1.急需一篇演讲稿约“当代大学生的历史使命感、和社会责任感”

各位同学：

你们好！

今天我演讲的话题是当代大学生的历史使命感和社会责任感。对于使命和社会责任，，也许你们根本没有考虑过，你们可能认为自己只是一个平凡的人，至于什么使命和责任要交给那些伟大的人，如果你们这样想那就大错特错了。马克思曾说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都无所谓，这个任务是由于你的需要及与现存的世界的联系而产生。”所以在座的每一位都有使命和责任。

一个时代有一个时代人的使命。抗战的年代，人们有救亡图存的使命，而在和平与发展成为世界的主题的时候，当代大学生的使命变了。不再是为了国家抛头颅，洒热血，当然更不是没有使命。对于当代大学生来说，肩负的使命是建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴。

不过这样一个使命，似乎有些遥远，不切实际。我认为大学生作为接受高等教育的一部分年轻人，是国家最新生最具活力的群体之一。这就对大学生的职责有了比较高的要求，首先对自己专业知识的掌握，这是最本源的任务和使命，和一切的基础。其次是对大学生自身的综合素质的要求，作为当代的大学生，只有切实提高自身的综合素质才能够符合高速发展变化的时代要求，担负起时代赋予的历史使命和社会责任。因而我们当代当代大学生要着眼于自身的全面发展，认真学习党的十六大精神，用“三个代表”的自觉性和坚定性，提高自己的政治水平、政策水平和综合素质。再次还要接受较高层次文化的熏陶，这是一国一民族文化传承的主要途径。你可以发现很多国家大学生在文化变革中扮演的都是保守者的角色。

现在我们再来说说责任。当代大学生的责任，抑或是每个人都应该具有的责任。

首先人应该对自己负责。人生在世，虽然活着不全是为了自己，却有着对自己的责任，那责任是别人任何人也取代不了的。对自己负责，就是要做一个无悔无愧的人。人活着，短暂几十年，不是所有的人都可以成名成家，也不是成名成家就是人生的全部意义。所以，对自己负责，远不是成名成家那样简单，而是要活得充实，实现自己的人生理想，实现自己的价值。而价值何在，也许只存在于自己的心中，也许在别人的评价中。总而言之，不能让自己委屈，也不能让自己遗憾。

同时，作为一个家庭成员，大学生也有着不可推卸的对家庭的责任。尽管家庭并没有刻意要求。而正是因为此前对家庭尽到的责任太少，成为大学生后，就更应该增强责任心。家是一个一出生就有的小环境，是一个永远的归处。都说“当你失意时，第一个想到要回去的地方就是家”。家庭成员之间是没有功利的纯正的关系，是都甘愿为其它家庭成员奉献的。所以，尽一个家庭成员应尽的责任，既是对生我养我的父母的报达，也是给予自己心灵的反馈。

对国家，同样有着责任。且不论公民的义务，单就国家的培养来说，知恩图报就已经是必然的了。对国家的责任，也就是历史使命。天下兴亡，匹夫有则，更别说是国家为之投入了的大学生，更别说是在这个相对和平的年代。也许这一目标是远的，可是，只要坚定不移，就也是近的了。作为国家的人民，作为未来的接班人，我们无法也无须逃避我们的使命。只要能够坚持着自己的方向，所有的人一道努力，就不会有无法实现的目标。而社会主义中国，才是我们奋斗的热土，才是我们永远的向往。

做一个有责任心的人，做一个无愧无悔的人，作为大学生，生在一个和平年代的大学生，肩负起应有的历史使命，才能使人散发光彩。

我的演讲完毕，谢谢大家！

2.关于责任感的演讲稿,最好是关于学习生活的

责任是什么？ 似乎很难用语言文字来诠释得清楚。可当你吃完一支冰棒小心地将包装纸投垃圾桶时；当你见到老年人过马路时；当你乘车让座给妇孺老人时便尽了看来微乎其微，实则浓缩具体化为了 责任。

