1.在十二五继续教育培训中有哪些收获

通过本年度“十二五”中继教培训学习，让我深深体会到，作为教学第一线的我们要与新课改同行，与时俱进，适应新课程要求，就必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自身教育教学能力的发展。 在新世纪新时代的社会里，各方面的发展需要新型人才，这激烈着我们要不断努力学习，不断提高我们的综合素质，不断在教学实践中探索创新，总结教学经验。作为新时代的人民教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精通。只有这样，才能适应继续教育的发展，讲起课来才能深入浅出，得心应手，使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。提高学生接受知识的能力。

通过培训学习，使我理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于各个学科教学的全过程，在教学中适时渗透法制教育等。我感受颇多的，下面就具体谈一些学习的收获：

第一、通过学习让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种

“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。

第二、通过“十二五”中继教培训，为我以后提升自身综合素质打下了坚实的基础。在教学中，我根据学生的个体差异和能力层次，实行了“分层次、分类指导”教学，对知识水平不同的各类学

生都不偏爱、不放弃、不讥讽，多给学生以赞许、鼓励、支持和亲切的目光，含蓄的微笑、轻松的表情、和蔼的态度，以示老师对其的信任、关心、爱护。在课堂教学中我们采用多提问、多练习，多给学生自主活动、多自我表现的机会，即尽量让每个学生都有创新发展的机会的教学方法。

通过培训学习，让我意识到，要在新课改中取得较好的成绩，不仅仅靠提高个人综合素质，还要更新自己的教育教学理念，提高认识，转变自我的角色定位，乐于施教，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。

总之，通过本年度“十二五”中继教培训，让我深受启发，得到的收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多。为我继续教育打下了一定的基础。

2.十二五教师继续教育

学习内容及目标任务

（一）全员培训

在十二五“继教工程”期间，教师个人学习不少于360总学时培训，从工程启动到培训结束年均不低于72学时。其中，师德教育不少于60学时，其他培训（含“四新”）不少于300学时。全员培训以学科培训为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。

1. 师德教育

加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。通过种形式的师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2. 新理念

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

3. 新知识

树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4. 新方法

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5. 新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。

（二）专项培训

专项培训以打造骨干为重点，努力构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理的省、市、县、校四级骨干教师梯队，推动我校校本研修有效开展。

1、骨干教师的打造

根据教科局安排，努力争取机会，积极对接上级培训，选派已评选的市县级骨干教师参加能力提升培训，使他们在推进素质教育和教师培训方面发挥引领示范作用。

2、班主任培训

认真组织安排全体班主任通过远程培训和集中培训相结合的方式，进行五年不少于30学时的培训。选派优秀班主任参加市级骨干班主任培训，不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。

3、教师教育技术能力远程培训

在普及我校教育技术能力初级培训的基础上，积极推进中级培训，提高

教师在教育教学中有效应用现代教育技术的能力和水平。到2015年，我校教师接受教育技术能力中级培训并取行合格的比例达到80%以上。

（三）学历提高培训

在职为主、脱产为辅。按照专业对口、学用一致、按需培训、对口提升的要求，推进我校教师学历提升培训。到2015年。我校教师学历基本80%达到专科及以上

3.会计继续教育中."十二五"规划的完成情况涉及哪几个方面

会议通过“十二五”规划加快建设资源节约型、环境友好型社会，提高生态文明水平 面对日趋强化的资源环境约束，必须增强危机意识，树立绿色、低碳发展理念，以节能减排为重点，健全激励和约束机制，加快构建资源节约、环境友好的生产方式和消费模式，增强可持续发展能力。

（22）积极应对全球气候变化。 （23）大力发展循环经济。

（24）加强资源节约和管理。 （25）加大环境保护力度。

（26）加强生态保护和防灾减灾体系建设。 2008年11月6日国家发改委召开了新闻通气会，规划司司长李守信介绍开展“十二五”规划前期重大问题研究工作的有关考虑。

李守信主要从三方面作了介绍。 前期研究意义 须明确提出“富民”任务 作为统领未来5年中国经济和社会发展的一个总体规划，我认为，“十二五”规划应明确提出“富民”的目标和任务。

