1.修改病句常考的10种内容 看看都有哪些类

常见的病句，归纳起来有以下十种：

（一）成分残缺

成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。例如：

1、“下课了，（ ）在操场上玩游戏。”这句话缺少了“谁”这个主语部分，谁在操场上玩游戏呢？意思不明白。

2、“我们学校书法竞赛活动。”这句话中因“做什么”这个谓语部分不完整，所以意思不完整。

3、“老师在认真地为我们批改（ ）。”这句话中的后部分“为我们批改”不完整，缺少了与“批改”这个中心词搭配的宾语，使人不明白老师为我们批改什么。

句（1）缺主语，句（2）缺谓语，句（3）缺宾语，这三种现象都犯了成分残缺的毛病。

（二）用词不当

用词不当，就是句子中的某个词语用的不恰当，或褒贬不当，或大小不当，或轻重不当，或近义词错用而造成的一种病句。例如：

1、在这次比赛中，他取得了优异的（成就）。

2、他办事总是犹豫不决，一点儿也不（武断）。

3、隔着雾，眼前的景物（糊糊涂涂）。

这三个句子中的“成就”“”武断“糊糊涂涂”都用得不恰当，句子的意思都不清楚，都犯了用词不当的毛病。

（三）搭配不当

搭配不当，多指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句子意思不清楚的一种病句。

例如：

1、“秋天的北京是美丽的季节。”这个句子的主干是“北京是季节”，“北京”是地名，“季节”是指时间，“北京”不是“季节”。这个句子犯了主谓搭配不当的毛病。

2、“我们要改进学习态度。”“改进”的意思是“改变原来落后的情况，使之有所进步”，多与“方法”“技术”等搭配，不能与“态度”搭配。这句话犯了动宾搭配不当的毛病。

（四）词序混乱

词序混乱，指句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列，以致出现歧义或混乱现象，使句子的意思表达不清楚的一种病句。例如：“我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。”这个句子要表达的意思是“我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。”而原句颠倒了词语的顺序，使句子表达不明白而造成了语病。

（五）重复累赘

重复累赘，是指句子中重复使用了意思相同的词语，显得多余累赘的一种语病。例如：“我们正在观看优美漂亮的舞蹈。”这个句子中的“优美”和“漂亮”是意思相同的两个词语，在一个句子中重复使用，就显得罗嗦了，只要选用其中的一个意思就明白了，而重复使用两个，反而使意思不清楚了。

（六）前后矛盾

前后矛盾，是指句子中前后表达的意思自相矛盾，使句子不清楚的一种病句。例如：“我敢肯定今天可能会下雨。”这个句子中的“肯定”和“可能”是互相矛盾的，“肯定”是确定不移的；“可能”是也许能够，或许能够的意思。这两个意思显然是矛盾的，使人看了不明白这个句子要表达的意思究竟是哪一个。

（七）指代不明

指代不明，是指句子中用上了代词（如“你、我、他、她、它、这、那”等等），但是指代什么，使人无法确定所指代的对象，造成意思不明白的一种病句。例如：“小芳和小丽是邻居，她经常到她家玩。”这个句子中的“她”，究竟是指“小芳”，还是指“小丽”呢？要表达的意思不清楚，令人费解。

（八）不合事理

不合事理，是指句子所表达的意思，不符合事物发展的规律和客观事实的一种病句。例如：“夕阳的朝晖洒满了湖面。”夕阳散发的是“余晖”，而“朝晖”是朝阳散发的，这个句子表达的意思不合事理。

（九）归类不当

归类不当，是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。例如：“妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。”这个句子把“猪肉”归属到蔬菜类，显然是错误的。

（十）关联词语使用不当

关联词语使用不当，是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。例如：“我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。”这个句子中的关联词“只有”不能和“就”搭配，改为“只有······才”或“只要······就”才能将句子的意思表达清楚。

2.高考常考的病句特点和类型

辨析并修改病句”在高考《考试说明》中把病句分为语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑六大类型。