责值的升华。具有高度的责任心，靠着坚强的意志才能不断的超越，才能向着“成为你自己”的目标不断奋进。奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书里写过这样一句话“人的一生可能燃烧，也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃烧起来。”书中主人公保尔·柯察金坚强的意志、燃烧的精神是非常值得我们学习的。不管从事什么工作，不管遇到什么困难，一旦具有这种燃烧的意志，就能产生强大的责任心，就能战胜一切艰难困苦

首先，责任心与使命感紧密相连。使命感是一种促使人们采取行动，实现自我理想和信仰的心理状态，是决定人们行为取向和行为能力的关键因素。富有使命感的员工，一心牵挂在工作上，没有他人的督促，也能出色地完成任务。正是这种对事业上的强烈使命感，成就了一个从印刷学徒工成为美国开国元勋的富兰克林。其次，认真完成任务是责任心的最佳体现。在《把信送给加西亚》这本世界畅销书中，哈伯德写道：“年轻人所需要的不只是学习书本知识，也不只是聆听他人的种种指导，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付立即采取行动，全心全意去完成任务——‘把信送给加西亚’。”只有这种主动完成任务的人，才能将成功的福音，变成眼前的现实。这种人才是高尚的，可贵的人。

不久前放映的一部电影《背起爸爸上学》感动得多少人热泪盈眶。电影说的是一个16岁的农村少年，以优异的成绩考取了师范学校，面对着瘫痪在床无人照顾的父亲，无奈之下卖掉了全部家产，背着父亲走进校门，开始了漫长而艰辛的求学之路。一个“背”字，不仅体现了父子之情，也体现了孩子对家庭的责任。有报纸评论说他“背”起了责任。正是这种久违了的反哺情结，震撼着人们的心灵，呼唤着人们的良知。

每个人联系在一起就构成了社会，人与人之间，人与社会之间的 系能稳定地维系， 关以之下断优化，全面发展。依我看，最关键的还是离不开“责任”二字。

甚至当我们呱呱坠地时就以经开始有责任感了。对父母，对社会上的所有，只有你负了责任，别人一定也在为你 负责。

更好的完善自我，“吾日三省吾身”，这是自我 责任；经营者出售价廉质优的商品，诚实守信，这是对消费者负 责任；包干杂志撰文真实，正确把握舆论的导向，是对社会负 责任；而我们人人保护绿化。保护生态，这是对全世界，全人类负 责任。可见责任涵盖的范围是广泛而又多层次的 。

当然，责任是相互的。只有主动对别人负 责任，别人与社会才会对你负 责任。所以“我为人人，人人为我”正是这个道理。而一人不愿意尽自己应尽的 责任，则社会的惩罚，诸多丞丞于私利，蝇营狗苟之人在这方面以为我们提供了前车子鉴。

对与我们中学生来说，从现在起就充分认识到责任之重大，以字至于从今天就尽起我们应尽的 责任，树立远大的抱负，以是当务之急。

作为未来社会的建设者，社会赋予我们的责任会更重大。任重道快乐阅读网远。让我们一起去迎接着这新的挑战吧！

选我吧 谢谢参考资料：网友勿复制

3.当代大学生有哪些历史使命感和责任感

贴一篇文章供参考试论当代大学生的社会责任感和使命感任何社会的教育或者教化都是为了塑造其所需要的人才。

我国力倡素质教育也是为了这一目的。我国高等教育的总体目标是培养"德才兼备"型人才，其中一个重要内容就是教会大学生学会做人。

学会做人有着多方面的要求，而大学生的社会责任感和历史使命感是其中的重要方面。可是，由于各种因素的影响，有些大学生的社会责任感、历史使命感表现出淡化的倾向，这与社会生活要求人们承担越来越多的社会责任和历史使命背道而驰。

