1.自我工作评价 50字左右

写《自我评价》可以从工作e69da5e887aae799bee5baa631333433616165中自己擅长的方面写，多写一点优点，最后可以补充一下自己的不足之处，然后如何改过自新。

1、管理活动中，自觉地培养商业意识和头脑，热衷研究企业运作；结果导向，同时重视过程研究；良好的沟通能力和待人接物技巧，自我激励和自我成就导向；善于学习，勇于创新，适应力强。

2、本人开朗大方，勤奋上进；富有感染力，表达能力与沟通能力强，善于学习和接受新事物；追求和谐，有团队合作精神。

3、对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；我乐观上进，勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作。

4、本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。自信心强。思想活跃。有较强的组织能力、实践动手能力和团队协作精神，能迅速地适应各种环境，并融于其中。

5、性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力；纪律性强，工作积极配合；意志坚强，具有较强的无私奉献精神。

注意事项：

1、介绍完毕之后我们要写一些自己的经历，特别是自己今年工作的一些表现，要写的特出自己的特点，特别是我们做工作的 亮点一定要明白，这时候不要谦虚。

2、我们写完整体自己的工作表现和心得以后，就可以看是说一下感谢领导帮助和自己对企业热爱的语言，这类话我们要着重强调自己对企业的热爱和对领导的支持，这样才可以得到领导的喜欢。

2.教师应该如何正确评价自己,确定恰当的职业发展目标

职业生涯规划的定义、阶段与步骤1、定义及必要性：职业生涯规划又称职业生涯设计，是指一个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主观、客观条件进行测定、分析和总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力和特点进行综合分析与权衡，并且能综合时代特点和自己的职业倾向，确定其最佳的职业发展目标，为实现这一目标规划出行之有效的安排。

在激烈竞争的现代，相对于个人有限的职业生命，为了能够最大限度地挖掘自身潜能，更好地创造个人的自我价值和社会价值，每个人都必须清楚地了解，设计自己的职业生涯的最佳路线，发展自己的最佳前景。在知识经济的时代，教师的生涯规划对教师个人的成长，以及教师所担负的重大使命的完成，具有极其重要的意义。

教师的生涯规划是职业生涯规划的一种，对教师的可持续发展和成长具有重要的意义。首先，它是时代发展，终身教育的必然需要；其次，它是教师自身发展的需要；再次，教师良好的生涯规划，可以帮助教师活出最佳的状态。

教师职业生涯的阶段教师生涯发展阶段论是教师职业生涯规划的理论基础。在教师职业生涯的发展过程中，职业素质、能力等各个要素在其中所占的地位不同，因此，根据教师在职业生涯中所呈现的不同特征，教师职业是分为不同阶段的，即教师职业生涯发展是阶段性的。

根据教师职业生涯理论对教师生命周期的研究，可以把教师的成长分为五个阶段。适应期（第1-3年）刚走进社会的新教师，在这一时期一方面面临着角色转变的不适应，另一方面又有着初为人师的兴奋。

稳定期（第4-7年）成功实现角色转换后，教师职业生涯进入稳定期。处于这一时期的教师具有从事教学工作的所需要的有效的基本技能，对于教学活动也能适应。

试验期（第8-23年）由于教师职业本身的枯燥性，在从事多年的教学工作后，教师会对教学工作产生倦怠感、无力感，他们开始重新评价自己的职业选择，做出是否该行的判断。平静和保守期（第24-31年）处于此阶段的教师容易产生自满情绪，沉醉于自己已经取得的成就，而不愿意去探索新的教学模式。

退出教职期（第32-39年）由于年龄等原因，教师即将退出教育岗位，这一阶段也是教师职业生涯的终结。综合各种教师发展理论，他们同中有异，异中有同。

根据不同阶段的教师的特点，制定出适合的职业生涯规划，可以更加有针对性和实用性。教师职业生涯规划的步骤制定教师职业生涯规划就必须按照职业生涯设计的流程进行。

关于教师职业生涯规划的步骤，大家的看法基本一致。职业生涯规划的制定步骤概括起来主要有以下几个方面：自我评价、确立目标、自我与环境的评估、职业定位、实施策略、评估与反馈。

教师职业生涯规划的步骤是借鉴职业生涯规划的步骤，在一定程度上结合了教师职业的特点而进行的。从这些步骤可以看出正确的自我评价是基础，也是最为重要的一环，这一环节出错就会影响一下环节的正确进行。