如何把六大类型的病句用简便方法进行辨析呢？这里把自己多年总结出来的病句辨析三步法作个介绍。 一、第一步：辨病句是单句还是复句，是单句就按单句辨析步骤进行辨析，是复句就按复句的辨析步骤进行辨析。

二、第二步：单句的辨析方法，一般从下面三方面分步进行。一是用主干成分分析法进行分析；二是用附加成分分析法进行分析；三是用句子结构分析法、修辞分析法和逻辑分析法进行分析。

（一）找主干成分，看是否有成分残缺现象和搭配不当现象。 1.缺主语的病句： 例：从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。

句中“从……中”是介宾短语，不能作主语，应去掉“从”“中”两字，让“小事”作主语。 2.缺谓语的病句： 例：语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这门工具，就不可能正确理解其它学科的题意、概念和原理，不可能有条有理、严密的思维习惯。

后一个分句宾语“习惯”，没有与之相配的谓语，应在“不可能”后加上谓语“养成”。 3.缺宾语的病句： 例：县政府在全县推广了我们村科学种田。

谓语“推广”后没有与之相配的宾语，应在句末加上“的经验”。 4.主谓搭配不当的病句： 例：他那崇高的革命精神，经常浮现在我的脑海中。

“精神”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。 5.动宾搭配不当的病句： 例：近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学。

“加快”的宾语是一个并列短语“速度和规模”，“加快速度”能相配，“加快规模”却讲不通。 6.主宾搭配不当的病句： 例：只靠关卡压，而不做思想工作，不给群众解决实际问题的人，是一种极不负责的工作态度。

缩句后“人是工作态度”这个判断句的主宾意义搭配不当。 （二）如果在主干成分中没有找出毛病，那就进行第二步，找附加成分，看附加成分与中心词是否搭配。

附加成分的语序是否得当。 1.修饰语与中心语搭配不当的病句： 例：这次大会上，对工资问题交换了（广泛的）意见。

修饰语“广泛”应该作“交换”这个中心词的修饰语，而不是“意见”这个中心词的修饰语。 2.多项定语语序不当的病句： 例：里面陈列着（各式各样的列宁过去所使用的）东西。

“各式各样的列宁过去所使用的”语序不当，应为“列宁过去所使用的各式各样的”。 3.多项状语语序不当的病句： 例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。

这个病句应改为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都热情地（情态）同他（对象）交谈。 因为，多项状语的排列顺序是先时间，后处所，再是情态、对象。

（三）如果用主干枝叶分析法不能分析出句子的语病，就可从下面三方面着手分析。 1.句子结构分析法。

有的句子是两个句子混杂在一起，造成结构上的混乱。 例：针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。

这个句子的毛病较多。其中“美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备”。

这个句子就是“美国、印度等国家纷纷建立石油储备体系。”和“增加了石油的储备量”两个分句混杂在一起，造成结构上的混乱。

2.修辞分析法。 修辞是运用语言的艺术，要讲求语言的艺术，就要有驾驭语言的能力，认真斟酌词语和句子，否则就会造成语病。

例：他作的山水画，在我们这个小县城里很有名气，可一拿到大地方，就显得相形见绌了。 “相形见绌”的意思是跟另一人或事物比较起来显得远远不如，成语中的“见”本来就是“显得”的意思，在它的前面再用“显得”，语意就重复了。

3.逻辑分析法。 有的句子自相矛盾，概念范围大小不分，甚至不符合事物发展的规律，造成事理上讲不过去。

例：，一阵雷雨过后，在（西边）的天空中出现了一道美丽的彩虹。 时间是下午，在西边天空中出现彩虹不符合自然规律。

三、第三步：复句的辨析方法。病句中，出现复句一般是在关联词上设置语病，因此，辨析这类病句要从关联词着手，可从三个方面进行分析。

（一）看关联词是否残缺。 例：掌柜是一副凶险孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙已到店，可以笑几声，所以至今还记得。

条件关系的复句有表示条件的关联词“只有”，而没有表示结果的关联词“才”，应在“可以”前面加“才”字。 （二）看关联词的搭配和位置。

例1：参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。 表假设关系的连词“若”不能和“都”搭配，只能和“就”“那么”等词语搭配。