因此，大学生社会责任感和历史使命感的培养是我国高等教育所面临的一个紧迫而又重大的课题。一、当代大学生凸现社会责任感和使命感的淡化1、重个人前途，轻社会思想，不是以主人翁的态度对待社会。

不可否认当代大学生是有理想的，他们希望自己成名成家，出人头地，但有的仅仅局限于实现个人的理想，而没有将个人理想与社会理想紧密联系起来。一部分大学生认为社会理想太远、太大、太空，可望不可及，而个人的现实生活才是最实惠的。

因而他们更多的是关心自己的命运，更多的是关注自身发展的状态和现时的利益，进而强调人首先应对自身、对家庭、对现实负责。从本质上看，这些大学生是缺乏对个人理想与社会理想关系的认识，缺乏对自己负有历史使命、社会责任感的正确认识和建立在这种认识基础上的对社会应具有的主人翁的严肃态度。

2、在人生的奋斗目标上表现为日益增强的个人意识逐步取代了整体意识和社会意识。市场经济的发展，利益主体的多元化，使得个人的独立性、自主性地位逐渐得以确立。

在市场经济条件下，从事经济活动的人们必然从自身的利益需求出发选择自己的行为，人们必须学会根据社会、市场的需求和动态进行自我设计、自我发展。个人的个性和地位真正凸现出来了。

越来越多的大学生正视并积极追求个人的价值尊严和利益要求，其自我意识、进取精神和成就欲望及自我责任明显增强。大学生在学习过程中的功利倾向还表现在，对将来能获得直接利益的知识能力加倍学习训练。

对不能获得直接利益的学习则敷衍抑制。3、盲目的自我膨胀和实际的自卑意识。

一方面，思想上把成功看得太容易，无论是对自己的知识还是动手能力都估计过高，超出了实际水平。另一方面，又不能脚踏实地，从小事做起。

一旦触及到具体问题，又转化成抱怨环境、无所作为的自卑意识。这些大学生同样是对自己所负的社会责任感激历史使命感缺乏正确认识。

4、重自我价值，轻社会价值，在利益关系上表现为以"我"为中心。这些年，社会主义市场经济为个人施展才干、大显身手提供了理想的舞台，使越来越多的大学生强烈地意识到个人在社会进步中的作用。

但同时又意识到社会竞争的日益激烈和无情，惟有坐上个人奋斗的小舟才能游弋到功成名就的彼岸。因此，相当一部分学生在压力下，目光定格在个人的努力、拼搏上，凡事从"我"出发，以"我"为中心，崇尚"追求自我实现、完善自我价值"。

当集体与个人发生冲突是，只强调个体，并以"我"为主；当公众利益与个人利益矛盾时，则以个人利益为重；缺乏为社会和集体牺牲的精神；在选择职业时主要考虑的因素是高收入和自我实现并重。有些大学生对那些不关己的事，采取回避、冷漠的态度，完全忽视了自己所担负的社会责任和历史使命。

二、大学生社会责任感和使命感缺乏的原因分析当代大学生社会责任感、使命感淡漠甚至缺乏究其原因，有以下几个方面：1、当代西方个人主义伦理思潮的影响。西方个人主义伦理思想家片面夸大了社会和他人对个人制约的"异己"力量，把"单纯利己"奉为评价人的行为是否道德的唯一标准，这种观念正好为道德判断能力较弱的青年大学生所接受，使部分青年大学生以"自我"为中心的思想，找到了理论依据。

于是，在这部分学生心目中，出现了关心自我，追求实惠，只要权利，不尽义务，为出人头地而学习的现象。2、独生子女的优势性，使大学生对自我过分关注。

20世纪90年代中后期以来的大学生大部分是独生子女，生活条件的优越，父母对于女的过分溺爱，使这一代人缺乏生活的磨练。与以前的大学生相比，他们意志显得脆弱，克服困难的能力差；他们往往以自我为中心，对父母、他人、社会的要求高而多，对自我的要求低而少。

