1.病理学重点大一病理学课程,考点及重点

、植物病害：由于致病因子（生物因子和非生物因子）的作用，植物正常的生理生化功能受到干扰，生长和发育受到影响，因而在生理和组织结构上出现多种病理变化，表现出各种不正常状态即病态，甚至死亡的现象。

2、侵染性病害：由生物因子引起的植物病害，可以在植物个体间互相传染，因而也称传染性病害。 3、非侵染性病害：由非生物因子即不适合的环境因素引起的植物病害，不能在植物个体间传染，因而也称非传染性病害。

4、症状：植物感染病原物或受非生物因子的影响，经过生理病变和组织病变后，最后在形态上出现 有别于正常植株的病变，这种病变后的形态特征称为症状。 包括病状和病征两方面。

5、病状：是患病植物本身在受到某种致病因素的作用后，由内及外所表现的不正常状态。 6、病征：是生长在植物生病部位表面的病原体（诸如病原物营养体、繁殖体和休眠结构等）。

7、寄生性：指病原物在寄主植物活体内取得营养物质而生存的能力。 8、致病性：指病原物所具有的破坏寄主和引起病变的能力。

9、营养体：真菌营养生长阶段的菌体。绝大多数真菌的营养体都是可分枝的丝状体。

10、菌组织：有些真菌的菌丝体生长到一定阶段形成的疏松或紧密的组织。 11、生活史：指真菌从一种孢子萌发开始，经过一定的营养生长和繁殖阶段，最后又产生同一种孢子的过程。

12、全寄生：寄生性种子植物叶片退化，叶绿素消失，根系也退化成吸根，并以吸根中的导管和筛管分别与寄主植物的导管和筛管相连，从寄主植物夺取其自身所需的全部生活物质的一种寄生方式，如菟丝子和列当等。 13、半寄生：有些寄生性植物的茎叶有叶绿素能进行正常的光合作用，但根系退化以吸根的导管与寄主维管束的导管相连，吸取寄主植物的水分和无机盐的寄生方式，也称水寄生，如寄生林木的桑寄生和槲寄生等。

14、侵染过程：指病原物与寄主植物可侵染部位接触，并进入寄主，在其体内繁殖和扩展，使寄主显示病害症状的过程，也是植物个体遭受病原物侵染后的发病过程，因而也称为病程。 15、局部侵染：病原物侵入后扩展的范围局限于侵入点附近的现象。

16、潜伏侵染：有的病原物侵入后在寄主体内潜伏，寄主并不立即表现症状，而是在一定条件下或在寄主不同发育阶段才表现症状的现象。 17、症状隐蔽：有的病原物侵染后使寄主变现症状，但在某些条件如低温或高温下，症状可以暂时隐蔽，当条件适宜时又可重新出现的现象。

18、复合侵染：在侵染过程中，病原物随机传播到寄主植物上，同一侵染位点可同时或先后遭受不止一种病原物的侵染，并常常表现集中病原物混合寄生的复杂症状，这种侵染称为~~ 19、病害循环：指病害从寄主植物的一个生长季节开始发病到下一个生长季节再度发病的过程。 20、单循环病害：只有初侵染而没有再侵染的病害，也称单利病害或积年流行病害。

※系统性病害， 流行程度取决于初始菌量※ 21、积年流行病害：指病害从少量发生起，需要经过年度间的病原物积累，才能造成严重危害的病害。※局部性病害，流行程度取决于气象条件※ 22、多循环病害：除初侵染外还有再侵染的病害，也称复利病害或单年流行病害。

23、单年流行病害：指在作物一个生长季节中，只要条件适宜，菌量能够不断积累，引起流行的病 害。 24、病原物的越冬、越夏：指病原物以一定的方式在特定场所度过不利其生存和生长的冬季及夏季 （寄主休眠期或中断期）的过程。

25、抗病性：寄主植物具有的能减轻或克服病原物致病作用的可遗传的性状。 26、植物检疫：依据国家法规，对植物及其产品进行检验和处理，以防止检疫性有害生物通过人为传播扩散的一种植物保护措施。

27、农业防治：在农田生态系统中，通过改进耕作栽培技术来调节病原物、寄主及环境之间的关系，创造有利于作物抗病、不利于病原物侵染的环境条件，从而控制病害发生与发展的方法。 28、生物防治：是利用对植物无害或有益的微生物或其代谢产物影响或抑制病原物的生存和活动，从而控制植物病害的发生与发展的防治方法。

29、物理防治：指通过利用物理方法清除、抑制、钝化或杀死病原物控制植物病害发生发展的方法。 30、化学防治：利用化学药剂即农药控制植物病害发生发展的方法。

二、填空（判断/选择） 1、常见病状类型：变色、腐烂、坏死、萎蔫、畸形。 2、常见病征类型：霉层、粉层、锈粉、颗粒、菌索、菌脓。

3、植物病原物主要有真菌、原核生物（细菌和菌原体）、病毒、线虫和寄生性种子植物等类群。 4、真菌菌丝变态结构：吸器、附着胞、附着枝、假根、菌丝索、菌环、菌网。

5、菌组织类型：菌核、子座、假子座、根状菌索。 6、真菌的有性孢子有休眠孢子囊、卵孢子、接合孢子、子囊孢子以及担孢子5种。

7、常见的无性孢子有孢囊孢子、游动孢子、分生孢子。 8、根据单倍体、二倍体和双核阶段的有无及长短，可将真菌的生活史分为以下5种类型：无性型、单倍体型、单倍体—双核型、单倍体—二倍体型以及二倍体型。

