1.如此协议书是否具有法律效力这是一份培训学校的聘用教师协议书br

这个条款不是霸王条款，是无效的条款，尽管签。

吃亏的是甲方。为啥子呢： 1、实际上甲方是将自己的教学方法、教学内容、教学模式视为商业秘密，而商业秘密是指：不为公众所知悉、能为权利人带来经济利益、具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。

（反不正当竞争法的规定）由此可见， 教学方法、教学内容、教学模式并非商业秘密。 2、“否则确定为乙方对甲方构成侵权”。

侵权与否，非由对方规定，而是由法院判决，正如先前所说，甲方连自己的权利是啥子都不知道（非商业秘密），如何存在侵权呢？ 3、更可笑的是“乙方离开甲方后，乙方在三年内不准从事甲方所拥有的教学项目及教学模式进行教学活动，不准将其从事过的教学方法、教学内容、教学模式传授给其他其他人员从事与甲方相同或相似的业务经营”这项规定，“教学内容”我不知道甲方教授的是啥子，连著作权法都要对“教学过程中使用他人著作”的行为豁免，~~~我怀疑甲方使用的是醍醐灌顶之类的秘传非法了。 4、综上，甲方是不折不扣的法盲，不必理睬，签了就行了。

但甲方合同的如此拟订水平，似乎还是搞教学的，嘿嘿，望三思。

2.教师暑期培训学习计划及保证书

这个暑假来到同方得到自己的第一份和本专业有关工作，一名暑期辅导班的教师。

一个多月时间的锻炼，就这样慢慢接近尾声了。一个月以来站在一个新的起点上，迈开步子，以一种新的身份，面对一个新的环境，开始一段新的旅程。

在辅导班期间我担任初中三年级班主任兼数学教师和初中一、二年级的数学教师。我之前带过家教，初中一年级的数学，第一次带大班，从零开始，不断地摸索。

在这期间遇到很多的问题，不断在解决这些问题和积累经验中成长。真的感悟良多。

这40天的工作总结如下： 一、招生 来到这里的第一天下午就开始招生，骑着自行车到各个村庄里，两人一组自己凭自己的本事去招生。我们必须要自己去面对陌生的人，必须去敲门，询问，挨家挨户。

经验不足，表达不很强，羞涩这些都不可以是理由。我们组还好，找到了当初在我们培训班上过的同学，有他们带领，我们省了好多事。

虽说招生时间并不很长，但仍在招生过程中遇到不少的问题和困难。 1、如何向孩子和家长介绍我们的特点，对于这个我们没什么经验，也不很清楚家长到底需要的是什么样的条件，只能在实践中不断的摸索。

对于自己的表达能力是一个考验。 2、如何劝服家长，安抚他们的情绪，赢得他们的信任和对我们的信心，消除他们种种的疑虑。

自认为这个应该是最重要的一点了。 3、如何吸引小孩的兴趣。

孩子好不容易盼到放假，期待着好好玩玩，有要求他们去辅导班上课，不免引起他们的抵触情绪，怎么样才能避免抵触，进而让她们产生对辅导班的兴趣，是很重要的一方面。 4、农村的家长很多有着跟风的心理，总是想要看别人怎么做才跟着做决定。