考虑更多的是别人应该为我做些什么，而很少考虑我应该为父母、为家庭、为社会做些什么，权利意识强而义务感、责任感、使命感弱。3、中国教育历来重视教育的社会价值取向，而对学生的独立人格和个性发展的重视似嫌不足。

我们过去德育工作的失误和失范，在很大程度上就在于没有很好地重视德育的本体功能，总是想培养从社会某一角度看来在思想品德方面已经完善的、完美的人，喜欢用一些外在的社会标准来要求和评价德育活动及学生的道德面貌，如我们经常教育学生为祖国、为社会而读书，经常要求学生要爱祖国、爱人民、爱集体。从某种意义上说，这种责任要求过于理想化、成人化，脱离学生生活实际，这是对学校德育的一种苛求，也是无论如何不可能实现的。

在学生应当与可能承担的责任中，我。

4.关于使命感为主题的作文 议论文

大学生的使命 其实，上天给我们每个人都赋予了使命，他叫我们选择用自己的方式饮尽那杯生命的酒。

生命存在的方式有很多种，但并非活着就是对生命的尊重！ 成为一个有梦想的人是青年人的使命！我们不是飞鸟，风起的时候梦想可以带我们飞翔！的确，当代青年中不少人有过追求，追问人生的意义。有些人通过父母的言传身教来理解，有些人透过名人传记来想象，有些人通过自身苦修来体验，甚至有人通过宗教洗礼来感悟。

但更多人却把好端端的生活过的浑浑噩噩，都不明白为什么而活，为什么要活，要怎样活着。大好的青春年华是绝对不应该被虚度的，我们应该追逐自己的梦想，执著自己的执著。

要懂得生命有如过客，人生意义尽在旅途的道理，根据自己的兴趣爱好立好大志定准梦想，人有了即定的方向才不会轻易迷失自我。走到城镇大街及胡同巷子里的网吧，黑压压的人头里有多少是丢失了梦想的青年，他们在层出不穷的网络游戏里，用虚拟的武器血战，PK，用以逃避惨淡的人生，空虚的生活。

为什么不回过头去看看被自己埋葬的灵魂和梦想是不是还在流着血？别人都是在为梦想而活着，而他们只是活着，可悲的活着… 做一个担得起责任的人是当代青年人的使命！一个很明显的现象横在我们面前，伴着生活条件的提高和一孩儿家庭的增多，我们的青年改变了…很多网络评论呼吁，80,90后青年人的责任心和生存能力都退化了。大生骂娘声讨的同时不仿也静下心来想想，是言过其实吗？要知道每个人都有这样那样的责任，人的肩膀上有所担当才不至于轻浮不容易走错路。

有一个被举了千万遍的例子，请大家允许我再用一遍吧！都知道要穿过悬崖边上窄小的山路是一件非常危险的事情，但越是走这样的路越不应该两手空空，负重才是最安全的。人负重之后才会更慎重更稳健。

所以，年轻人是应该清楚自己对舍会，对双亲，对室友哥们儿甚至是男女朋友的责任的！ 现在大多家庭都只有一个孩子，家长宠爱有加，也就导致一批青年人停滞在小皇帝小公主的阶段，别说洗衣做饭了，即便是问路都会一脸茫然。就更别谈生存能力了！新世纪的骄子是绝不应该做只会啃书本儿的“书虫”的！要有一技之长，足以养活自己。

做一自信的人是青年人的使命！年轻没有什么不可以。人有了自信才能抗得住生活的跌打。

有人缺乏信心，看不到人生未来的美好希望，以为自己在别人看来，一无长处，二无用处，三无去处，所以就做一天和尚撞一天钟，得过且过，得活且活，有钱花钱，有命玩命。但有一点得明白，别人的自信心不是天生的，也不是这部分人的自信上天偏心没给！有事儿没事儿常微笑，每天对自己点头握拳说：我行。