另外，从近几年的情况看，中国社会的很多问题都跟贫富差距和民众的普遍不富裕有着直接的关系。如结构调整和经济转型的问题、消费和内需不足的问题，乃至一些群体性事件，都有着贫富分化的影子。

贫富分化甚至直接影响到中国社会的稳定。 所以，“十二五”规划政策的着力点应该转到把提高居民收入、缩小贫富差距、富裕人民群众作为全新思路和战略，围绕着如何“富民”问题，制定行动路线图。

而经过30年的发展，中国今天的经济实力也已经为解决“富民”问题提供了物质基础。 另一方面，尽管“富民”问题在未来5年乃至更长一段时间内非常重要，但毕竟不是事物的全部，不能代替其他问题的解决。

正如本文开头所说，在官方看来，“十二五”需要解决的首要问题是产业结构、城乡结构和区域结构等诸种结构构成的结构难题。结构问题在中国来说不是一个新问题，但“十二五”规划还是把它列为必须优先解决的头等大事，这说明，结构问题对中国经济和社会的造成的危害不能再延续下去。

现在的情况是，虽然高层已经意识到了问题的严重性，但要解决起来相当困难，否则，它也不会积累到今天这个程度。中国经济结构的失衡很大程度上是由政府的不当干预造成的。

众所周知，中国经济的增长方式是政府主导型的经济增长方式，该增长方式的特点是，以追求GDP为主要目标，以扩大投资规模为主要任务，以重化工业项目和热衷批租土地为主要途径，以行政推动和行政干预为主要手段。 以外部力量促进政府变革 （一）转变和缩减政府的行政职能，限制行政权力； （二）规范行政行为，控制行政权； （三）加强社会自治，将一部分行政权转化为社会的权力，使公民参与到国家事务的管理和监督。

以此建立起政府的公共治理结构。 。

地方业绩考核淡化GDP目标 其一，定调“十二五”是全面建设小康社会的关键时期； 其二，把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向； “ 1.世界经济走势及其对我国的影响。 2.我国宏观经济走势及政策取向。

思路目标 3.“十二五”规划总体思路研究。 4.“十二五”规划发展目标研究。

5.加快转变经济发展方式的思路与对策研究。 产业结构 6.促进产业结构优化升级研究。

7.提高我国产业竞争力研究。 8.加快现代服务业发展研究。

9.走中国特色农业现代化道路研究。 10.粮食安全问题研究。

11.能源发展战略研究。 12.交通运输发展战略研究。

13.新能源发展战略 城乡区域 13.进一步促进区域协调发展思路研究。 14.中国特色城镇化道路研究。

15.统筹城乡发展问题研究。 16.优化生产力布局战略研究。

17.落实主体功能区规划的体制机制和政策研究。 科教文化 18.提高自主创新能力的措施研究。

19.建设人力资源强国的对策研究。 20.提高国家文化软实力战略研究。

改革开放 21.深化经济体制改革的总体思路。 22.深化国有经济改革研究。

23.健全现代市场体系研究。 24.深化行政管理体制改革问题研究。

25.深化社会管理体制改革研究。 26.资源要素价格改革思路和对策研究。

27.深化财税体制改革研究。 28.完善金融体系及防范金融风险研究。

29.构建我国对外开放新格局研究。 人民生活 30.提高城乡居民生活水平研究。

31.深化收入分配制度改革研究。 32.完善社会保障体系研究。

33.构建住房保障体系的思路与对策。 34.实施扩大就业战略研究。

资源环境 35.生态文明建设战略研究。 36.节能减排问题研究。

37.推进循环经济发展的战略研究。 38.建立完善生态环境与资源补偿机制研究。

39.我国灾害应急体系建设研究。

4.十二五教师继续教育需要哪些资料

在职教师培训材料以及内容如下：在职教师岗位培训坚持师德为先，能力为重。

以提高在职教师师德素养和“以学促教”的教学实施能力为目标，师德教育与业务培训双线并进，师德教育为第一模块。五年累计培训时间不少于360学时，其中师德教育五年不少于60学时，分年度实施专题培训。

