1.大学生心理成长报告（5000字）要求原创

我是谁 大学生心理健康教育课论文——自我成长报告 我是谁，这个问题恐怕很少有人能够回答清楚。

每个人都以为能回答很好，可也很容易推翻自己原先的想法，这是我吗？我就是这样一个人吗？这是个很难回答的问题，这也是每个人都得回答的问题：我是谁，我是怎么生活到现在的，我的现在如何，以后怎么发展。大学生正是人生最重要的时期，回答好这些问题，对我们以后的生活和发展都很重要。

我从小学到现在，和大多数的学生一样，都是在父母的要求下，考重点高校，考重点大学。我那时的想法，就是按照父母的期望，好好考大学，好的大学就等于将要有好的工作。

每天都是这样说，我就按父母说的，一步一步的走下来，这期间我都没有什么自己的想法，一切都努力往父母说的做，其他的也都是人云亦云，这样一直到了大学开学。我到了大学，离开了父母，我才到了我的低潮时期，这时的我不知道该怎么和人交流，这里我接触到的人，天南海北，各式各样，生活方式也不相同，我也不知道该怎么去处理生活方面的事。

仿佛一切都变的很难，一切都要自己去想，去做。那时的我很迷茫，也想了不少。

以前的我，无忧无虑，只要做好学习，一切由父母安排。现在一切都得自己拿注意了。

一时不习惯起来。在刚开始的时候，还和同学同寝发生过不愉快。

那时的我，觉的和这的生活格格不入，总想回家，每天都过的很压抑。现在未免有些莞尔。

到了现在，我也想了很多，也改变了很多。心里也觉的好了很多。

我也想到了我的未来该怎么做。所以我现在觉的，大学的生活真是很锻炼人，真是塑造一个人的黄金时刻。

这时候的心理是最容易受影响的，而这种影响是会影响以后的生活的。直到了那个时刻，我才觉的，我的生活才刚开始呢。

每个人的生活都有高潮和低谷，我知道以前无论如何，都已经过去了，未来才是我该认真考虑和为之奋斗的地方。我是谁。

我的回答是，我就是我，父母只能给予意见，而不能给予实际。一切都只能自己去做。

我就是我，别人的所作所为，都是给我的一面镜子，有则改之，无则加冕。我就是我，我的未来，由我自己把e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333332633564握。