教师职业规划制定的策略关于教师职业生涯规划制定的策略研究比较多，笔者把这些策略根据主体的不同，分为了以下三个角度：①教师个体角度。有学者认为，要正确制定职业生涯规划，从教师自身来说，教师要做到：学习教师专业发展理论；把握专业发展的方向；进行持续的反思和动态的规划；遵循教师专业发展规划的技术要求。

②学校组织角度。赵景欣、申继亮认为教师的职业生涯发展规划中学校需要做到：帮助教师进行客观的自我认知；提供可供选择的教师职业发展途径；提出教师职业生涯发展的具体要求；引导教师在制定专业发展规划时充分考虑日常生活实际，保证事业与家庭发展的和谐。

肖晓敏认为学校要做到：①管理人员要加强对职业生涯规划与管理方面的知识学习，了解教师不同职业生涯阶段的特点，了解教师不同职业生涯阶段的不同管理特点。②结合原本教研工作中制定“教师个人发展规划”，引领教师学会规划个人的职业生涯。

③进行有针对性地培训。④建立“教师专业成长档案”，制定教师绩效反馈制度。

⑤将职称评定、岗位聘任、工资晋升、职务晋升结合来，为教师的职业发展提供公平竞争的平台。竺辉认为教师专业发展规划的实施学校要给予帮助。

第一，要提高教职工对职业生涯发展的认识。第二，要加强学校人力资源需求的分析。

第三，要提供职业生涯发展的咨询与指导。第四，加强职业生涯的培训与开发工作。

第五，确定不同职业发展道路和不同职业发展策略。王芳认为对于教师职业生涯规划来说，学校主要从以下几个方面为教师的规划提供保障：第一、了解教师；第二，把职业生涯规划当成一个系统来进行；第三、为教师的职业生涯规划提供保障条件。

3.教师学校双方鹿凤山认为教师职业生涯的有效规划是学校与教师个人共同责任。①树立理想、明确目标。

②学会经营，创造职业发展的机会；同时学校应该为教师的职业发展承担起责任。③将理想、抱负分解成可操作的小目标。

④认识自我，制定实施方案。认识自我、规划自我、经营自我是教师生涯规划的主要内涵。

孟万金认为教师职业生涯规划需要教师和学校的互动才能完成，在这一过程中，教师个体主要做到：①认识自我。

3.老师要我们写自我评价,主要是缺点和优点,关于学习上的,该怎么写

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题zd，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

本人能回自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的答实践能力和组织能力

学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

4.对老师职业的看法 50字

无私 ……………………………………伟大 传播文化的火种 在古希腊神话中，有一位叫普罗米修斯的神，他从天上盗取火种带到人间，使人间有了温暖和光明，并传授给人类多种手艺，造福于人间。

他虽然因此触怒主神宙斯，被锁在高加索山厓，受尽折磨，但仍然无怨无悔。我们当代社会的人民教师，也应该像普罗米修斯一样，无私奉献自己，甘为人梯，向学生传播知识的火种，让知识的火种，去照亮每一位学生心灵，去温暖每一位学生的胸膛。

热爱教育事业，献身教育事业，要求我们教师树立起正确的人生价值观。应该看到，我们教师的个人价值，是和我们国家教育事业的价值紧密联系在一起的。

爱因斯坦说得好：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。”“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行为对增进人类利益有多大作用。”

在我们国家，一个教师的价值不仅取决于他的存在和需要是否从他人、从社会那里得到承认和满足，而更重要的是取决于他为培养学生尽了什么责任，为教育事业作处出了多大贡献。一个教师为社会、为教育事业、为学生作的贡献越大，他个人的价值就越大。

我们教师的个人价值的具体表现在哪里呢？首先是树立无私奉献，甘为人梯的崇高的精神境界，其次是确立热爱学生、诲人不倦的为师的基本原则，再次是遵守严以律己、为人师表的为师的重要规范，还有实行严谨治学、勤于进取的为师的主要标准。我们许多教师都是把自己全部的知识和智慧，乃至整个身心通过教育、教学的“光合作用”，无私奉献给了学生，高7a686964616fe59b9ee7ad9431333337393566尚而又平凡。

“吐尽银丝心不老”、“放尽余辉志未酬”。在这里，我要向大家谈谈一位教师高尚而又平凡的教育工作。

他是我们上海城建学校的一位普通通的语文教师。他在城建学校，多少年如一日，任劳任怨，踏踏实实，勤勉工作。

这几年，我们城建学校为了适应上海市政建设的飞速发展，学校招收的学生数一年比一年多，而语文教研室就那么几位教师，教学工作的安排真是捉襟见肘。面对这一状况，身体单薄、瘦削的他主动请战，承担起四个班级的语文课的教学任务，还加两个班级的语文选修课，一周要上二十节课，教学任务相当繁重。