那么对一个村子进行最初的突破是很重要的一点。 5、农村环境不好，招生时或是天热或是下雨路途泥泞不堪，而且面对身体的劳累和心理的压力的压迫。

更重要的是如何应对找不到学生时的挫败感。必须要有足够的心理调节能力。

实践及经验： 很多时候是从小孩开始，吸引小孩的的注意力，引起他们对辅导班的兴趣。让孩子带着你们去找家长掏钱给你报名。

这是被传授的经验。于是我们也是只要一见到小孩就开始问询，向他们展示我们的特点。

第一，可以告诉他们我们的课程设计，大大小小的活动是一个吸引点，大哥哥大姐姐一般的老师也是一个吸引点。第二，从跟小孩的聊天中找到他们的兴趣所在，针对兴趣进行劝导。

使他们产生要来我们这里的想法。我们在招生过程中就曾教过孩子跳舞，手语等来引起孩子的兴趣，效果也不错，孩子很喜欢。

但有些遗憾的是，最终没能劝服大人，不了了之。 所以说大人也非常重要，应该说大人更起着决定性的作用。

虽说也要小孩愿意，但是钱在大人手中，最终的决定也是由大人来做。而做大人的工作远比做小孩的工作更加的困难。

大人可不仅仅考虑喜不喜欢。他们考虑很多因素，孩子有没有必要上辅导班，很多大人仍旧对孩子学习不重视，认为孩子上辅导班远不如在家干活来的实在。

也有很多家长对孩子没有信心，认为孩子不好好学，学不好，上也是扔钱。还有对辅导班不信任，认为上辅导班学不到东西。

还有爷爷奶奶在家照顾小孩的，舍不得花钱，或者嫌孩子爸妈不给钱的……很多很多的问题要面对，只能说见招拆招了。总之众多家长一关很难过。

这就要我们找出创造关键问题进行说服，另外，在这个过程中真诚很重要。笑容，礼貌，拉家常都是必要的。

不仅仅要想着自己招生，还要为孩子，家长的那一方面着想。我们在招生时就有一次一家中刚好有一个姐姐要上高中，家长在考虑上哪里。

我和同伴都是本地人，给了他们很多的有用的信息和建议，得到家长的接受的空间。虽说因为客观原因他家的孩子不能报，但却热心的告知我们村里的情况和帮我们劝说其他人。

这就是真诚的力量。 其实应该说这一次我们的成果还算不错，我们组的招生人数应该是最好的，但也很难得了。

因为真的是都付出了很大的努力。仍旧记得那个最让我们俩纠结的村庄岗王，去了很多次，劝了很多，最终无功而返并且还很窝火，却只能往肚子里咽。

当我们累得坐在田埂上时，满心的委屈、窝火和无奈。再加上身体的劳累，身心俱疲。

我还曾委屈的哭过一场。所以说，心理的调节能力必须得提升才能实现迅速腾飞。

二、教学 我的课程全部都是数学课，面对的学生也都是初中一二三年级的大孩子，自己又没什么带大班教学经验。教学的内容不必担心，但是如何更好地让孩子理解，如何去吸引孩子的注意力确实令人头疼。

说他们小也确实不小了，说她们大吧也确实没那么大。特别是初三的孩子们，他们马上面临着中招，而且基本都是十五六岁了。

他们有自己的想法了。

3.教师暑期培训学习计划及保证书

这个暑假来到同方得到自己的第一份和本专业有关工作，一名暑期辅导班的教师。

一个多月时间的锻炼，就这样慢慢接近尾声了。一个月以来站在一个新的起点上，迈开步子，以一种新的身份，面对一个新的环境，开始一段新的旅程。

在辅导班期间我担任初中三年级班主任兼数学教师和初中一、二年级的数学教师。我之前带过家教，初中一年级的数学，第一次带大班，从零开始，不断地摸索。

在这期间遇到很多的问题，不断在解决这些问题和积累经验中成长。真的感悟良多。

这40天的工作总结如下： 一、招生 来到这里的第一天下午就开始招生，骑着自行车到各个村庄里，两人一组自己凭自己的本事去招生。我们必须要自己去面对陌生的人，必须去敲门，询问，挨家挨户。

经验不足，表达不很强，羞涩这些都不可以是理由。我们组还好，找到了当初在我们培训班上过的同学，有他们带领，我们省了好多事。

虽说招生时间并不很长，但仍在招生过程中遇到不少的问题和困难。 1、如何向孩子和家长介绍我们的特点，对于这个我们没什么经验，也不很清楚家长到底需要的是什么样的条件，只能在实践中不断的摸索。