用暗示找回丢失的信心，同时要多找一些应对挫折的办法和理由。记住，你没有理由没自信，每个人都很优秀！ 青年人要严格要求自己，努力做个好人也是我们的使命，对朋友不自私，对长者不傲慢，对坏人不容忍，怜惜孩童象怜惜花朵，爱护女性如爱护姊妹，对弱者伸出援助之手，对恶行挥动正义之剑！！ 最后，真心诚意邀请大家跟我一起把梦想放在心里，把责任抗在肩上，伴着全身的自信向前！努力！奋斗。

5.演讲稿《使命时代人生》

您好！通过你的描述可以发现你的先生还没有进入应有的角色状态中，自我意识发展不够完善，认知结构应进一步构建完善。作为一个成年人，没有主动承担起自己的责任与义务，主动趋向于与环境平衡，顺应外界环境刺激，改造新的认知结构。因此，我们说，当然改变你先生的认知状态是十分必要的，此时应适当的与你先生讨论对孩子对家庭对未来的期待与期望，设想美好的生活蓝图，更重要的是要明确表明一起奋斗努力，将你先生的责任明朗化，清晰化，加强他对自己角色的认知。作为妻子，也应善于运用你们夫妻间的爱来加强你先生的社会责任感与家庭的使命感，对你先生进行正强化，鼓励与支持双管齐下，用爱意包围他，进行情感攻势，攻破他的不成熟，促进他的发展，我们常说女人是婚姻中男人的大学就是这个道理，你应该要让他毕业，还继续想读研究生，读博士。当然了，你也应该和你先生一起奋斗，为他分担你力所能及的事，在他心烦时端杯普洱茶，默默地坐在他身边，让他知道你与他同在，在他失意时，积极鼓励，身当力行。希望你们能有个美好的家庭。

6.牢记使命敬业奉献演讲稿

以下内容可供参考。

曾经有人说过：有一首歌最为动人，那就是师德；有一种风景最为迷人，那就是师魂；有一种人生最为美丽，那就是教师。不要说我们一无所有，我们拥有同一片广博的天空，我们拥有同一颗火热的太阳。

自从做了老师之后，我的心里就多了两个沉甸甸的词语，责任感，使命感。 责任感，这并不仅仅要求我对自己负责，不仅仅要求我对课堂负责，更要求我对每一个学生负责，对学生的学习成绩负责，对学生的学习能力负责，更是对学生的人生道路负责。

使命感，作为学生接触知识，接触社会的引导者，每一个教师都有一种神圣的使命，就是把知识，更要把良好的学习意识，生活意识传授给每一个学生，为他们自己人生的白纸上添加出美丽炫目的色彩。 责任感，使命感，这两个沉甸甸的词汇意味着我要去承担，要去奉献，去关爱每一个学生。

热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异与毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花十年的时间将一个有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。

尤其是那些家庭有特殊变故的学生，我们要用真诚的交流，热情的鼓励，耐心的帮助，让这些孩子在愉快的情感体验中接受教育。 在我的课堂中，每当有学生不认真听课，背着老师搞自己的小动作时，我总是忍不住的去用语言甚至走到他座位上去提醒他；每当有学生不会做练习，在座位上迷茫的时候，我总是很耐心的去引导他，甚至手把手的教导他。

记得上学期，我上五年（2）班的课，班中有个学生李烨炜，每次其他同学做练习的时候他总是不做，我问他：“你为什么不做练习呢？”他说：“不会做。”“不会做我可以教你。”

然后我连续教了他几节课。后来接触多了我发现并不是他不会电脑的操作，而是语文基础不好，不懂拼音，导致在电脑上的操作进行不下去。

知道这个原因后，我想过放弃，毕竟语文不是一朝一夕可以补回来的。但是一想到我肩膀上的“责任感”“使命感”这两个词，我就不能放弃，至少要让他跟上大部分同学的步伐。

于是我特地装了一个拼音的练习软件，当其他同学在练习书本的内容时，我把他单独叫上讲台，慢慢的给他讲，然后在他旁边陪着他练习，当他遇到困难时适当的给他一点帮助。一开始，李烨炜不愿意，总是找借口不练习，我看到这情况也想过要不要放弃呢？不！绝对不能！放弃他一节课等于放弃他一辈子。

