求8D报告的样本

8 D 报 告

项目名称 责任单位

项目来源 整改等级

项目组成立日期 结束日期

组 长 项目目标

组织部门/人 涉及产品

编制/日期：

审核/日期：

批准/日期：

共7页 第1页

8 D 报 告

1.成立小组

项目简介及项目目标

小 组 成 员

人员 姓名 工作内容 部门 职务

组长

组员

组员

组员

组员

工 作 计 划

序号 工作内容 计划完成时间 实际完成时间 责任人

1. 故障模式统计分析，确定改进方向

2. 临时措施制定实施

3. 原因分析、验证

4. 纠正措施制定、验证

5. 永久性措施制定、实施

6. 预防措施制定、实施

7. 效果总结

共7页 第2页

8 D 报 告

2.问题说明

发生时间 发生地点

发生数量 影响范围

故障件失效模式具体情况：

责任部门 责任人

共7页 第3页

8 D 报 告

3.确定和实施临时性措施

不采取临时措施

采取临时措施

对象 临时措施 效果验证%

已销产品

责任单位 责任人

库存品

责任单位 责任人

在制品

责任单位 责任人

4.原因分析

因果分析图

原因验证

注：因果分析图可用附页代替。 共7页 第4页

8 D 报 告

确定根本原因

1

2

3

4.