（1）师德教育模块一：职业道德规范教育。重点提高教师职业理想和践行师德能力；模块二：法律法规教育。

提高教师法制素养和依法履行职责水平；模块三：学校安全教育。提高教师安全意识和保护学生安全技能；模块四：心理健康教育。

提高教师心理健康和关心学生心理健康能力。（2）业务培训专题一：有效学习内容。

主要包括现代知识观与学生能力培养、学科教学最新动态与发展趋势、修订版课程标准与学习内容要点、修订版教材分析与学科教学知识（PCK）构建、学科学习内容疑难问题分析与解决。专题二：有效学习指导。

主要包括现代学习理论与因材施教、学习心理与学生学习特点、学习设计与学习方式、学科学习策略与有效学习指导、学科学法指导问题诊断与解决。专题三：有效教学模式。

现代教学理论与学生为本、有效教学与教学模式选择、以学定教与“先学后教”模式应用、以教导学与“先教后学”模式运用、学科教学模式有效应用典型案例研修。专题四：有效学习评价。

学习质量观与学生全面发展、学习评价理论与应用、发展性评价与学习评价工具、课堂学习与过程评价技能、学科学习评价问题诊断与解决。专题五：有效教学研究。

学生有效学习与教师专业发展、学习指导与叙事研究、学科课堂学习与课例研究、学习评价与行动研究、校本教学研修问题与指导。（3）校长培训校长5年参加提高培训不少于240学时。

（4）骨干教师培训通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指导等形式，培养教师的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力，增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力，提升教育科学研究能力。培养一支热爱职业教育事业、富有开拓创新精神、具有较高政治教育素养和专业化水平的教师队伍，选送教师参加送教、支教，承担县级培训任务。

打造一支具有云乐小学特色的骨干教师队伍。（五）学历提高培训根据我乡教师专业结构情况，坚持在职提升为主、脱产学习为辅，学用一致、学以致用的原则。

稳步推进我校教师学历提升工作，通过实施教师学历提高培训，到2015年，实现我校小学教师专科化。本科文凭及以上学历者达到30%以上。

5.在国家《十二五规划》和十八大报告中,有一连串有关“消除贫困”

(1)缓解收入差距扩大趋势，继续减少贫困人口，重视农村发展等，都体现了党和政府对弱势群体的关注，处理好“先富”与“后富”的关系、东部与西部的关系、城市与农村的关系，努力实现全社会的共同富裕，说明党和政府采取有力措施促进社会的共同富裕.（2）本题分两方面，首先指出关心、帮助弱势群体是政府的职责，其次指出缩小收入差距，减少贫困人口，对我国社会发展的影响或意义.（3）这道题实际是让我们指出缩小差距，努力实现社会公平的措施有哪些，国家采取了多种措施促进社会公平，比如加强社会保障体系建设、实施扶贫开发、促进教育公平、促进教育公平等.故答案为：（1）国家关注弱势群体，采取有力措施促进社会的共同富裕.（2分）（2）①这是由初级阶段的基本国情决定的；②有利于解决社会主义初级阶段的主要矛盾；③落实“三个代表”和“科学发展观”的需要；④有利于实现共同富裕和全面建设小康社会；⑤体现了对平等的追求，有利于促进社会的公平正义.（言之有理，回答4点即可，每点（1分），共4分）（3）①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；②深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入；③健全社会保障体系，保障人民基本生活；④实施再就业培训，增加就业岗位；⑤实施大规模的扶贫开发项目；⑥优先发展教育，保障公民的受教育权⑦建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平.（言之有理，回答4点即可）。

6.护理继续教育科室半年总结

实践、服务与管理的重要。

没有范文。

以下供参考，

主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。

工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应该写好几点：

1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事

3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了

4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识

5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

总结的基本要求

1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。

3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。

总结的注意事项：

1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。

3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式：

1、标题

2、正文

开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。

结尾：分析问题，明确方向。

3、落款

署名与日期。