2015语文高考2卷作文范文
【1,2015年甘肃省高考使用的是新课标二卷,作文题目为:阅读下面
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。
小李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路,小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉时间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三个人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含义作文,体现你的思考权衡与选择。今年的语文作文的三个材料一个是锐意创新,一个是爱岗敬业,踏实肯干,最后一个是为了梦想努力和把美丽都带给别人。
这三个命题的角度和前些年相比都比较务实了一些。往年的题目大多数都是根据材料多角度分析,提炼中心等等方法以故事的形式展现给考生的。
今年的题目简洁明了,并且与社会现实结合的更加紧密。
2015全国二卷高考作文
2015年高考(课程)语文考试刚刚结束,新东方在线高考语文权威名师国家玮第一时间通过本站带大家直击全国二卷作文题目的解析。
2015年全国2卷高考语文材料作文的题目大概是这样的:有人扛着瓦缸沿街叫卖,不小心手没有抓紧,瓦缸往后掉落,只听得“啪”的一声,摔成碎片。但卖缸人头也不回往前走,路人跑过来问他,为何摔破了缸,为何不看它一眼,他说,再看多少眼缸也不会恢复,不看也罢。那么读了这个材料你有什么样的联想和感受呢?
国老师先说说自己的联想和感受:历年来全国卷是最稳定的调整,这个题目大家一定不会陌生。我再说一个,之前大家非常了解的几年前考过的全国卷,“夏天,我到田地中帮妈妈插秧,开始我觉得道路很泥泞,带了很多东西,很多裤子去插秧,我走不动。妈妈告诉我,孩子,把外套脱了,把鞋换成轻便的鞋,你再走一走,这样我发现,这样走就轻便了,两脚生风”。
全国二卷题型重演:适当放弃
这是两三年前全国二卷考到的,大家发现,类似的情况又来了。全国二卷不断地以各种各样的故事告诉你,我们要适当的放弃,该走的就让他走,我们要减轻心灵中沉重的负担。这个题目我给大家讲过,那怎么样写这样的题目呢?首先材料告诉我们,很多东西当我们挽救不了的时候,我们应当把它卸载掉,让我们的生命减负。最差的学生写这类文章,文章的题目很可能就叫做“给生命减负”。当时国老师给大家怎么讲的?这种的类型的题目,不管怎么出材料,说白了就是不让这些东西压迫我们,我们人生承受的重量是有限的,我们需要适时给自己的心灵清扫一下,不要总回头看过去做不到的事,不要总回头看过往的东西,就跟刚才在稻田里插秧一样,把衣服一件一件的脱掉,减去不必要的重担。
如何用最简单的角度写出议论文?
我曾说过一个叫米兰昆德拉的德国著名小说家,他曾经写过生命中不能承受之轻。我们就仿造他,给那个文章起一个名字叫“弃之生命中不能承受的重量”。当时专门给大家写过这样一个题目,像这样的题目如果把它写成议论文的话,国老师今天还是严格按照自己的角度来讲,一个最简单的角度,你想有差不多的分数,而不是让每个同学都得满分,60分,让每个同学都得满分,都得59分,都得58分,满分60分,我是希望同学得到52分,53分。这个时候从判卷老师的心理来看,每年我们在判卷的时候就知道,老师很辛苦,他希望一眼看到你想说什么,有让老师刮目相看的严密设计。在我们听讲座的时候,有些高三的孩子,但是更多的是高二的孩子,他们可能以后不从事专业的文学训练,他们可能要学化学、物理,对于这些孩子来说,把话说清楚,把话说的条分离析,要比把话说的文绉绉,把话说的全都是中国古代文人的例子,要重要的多。
比方说这篇文章我们就写人要把生命中该忘掉东西忘掉,人要为自己心灵扫除,这很重要。假设就从这个角度去写,确定好自己的论点之后,还是要问自己一个问题,这个问题叫为什么,永远给我两到三个答案。人要忘掉过去不能挽救的东西,人为什么要不断的前行,不要回头去看,人为什么要弃之生命中不能承受的重量,如果给我两个角度去解释,真真切切向我解释什么叫为什么,你就非常棒。