责任单位 责任人

5.纠正措施制定、实施和验证

改 进 方 案

序号 改进内容和措施

1

2

3

4

5

改进措施实施验证计划

序号 计划内容 完成时间 责任单位 责任人 改进效果 验证人

1

2

3

4

5

责任单位 责任人

共7页 第5页

8 D 报 告

纠正措施验证

验 证 结 论

责任单位 责任人

6.长期对策

文 件 修 订

序号 文件名称 完成时间 责任人

1

2

3

4

5

其它产品是否需要采取措施

措施内容：

完成时间：

责任部门：

责任部门 责任人

共7页 第6页

8 D 报 告

7.预防措施实施

预 防 措 施

其它产品预防措施

责任单位 责任人

8.效果总结 日期：

参加人员： 项目组长：

责任单位 责任人

共7页 第7页

如何写好8D报告

一.范围：该方法适用于解决各类可能遇到的简单或复杂的问题. 8D 方法就是要建立一个体系，让整个团队共享信息， 努力达成目标. 8D本身不提供成功解决问题的方法或途径， 但它是解决问题的一个很有用的工具.二.目标 提高解决问题的效率，积累解决问题的经验.提供找出现存的与质量相关问题的框架， 杜绝或尽量减少重复问题出现.8D格式的原则是针对出现的问题，找出问题产生的根本原因，提出短期，中期，和长期对策，并采取相应行动措施. 三.定义（1） 8D (8 Disciplines) 方法包含8个解决问题的步骤. 它基于使用描述工具，格式化，分析，量化等工具，从而提供彻底解决问题的指引.（2）问题： 被发现的具体问题，它包括：1）与正常状况相比，属于失常的现象，在这种情况下， 需要予以纠正，使其恢复初始正常状况.2）为提高质量的目的而改变目前的状况.（3）纠正措施： （按ISO8402标准定义） 针对现存的不合格项或缺陷所采取的纠正措施， 并杜绝或尽量减少重复问题出现.（4） 预防措施： （按ISO8402标准定义） 针对潜在的不合格项或缺陷所采取的纠正措施， 并杜绝或尽量减少重复问题出现.四.在下列情形中须提交8D报告：（1）当客户在工厂现场的稽核中发现不合格项或缺陷时， 对于严重不良，主要不良及重复发生的次要不良须提交8D报告.（2）OQC发现严重不良，主要不良及重复发生的次要不良时须提交8D报告.（3）当市场上发现有重复发生的产品缺陷时须提交8D报告.（4） 当ORT测试过程中发现缺陷时须提交8D报告.（5）IPQC在同一生产现场连续发现三个位置相同不良现象或三个原因相同不良现象（6）要对那些需要长期纠正措施来解决的缺陷采取行动时，须提交8D报告.（7）被相关程序文件明确要求提交8D报告时.五.提交报告时间要求：（1）在发现问题的24小时内，提交包含所采取的暂时措施描述的8D报告.（2） 在发现问题的72小时内，提交包含问题发生原因的初步分析的8D报告.六.结论：8D格式用于监控解决问题的过程，它不是一个详尽的报告或复杂的分析，描述工具，而是一个包含了解决问题的每个步骤的集合，因而可从其中找到经提炼的基本信息. 七. 8 D steps 8D步骤（1） Team: Composition of the team in charge of solving the problem小组： 参与解决问题的所有成员所组成的集体.1） 小组中必须有一个负责人，他（她）根据需要，组织合乎要求的人成立临时团队，并负责收集要解决问题的相关数据（技术，定性，定量数据，预算，等）2）在小组首次会议中，搜集必需的专业意见，定义考核方法（详细的进程计划，其它人员要求，等）（2）问题描述： 问题及其所造成影响的描述.1） 描述在具体环境中观察到的现象，或问题造成的危险.2） 用4M+1E( Milieu)的方法定性，定量分析问题的状况.3）推荐在8D报告中采用适当的图表作为附件来描述（what, who, where, when ,how (3)短期临时措施1） 若观察到的问题直接对产品的性能和等级造成影响，立即采取措施（分类，重工，延迟交货，报废）以确保正常生产得以继续进行，直到采取纠正措施将问题解决.2）检查以确保短期临时措施有效.3）若短期临时措施有效，则实施. （4） 明确和核实原因1）从问题描述中寻找最有可能的一些原因，若有可能，做一些测试帮助寻找原因.2）检查所有考虑到的可能原因， 将它们会带来的结果与观察到的结果比较， 原因/结果矩阵图可帮助选择优先考虑哪个原因.3）识别问题的种类.（设计，程序，制程，材料，人员技巧 4）探寻可能的解决方案，列出可行性，效果，实施时间等.5）建立将要实施的那些措施的检验标准.6）尽量利用各种图表（5）选择长期纠正措施1）对将要执行的长期纠正措施在实施前做进一步的确认，以核对它们是否在实施后能提供一个合乎期望的结果. 目的是解决问题的根源，要防止这些纠正措施带来任何其它的负面影响，在这种情形下，须采取其它的措施消除负面影响.2）选择或创建一个测量工具，评估在纠正过程中各项工作的功效. （6）执行长期纠正措施1） 执行长期纠正措施，更新相关文件.2）长期纠正措施的功效可通过观察问题是否重复出现来评估.（7）预防问题重复出现措施1） 修正整个质量系统（特别是问题相关的程序，技术说明书，工作说明书 2）管理层同意并修正整个质量系统，是该过程的第一步，该过程或立即开始实施，或是一个不断改进的计划.（8） 项目完毕1） 关注的问题被解决，确认，核实，，被权威人士审核签名通过并存盘。

求一份8D品质异常回复单

我发出过很多的异常纠正措施单，也回复过N多的异常处理对策，发现有一点，别人在处理我的对策时，经常一句话搞定，大笔一挥：签名，大功告成，预防对策都没有。

而我回复给客户或其它部门的总是格格字满，条条在路，自我感觉很是郁闷，别人怎么就那么忙呢？收到这样的单我经常当面训话：没有对策下次继续错下去嘛？ 在此将我之间的8D给大家分享，虽各行业各公司产品、方向不一，但处理流程乃大同小异，值得参考。 8D成员首先要进行有关的技术培训 ★ 8D工作方法的介绍 ★ 主要步骤包括： ☆ D1：小组成立 目的：成立一个小组，小组成员具备工艺/产品的知识，有配给的时间并授予了权限，同时应具有所要求的能解决问题和实施纠正措施的技术素质。