对于自己的表达能力是一个考验。 2、如何劝服家长，安抚他们的情绪，赢得他们的信任和对我们的信心，消除他们种种的疑虑。

自认为这个应该是最重要的一点了。 3、如何吸引小孩的兴趣。

孩子好不容易盼到放假，期待着好好玩玩，有要求他们去辅导班上课，不免引起他们的抵触情绪，怎么样才能避免抵触，进而让她们产生对辅导班的兴趣，是很重要的一方面。 4、农村的家长很多有着跟风的心理，总是想要看别人怎么做才跟着做决定。

那么对一个村子进行最初的突破是很重要的一点。 5、农村环境不好，招生时或是天热或是下雨路途泥泞不堪，而且面对身体的劳累和心理的压力的压迫。

更重要的是如何应对找不到学生时的挫败感。必须要有足够的心理调节能力。

实践及经验： 很多时候是从小孩开始，吸引小孩的的注意力，引起他们对辅导班的兴趣。让孩子带着你们去找家长掏钱给你报名。

这是被传授的经验。于是我们也是只要一见到小孩就开始问询，向他们展示我们的特点。

第一，可以告诉他们我们的课程设计，大大小小的活动是一个吸引点，大哥哥大姐姐一般的老师也是一个吸引点。第二，从跟小孩的聊天中找到他们的兴趣所在，针对兴趣进行劝导。

使他们产生要来我们这里的想法。我们在招生过程中就曾教过孩子跳舞，手语等来引起孩子的兴趣，效果也不错，孩子很喜欢。

但有些遗憾的是，最终没能劝服大人，不了了之。 所以说大人也非常重要，应该说大人更起着决定性的作用。

虽说也要小孩愿意，但是钱在大人手中，最终的决定也是由大人来做。而做大人的工作远比做小孩的工作更加的困难。

大人可不仅仅考虑喜不喜欢。他们考虑很多因素，孩子有没有必要上辅导班，很多大人仍旧对孩子学习不重视，认为孩子上辅导班远不如在家干活来的实在。

也有很多家长对孩子没有信心，认为孩子不好好学，学不好，上也是扔钱。还有对辅导班不信任，认为上辅导班学不到东西。

还有爷爷奶奶在家照顾小孩的，舍不得花钱，或者嫌孩子爸妈不给钱的……很多很多的问题要面对，只能说见招拆招了。总之众多家长一关很难过。

这就要我们找出创造关键问题进行说服，另外，在这个过程中真诚很重要。笑容，礼貌，拉家常都是必要的。

不仅仅要想着自己招生，还要为孩子，家长的那一方面着想。我们在招生时就有一次一家中刚好有一个姐姐要上高中，家长在考虑上哪里。

我和同伴都是本地人，给了他们很多的有用的信息和建议，得到家长的接受的空间。虽说因为客观原因他家的孩子不能报，但却热心的告知我们村里的情况和帮我们劝说其他人。

这就是真诚的力量。 其实应该说这一次我们的成果还算不错，我们组的招生人数应该是最好的，但也很难得了。

因为真的是都付出了很大的努力。仍旧记得那个最让我们俩纠结的村庄岗王，去了很多次，劝了很多，最终无功而返并且还很窝火，却只能往肚子里咽。

当我们累得坐在田埂上时，满心的委屈、窝火和无奈。再加上身体的劳累，身心俱疲。

我还曾委屈的哭过一场。所以说，心理的调节能力必须得提升才能实现迅速腾飞。

二、教学 我的课程全部都是数学课，面对的学生也都是初中一二三年级的大孩子，自己又没什么带大班教学经验。教学的内容不必担心，但是如何更好地让孩子理解，如何去吸引孩子的注意力确实令人头疼。

说他们小也确实不小了，说她们大吧也确实没那么大。特别是初三的孩子们，他们马上面临着中招，而且基本都是十五六岁了。

他们有自己的想法了。

4.培训公司和讲师之间应该签订什么协议

培训公司和讲师之间签署什么样的协议，这个取决于双方的合作模式！以下合作模式供您参考：1、紧密合作：（1）签署长期战略合作协议，就是可以说，这个讲师只为您公司服务。