9、真菌命名采用拉丁双名法。 10、细菌一般为球状、杆状、螺旋状，植物病原细菌。

2.病理学重点

首先说明病理学的总论很重要，相较各论而言条理更清楚，内容显得不是那么繁杂。

但在总论的基础上的各论，其内容显得有些冗杂。各种疾病大体、镜下特点之间的比较尤为重要。如果说为了对付考试，那么心血管、消化、呼吸、泌尿作为首先考虑复习的章节是比较节约时间的，但这样做的前提就是要对总论的内容有大概的了解，意思就是说可以先把总论浏览一遍，不需要背住，先理解了，然后在看各论遇到难啃的地方再回总论相应的知识点去巩固。

看完了心血管、消化、呼吸、泌尿这四个大头之后，再来攻其它各论章节，如：淋巴造血系统、生殖系统、内分泌系统、乳腺疾病、神经系统、传染病等内容。

然后最后再来加强总论部分的炎症反应和肿瘤二章，其实这样下来，虽然看似忽略了总论，但复习的遍数是最多的。

以下是我拟出的重点：

1.炎症；2.肿瘤；3.局部血液循环障碍；4.动脉粥样硬化；5.冠心病；6.风湿病（特别是风湿性心肌炎）；7.高血压病；8.慢性支气管炎、肺气肿、慢性肺源性心脏病（肺心病三部曲）；9.硅肺；10.大叶性肺炎、小叶性肺炎；11.肺癌；12.慢性萎缩性胃炎；13.病毒性肝炎、肝硬化（特别是门脉性肝硬化）；14.食管癌；15.胃癌；16.急性弥漫性增生性肾小球肾炎、急进型肾小球肾炎、慢性肾小球肾炎、肾盂肾炎；17.霍奇金淋巴瘤；18.葡萄胎、侵袭性葡萄胎、绒毛膜癌；19.流行性脑脊髓膜炎、乙型脑炎；20.结核病。

3.医学院病理学期末考试重点

顺利通过考试的经验

要想顺利通过资格考试必须要一定的学习方法，下面的四轮复习计划相信可以帮助大家。

第一轮：研读教材

1、把所有的复习资料找齐，制定出一个复习时间计划表以后，在准备看书先尝试将某年的真题做一遍（记住是完全凭自己的基础答题，不要翻书），评估一下分数，心里会有个底，除知道目前的水平以外，还可以了解考试是如何出题，题型是什么样的，出题的方式，出题总的侧重点，自己的差距还有多大等。既而培养起看书的压力和兴趣。

2、可以准备一本复习指导书，市面上行行色色的指导书很多，可以选择一本口碑相对较好的，其作用在于它总结的内容好，相当于一个纲要，为复习搭好一个完整的知识体系。但课本才是重点，看复习指导书一定要结合本科的教材。历年考试有些题在指导书上往往找不到确切答案，只有通过教材前后连贯分析才能得到。

第二轮：做真题，把握方向

3、指导书和教材完整的看完一门以后（记住是仔细的过了一遍而不是走马观花），这时候可以看绿网先锋考试网的老师在课程讲义中插入的历年考题，把已复习完的那一科的考题仔仔细细做一遍，这时候你会发现很多问题：首先是书看得太粗了，根本没想到会考那么细；其次是书没看到点上，按照过去在学校的学习方法背大条条框框根本做不对几个题；最后是发现自己差得实在是太远了，书到用时方恨少之感油然而生。到这时候你可能自信心要受到点打击，但是没关系。坚持就是胜利，因为你已经开始把握医考命题的方向和规律了，为后面的复习奠定了坚实的基础。

4、完成第四个步骤，做完历年真题后，相信你一定又有了想把教材翻上一遍的冲动，那就开始再把教材啃上一遍，怎么样？体会到了学习的乐趣吧！

5、复习教材第二遍时，重点注意的应该是那些通过做题发现没有掌握的知识。为加强记忆，可以选做一些配套练习题。这时你会发现自己的复习方向和方式已经发生改变。朝着适应医考的方向改变。至此才算完整的复习好一科。接下来还按照这办法看下一科。到复习第二科的时候你就轻松多了。后面越来越轻松，因为你已经抓住了出题的规律。

第三轮：整理错题

6、终于过完一遍了，等到第二遍的时候，很多考生是又从头再来，可惜时间已经不多了，只好囫囵吞枣，走马观花。而这时候又是最紧张和关键的时候。怎么办？想必大家已经把前面没有做对的题都做好了标记。我们在此提醒大家，错题除了在习题书上做好标记外，还记住一定要在课本相应的知识点处做好标记。这些错题即算你当时重点注意了，这时再做，你会发现差错照样还很多。这就只本轮复习的关键所在：只需要认真整理错题和相关知识点。即节省时间效率还高。我们摘录了部分容易混淆的知识点作为范例。

第四轮：模拟考试

7、准备考试。考试前一周找三至四套模拟试题练习一编。切记：如还有不明白或记忆不准确之处务必把与之相关的知识学明白。

4.结合本学期的学习,谈谈你对病理学学习的体会

首先按照书本目录整理清楚老师所讲各章节知识点属于哪一类型药物，如肾上腺素为内分泌系统药物；接着分别找出每章节重点药物，重点药物里面的重点描述性词句，如毛果芸香碱；重点在于一些拮抗药或激动药的比较，应当关注其药理作用及临床应用的异同点，如肾上腺素与去甲肾上腺素、毛果芸香碱与阿托品、阿司匹林与阿托品的比较；还有一项重点为重点章节的特别重点药物，如青霉素、四代头孢、抗高血压药分类、抗心律失常药物分类、利尿药分类等等。

此外，还有一些小的知识点，几乎覆盖所有章节，所以内容的确很多，但是没办法，只有在理解的基础上“死记硬背”了。