小组必须有一个指导和小组长。 关键要点：成员资格，具备工艺、产品的知识 ☆ D2：问题说明 目的：用量化的术语详细说明与该问题有关的内/外部顾客抱怨，如什么、地点、时间、程度、频率等。

“什么东西出了什么问题” 方法：质量风险评定，FMEA分析 关键要点： （1） 收集和组织所有有关数据以说明问题 （2）问题说明是所描述问题的特别有用的数据的总结 （3）审核现有数据，识别问题、确定范围 （4）细分问题，将复杂问题细分为单个问题 （5）问题定义，找到和顾客所确认问题一致的说明，“什么东西出了什么问题”，而原因又未知 （6）风险等级 ☆ D3：实施并验证临时措施 目的：保证在永久纠正措施实施前，将问题与内外部顾客隔离。 （原为唯一可选步骤，但发展至今都需采用） 方法：FMEA、DOE、PPM 关键要点： （1）评价紧急响应措施 （2）找出和选择最佳“临时抑制措施” （3）决策 （4） 实施，并作好记录 （5）验证（DOE、PPM分析、控制图等） ☆ D4：确定并验证根本原因 目的：用统计工具列出可以用来解释问题起因的所有潜在原因，将问题说明中提到的造成偏差的一系列事件或环境或原因相互隔离测试并确定产生问题的根本原因。

方法：FMEA、PPM、DOE、控制图 关键要点： （1）评估可能原因列表中的每一个原因 （2）原因可否使问题排除 （3）验证 （4）控制计划 ☆ D5：选择并验证永久纠正措施 目的：在生产前测试方案，并对方案进行评审以确定所选的校正措施能够解决客户问题，同时对其它过程不会有不良影响。 方法：FMEA 关键要点： （1）重新审视小组成员资格 （2）决策，选择最佳措施 （3）重新评估临时措施，如必要重新选择 （4）验证 （5）管理层承诺执行永久纠正措施 （6）控制计划 ☆ D6：实施永久纠正措施 目的：制定一个实施永久措施的计划，确定过程控制方法并纳入文件，以确保根本原因的消除。

在生产中应用该措施时应监督其长期效果。 方法：防错、统计控制 关键要点： （1）重新审视小组成员 （2）执行永久纠正措施，废除临时措施 （3）利用故障的可测量性确认故障已经排除 （4）控制计划、工艺文件修改 ☆ D7：预防再发生 目的：修改现有的管理系统、操作系统、工作惯例、设计与规程以防止这一问题与所有类似问题重复发生。

关键要点： （1）选择预防措施 （2）验证有效性 （3）决策 （4）组织、人员、设备、环境、材料、文件重新确定 ☆ D8：小组总结、祝贺 目的： 承认小组的集体努力，对小组工作进行总结并祝贺。 关键要点： （1）有选择的保留重要文档 （2）流览小组工作，将心得形成文件 （3）了解小组对解决问题的集体力量，及对解决问题作出的贡献 （4）必要的物质、精神奖励。

案例：出租屋内，一日早晨，小王正在水龙边洗脸准备上班，刚洗完脸，突然家中打来电话，于是把脸帕一挂就去屋内接电话，接完电话就去上班。下午下班回家时发现家中全部被水淹了。

铺在地上的草席和被子全都漂在水中。 D1-成立改善小组：马上叫上住在隔壁的几个同事，组成事故处理小组。

小组成员：张三、李四、王五。 D2（第二步）：问题描述王五家中被水淹，家中所有摆放在地上的物品都浸在水中（不良率100%）。

如：草席、被子和书本等。 D3（第三步）-暂时围堵行动（即应急对策或叫临时对策） 1、马上与小组成员一起把家中的水设法排放出去。

负责人：张三 2、立即把浸在水中的物品捞起并摊开到阳台去凉干。 负责人：李四 D4（第四步）---根本原因分析： 1、早晨洗完脸时，接听家中突然打来的电话，然后忘记关水，造成水淹小屋。