在持续改革的大背景下,我们更应该知道,这样的变化还仅仅是开始,或许是更多需要灵活应用的新题型,套用老旧模板已经不再是临场的“万金油”,必须引起未来几届考生的严肃重视。新东方在线名师提醒各位迅速调整自己的学习方式和学习思路,抛弃所谓“答题公式”“必备素材”“作文模板”,真正站在日常应用的角度学语文、站在培养能力的角度学语文,这样才能适应未来的变化,不论改革的号角如何吹响,均可立于不败之地。
2015年高考全国二卷语文的作文怎么写
2015年的新课标II卷作文题仍采用材料作文的形式,在告别全国大纲卷的背景下,与2014年的作文题目相比,难度有所降低。
这道题目密切结合主流价值观,引导学生关注和思考不同人物的精神境界。 “当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。”
--构建场景,我们可以捕捉到候选人物的特征“有风采”。接下来公布了三名候选人:小李、老王和小刘。
最后留下问题:“这三个人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含义作文,体现你的思考权衡与选择。”考生必须从三个人物中选择之一,说明其最具“风采”的原因及自己的思考过程。
第一个人物:“小李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身为国际学术最前沿。” 小李是时代的佼佼者,优秀知识分子的代表,他的成就在于学术上的创新。
此外,他具有“笃学敏思,矢志创新”的优点,分别对应着“积累”“思考”“远大志向”“创新”的成功要素,这四点也是高考作文的常见主题。 所以,如果你认为小李最具风采,那么你的理由应该是他的成就和成功的原因。
可以从如下角度去立意-- “我认为最具风采的人物是能够在某个领域做出重大突破的创新型人才,他具有远大的志向并愿意不断努力,在长期的积累中不断思考,做出某个领域内的创新”。此前我们介绍过的庄小威--34岁在哈佛大学拥有自己实验室的华裔女学霸,其事例可以完美地契合这一主题。
第二个人物:“老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的'大国工匠'之路。” 这是另一种人生轨道,与小李不同,老王并未做出行业内新的突破;但是他认真专注,在平凡的岗位上将工作做到极致,因而具有“爱岗敬业”的特点。
所以,如果你认为老王最具风采,那么你的理由是也应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意-- “我认为最具风采的人物是在平凡的岗位上做出不平凡事迹的普通人,他爱岗敬业,几十年如一日,将自己的技能发挥到极致。”
此前我们介绍过的于尚清的事例即可作为这一立意的素材,从而谱出一曲对普通人的赞歌。 第三个人物:“小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉时间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
小刘象征着一种精神上的追求,他不是某一领域内最优秀的人,但是他的作品引起无数人的共鸣。所以,如果你认为小刘最具风采,那么你的理由应该是他的成就和成功的原因。
可以从如下角度去立意-- “我认为最具风采的人物是能够给人们带来精神食粮的艺术家,他用自己之所长,丰富了人们的内心世界。”在论述中,古今中外优秀艺术家和文学家的事例都可以使用。
事实上这道题目向我们展示了三种生活方式,我们认为最具风采的那个人的生活轨迹,也正是我们的向往所在。这道题目符合高考作文对于考生人生观和价值观的考察要求。
高考作文不仅考察写作水平,同时也在考察考生的人文精神、社会责任与公民意识。在这道题中,考生的思考过程尤为重要,抓住人物的轨迹和闪光点,才抓住了这道题的写作命脉。
【晶莹独家素材】华裔女“学霸”的哈佛故事--庄小威 庄小威的父母都是中国科技大学的教授。受家庭环境的影响,庄小威从小就对科学产生了浓厚的兴趣,特别是被物理学的严谨推理之美所吸引。
