花世界，

11%的学生在外地家乡度过。

9%的学生在父母的陪同下到外地旅游。

7%的学生在完成老师布置的作业后，预习后面将要学习到的知识。

4%的学生在假期里补课，复习原先学过的知识，

原因：不详

对策：

1.合理安排寒假时间

“凡事预则立，不预则废”，寒假开始的时候，同学们回忆一下在刚结束的一学期中学到了什么，有哪些收获，有哪些不足，有哪些应该在假期中反思改进。科学性地安排好每天的作息时间，有计划地度过寒假。家长可以根据自己孩子的具体情况，听取老师的建议，协助孩子安排寒假的时间，让孩子在寒假结束的时候有所收获，有所进步，同时家长要注意过紧、过松都会影响寒假生活质量。

2.坚持每天学习

寒假中每天都应该按计划完成一定的寒假作业，养成每天学习的习惯，通过温习进一步提高学习能力。

3.家长的监督

由于学生的自控能力有限，寒假前轰轰烈烈的计划着寒假生活学习安排，寒假刚开始的时候还是严格按照计划进行学习生活的。可是没过几天就因为这样那样的原因放松了自己的要求。所以家长的监督也是必不可少的。

4.培养学生的习惯

假期中，让学生多读几本书，了解社会热点的本质和精髓，当然这些书宜精读则精读，宜泛读则泛读，读书时不要忘了做札记，写一点读后感。通过假期的学习和阅读，我们可以积累词汇和信息。如果有兴趣，还可以就近参加一些兴趣小组和培训班。

急求新生适应度调查通讯稿,1800字

大学一年级，是实现从中学到大学过度，以及为后期学习生活打基础的关键时期。

一名新生能否适应或尽快适应大学生活直接影响到他能否很好地完成学业，掌握专业知识和综合技能，成为适应社会需要的合格人才dhlp因为，进入大学后，许多学生都会出现程度不同，长短不一的不适应，尤其经历心理上的震荡，体验到孤独、失落、自卑、茫然等消极情绪。任其发展会对学生的健康成长和成才产生负面影响。

因此，加强大学一年级学生思想政治教育，有针对性地进行帮助、引导和心理调试十分重要。具体可以从以下几方面做起： 一、 引导学生放弃不切实际的幻想，正确面对现实。

许多学生入学前，心理都有一幅“大学”的美丽图画。但是当他们踏入大学校门，尤其是有几十年校史的普通高校后，常常感到失望，抱怨堂堂高等学府设施如此落后，楼房破旧，住宿拥挤，远远超出了自己的想象。

一段时间后，又发现教学设备陈旧，部分师资水平低，图书资料缺乏，活动场地有限，更有一种对大学生活的“幻灭”之感。事实上虽不全如此，但也确存在问题。

随着高等教育的改革，许多高校都取得了一些成效，甚至是显著成效，但由于诸多因素的影响和限制，一些高校还远远不能满足发展的需要。如这两年“扩招”，使许多大学校舍和师资非常紧张1571除硬件外，确有部分大学教师水平低xb不敬业，令学生失望，这方面需要大学进一步改革，另一方面，也需要教育和引导学生，能够面对不尽如人意的现实，放弃不切实际的幻想或期待。

如开展入学教育，给学生介绍大学生活的特点、学校的辉煌历史和发展历程、学校的光荣传统等，学学习本校毕业生勤奋学习，艰苦创业，取得成就的典型事迹。使学生认识到，大学与中学一个最大的不同，就是更需要发挥自己的主观能动性，在同样的条件下，人可以达到不同的发展水平，环境不能决定一切。

二、 帮助学生重新确立生活目标。 很多学生上高中时，把考上大学作为生活目标，而一旦这个目标实现了，却又不知新的目标在哪里，感到茫然，无所事事。

对此，我们可以引导学生思考和回答诸如“我为什么要考大学？”、“我想成为什么样的人？”、“生活中什么对我最重要？”等问题，然后根据社会发展趋势和现状以及个人实际，制定自己实现人生价值的具体目标，并将它分解为可以一步步实现的小目标。这样，学生就会在一个个小目标实现后，逐步增强自信心，走向成功。

三、 引导学生正确看待自己，增强自信。 许多学生，从小学到中学一直很顺利，学习上也始终名列前矛。

而进入大学后，不能再保持中学时的优势地位，同学中又是高手如林，人才济济，因而失去自信，感到自卑，觉得自己一无是处，进而情绪低落，甚至为了避免挫败感而封闭自己，影响学习和正常交往，限制发展。对此，新生入学后，应积极开展各项有益活动，如群众性文体活动、知识竞赛、演讲比赛等不仅活跃业余生活jnrv发挥每名同学不同的特长，而且能增进同学间的了解和友谊。

尤其能使学生认识到，人各有其长，各有其短，自己在某些方面不如人，但仍有自己的长处和价值，进而正确给自己定位，客观评价他人，增强自信，并自觉相互学习，取长补短，不断发展和完善自己973 四、 指导学生充分利用学校资源，逐步掌握大学学习方法，适应大学教学特点。 许多学生习惯于中学被动的学习方法，对老师有很强的依赖性。

进入大学后，面对新的教学和学习方法，一时难以适应，可能会突然感到“失重”，不知该学什么，怎样学。所以，应首先给学生介绍大学的教学和学习特点。

如：不再是老师追着学生，督促学生学习，而更多的是靠自主学习，主动向老师求教，大量时间要靠自己去安排，而不是被老师安排的满满的。学习也不仅仅限于听课和看教材。

与老师、同学讨论；。

余下全文>>。