2、下水道出口太小，而且都采用网格式的盖子盖住。昨天洗菜洗出来的小片烂蔬菜叶梗在网格上，致使下水道出水很慢，长时间积累后，大量未及时排放出去的水把小屋淹了。

分析人：王五 审核：王五妻子 D5（第五步）---制订永久对策（即长期对策） 1、把下水道出口上的网格式盖子去掉，以便加大出水口，不会造成被水淹的情况。 责任人：王五 预计完成时间：2008-**-** D6（第六步）---实施/确认PCA 1、经过王五实际操作，把下水道出口加大后，小片蔬菜叶不会再梗在出水口处，堵住废水往外流。

并且即使把水龙头打开到最大，水仍能及时地从下水道出水口完全地流出去。 现确认此永久对策有效，并已经执行。

验证人：王五 D7（第七步）---防止再发生（即。

初三社会调查报告怎么写

社会实践报告格式 一.实践报告撰写的内容与要求： 一份完整的实践报告应由以下部分组成： 1.报告题目 报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。

题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。

2.学院及作者名称 学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。 3.摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后） 报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。

摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括： a）“摘要”字样； b）摘要正文； c）关键词； d）中图分类号。

4.正文 正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。

要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。 字数一般控制在5000字以内。

5.结束语 结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。 6.谢辞 谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。

7.参考文献 参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。『该文章由www.diyifanWEN.COM（第一§范┆文网）整理，版权归原作者、原出处所有。

』 8.附录 对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。二、撰写实践报告的准备与主要步骤： 实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。

各个步骤具体做法如下： 1.收集资料 资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。

2.拟订报告提纲 拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。

我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。 3.起草 报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。

在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”。 4.修改、定稿 报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿。

三、实践报告的写作细则： 1.书写 实践报告要用学校规定的稿纸单面书写（必须用黑或兰黑墨水）或用计算机打印，正文中的任何部分不得写到稿纸边框线以外。稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条，或随意接长截短。

用计算机排版、打印一律用A4打印纸。版式要求如下：标题（“小二”“华文中宋”或“黑体”“加粗”居中），学院及作者名称（“四号”“仿宋体”居中，学院名称与作者名称之间应空两格），目录（“二号”“黑体”居中）内容（“小四号”“宋体”），摘要（“四号”“黑体”“加粗”）：内容（“四号”“仿宋”），关键词（“四号”“黑体”“加粗”），正文内容（“四号”“宋体”）。

实践报告中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。 2.标点符号 实践报告中的标点符号应准确使用。

3.名词、名称 科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全称。

外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等）应按通常标准译法写译名。

4.量和单位 实践报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准GB3100~GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。

5.数字 实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字；在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。 6.标题层次 实践报告的全部标题层次应统一、有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。

章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点 7.注释 实践报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端），而不可用行中插。

品质改善报告怎样写？

可按以下内容去写8D改善报告：

1-D 主导人（Team Leader）;

2-D问题描述（Temporary Disposal）;

3-D临时对策（Temporary Disposal）;

4-D原因分析（Root Causes）;

5-D 改善对策（Corrective Actions）;

6-D 效果验证（Effect Verification）;

7-D 防止再发生对策（Preventive Actions）;

8-D 品保确认（QA Verification）。

社会调查报告范文1500字

关于中学生消费状况的调查报告 调查背景：现在的中学生生活在信息通讯、科技发达的新时代，我们的视野可能比长辈们还要广阔，加上我国城市人民生活水平的不断提高，中学生的消费市场成为商家的必争之地，有的中学生能正确利用好手上的钱，但是有的人却表现出乱消费的现象，为了更深入的了解中学生消费状况，揭示这一现象，警示有乱消费这种行为的学生，并建议正确的消费途径，我们做了一组调查。

在中学生当中，绝大多数的同学都曾自己进行消费，而我们调查所得，中学生当中有98.6%的人是有零花钱的，而仅有1.4%是没有的，这些钱主要来源是父母亲，零用钱的数额在每月0~200元以上，这个范围，且分布比较平均。 从数据上看中学生的零用钱数额不少，有些学生的零用钱足以维持一个生活比较困难的家庭的日常开支！但这算不算乱消费，还必须调查一下这些钱的用途。