于是我通过软件中的一些小游戏加上我自己的一些技巧，慢慢的引导他。几节课之后，我和他的共同努力没有白费，慢慢地他能跟上同学们的步伐了。

学生的成长呼唤教师的责任心和使命感。教师工作具有很强的示范性，而学生又有一种特殊的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置，由此我们老师的责任和使命就要建立在自身的一言一行中。

孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。我们老师要从小事做起，从自我做起，小至办公桌上一本书的放置，电脑硬盘内一个文件的存放位置，大到对社会对国家的态度和言语都会影响的学生，所以我们要以高尚的师德感染学生；以丰富的学识引导学生；以博大的胸怀爱护学生，只有这样学生才能亲其师而信其道。

正因为有这样的责任感和使命感，我也适当的要求学生们清楚自己作为小主人翁的责任。是不是应该从小事做起呢？今天充分利用好时间了吗？上课时脑袋有没有转动呢？作业是不是都完成了？有没有让父母操心呢？ 纯洁的学生就如同一枚枚等待被点燃的火种，作为人类灵魂工程师的我们其主要责任和使命就是如何用我们的星星之火去燎原，去引得万山红遍层林尽染。

作为教师，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。我为我有如此的责任感和使命感感到自豪，更希望每一个老师都能用内心的责任与使命去关爱每一位学生，用真心凝成团结，为明天的更加辉煌而努力奋斗。

让我们能满怀豪情的告诉天下，我就是一名老师！ ============================================================= 以下内容。 本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。

我们大多数人都是在默默无闻的生活着，但默默无闻并不代表平庸，它同样有存在的价值，对于我们烟草专卖管理员来说，这种价值就体现在对工作的态度和热忱中。泗县局刘圩中队稽查（市管员）丁磊同志正是用满腔热情、富有激情的敬业奉献精神在追逐着自己的梦，让生命在敬业奉献中闪光。

让爱岗敬业成就人生之梦。丁磊同志是这样说的，也是这样做的。

作为退伍军人的他，退伍后光荣的加入了烟草专卖管理员的行列，自从踏上工作岗位他就把烟草专卖管理员的岗位作为自己实现人生理想的舞台，他用自己的实际行动在这个舞台上尽情的舞动。 要想成为一名合格的烟草专卖管理员，就要熟练掌握相关的业务知识，需要学习的东西很多，而作为基层一线人员每天需要做大量的工作，丁磊同志就利用别人休息的时间刻苦学习业务知识，每天晚上其他同志在休闲娱乐的时候，办公室那盏明亮的灯光就成为了一道别样的风景。

正是这种孜孜不倦的求学精神让丁磊同志成为我们中队的业务能手，。

7.企业使命感范文

我是在 范文部落 复制过来的，你看下你能用到吗 工作中我们身边总会有这样一些同事：他们能步步高升，从小职员变成一位高层领导，成为公司的核心人员，而他们本身也总能保持着高昂的激情，随时都是精力充沛，活力四射；同时，我们身边也不乏这样的同事：总是对自己的工作有诸多不满，充满抱怨，觉得全世界都对自己不公平，而对待工作也是敷衍了事；前者是充实而快乐的，后者是煎熬而不满足的。

我想人人都愿意做前者——充实快乐有成就感的生活。那么，什么是二者本质区别所在呢？那就是——使命感：我们工作不只是为了生活，不只是为了那份薪水，我们追求的，是尊重、是成就、是名誉、是自我价值的实现。