我所做的一切，都是我的选择。无论对错，结果只能自己承担。

我不知道我的思想是否到了成人的境界。但我知道，我以后该好好的判断自己的选择，好好的走自己的路。

我觉的这种想法很重要。至少，给了我走下去的信心和决心。

也许我从以前到大学之前，我都是浑浑噩噩的走过来的，但我知道，我决不会浑浑噩噩的走过这大学四年。我一定会知道，这四年我的目标和意义。

我的将来，我也无法想象的出来。也许我的判断能力还不够吧，但对我的未来充满信心。

我知道该怎么去走。我觉的每个人的生活方式都不同，每种生活方式都有它自身的道理，我们没有资格去批评别人的生活方式和要求别人和自己一样生活。

所以我从不干扰别人的生活，至多给别人一些我的想法。我认为每个人都有自己的想法，随意批评别人的想法是不对的，是不尊重别人，所以我从不随意批评别人的意见。

我觉得说谎会给人不诚实的表现，即使是开玩笑也不合适，所以我从不说谎，只开开小玩笑。每个人都有自尊心，每个人也都很容易受伤，所以我从不说别人。

我很愿意和他人在一起。因为我觉的每个人都有其优缺点，和其他人在一起可以很好的学习别人的优点，借鉴别人的好的地方。

这个世界上没有一个人是绝对的恶人或善人，真正绝对的恶人或善人都是无法生存的。我觉的我应该好好锻炼自己判断能力。

为什么别人能看到的优点我却看不到。这就一定是我自己的原因。

不止这，我觉的我还有些地方得加强，比如和他人的交流能力，愿意和别人交流不代表能够很好的交流。还有就是和别人交流的胆量，我还是不能很从容的和陌生的人交流。

还有我的心理承受能力得加强。在大学，失败和被超越是家常便饭。

没有好的承受能力，很容易自暴自弃。我个人比较欣赏比尔·盖茨，主要是我觉的他不仅是为成功人士，更是我觉的他有许多过人的地方。

第一是他的眼光，他知道以后IT业将飞速发展，他放弃了上大学的机会，从事了IT业。第二是他做事的手法，他可以用各种方法来解决同种问题，还可以创新性的来解决问题。

这些都不是主要的，这里也许有些先天的因素，学习不来。但是，他的心理素质是绝对的好。

IT业向来都是沉沉浮浮的，他没有失败而放弃，看到成功就预测到了下次的成功。这是我欣赏的地方，不为实力，只为那心态。

通过这一学期的心理健康教育课，我觉的有些收获。我一直觉的，我的心理还是比较健康的，但是进入大学以后，各种问题都涌到了面前，心理是很容易出现问题的，我在这短短一学期的心理健康教育课中，发现了自己原来的心理障碍。

发现问题总是比憋在心里不知道，不疏导好。我在这一学期的心理健康教育课中，知道了该如何来发现，疏导，防范这些心理障碍，快乐地度过这四年时光。

不过我知道我还只是学了些皮毛。我还想知道些解决心理问题的实际方法和一些关于人际交流的实践性的技巧的知识。

这些实践性的知识很实用，也能和理论。

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大学生自我成长分析报告人生的过程总是充满了喜怒哀乐。

我已经踏入人生第20个年头了，借心理健康课的这次作业，我回顾了自己的成长历程。通过这学期大学生心理健康教育和指导课程的学习，我们学习到了很多有用的知识，从心理学的定义到如何进行自我完善，如何进行情绪的调控，如何应对挫折和压力，如何塑造和培养人格和意志品质，学习心理到社会心理，非常的全面。

我认为此次自我分析非常的有必要。我从何而来，又将往哪里而去？家庭、学校、教会生活的体验，形成了今天的我。

在每一段成长历程和人生经验中，每一步成长都是我学习积极面对人生的机会。在自我分析中也学会认识自我，完善自我。

一、自我分析（一）兴趣，偶像及对自己的影响在个人兴趣爱好上，我喜欢写作，音乐，但我并不是一个很有艺术细胞的人，只是很喜欢，并从其中获得快乐。专业兴趣上，我比较喜欢贸易类的，也正是我现在所学的货运专业，我认为此专业可以让我接触到的人与事情。

在《职业生涯规划》的课程中，我做过一次人格分析和职业分析，鉴于测评结果，我的优势职业类型为企业型，创业型。我认为这很符合我的专业需要。

因为首先我是一个精力充沛、自信、善于交际、热情洋溢、富于冒险；通常具有领导才能，能够说服他人共同达到组织目标；为人务实，做事有较强的目的性。我心目中的英雄，偶像是自己的朱镕基，海伦凯勒。

我觉得他们的做事风格和对生活的忍受能力都是我需要学习的，并且对我自己的影响非常大。（二）性格及对自己的影响类型：外向，开朗，但很感性。

我是一个热情开朗，很容易和他人交往，合作和适应的能力特别强。喜欢和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。

不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然接受。和陌生人初次见面时，也很能和对方聊得来。

在集体中倾向于承担责任和担任领导。思维敏捷，头脑灵活。

情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应e68a84e8a2ade799bee5baa6e79fa5e9819331333363383433对，但遇到重大挫折时，或在紧急情况下，也可能会有一些情绪波动。能较好地协调自己的想法和别人的想法，一方面，对事物有自己的判断和想法，不会人云亦云；另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。

通常活泼任性，轻松愉快，在集体中比较受人欢迎，对人对事非常热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。

有自己的目标和理想，虽然不是特别远大，但会持续地去追求。客观理智，注重现实，独立坚强。

遇事果断、自信。能坚持完成自己计划的事情，少数情况下，也可能会情绪失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑战或紧急情况时，也可能比较紧张。

（三）能力与品质我的人际交往能力很强，但创造性很一般，有领导和组织能力。思想道德观念比较强，能考虑集体和他人，做事认真。

（四）人生观我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。

无论是在高中，还是现在的大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。我读很多书，并积极参加活动，然后越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。

所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。

平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。

现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮自己。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。