（2）签署经纪协议，这位老师的所有排课权都是有贵公司来负责，无论是渠道还是终端。2、松散合作：（1）根据项目签署合作协议，有课程时签署该课程的合作协议！师资管理不用消耗大量成本。

（2）培训公司和讲师签署长期合作协议，但是双方互不约束，只是对合作细节一个提前的约定，比如讲师课酬。培训公司长期要发展，建议要做自己的品牌课程，而不是品牌老师，除非这位讲师是这个培训公司的老板，这样还可以。

不然这家培训公司很难再培训行业存在竞争力。中国做讲师运作的中国讲师经纪联盟您可以参考，现在改名了叫培训点评网，你可以建立联系、应该是你的事业中不错的合作伙伴。

5.培训机构承诺考不过就退款却违约结果如何

今年24岁的杨女士，一直想考一个特岗教师资格证，可她还没有完全做好考试的准备，从朋友那里获悉，昆明有一家培 训 机 构，专门针对学员考前培训的。

去年6月，杨女士在东风西路找到了这家培训机构，工作人员称只要6880元，并承诺“不 过 退费”。杨女士没有犹豫，觉得这个培训机构靠谱，于是现场就报名缴费。

培训机构和杨女士现场签订了一份协议，培训机构承诺：保 证学员杨女士笔试通过、面试进入体检人员名单。只要有一项没有过，就退 费5500元。

交钱后，杨女士就专心培训，在笔试考试的时候，她顺利通过。最后面试的时候，杨女士没能进入到体检人员名单，也就是说面 试这关 挂 了。

既然培训机构当初打包 票 包 过笔试和面试，杨女士却倒在面试这关，她便找培训机构要求退费5500元。 可培训机构找各种理由迟迟不肯退钱，最后干脆懒得理杨女士，只要一见着是她的电话，就给挂断。

无奈之下，杨女士将培训机构告到法院，要求培训机构退还5500元培训费。 法院按照照规定向培训机构发传票，可培训机构没有出庭应诉作任何答辩，法院按规定缺席审理。

法院审理认为：培训机构与杨女士签订的协议，是双方当事人真实意思表示，主体适格。协议内容合法，属于有效合同，受法律保护，双方应按照约定全面履行自己的义务。

于是，法院作出一审判决：判令培训机构退还杨女士5500元的培训费。 希望杨女士能够早日拿回培训费用。

6.谁能帮助我一下,求一份教育培训机构与家长签订涨分协议的合同书,

教育培训机构合作协议书 学邦教育（甲方）： 太和小学（乙方）： 甲方负责人： 乙方负责人： 甲方联系方式： 乙方联系方式： 甲乙双方本着互惠互利并在遵守国家有关政策和法规的基础上，合作开展教育培训服务，协议遵照以下条款进行： 一、双方的权利和义务 1.甲方的权利和义务 ①甲方有义务保证对辅导学生的教学质量 ②甲方根据家长和学生需求有权利决定辅导方式，乙方不得干涉。

③甲方有权利定期对辅导学生和家长进行沟通回访，如发现反馈情况不符合事实，有权利取消合作关系。 2.乙方的权利和义务 ①乙方有义务及时联系和反馈甲方提供的信息。

原则上当天反馈联系情况，无论成否。 ②乙方有权利对甲方的服务进行监督。

③乙方有权利对甲方的服务进行评定，并决定是否继续合作。如果对【学邦教育】的服务不满意，可以随时取消合作关系。

2013年度细分产业研究报告产业报告调研报告2013年报告行业报告二、收费标准： （一）招学员 1.小学学员： 元/每人次； 2.初中学员： 元/每人次； 3.高中学员： 元/每人次； 四.备注： 本协议一式两份，双方各执一份，经签字或盖章后生效，两份协议具有同等法律效力。其他未尽事宜由双方商议决定！ 附件：双方身份证复印件 甲方（签章）： 乙方（签章）： 签约日期： 签约日期：。