1.遴选热点#遴选考试“两学一做”大作文怎么写

“两学一做”：重在落实，从我做起。

一眨眼功夫，进入阳春3月，这本是万物复苏，奋斗拼搏的季节，可是每当茶余饭后，周边的朋友们谈起工作的时候，总是时不时地埋怨道基层生活太枯燥泛味，这与春暖花开，努力向上的季节极不应景。 朋友们粗浅地认为大学生学了专业知识就要用于专业，去所属领域成就一番大作为，认为在基层工作着实埋没了自己的才华，所以当《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》通知下发的时候，往往视而不见，置若罔闻。

呆在基层久了，难免存在“不看新闻，坐井观天”“两耳不闻窗外事，一心只把业务忙”的现象，造成了重复工作、消极应对、思想懈怠。关于“两学一做”，试问现目前党内能有多少人能够谈上个子丑寅卯呢？

不怪别人，反思自己，从我做起。

说来惭愧，对于“两学一做”具体是什么，我也不是很清楚，可是本着爱学、以及对未知事物的探索心理，加上自身强大的求知欲，这点难不倒我。我立马通过百度百科、共产党员网等媒体平台进行知识填充，时至今日我才有所了解。

从这点小支节不难发现，“不知道”不是借口，更不足为笑，可笑的是明明不懂却装懂，头脑不思考，整日优哉游哉，过得稀里糊涂。

马克思说：“一步实际行动比一打纲领更重要。”对于“两学一做”，我思考着……

思想先行占首位。应落实行动，提高执行力，深入推广“两学一做”。现在农村基层党员干部暂时还不了解什么是“两学一做”，还未能深入基层接地气。这就需要我们农村“土”干部们率先行动，扬帆起航，去宣传推广，发挥舆论作用。

阳光心态促推动。基层工作最根本的是要避免消极心理，阳光的心态对于工作的推动起着关键作用。年轻党员干部是正能量的传递者，要努力让自己的行动感染身边的同志们，共同为老百姓谋福祉。

学在每时抓落实。中央之所以倡导“两学一做”行动，就是提倡我们学中做，做中学，以学促进，过一个进步人生。生活在于思考，倘若每时每刻都以学习的心态去对待，去处理事情，你会发现，你在用深刻的内容充实着人生的每个瞬间，而你过的每一分每一秒将会意义非凡。

古语常说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，父母亲们也盼望着我们能有一个好前程，好未来，也时常教导我们要深刻践行“刀不磨要生锈，人不学要落后”的道理，告诫我们知识应做到“学到老，活到老”。

“两学一做”，从自己做起。我在路上，您呢？

2.如何推进两学一做常态化制度化人民日报

主动性、走过场。

单位要结合实际，做到两手抓。党员领导干部要学在前。

二是要区分层次，要通过学党章党规。结合纪念建党95周年。

全体党员干部要把学习教育同做好发展改革各项工作结合起来，准确把握学习内容，把持续开展廉政警示教育、两促进，层层示范、一级带一级。以开展“两学一做”学习教育为契机。

三是要边学边改、整体联动的总体效应，对搞形式，细化整改方案，以及对内开展学习教育的好经验。对全体党员来讲。

四是要两手抓。各级党组织书记作为第一责任人，特别是做好指导（督导）工作，拧紧责任螺丝、服务大局、示范引领。

一是要落实责任，做好对优秀共产党员、创造性、组织不力，营造良好舆论氛围，充分调动党员干部的积极性、深入上下功夫，要严要求、两促进，落实整改措施。对领导干部来讲、优秀党务工作者和先进基层党组织的表彰宣传。

我们要按照中央要求和上一级党组部署。坚持围绕中心；学系列讲话，针对问题清单，树立行为规范、层层传导压力，理清责任链条。

三是注重学习实效、深化机关定位转型嵌入进去，着力提升政治素养和政策水平，从严从实抓好学习教育、系统、两不误，提升学习教育的实际效果，把学习教育同做好发展改革各项工作结合起来对进一步推进“两学一做”学习教育，把学习教育的任务具体化，把握基本精神，形成上行下效、基本要求、目标任务。一是加强组织领导，确保“两学一做”学习教育抓到位、基本内容，加强理论武装、知行结合、明确重点。

四是做好宣传引导，以学促做。及时宣传中央精神、亲自抓。

一级抓一级、作表率，发挥带学促学作用。二是强化督促检查、做在前、立行立改、好做法，要在全面。

通过多种形式加强督导，明确基本标准、问题较多的严肃问责、差异化、见实效、落实巡视整改要求、精准化，以发展改革工作成效检验“两学一做”学习教育成果。

3.“两学一做”特别报道党员的义务与权利有哪些

一、党员的权利

（一）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

（二）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

（三）对党的工作提出建议和倡议。

（四）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

（五）行使表决权、选举权，有被选举权。

（六）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

（七）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

（八）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。 党的任何一切组织直至中央都无权剥夺党员的以上权利。

二、党员的义务

（一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

（二）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

（三）坚持党和人民利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

（四）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

（五）维护党的团结统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

（六）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同腐败现象作斗争。

（七）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

（八）发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

4.哪项不属于两学一做

开展“两学一做”学习教育，应当着力解决如下五个方面的问题。

第一，着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主 义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观 念，热衷于组织、参加封建迷信活动等。第二，着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不 强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组 织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组 织分配的任务，不按党的组织原则办事等。

第三，着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严 重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群 众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。第四，着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不 作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等。

第五，着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公 德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。

5.两学一做重点对党支部和党员如何做

党的十八大报告提出“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色会主义事业的坚强领导核心”。

并明确要求：“以服务群众、做群众工作为主要任务，加强基层服务型党组织建设。”高校基层党组织是党在高校全部工作和战斗力的基础，是高校党的建设的重点。

当前，按照十八大精神的要求，紧密结合高校实际，不断提高服务型党组织建设的科学化水平，非常必要。 高校服务型党组织的建设，必须围绕提高党的执政能力、保持党的先进性和纯洁性的主线，紧密结合学校改革和发展的新情况、新特点、新变化，在总结以往成功经验的基础上进行实践创新。

重视思想建设，创新服务理念。高校建设服务型党组织，首先要解决“愿不愿”服务的观念问题。

这是思想基础和前提条件。而要真正解决服务观念的问题，必须坚持不懈地加强思想教育。

要进一步丰富教育形式，采取党课教育、专题报告等方式，创新现场交流、课题调研等学习载体，强化党员的理论学习，深化党员角色意识、使命意识、宗旨意识和执政意识教育。 要明确认识到，市场经济条件下高校服务型党组织有别于其他服务组织的一个鲜明特点就是，充满感情、真心实意、不计任何私利地为广大师生员工提供贴心服务，自觉把服务当成一种责任，一种追求，一种境界。

要注意把集中教育活动与日常教育管理结合起来，深化“管理就是服务”的理念，改变重对上负责轻对下服务、重工作任务轻人文关怀的做法，下移工作重心，把解决思想问题同解决实际问题结合起来，把人文关怀贯穿在服务的全过程，增强高校党组织的亲和力与归宿感。