如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。

一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。我还积极要求加入中国共产党组织，跟随党的脚步，严格要求自己，以自己的努力为社会，集体作出贡献，实现自己的人生价值。

（五）自身的优势和不足1.自身的优势有出色的观察力和对细节的关注能力。务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。

善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。喜欢逻辑的思考和理论的应用。

做事有很强的原则性，尊重约定，维护集体。工作时严谨而有条理，愿意承担责任，自己有客观的判断和敏锐的洞察力。

2.自身的不足压力很大时，会过度紧张，甚至产生消极情绪。现实，考虑的东西太多，往往把简单的事情考虑的太过复杂。

创造性不强。3.我需要改进的人生五方面性格的冲动性，耐心。

（六）自我奋斗目标完成学校里所有的学习任务，并正确认识自我，加强自我的领导能力，专业学习能力。最后实现自己的企业目标，成为一个专业人才。

二、我的成熟标准能够完成常规性的日常工作，并且进行劳复杂思维的工作；富于冒险、敢于竞争，经营、管理、劝服、监督和领导，并实现机构、政治、社会及经济目标的工作。在职业。

3.大学生心理成长报告

回忆过去二十多年的记忆，我猛然发现我这二十多年来只活了一个轮回——上学、读书，然后升学，之后继续上学、读书、升学。

这7000多天我竟然没有太多的回忆，也没有太多的感觉，留下的仅仅是那无尽的书海。这到底是一种可悲呢，还是可叹？——题记我的成长可以简单地分为三个阶段：小学、中学和大学。

小学毁友情，中学毁爱情，大学毁亲情，还好我不用去考公务员，不然连良知也给毁掉了。我上小学那时候，正好赶上六年制教育的出台，要是俺爹娘早一年送我去上学，也许站在这里的会是另外的一个人。

小学的感触呢，很少，也没什么太多的事情发生，朦朦胧胧、浑浑噩噩地过了六年。现在回忆起来才发现我真的很失败，那时候的我内向，不说话，总是喜欢活在自己的世界里，一点不高兴就回家乱发脾气。

学校嘛，来来去去最多的也就是学生和老师。我记得很清楚的就是那时候的数学老师、语文老师和英语老师。

前两者曾轮流担任过我小学的班主任，而后者则是我不喜英语的缘由。数学老师在我一二三年级时是我的班主任，在她身上我感受到了什么叫期待。

也是因为她，我才对数学十分感兴趣，成绩也是名列前茅。二年级的时候她亲手给我戴上的红领巾，三年级的时候为我上课小动作而生气，五年级的时候我的奥数第一颁奖……可以说，数学老师就是我小学时候的偶像，我所憧憬的人儿，我渴望着像她那样去做一位老师，教书育人。

后面的班主任则是语文老师，则是一位严厉的老师，她在我心中树立了 “学生必须听老师的话”这样的理念。这影响了我的一生，在其之后，我从未质疑过任何老师，尽管之前也没有。