这种价值观才是我们在紧张工作中获得成就感的关键所在。 工作中我们看到，那些作出了成绩获得升迁的人，有的不只是高智商，强能力，优素质，还有他们强烈的上进心。

正是这种上进心，使他们产生了责任感和使命感，从而在工作中处处争先，勇于表现，敢于奋斗，最终脱颖而出，出人头地。个人如此，对于一个企业，每一个职工有这种责任感和使命感，才能在市场竞争的大潮中奋勇直前，获得成功。

没有做不好的工作，只有不负责任的人。事实上，只有勇于承担责任的人，才有可能被赋予更多的使命。

责任让工作更赋有使命感，体现在对企业忠诚、对职业忠诚、对岗位忠诚。工作中勇于进取，积极努力，若干年后，当我们回首往事的时候，不会因为我们的碌碌无为和不负责任而自责。

用马斯洛的需要层次理论解释：我们工作最终是为了自已自我价值的实现，最终的受益人还是我们自己。一个人有生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。

前两者我们在父母的庇护下都能实现，而后三者则是我们在学习、工作中慢慢实现的，只有有了高度的使命感，我们才能获得尊重，和自我价值的实现，达到人生的最高境界。 这一点对我们企业来讲尤其重要。

就像建大厦，每一个项目工程仿佛是砖，每一块“砖”都安全优质高效低耗地积累搭设起来，就一定能保证公司这座大厦建立起来。这其间，可能每一块“砖”不会都一模一样，但只要他承载的力量达到了均衡水平，就不会动摇根基。

也就是企业现阶段发展过程中存在的一种现象的辩证关系的佐证：企业发展虽然不是所有的专业都需要高学历、高能力，但所有的专业都需要高度的责任心、责任感。这在企业的安全管理中能显示出异曲同工之妙。

何谓“生命重于泰山，责任重于泰山”？只有担负起责任，才知道责任的艰巨，只有担负起责任，才能听清生命呼吸的声音；只有担负起责任，才能对得起自己的良心。 一个人一旦养成对工作的忠诚和责任感，即使面对逆境，也会鼓足勇气；面对诱惑，也会不为所动。

企业养育了我们，给了我们成长的空间，也给了我们成功的机遇。当我们对企业心怀感恩，就必将在不知不觉中把对企业的忠诚变成了一种自觉行动，一种职业素养。

我们会因为要担负的责任而变得更加勇敢和坚强，会调动起所有的潜能，发展自己的能力。在工作中有责任感和使命感，也就让我们懂得责任与能力相互转化、相互促进的内在联系。

一个员工能力强是件好事，但是，如果他不愿意付出，他就不能为企业创造更多价值。而一个愿意为企业全身心付出的员工，即使能力稍逊一筹，也能够创造出最大的价值来。

能力创造业绩，责任让能力创造更大的业绩。 培养责任感和使命感，就应该从身边的小事做起，把每件事情都力争出色完成，体验成功的快乐。

工作是琐碎的，不是一天两天就能见到成效的。只有脚踏实地的苦干，默默的奉献，孜孜的探索，才能获得成功。

拥有百折不挠、积极向上的心态，坚毅和高尚的品格，面对困难、克服困难的勇气，是我们每位员工所需要的，在工作中面对种种压力时，要选择超越。 现在有些人对工作没有热情，缺乏主动性，得过且过，做一天和尚撞一天钟，用他们的话说是“工作没有激情”。

这到底是谁的问题？我认为还是要多去想想自身的问题，你认真学习了吗？你勤奋工作了吗？积极付出了吗？环境时时刻刻都在快速地变化着，我们每个人都要用积极的态度去适应，要用创造性的思维去工作。勤奋不是三分钟热情，而是一种持之以恒的精神，需要坚韧不拔的性格和坚强的意志。

只有拥有它，才会熟练掌握和提高生产技术技能，赢得领导的赏识，同事的认同。 工作是为了生活没错，但我们可以从工作中索取更多！让我们做一名有使命感的员工，把我们的工作从内心当作一种责任，当作我们实现自我价值的平台。