从中国科学技术大学少年班预备班毕业后,庄小威考入中国科学技术大学物理系,本科毕业后前往美国留学,获加利福尼亚大学伯克利分校物理学博士学位。庄小威本想凭借自己在博士期间的科研经历在斯坦福大学物理系任职,却遭到学校的拒绝。
她痛定思痛,总结了自己的科研成果,觉得自己目前还不适合教书,因为“当时,我只要做教授的风光,其实并不知道自己要做什么”。此后,庄小威拒绝了很多其他学校的教职,总结自己的优势,设定目标,希望学习新的知识。
于是,她申请到斯坦福大学朱棣文教授的实验室去做生物领域的研究。 此后三年,庄小威从对生物一无所知到能熟练地做各种分子生物学实验。
在此期间,她没有特别出色的研究成果,一直默默无闻地持续努力着。 结束自己的博士后生涯之后,她收到哈佛、加州理工、麻省理工、耶鲁、普林斯顿等7所世界一流大学的邀请。
最后庄小威选择了哈佛大学。她的物理学功底给她从事的生物学研究带来新的思考角度和操作方法。
终于,天道酬勤,庄小威不仅获得了实验结果,而且获得了麦克阿瑟天才奖的垂青,成为当年获奖者里最年轻的一位。 34岁时,庄小威成为哈佛教授,拥有了自己的实验室。
她是怎么做到的?在哈佛的每一天她都是从早上十点工作到晚上十二点。全年无休,从来没有周末和假期。
她说:“除了吃饭和睡觉,剩下的时间都在工作。”40岁时,庄小威当选为美国科学院院士。
庄小威事例应用的高考作文主题:环境对人的影响、远大志向、勤奋、选择、自我认知与他人评价、创新、积累。 【晶莹独家素材】“拆弹专家”的一曲壮歌--于尚清 20世纪90年代末,于尚清从部队转业到齐齐哈尔的公安系统工作,他主动提出,到治安部门进行分管危险品的工作。
分局。
2015高考语文全国卷2的作文“三个人谁更有风采”的范文
笃学创新,最具风采》
千古江山,英雄有觅,风流不曾被雨打风吹去。今有大李为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿;又有老王变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路;还有小刘用相机带人们体验生命光影,品味大千世界。我不禁感慨:俱往矣,数风流人物还看今朝!
老王于平凡中彰显着不平凡,这种风采值得我们追求;小刘用生命去感受世界的美,这种风采亦值得赞扬;但我更觉得,大李笃学敏思,矢志创新,将个人成就与国家利益紧密结合,在实现个人价值的同时,带动国家学术的向前迈进。这种笃学创新的学术风采更值得我敬佩,也更值得整个社会去褒扬和追求。
笃学。当下我们少了“板凳需坐十年冷,文章不写一句空”的学者,却多了“意粗气躁,一事无成”的懒人;我们少了“博学笃志,不问功名”的求学者,却多了“汲汲于名利,戚戚于富贵”的世俗人;我们少了埋头苦干,潜心于学术的价值追求,却多了急功近利,金钱至上的浮躁之风。在人们精神日甘堕落,社会风气日趋奢靡的今天,大李笃学的精神更显弥足珍贵。幸而,我们有梁思成潜心于学术,专心写出《营造法式》;我们有季羡林于牛棚中仍能笃志研学,写下《牛棚杂忆》;我们还有大李身体力行,笃学敏思,为当代治学环境又注入一股清风——此等笃学风采,值得我们追求!
创新。创新是一个国家和民族进步的生命和灵魂,创新能力越来越成为民族凝聚力的重要因素。但当下市场上山寨抄袭大行其道,创新成果得不到保护,创新精神难以得到肯定和赞扬。文凭造假,论文抄袭,学术领域创新能力弱的种种问题充斥着我们的眼球,引起我们忧虑和深思。而大李矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿,这无疑为学术创新环境注入新活力。大李,以其独有的矢志创新风采,感染者全社会的学者,洗涤着学术风气!
“这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代”,狄更斯感慨道。我们的社会有着浮躁奢华之风,还有着太多投机取巧的现象;但我们更有如大李般拥有笃学创新风采的学者,不断为这个国家,这个社会注入一股股清流!
“为什么我们的学校总是培养不出杰出大师?”钱学森忧虑地询问温家宝总理。这句话对我们是很大的刺痛,也是很大的鞭策。而对大李风采的追求,就是对笃志创新治学品质的肯定。这样,我们在治学之路上便不会迷茫,我们的国家才充满了活力与希望!