语文老师的眼里容不下沙子，几乎全部男生都被她训斥过，这也造就了我后来对于老师的畏惧。我到现在都一直讨厌英语，很大的原因是小学和初中的英语老师。

我小学三年级时正好赶上教育部整的全民英语，我也就邂逅了我的第一个英语老师。在我的印象中，那位英语老师长得很漂亮，现在想起来也是无可挑剔。

因此，像我这样的人在三年级的时候英语也考过高分。可惜的是，这位老师在教了我们这群学生一年之后便离去了，了无音讯，正如她默默地来，她也默默地走了。

随后的一位英语老师教的很差，也只会让我们抄单词，我也开始讨厌英语了。人都会对异性产生好感，小学时候学生还是男女混坐的，得幸于此，班里的同桌相处还是很融洽的。

记得二年级的时候我和一个女孩坐，尽管我们不停地划分“三八”线、为一粒橡皮争吵，可是我还是十分想要和她做朋友。可惜的是，三年级的时候，那孩子转学走了。

于是我那还未开放的花朵便枯萎了。整个小学阶段我也没什么知心的朋友，一毕业大家也就各奔东西，现在基本也没什么联系了。

中学，本该是一段浪漫的时光，当然只是我个人这么认为的。大概农村的孩子都比较早熟吧，刚升入初中不久，我便喜欢上了班里的一个女孩子。

她白白净净的，体态轻盈，一条俏皮的马尾甩在身后，仿佛符合了我对女孩子所有的幻想。于是乎，朦胧的我在全班的面前告白了，当然很果断的就被KO了。

从此那个女孩就从来不正眼看我了，之后随着升学和各种琐事，我也没有再关注别的女孩。被拒绝的经历让我学会把情感放心里，放弃表面上的东西。

中学其实是一段很苦逼的日子，比起小学的悠闲，大学的空闲，它其实很无奈。中学时的我们要为了前往更好的学校努力去考出好成绩，被家长逼，被老师逼，被社会逼。

我几乎没有留下什么太好的回忆，仅仅剩下的也许就是对英语以及英语老师的厌恶了吧。中学的英语老师教我们英语的方式就是抄抄抄。

背不住课文罚抄，写不出单词罚抄，不顺她的意思罚抄……再就是中学的英语老师是位四十多的女人，大概正处于更年期吧，总是动不动就骂人。如此种种，不喜欢英语的众多男生都不喜欢这位老师。

也许就是在她的淫威之下，我三年的英语从未及格过，我也从不愿意提起中学的英语。尽管我的英语老师不讨人喜，但是她也确实是为了提高我们这群孩子的英语成绩，这点我无法否认。

但是在我看来，凡是英语老师都有一定程度的偏执，学生与老师的意识形态不同难以交流，最终只能导致双方的互相不理解。可惜的是，我中学并没有这么看得开，于是我讨厌英语。

因为讨厌英语，我的中考成绩不能把我送入父母所期望的重点高中和普通高中，面对巨额的择校费，我果断和另一个同学去了市区的一所职业中学。这里得说下我父母，他们是老一辈的农民工，从农村出来，走南闯北，背井离乡，居无定所，只为了让我成长成才。

我父母对读书的期望很大，他们深信——读书可以光宗耀祖，高考可以鲤鱼跃龙门，我也就走上了这条与父辈们决然不同的道路。我的高中可以说是我读书以来最轻松的时光了，当然大学除外，大学是颓废的。

职业高中是很轻松的，只要你完成了作业便随你怎么玩，考试也只是一种检测手段。我几乎没什么烦恼，每天玩玩手机混混日子，和新的同学吹着牛玩着游戏。

那时我常想，混个三年，等年龄到了就出去工作，少给父母继续添麻烦。就这样，迷迷糊糊地和一群死党混了两年，我上了高三。

本来对于职高来说，学生高二就出去实习的，。

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看你悬赏那么高 一看就知道你是大款 我就临时写了一点 凑合用吧你 学期初选修课程在网上报名，我毫不犹豫地在“普通心理学”上划“√”。

这是一个明智的决定，至少现在我仍然这么认为。 我天生对情绪敏感，因而我十分注重自己或他人的心理反应及变化。

我认为善于心理调控对人际交往很有帮助。在成长过程中，我体味到了心理由幼稚趋于成熟的进步，也感受到了自己心理调节能力的欠缺，同时我还面临着一个困惑：自己的心理问题有多少，该如何解决？渐渐地，我越来越深刻地感觉到了心理学知识的缺乏，急需获得接受一次心理学专业辅导的机会，而选修课恰恰提供了这一平台。

这是件值得我庆幸的事，我一直都这么认为。 虽然老师只安排了六次课，但我尽量抓住有限的课堂时间认真听讲、做好笔记，并在课外查阅相关资料，从中学到了不少极为宝贵的心理学知识。

其中既有心理学这门学科的历史与发展，例如：西方最早研究心理学的著作是希腊哲学家亚里士多德的《论灵魂》，心理学独立的重要标志是冯特建立心理学实验室；心理学研究的基本原则有客观性，实践性，发展性和系统性……也不乏一些科学有趣的心理测试题；既通过“马加爵事件”举出了当代大学生普遍存在的心理问题，又贯穿了“大学生如何实现角色转化适应新环境”等解决方法。，还提供了十几条经典建议：比如说：不管什么事情，要勇敢地讲出来；情绪中不要与别人沟通等，要学会等待转机等等。