经过我们调查所得，零用钱最多是用于买零食吃，玩电子游戏，买衣服及各种消遣、娱乐活动等。可见，现在中学生乱消费的现象的确很严重。

为了找出这种现象的原因，我们在同学及家长中进行抽样调查，最后经过整理、总结，得出以下几点原因： ①青少年自尊心强。主要表现在：注重外表，很在意别人对自己的看法。

现在许多中学生穿的都是名牌的衣服、裤子、鞋子甚至袜子都要名牌的，平时用的、吃的、喝的都要买好的，原因就是名牌的更漂亮，可以在同学面前炫耀，想别人都尊重自己，这样很容易在同学之间形成攀比的风气，致使乱消费的现象更加严重。 现代信息通讯技术发达，中学生们对新产品、新技术十分敏感，加上青少年的好奇心强，很容易把钱花在这上面。

如手机和电脑，现在在中学生当中，有的人在没有必要的情况下购买了手机和电脑等，其实这样做是很不理智的，是很浪费的，但这种情况屡见不鲜。 ②父母对儿女的溺爱。

现在的中学生大多数是独生子女，父母对他们十分疼爱，很容易使他们养成“要风得风，要雨得雨”，以自我为中心的性格。钱用完了，又向父母要，父母不给，便发脾气……如此下去，轻则更加助长了他们乱消费的风气，重则使他们变得自以为是，一意孤行，不考虑别人处境的自私性格。

还有很多其他原因，这里就不一一列举了。而总的来说，中学生乱消费都是受外界影响为主。

既然外界的环境不易改变，那么要培养良好的消费习惯，只有从小开始培养，以自身做起，有零用钱是正常的，但数额一定要合理，要合理的使用零用钱，不大手大脚，当用则用，不必用在一些既昂贵又不实用的东西上，花钱要花在刀刃上。 进入21世纪，竞争更加激烈了，有能力的人才能站住脚，而消费也是一种能力，我们不应该浪费自己的能力，而只有正确利用这些能力，未来才会掌握在我们的手里！ 附：问 卷 1、你有没有零花钱？ A、有 B、没有 2、你每月的零花钱是多少？ A、50元以下 B、50~100元 C、100~150元 D、150元以上 3、你每月零花钱的来源？（可多选） A、父母 B、祖父母/外祖父母 C、自力更生 D、其他 4、平时与什么人外出消费？ A、父母 B、朋友 C、自己 D、其他 5、这些零花钱你主要用于干什么？（可多选） A、购买书籍 B、储存起来 C、零食、饮料等 D、体育运动 E、买衣服 F、娱乐消费（卡拉OK、酒汉、球桌、网吧等） G、其他 6、你经常购买的书籍？ A、科技丛书 B、报刊杂志 C、专业用书 D、漫画书 E、文学著作 F、其他 7、你对吃零食、穿名牌的看法如何？ A、不会因价格贵而不买 B、在经济条件允许下可以考虑 C、没什么看法 D、不应该 8、你的消费理念和风格： A、做好计划 B、能省就省 C、肆忌挥霍 D、看到合适的就买，相信自己] 9、购买一种商品，你会考虑的因素是（ ） A、商品的用途 B、价格 C、款式及包装 D、是否符合时间潮流 E、其他 10、你是抱着什么心态购买？ A、必要才买 B、合适就买 C、喜欢就买 D、求异心理 11、和朋友一起消费时，一般如何付款？ A、AA制 B、请客 C、其他 12、你会为自己所用的钱作系统的安排吗？ A、从来不会 B、有 C、问中 D、没有想过 13、你喜欢的各类产品的品牌？ 14、你对中学生消费的看法是什么？ 15、请简述你对中学生生活费状况的看法？ 16、你认为什么是正确的消费观？。