笃学创新,最具风采,大李——当之无愧!
2015全国二卷语文作文
杯子,普普通通,一阵清风吹过,杯中拂起阵阵微澜,淡淡的茶香,浓浓的爱,在我心中盈满一个幸福的世界,作文 杯子。
清晨,当几只鸟儿立在窗檐上一动不动地偷听我琅琅的读书声时,妈妈迈着细碎的步子,端来了一杯热气腾腾的豆浆,喝下它,放下杯子,手中还能留下一些余温,这样的一整天都感觉神清气爽。夜晚灯下,我从妈妈手中接过一杯温热的牛奶,抬头看见妈妈那关切的面容,慈爱的眼神,就会想起冰心奶奶的这句话:“小小的花,也想抬起头来,感谢春光的爱——然而深厚的恩慈,反使她终于沉默。
母亲啊!你是那春光么?”它时时提醒我,要像花儿感谢春光一样,用心去感悟母爱的点点滴滴,小学五年级作文《作文 杯子》。每个暧洋洋的午后,喜欢站在书柜前欣赏,阳光斜射在书脊上,映着一个个熟悉又陌生的名字:安徒生、汤素兰、梅子涵……这时,妈妈会推开半掩的门,给我摆上一杯飘香四溢的花茶和一、两样精致的小零食,茶香让我陶醉,书香带给我乐趣,书中的故事总让我倍感温暖。
有一次,我发“水痘”,妈妈怕我白嫩的皮肤上留下疤痕,她每天下班后都给我熬中药到深夜,那咖啡色的中药终于出炉,喝起来虽然味道很苦很苦,但是妈妈的关怀却让我五腑六脏抹蜜糖——甜透了心。6月15日是妈妈的生日,我在商店里东奔西走,一家又一家的挑选合意的生日礼物,豆大的汗珠一颗颗滑落,最终还是选择了一个 晶莹剔透的玻璃杯,我也要每天泡杯香茶送到妈妈跟前,浓浓的、细水长流。
杯子,普普通通的杯子,温暖了我回首的张望,教会我热爱母亲,热爱生活……希望能帮到你。
2015年全国二卷语文作文是什么
2015年全国II卷高考作文题(材料作文) 2015年新课标II卷(适用地区:青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南)高考作文题: 材料一:老李带领公司走进了国际化的领域。
材料二:老王是普通焊接技工,通过自己努力变成了国际大牌工匠。 材料三:一个摄影师拍摄一组照片发到自己微博,受到广泛赞扬。
扩展资料:审题与立意: 本题属于多则材料题。对于多则材料的审题,我们要注意在同中求异、异中求同。
题目所给的三个人物,他们的共同点是在各自的行业领域中,都展示了不同的风采,取得了各自的成就。 他们的不同点在于,小李致力于学术创新,老王专注于技术优化,小刘则追求艺术的优美。
我们在立意的时候,可以选择其中一个人,展开写作。 要注意的是,千万不能眉毛胡子一把抓,觉得三个人都好,于是三个人都在作文中浓墨重彩地评价。
可以适当的评价自己所选人物的独特之处,即与其他人物所不同的方面,略加点评。 立意角度: 1、笃学+敏思+矢志=创新 2、爱岗敬业+熟能生巧=点铁成金 3、爱好+跋山涉水的努力+发现美的眼睛=征服观众 参考资料:百度百科-2015年全国高考作文。
2015年全国新课标卷2,语文高考作文“谁最具有风采
1、考生要针对高考作文题目里面给出的材料 ,分析一下材料里面隐藏的丰富内涵,从材料中比较筛选出自己所需的材料,从材料中读出不同的感受,提炼出独特的意义,并在作文时从自己的角度运用到自己的作文中去,使其文章的思想内涵得以提升,达到了较好的论证效果。
2、高考作文给出的材料如果对于考生来讲不是很熟悉,考生写起来就会觉得很难,所以高考作文的难度对于不同考生来讲是有不同理解的。只要考生能够按照作文要求去写,具体如何立意、写谁最具有风采都是可以得分的。
3、如果没有按照要求格式或体裁去写,可能会扣掉1-5分的分数。