在老师的耐心讲解下，这些知识在我脑海里留下了深刻的印象。以下是我对自己的心理成长过程的一个总结，如有不妥或不全之处，肯请老师加以指正 紧张情绪的克服。

5.个人成长报告1500字

最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容> 原发布者：维普网 ・个人J戎长报告・社会心理科学第29卷总第164—165期2014年第ll—l2期总第1246页个人成长报告郭丽静（贵州1省第二女子监狱）摘要：本文从个人成长经历、人生体验、处世态度、世界观、人生观、价值观等方面对我自己的成长过程进行回顾和分析，阐述了立志从事心理咨询工作的动机，认识到自身从事心理咨询职业的优势和不足，从而确立了今后努力的方向，督促自己成为优秀、合格的心理咨询师。

关键词：成长经历职业分析努力方向一、个人成长分析一个不得不提的重要的人——从小玩到大的好朋友，也算是青梅竹马吧，我们一起卜学，一起玩耍，（一）幸福的童年生活，使我养成平和健康的心在家里遇到什么委屈时都会在第一时间跑到他家态一里向他倾诉。九八八年，我出生在一个农民家庭里，排行（二）多样的学习经历，让我拥有广阔的眼界老三，上面两个姐姐。

在我们那儿重男轻女的思想还是比较严重的，但是父母承受了强大的舆论压小学三年级之前我的成绩不是很理想，但到了情况有所转变，我遇到了一个矮胖的数力和心理压力，仍然对我们姐妹三人疼爱有加，从四年级。

6.大学生心理成长报告

最佳答案 人们在刚刚降生到这个世界上的时候，除了性别之分，其实并没有什么不同。

但最终能够成为怎样一个人，很大程度上是由个人的成长经历，社会环境，及某些重大生活事件所决定。回顾自己的成长历程，我感到自己幼年、童年时期的生活经历及情感体验对铸成今天的我起着决定性的作用。

我出生在上个世纪七十年代中期，恰逢文革结束。我成长于一个干部家庭，父母均是单位上的领导干部。

学龄前时期，父母由于工作原因经常出差或加班加点，根本无暇照顾孩子，只好将我送到市里一家全托幼儿园，每周只能回家同父母呆一天。或许是继承了父母的性格特点，我从小就比较开朗外向，虽然不像其他同龄人能和父母朝夕相处，但并没有感到孤单，寂寞，反而增强了自立能力，独立性也很强。

上小学之后，父母虽然工作繁忙，但从不松懈对我学习上的督促和帮助，使我一直接受着良好的家庭教育和学校教育，可以说我成长的每一步都倾注了他们的心血。特别是我的母亲，在我看来她是一个真正意义上的女强人，不但事业有成，生活中更是一位贤妻良母。

如果一定要我说出一个我最崇拜的人，那就是我的母亲。她坚强、乐观的性格无时无刻不在影响和激励着我。

就这样，一直到初中毕业我始终是在掌声和鲜花中度过的，那时的成长道路可谓一帆风顺。 刚入中学，一切都是陌生的。

陌生的校园、陌生的同学、陌生的老师。不变是，天仍那样的蓝、树仍那样的绿、花儿仍是那样的鲜艳。

随着时间的流逝，渐渐地一切都变得熟悉了，校园不再陌生，同学和老师也都成为了朋友。于是，走过了陌生，一切都变得快乐起来了！中学的生活主要是学习，那时候我最讨厌的就是英语课，从第一节开始的时候，我就深深的讨厌上了这门课，还为自己找了个“满意”的借口：我相信我很爱国，所以我不学英语。

现在想起来真是可惜，长大了还是得学。参加了心理健康教育学习班后才得知，青春期属于特殊时期。

由于这个期间的发展是非常复杂、充满矛盾的，又称为“困难期”、“危险期”。 中学的时候同学之间的关系大多是单纯的，不过由于正处在青春期，男女之间彼此并不怎么来往，往往喜欢一个人却老是和她作对，喜欢她却老在别人面前说她的坏话。

