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  • 宣讲稿是不是演讲稿

    1.宣讲稿怎么写,宣讲稿是什么,是不是就是演讲稿

    尊敬的老师,亲爱的同学们:

    大家好!今天,我演讲的主题是——

    我最喜欢读的就是《绿山墙的安妮》。

    一打开这本书,我仿佛看到了一个一头红发、满脸雀斑、喋喋不休、整天眈于幻想的女孩。樱花是她的白雪皇后,苹果是她的红衣姑娘;顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢笑;把自己的影子和回声想象成两个知心朋友,向她们诉说心事……

    一打开这本书,我几次欢笑,几次落泪。我为安妮的淘气、纯真而欢笑。当读到安妮把葡萄酒当成草莓汁、为了和男孩子争口气而从房檐上掉下来等章节的时候,我忍俊不禁,哈哈大笑起来。在欢笑的同时,我更为安妮而落泪,这泪不是悲伤的泪,而是感动的泪。因为我在书中看到了人间最宝贵的真情,这份真情扣人心弦,感人至深。从邻居到马修和玛莉拉,他们都曾经抚养过安妮,他们都为安妮的生存、成长曾经付出过,他们是真情最好的诠释。在考上皇后学院后,就在人生的另一扇大门向安妮打开时,安妮却放弃了。只为了能在绿山墙农庄照顾失去哥哥马修的眼瞎的玛利亚,她选择放弃自己的梦想,教书来陪伴寂寞的玛利亚。当读到这里的时候,我深深地为安妮那颗感恩的心震撼了,眼泪也不由自主地沾湿了脸颊

    在安妮身上,我读懂了生活的真谛。安妮就像一盏明灯,照亮了我努力的方向,点亮了我的心灵!从此,哪怕掉入绝望的深渊我也会努力爬上来,哪怕踏入艰险的荒漠我也会奋力走出来。乏味、枯燥不再是我的对手,我可以让自己的世界变得格外精彩!

    我要谢谢这本书,让我明白了许多的知识。同学们,一本好书能改变你的一生!让我们一生与书相伴!

    2.宣讲稿和演讲稿有什么区别

    撰写讲解词与演讲稿的区别

    演讲稿, 撰写, 讲解

    在我们具备了优秀的“语言”条件的同时,也一定要具有出色的讲解词和演讲稿。

    总的来说,讲解词与演讲稿在编写时都应遵循思路清晰、语言流畅、内容生动、讲起来琅琅上口的原则,这是讲解员、演讲者在表达、陈述中的基本要求。此外,讲解词、演讲稿在编写时还有一些区别:

    1.讲解词在编写时是以展品作为基础,不以讲解员的意志为转移,任务是将展览的主题思想、展品的相关信息告知听众,以达到传递信息、启发教育听众的目的。所以讲解词在编写时不可脱离展览的主题与思想,要做到客观、真实,编写的所有语言都应该服从、服务于展览。

    演讲就是一种具有针对性的社会实践活动,演讲者多是为了一定的目的,用自己的言行去向听众传递信息、表达思想、鼓动听众。

    因此,在撰写演讲稿时,一切文字都要紧紧围绕着演讲者所要表达的思想、情感去展开,要有明确的目的性、针对性。其词句常常运用一些具有明显的感召、警示、强调和抒发情感的语言。

    2.出色的讲解词,在编写时还应灵活地安排若干兴奋点,以此来调动观众的参观情绪,减轻听众的参观疲劳;讲解词在编写时还应遵循因人施写的原则,针对不同的听众撰写不同的讲解词。

    演讲稿在编写时则要注意构筑高潮,以此来使演讲者陈述自己的目的与目标,以达到鼓动听众的效果。演讲中的构筑高潮,是演讲语言艺术所独具的特性,它的作用是增强演讲的气势与感召力。

    3.讲解词在行文时要为实际的讲解工作服务,要求多为口语,尽量少用书面语。而演讲稿在行文时要考虑到为演讲者留下一定的空间去发挥、创造,使用的有声语言还要照顾到与态势语言的配合,只有这二者充分、完美、默契地配合,才能最完美地彰显演讲者的心声,产生最好的表现效果。

    4.在讲解比赛时,因受比赛环境、条件与听众的限制,在日常工作中我们感到很吸引听众的情节却不一定出彩。因此,在编写比赛讲解词时一定要注意情节的选择,要考虑比赛的现场感。

    3.宣讲稿和演讲稿有什么区别

    撰写讲解词与演讲稿的区别 演讲稿, 撰写, 讲解 在我们具备了优秀的“语言”条件的同时,也一定要具有出色的讲解词和演讲稿。

    总的来说,讲解词与演讲稿在编写时都应遵循思路清晰、语言流畅、内容生动、讲起来琅琅上口的原则,这是讲解员、演讲者在表达、陈述中的基本要求。 此外,讲解词、演讲稿在编写时还有一些区别: 1.讲解词在编写时是以展品作为基础,不以讲解员的意志为转移,任务是将展览的主题思想、展品的相关信息告知听众,以达到传递信息、启发教育听众的目的。

    所以讲解词在编写时不可脱离展览的主题与思想,要做到客观、真实,编写的所有语言都应该服从、服务于展览。 演讲就是一种具有针对性的社会实践活动,演讲者多是为了一定的目的,用自己的言行去向听众传递信息、表达思想、鼓动听众。

    因此,在撰写演讲稿时,一切文字都要紧紧围绕着演讲者所要表达的思想、情感去展开,要有明确的目的性、针对性。 其词句常常运用一些具有明显的感召、警示、强调和抒发情感的语言。

    2.出色的讲解词,在编写时还应灵活地安排若干兴奋点,以此来调动观众的参观情绪,减轻听众的参观疲劳;讲解词在编写时还应遵循因人施写的原则,针对不同的听众撰写不同的讲解词。 演讲稿在编写时则要注意构筑高潮,以此来使演讲者陈述自己的目的与目标,以达到鼓动听众的效果。

    演讲中的构筑高潮,是演讲语言艺术所独具的特性,它的作用是增强演讲的气势与感召力。 3.讲解词在行文时要为实际的讲解工作服务,要求多为口语,尽量少用书面语。

    而演讲稿在行文时要考虑到为演讲者留下一定的空间去发挥、创造,使用的有声语言还要照顾到与态势语言的配合,只有这二者充分、完美、默契地配合,才能最完美地彰显演讲者的心声,产生最好的表现效果。 4.在讲解比赛时,因受比赛环境、条件与听众的限制,在日常工作中我们感到很吸引听众的情节却不一定出彩。

    因此,在编写比赛讲解词时一定要注意情节的选择,要考虑比赛的现场感。

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