1.谈谈你读完《秋天的怀念》的感受.

秋天的怀念》这一课给我留下了非常深的印象.这是一篇有着悲剧色彩又饱含着伟大的母爱的文章.读了这篇文章，我心里油然而生出两个字——感动.这篇文章最使我感动的是最后一部分.这一部分非常感人，催人泪下.作者的母亲坐上了三轮车，去了医院，这一去竟是他们母子俩永远的诀别.母亲临死前不像有些人那样害怕死去，惦记自己.而是始终惦记着自己的孩子，让他们在一块，好好活着.可见母爱多么伟大！是啊！母爱多么伟大！我也有亲身体验.妈妈每天忙着忙那，还不都是为了我们！有时候，妈妈给我讲解错题，我却在一边不耐烦地嫌她唠叨.有时候，妈妈做出饭菜，我又嫌这不好吃，那不好吃.直到读了《秋天的怀念》这篇文章，我才明白母爱是世界上最伟大的爱，妈妈所做的一切都是为了我好.我为我以前做过的愧对妈妈的事感到后悔.小时候，妈妈把好的都留给我们，长大后，我们也应该体谅、关心妈妈，帮助妈妈干力所能及的家务活.妈妈，在明年春暖花开、五彩缤纷、绿草如茵的五月，我一定送您一束最美丽、最鲜艳的花。

2.《秋天的怀念》 朗读课文简要说说母亲是怎样关心照顾我的画出描写母

小题1：①秋天是故事发生的特定时间。

②秋天的萧条景象衬托了“我”遭遇不幸后的绝望心情。③菊花在秋风中盛开的景象，表明“我”走出了人生低谷，开始积极面对人生。

小题1：①儿子同意“看花”，说明儿子消沉的情绪有所好转。②让儿子能够重新感受生活的美好，是母亲的心愿，这一愿望终于要实现了。

小题1：①身患重病的母亲，一直热切地期待陪我“看花”，表现母亲对儿子细腻的呵护和关爱，从中“我”感受到母爱的伟大。②母亲病逝后，“我”终于在“看花”时，理解了母亲的良苦用心，领悟到人要积极勇敢地面对生活的道理。

小题1：本题考查环境描写的作用。环境描写的作用一般有：（1）点明故事发生的时间，（2）渲染气氛、烘托人物的心情，（3）为推动故事情节的发展做铺垫。

小题1：本题考查分析文章内容的能力。结合“母亲”对“我”的希望来分析母亲喜出望外的原因即可。

小题1：本题考查理解文章主旨的能力。结合文章的内容来谈“看花”中获得了哪些人生感悟即可。

3.现代诗：《秋天的怀念》一首诗歌

去年的那棵李子树

在岁月的流金里

敲着晚钟

吸一口西伯利亚的大风

蚂蚁搬起百石头

砸伤螳螂

卷曲的桑叶

蚕躲在里面独自伤心

总不信

破茧后的惊鸿美丽

楼上那等了十年的仙人掌

变形的铝盆

摇摇欲坠的红色瓦片

早已腐朽的横梁

一条青蛇曾在这些上面漫步

仙人掌扎伤过它

并未流泪

地里的芥麦与茄子

在等度待

收割或者冰霜的送葬

我在地上画了一个圈

放上蜡烛圣经和稻穗

自此

夜不再黑

我的房子在心里住着

开一扇窗

没有大门的钥匙

红色的夹竹桃

上演一场可怕的巫术

黄色的夹竹桃

安抚这位忘记咒语的巫师

还记得地里大片的棉花

在秋雨里潮湿

白的红的粉的花儿

在干燥的风中生下回

白色纤维

覆盖孤独的尸体

凋落的根根松针

插入野猫的胃

在腹中

燃起一堆篝火

或者二十一根蜡烛

在夜里照亮那

幽灵般的双眸

从一片片枫叶中喷薄而出的

烈火

在一片孤独的山丘答

独自燃烧

不见一声虫鸣

难听一句鸟语

北方来的风

锁了快乐的喉

山顶的小亭

落下一片瓦

算是给秋天的典当品

年年如此

直到只剩一捧蛀痕

4.阅读《秋天的怀念》

一、文章的题目叫“秋天的怀念”，其原因有：“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关；“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性；“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。

以此为题，抒写了对母亲的怀念之情。二、1、母亲“悄悄”出去是为了让“我”尽情地发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平静和理智。

而无声地离开，突出母亲的谨慎小心，怕自己让儿子痛苦，让儿子伤心。“偷偷”表现了母亲不放心“我“，关注着”我“，表现了母亲的慈爱和细心。

2、从母亲”扑“过来，”抓“我手的动作，可以体会到母亲非常在意”我“的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气。”忍“字写出了母亲尽管自己十分悲痛，却抑制悲伤鼓励儿子珍惜生命，坚强地活下去。

母亲说”好好儿活“，带着几分无奈，几分顽强，母亲知道自己的生命也许不长了，却仍在不屈地与病魔抗争，不希望看到身怀病痛的儿子失去与病魔抗争的自信，失去继续生活下去的勇气。3、”央求“反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。

4、语言描写，一方面表达了母亲过分的快乐，另一方面更表现了母亲对”我“的爱已经无所不 在，竟然连在说话方面的用词都注意到了，所谓”爱之深“。5、母亲很怕因为自己的情绪或者措辞而刺激到我，所以尽力地压抑自己的难过，而变得小心翼翼，变得敏感。

三、第一问：这段话中的一连串排比句表面上是在描写北海菊花的美丽，实际上是用象征的手法，赋予菊花深刻的含意。作者之所以浓墨重彩地写菊花，恰恰是对母亲生前那句”好好儿活“的深情解读，进一步深化了主题。

菊花象征作者对生命的渴望与眷恋。第二问：结尾重复母亲”好好儿活“的话，揭示了主旨。”

我“说”要好好儿活“，体现出了心中的坚强与自信，我明白了母亲没有说完的话，找到了自我，感悟了生活的真谛。四、课文以叙述为主，记叙了母亲的四件事，运用语言描写、动作描写、神态描写等多种描写方法，刻画了一位坚韧、宽容、伟大、无私的母亲。

而本文主要以抒情为主，抒发了“我”对母亲的愧疚之情。 <收起。