他家又住在郊县，每天上下班都要坐两个多小时的公交车，常常是天未亮就已出家门，而回家时已是繁星满天。有一年，他担任一个新生班的班主任。

工作认真负责。现在的学生绝大多数是独生子女，生活条件都比较优越，他带的班有一部分学生要住宿在学校。

这些学生长这么大，有的从未离开过父母单独住宿。现在要他们单独生活，，他们的生活自理能力是相当缺乏。

为了更好地指导学生如何自理自己的生活，他把铺盖搬到学校，经常是晚上住在学校。他的行为，深深地感动了学生们，在他病倒时，许多学生去探望他，流着眼泪对他说：“老师为我们真是操碎了心。”

在去年寒假前，他所教的中专一年级的学生参加了市里的统一监控考试。由于是市里的监控考试，不仅阅卷要赶时间，而且要及时的上交考试成绩的评估分析，评估分析又相当细化。

工作是即繁重又紧张。在那几天，他不计报酬的在学校加班加点的工作，晚上，往往他是最后一位离开教学楼的教师。

而事后人们才得知，他那时已经感觉身体不适，但是，为了赶在放假前把成绩和成绩的评估分析按时交到市里和学生手里，他向领导和同事都隐瞒了自己的身体状况，直到寒假时他才去检查身体，一检查，他竟患了直肠癌！当时他为什么没有把自己的身体状况告诉人们呢？我想是一种教师的职业道德使他暂时忍下了自己身体的不适感，去按时完成教学上赋予自己的使命。在这里，使我的脑海里又浮现出古希腊普罗米修斯为了造福于人间，甘心情愿在山厓上受尽折磨那崇高形象。

普罗米修斯向人间传播火种，我们教师则是向学生传播知识的火种。我们教师就是这样任劳任怨、克己奉公、先公后私、事事处处以教育事业为重，忠诚于党的教育事业，无私奉献。

我们教师平时找一位谈话，批改一份作业，批阅一份试卷，上好一堂课，似乎都比较细微、比较平淡，但它又是一种极为细微复杂的、容易反复的、需要教师费尽心机的艰辛劳动。学生在选择和确定道德观、人生观、世界观的过程中，会遇到各式各样的难以预料的问题，会受到家庭、社会、书籍、社交传播媒体等各种思想的影响，需要教师付出极大的心血和精力。

解决一个教学疑难问题，设计一堂课也需要教师煞费苦心。这些所花费的劳动时间往往很难用“八小时”、“工作量”来量化。

有些甚至看似吃力不讨好的事还不得不为之。然而，从这些细微处可见高尚的情操，平平淡淡才是真。

五十多年的风风雨雨，我们广大教师在教育事业这块园地辛勤地、默默的耕耘，“千淘万沥历辛苦，吹尽狂沙始见金”。在平时的教育实践中身体力行、磨砺意志、涵养品性，树立起甘为人梯、无私奉献的人生价值观，养成了高尚的职业道德。

前面我谈到的这位城建学校的语文教师则是千千万万教师中很普通、很平常的一员。马克思曾经说过：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就。

5.对老师这个职业的看法

教师这个职业所担负的责任重，社会期望也高。

任何一个职业都会有业务精良责任心强的人，也有混饭吃的庸碌之辈。偏偏这一点，大家不允许在老师这个职业里存在。

这是一个需要激情的职业，但是再有激情的人，同一套教材一年年反反复复的教，同样的话一年年反反复复的说，久而久之都会有些倦怠。另外青春期的学生都或多或少的有点中二病，外向一点的容易叛逆，内向一点的容易玻璃心，老师需要担负的责任也重大。

举个叛逆的栗子：我爸曾经半夜三更被值勤保安打电话叫醒，说有学生偷跑出去上网了，他和当天另外一个值日的老师就在学校附近的网吧一个一个大海捞针的找，到第二天清晨找到人处理完之后才回家，匆匆吃了个早饭就又去查早自习去了，直到晚上才休息，我和我妈都心疼的要命。 玻璃心的栗子更多，要不然哪里会有那么多花季少年少女跳楼的新闻。

社会对教师这个职业赋予的道德意义太高，稍有不慎就是千夫所护缉篙垦蕻旧戈驯恭沫指。这几年舆论环境普遍不好，老师们也很无奈。