例2：要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。 “即使”应移到“文字”前。

照原句断章取义，就变成只是文字要不得，不是作品要不得。 （三）看关联词是否错用、滥用。

例：虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，而且不能朗照；但我认为这恰是到了好处。 “不能朗照”的原因是“有一层淡。

3.求高考语文中改病句中的常考搭配,要求较全面.越多越好,最好是以前

【你好，我只有这些，希望能帮助到你！】修改病句汇总一、成分残缺1、句子缺少了主要成份.[例1：正在仔细地批改学生的作业.][例2：我们从小讲卫生的好习惯.][例3：校园里到处洋溢着欢乐.]2、句子中多了一些词语造成成份残缺.[例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育.]二、用词不当 这类病句主要有2种类型.1、用错了近义词.[例：红军长征时期的生活非常艰巨.]2、用错了关联词.[例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出.]三、搭配不当 这类病句主要有3种类型.1、句中主要成份不搭配.[例：他的写作水平明显改进了.]2、修饰限制的词语与中心词不搭配.[例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树.]3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配.[例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画.]四、词序颠倒 这类病句主要有3种类型.1、主动者和被动者颠倒.[例：集邮对我特别感兴趣.]2、先后发生的几件事颠倒.[例：气象小组的同学记录并收听了天气预报.]3、修饰限制的词语用错了对象.[例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌.]五、重复累赘 这类病句主要有3种类型.1、句子中用了相同意思的几个词语.[例：那个房间非常宽敞得很.]2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复.[例：松树屹立在陡峭的险峰上.]3、句子中用了没有必要用的词语.[例：那个三条边的三角形画好了.]六、指代不明 代词分为人称代词[我、你、他（她、它）、我们……]，指示代词[这、那、这里、那儿……]和疑问代词[谁、哪里]三种，指代不明的病句指的是代词使用错误.这类病句主要有2种类型.1、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱.[例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球.]2、指示代词和疑问代词误用.[例：哪里有困难，他就出现在那里.]七、前后矛盾 这类病句主要有2种类型.1、句子的主要意思前后矛盾.[例：这个养猪场养的猪不少于500头左右.]2、修饰限制的词语与中心词相矛盾.[例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候.]八、归类不当 这类病句主要有3种类型.1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的；[例：《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看.]2、范围大小不同的词放在一起.[例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了.]3、分类标准不一样的词放在一起.[例：参加这次劳动的有工人、农民和青年等.]九、不符事理 这类病句指的是句子的意思不符合生活实际.[例1：他异口同声地说：“这里的风景真美.][例2：这明月高悬、繁星满天的夜空真美.]。

4.语文常考病句分析的练习

记得好评哦语文常考病句类型及练习题（答案） 一/方法 1/熟悉种类：大娘对我说：“改革开放以来，我家的生活越来越美满，我虽然年事已高、体弱多病，然而心里总是乐滋滋的。”