8.求一篇班会的大概发言稿,主要讲班风、人文怎样去提醒学生自己是班

若学习是海，那么我把班级比坐船。

而我们每一个人，都是船员。要瞭望，要观察，要维护。

这艘船上的每一个人，有着相同的目标，带着相同的目的，驶向彼岸。很显然这艘船离不开每一个人的努力。

我们不要高唱的口号，建设和谐班级之流。我们要建设最适合“居住”的班级。

不论学习还是生活，相亲相爱一家人。在这种氛围里，每个人都会为之温暖和感动，携手共同为了心中的理想而奋斗。

如果未来是一个餐馆，那么，我把学校比做一道招牌菜。这道菜可以色香味俱全。

也可以回味无穷。中国名家学府得以支撑百年，法宝是校风。

山东大学的浩然正气，北京大学悠悠学风。 对于未来，我们的校风建设，就是对这道招牌菜的精致与完善。

业精于勤荒于嬉。学风重要性就在于培养学生的主动意识。

对知识的热爱和对理想的追求，是我们的出发点。我们可能喜欢随性的陶渊明，但是他也说过“勤学如春起春苗，不见其增，日有所长：辍学如磨刀之石：不见其损，日有所亏。

”这样的话。于是明白，才干与文采，并不是一朝一夕而来，而是靠不断努力获得的。

班级和学校，我们关注它，爱它。在这里，就要建设这里。

离开这里，就要以这里为骄傲。学习，是一门长久的功课。

不管在哪里，什么时间，都会有迸发的灵感和源自知识的感悟。 这要靠我们在学校、在班级养成的良好学风。

不管是为了达到彼岸的航船还是细心经营的餐馆，我们都知道，这一切，源自热爱。

9.青少年的责任与使命感英文演讲稿,急

Social Responsibility Therapy for Adolescents and Young Adults: A Multicultural Treatment Manual for Harmful Behavior is a crucial treatment manual that can be used by mental health professionals whose caseload includes a multicultural population of adolescents and young adults who exhibit multiple forms of harmful behavior. This unique therapy enhances relapse prevention in harmful behavior treatment by addressing the target behavior problem, negative social influence problem, and dose-response problem, along with acknowledging that harmful behavior is multicultural and addressing the key criticisms of multicultural therapy through a theory-driven treatment approach that utilizes methods and procedures from existing evidence-based treatments with known multicultural applications.

Social Responsibility Therapy for Adolescents and Young Adults: A Multicultural Treatment Manual for Harmful Behavior provides a comprehensive explanation of Social Responsibility Therapy, its advantages, and the intervention evidence-base for multiple forms of harmful behavior. This text discusses in detail the multicultural intervention approach, its rationale, and content. Implementation methods and treatment protocol are explored. The book includes illustrated case studies, tables, figures, and references to additional available readings.

10.跪求“中学生爱国的责任感和使命感”的资料

正如孙中山所言：“做人最重要的一件事是爱国。”

因此，把个人的命运与国家的命运直接联系起来，这正是爱国主义的真谛所在。爱国是神圣的，爱是国一种崇高而美好的情感，是一个民族的精神财富与巨大的向心力和凝聚力。

爱国，就应该热爱自己祖国悠久的历史、灿烂的文化、勤劳智慧的人民、壮丽迷人的山河。爱国。

就应该有强烈的责任感与使命感。爱国，就意味着忠诚无二，意味着奋斗、奉献乃至流血牺牲“天下兴亡，匹夫有责”。

爱国并不是一句空洞的政治口号，而是一种具体的实际运动。运动员在奥运会上拿金牌是爱国，边防战士保卫祖国是爱国，而我们学生尽好自己的社会责任，自尊自爱，勤奋学习，积极上进，同样也是爱国的表现。

我们更应该用丰富的知识武装自己，时刻准备着在祖国需要的时候做出自己的奉献。