现在看来，这也是青春期的一个特征，出现对异性的好感和接近异性的欲望。又由于环境和舆论的限制，这种朦胧的好奇心和欲望感不得不被压抑，还要在他人面前进行掩饰。

中学的生活是忙碌的，又是单纯的，在开心中我结束了我的中学生活，结束了我的单纯生活。经历了高考这个人生重大的转折点，迈进高等学府之后，接触的人和事大大的开阔了我的视野，在如饥似渴的汲取丰富知识的同时，我开始学着用相对客观的态度去评价自己和他人，开始用自己的眼睛去观察世界上的人和事，也许这就是所谓成长吧！此后，我渐渐拥有了成人的感觉――感到自己身上肩负着某种责任，自己理所当然地应该去承担生活中的某些东西。

今天，当自己明白了一些人生道理，回过头来审视自己成长经历，发现过去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全没有价值，相反它却隐含深远的意义。今天的我，对周围的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的关怀，而不再执迷于个人的得失。

所以有人说“挫折、痛苦的背后才是成长的空间。”本科毕业后，我进入了南航附属初级中学工作，生活节奏加快了很多。

参加了教育实践工作，这也使我第一次有机会接触到了心理咨询这个领域。在学校这个群体中，每个学生的个性特点千差万别，但也有着共同的群体特征，比如文化水平较高等特点。

社会心理学家认为群体是表露个人才能、表现个人特征的领域，是在社会价值、观念和规范影响下促成个体社会化的领域。在一个组织中，群体是实现组织目标、完成组织任务的基本单位。

对于一个教育的管理者来说，仅仅了解单个学生个体和对个体进行管理是远远不够的，还必须对处在一定群体中的人以及对群体本身进行研究，才能对群体进行有效的管理。 通过这一段时间的学习、观察、思考，不但我自己的心理健康水平得到了很大提高，同时也逐渐从心理学专业的角度出发，去重新审视周围学生和朋友心理上存在的问题。

我发现其实我们每个人身上都存在着不同程度、这样或那样的心理问题，甚至还有些人由于不堪忍受心理重负过早地结束了自己的生命。这一切让我切身的感受到一个人如果不能正确面对和解决自身的心理问题，将会怎样毁坏自己的生活、消磨意志、降低自身感受生活乐趣的能力。

我真心的希望每一个学生在顺利完成学业的同时，都能发自内心地感受到生活的美好，都有能力去创造自己想要的生活，都能成为一个完整意义上的人，这种希望更加坚定了我学习心理咨询知识和技能的决心。 作为一名共产党员及思想政治教育工作者，我是一名唯物主义者。

我认为心理咨询的伦理要求做到对人的尊重和关怀，这恰恰符合了党中央提出的“以人为本”的执政理念。所以“以人为本”的价值观应该成为所有心理咨询工作者共同的价值观和伦理要求。

“以人为本”也许是最不强调咨询技术的心理咨询，但它是最强调对人性的理解和尊重的，。

7.心理成长历程论文3000字

本文主要由三部分构成。

通过对自我e799bee5baa6e58685e5aeb931333262363063经历的全面回顾和描写，阐述了个人从幼稚不断走向成熟的心理历程。在“个人成长史”中，从童年期、求学经历工作经历三方面阐述了我性格的形成及稳定的过程；第二部分，我的人生观可以用“知足常乐”四个字来形容；在第三部分的职业行为分析中，清楚地阐明了我选择心理咨询师的原因，并客观分析我能从事心理咨询方面的优势，从而指明了我今后的努力方向。

从我开始酝酿写“个人分析报告”，我的心情就久久不能平静，不觉中已度过33个春秋，匆匆忙忙，或快乐或悲伤，我都未真正的静下心来象今天这样来审视自己，剖析自己，来回头看看自己所走过的路…… 一、个人成长史 （一） 城市与农村的童年期生活 我出生在济南的一家医院中，父亲是一个普通工人，母亲没有工作，在家相夫教子，当时大我四岁的姐姐在老家上学。在我印象中，我们过得虽不富裕，但还是衣食无忧的。

父亲的敬业和勤恳，母亲的操劳都给我留下深刻的印象，也影响了我今后的性格-认真，朴实，努力。 大约我四岁时，从济南回到农村，一个极其偏僻的村庄，正是在济南的经历，让我比其他伙伴有了优越感，所以我自信，也很乐观，在和伙伴们玩游戏时，我总时扮演领导者的角色，我经常带领他们识字唱歌，而小伙伴们也很佩服我。