改为口头语“上了年纪” 2、仔细辨别：当民族危急关头，只有人民才能担当起拯救民族危亡的命运。改为：最后加‘的责任’ 3、掌握方法：一、语感直觉检查法。

出了名的陈根最终从一个优秀企业家堕落成为行贿狂的罪人。去掉 二、主干成分检查法。

在万里长城的各个旅游点上，每天吸引着数以万计的旅游者。去掉 我国每年因基因建设质量问题出现大量损失。

改为‘遭受’ 三、枝叶成分检查法。列车经过长江在一桥发生“哐哐”“哐哐”的声音将消除。

改为：发出，去掉在。 四、呼应成分检查法。

这种模式，既稳定了农户与土地的承包关系，而且促进了适度的规模经营。改：又 五、排除检查法。

几天前，人们用一种平静的、带着些许不服气的眼光目送中国女排夺得亚军而去。改：夺得亚军的中国女排 六、类比检查法。

围墙用的是红砖砌的。 文章用的是英语写的。

改：围墙是用红砖砌的；后同。 二、（常见语病） 1、语法错误 一、词语用错。

（词类误用）。古代埃及、巴比伦和希腊的文明都是在这里产生和发达起来的。

改为展 他非常生气自己不小心。改为后悔。

鲁迅曾感慨过汉字的会意字是很麻烦的。他说····改为说 父亲说这句话，花了好长时间，长得让我感到心曲。

改为心酸 “世界女飞人挑战赛”引起了各方广泛关注。但透过表面的轰动效应，人们又不得不对这场激战的实质产生质疑。

改为疑问，去掉不得不。 （介词用错）。

把 我们多么需要有更多的老师像高老师这样，把“差班”的纪律整顿好，把“慢班”的学习提高····改为后加成绩 我把各单位没东西可捎向他讲了一遍，肖处长听了不大满意。改为后加‘的情况’ 对于这项工作，领导没有一抓到底，把问题解决。

改为后加‘好’ 我们做事应当严谨，把问题应该弄清楚。——把问题没弄清楚。

改为提到“把”字前面 对>对于 他对我说过。对人民负责 。

正确。 墨西哥是我们的友好国家，墨西哥的电影对我国观众并不陌生。

互换 对于那些参与分裂活动的人，当然不能选进领导班子里。去掉 （词义用错）。

这种鼓吹有钱便是万能的说法，简直是不刊之论。改为‘荒谬的言论’ 这位中国最大的民族资产阶级荣氏家族的成员，现在他已经不再代表荣氏家族，而是作为社会主义重要经纪机构的负责人出现在国际经济舞台上，他将和一些乐意帮助我国建设的、同我国经常往来的朋友，谈判、签订合同。

改为第一个去掉，第二个改为中国社会主义，第三个去‘，’改‘、’为‘，’ 他20岁参军，在部队生活中，他先后经历了辽沈战役、平津战役等大大小小几十次激战。改为：在战乱岁月 元月八日，永昌小区的一住户反映，新建的垃圾间被人推倒、砸坏···市民的法制观念淡薄和公德意识偏差是造成此事件的主要原因。

去掉 （词色用错）。班长提出利用寒假开展尊师活动，大家纷纷附和。

赞成 小红箭飞似的跑进院子，大声喊道：“母亲，明天我要上学了，给我买个书包吧！” （代词用错）小赵和小李本来不认识，上个月他调到装配间和几个老师傅一起研究运输线路。 （数量词用错）小丁的年龄恰好比他父亲的小一倍。

只能说大一倍。不好改 我国最大的煤炭基地开滦，在第四个五年计划期间产量增加了两倍，使一个开滦变成了两个开滦。

改为：增加一倍 这次会见是在代表团到北京不到二十四小时之后进行的。不准确 （关联词用错）轻工业产品的数量指标必须保证完成，质量尤其值得重视，这样才能做到产品耐穿耐用，然而，数量再多，质量不好，也不能满足人民的需要，改为：否则 如果敌人并没有停止捣乱，我们就不能刀枪入库，马放南山。

改为假设 她有远大理想，并且决心把自己的全部精力都放在集体事业上，去掉 虽然他们在寻找革命真理和探究革命道路中经历了许多痛苦，但始终信心百倍。互换 他们不但完成了任务，而且我们也完成了任务。

互换 二、搭配不当。 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

改为出现 在社会主义现代化建设中，每一个有志的青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。改为‘加强’ 大家密切配合，越战越勇，连续打败了敌人五次进攻。

退 教育战线肩负培养大批的科技队伍的历史任务。人才 大家决心把姐揭批“四人帮”这场关系到党和国家命运、前途的头等大事进行到底。

件 他渐渐地爬起来，吃力地走着。慢慢 只要稍微深思一下，就会理解这个问题。

去掉 这篇文章把敌人的反动论点驳得淋漓尽致。体无完肤 只靠管卡压，而不做思想工作，不给群众解决实际困难的人，是一种极不负责的工作态度。

最后加“领导” 汽车质量的好坏，是安全行驶的重要保证。是后加“能否” 三、成分残缺 从大量的观测到的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观察。

去掉 通过叶塞尼亚和奥斯瓦尔多的爱情的曲折遭遇，颂扬了吉普赛人的优秀品质。加‘影片‘ 语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这种工具，就不可能正确理解其他学科的题意、。