每天上学我总是第一个到校的，学习认真专心，老师也和你喜欢我，对于我的启蒙老师的音容笑貌我至今记忆犹新，感谢她教给我知识，在蒙昧中给我一点光明。 不知是不是老师给我鼓励，我特别喜欢看书，尽管那时物资贫乏，父亲从济南回来家时总会给我带回一些小人书，好像有《童年》，《红岩》之类的，我还都不太明白，但也读了。

这是在那个平静生活中最不平凡的记忆。在农村的这几年是最无忧无虑的最快乐的。

但快乐很快就结束了，六岁时，我跟随母亲又回到了济南。 为了生活，母亲做起了服装生意。

每天坐在缝纫机前马不停蹄，从早上一直忙到夜里十一二点，对我的存在好像不那么关注了。我的性格也悄悄的起了变化。

小伙伴们都生活在富足的双职工家庭，吃的穿的都是我所无法企及的，他们有无数的玩具，住宽敞的房子，还学习才艺，我却什么也没有，没有济南的户口，不会讲济南话，没有东西与伙伴交换，心里有点酸酸的。但伙伴们并没有歧视我，给我莫大的安慰，又与她们一起走进了校园。

（二） 跌宕起伏的求学经历 大概就是这种自卑吧，让我在学习中争强好胜，小学成绩一直不错，心里只有一个信念，就是好好学习，给父母争光，被人瞧得起的唯一办法就是学习成绩。小学六年中从没迟到过，也从没请过一次假，在老师和学生的眼里我是很内向很文静很乖的学生。

我也认为这就是好学生。尽管我成绩不错，但没人太注意我。

最终以优异的成绩考入初中，好像一鸣惊人似的。 到了初中，似乎我一下子找到了学习方法，成绩进步显著，成为学校里的优等生，也成了同学们羡慕的焦点。

我一下子找回了自信，不再低头走路，说话不再细声细气，朋友也多了，生活也快乐了！成绩带给我很多附加值。初中单纯的生活给我太多收获！然而这种顺利也成了我后来的绊脚石。

高中我回到了祖籍，又回到了那个既熟悉又模糊的县城。虽然这是我的老家，但毕竟10年未归，那种身在故乡却笼罩着异乡人的凄凉的感受难以言表。

这是一段灰暗的日子，在记忆中挥之不去。因为父母都还在济南，只有我一人在县城求学，倍感孤独无助。

高中时是封闭式的管理方式，那时对这种方式毫无了解，突然自由被限制，时间不能自由支配，起床睡觉吃饭学习都被固定都被统一，我一下子不知所措！我再也不是我了，我好像笼中之鸟啊！同宿舍的姐妹们却能很好的适应，而且他们考大学的目标的明确性让我望而生畏！曾经自由自在的，被老师同学呵护备至的我像坠入深渊，四周漆黑一片，挣扎着，恐惧着，一败涂地。同学间的冷漠功利让我心灰意冷。

与外界隔绝看似杜绝了学生分心的渠道，但也切断了信息来源，每天脑子里都是课本知识，脑子满满的却还觉得空虚的可怕！我的性格大概与这里的环境格格不入，激起了我的叛逆心理，开始厌学，甚至想休学。经常幻想有一天可以离家出走，自己去打拼一片天地，哪怕头破血流，我也无怨无悔！ 想法终归破灭，在父母的劝说下，终于改邪归正，还是走上了高考的独木桥。

现在想来，那时要是能碰上个懂理学的老师或者能跟好朋友倾诉一下也许会少走很多弯路吧！现在我对于这种学校管理方式还深恶痛绝。不知会扼杀多少像我这样的好学生呢！ （三） 自由的大学生活 在家长的督促下，踏进了大学的校门，被禁锢了多年的小鸟终于可以自由飞翔了，带着一种憧憬和迷茫，懵懵懂懂就进入了中文系。

为了弥补以前荒废的时光，我决定发奋读书，把失去的补回来！于是我经常泡在图书馆里看有关教学的杂志，看名著，做摘抄，充实而幽静，心灵获得了极大的满足。与书为伴就像干涸的土地获得了春雨的滋润，我如饥似渴的吮吸着书籍的营养，这些辛苦也有了回报，我又考上了本科师范学院。

又换了一个环境，我好像一只突。