1.新闻编辑工作应当怎样做

这种说法虽然有些偏颇，但多少也反映了部分稿件编辑工作质量差的严重情况。

要改变这种状况，就要强化编辑人员的质量意识，提高其思想政治素质、业务技术水平和敬业精神。 有人说，当编辑不就是修修补补、剪剪贴贴吗？这是对编辑工作的一种误解。

编辑工作绝不是一种简单劳动，而是政治性、思想性、技术性很强的创造性劳动，是一种高智力劳动。无论是组织报道、编发稿件、策划版面，编辑都起着枢纽作用。

稿件能否发表，需要编辑慧眼识别，严格把关；稿件中难免会有些或大或小的疏漏和讹误，需要编辑去粗取精，去伪存真，加工、润饰、整理；稿件何时发表为宜，也需要编辑审时度势，根据中央的宣传方针和当前报道要求，把握时机。这就要求编辑人员必须准确地把握党的基本理论、基本路线和方针政策，熟谙编采业务，有较高的驾驭文字能力，还要有比较广泛的文化科学知识储备。

2.新闻编辑工作主要职责是

1、新闻信息的统合。如何将纷繁复杂的信息加以整合，给实时信息以传播价值定位，使新闻的社会功能得到有效的发挥；是编辑部应该履行的职责。新闻信息的统合过程，实际上就是新闻信息的价值定位过程，也就是新闻信息的理解与意义的揭示过程。这就要求编辑部门对新闻信息与社会现实及信息背景有准确的把握，在具体的历史环境中为新闻信息准确定位_6信息统合的关键，在于准确地确立并在实践中保持栏目定位。

2、把关。如果把e79fa5e98193e58685e5aeb931333330343865信息统合作为编辑部门的宏观新闻信息控制的话，“把关”就是对新闻信息的具体控制。作为对新闻信息的选择过程，记者、编辑和责任编辑、编审、主编等各级编辑部领导者，都对新闻信息的选汰施加了个人的影响，但从总体而言，“把关”所体现的是传媒组织的立场和方针，个人也一般是从媒介组织的角度定位出发行使把关权的。

所谓“把关”，就是按照一定标准对新闻信息进行的取舍。编辑部新闻取舍标准的制定，是与其自身的定位直接相关的。这种把关既包括杜绝新闻报道在政治思想和政策上的差错，也，包括其事实的技术性差错。对“把关”的影响主要有三个定位角度，即社会角色定位、专业角色定位和传播对象定位。社会角色定位关注的是媒介的社会责任和政治责任，主要体现在对新闻的倾向性及其传播的社会效果的考量上；专业角色定位关注的是业务水准，以及真实性、准确性、明晰性、时效性、组合性等，是其决定取舍的主要标准i传播对象定位的角度，关注的是新闻信息的服务性，它是从满足目标群体新闻需求和兴趣的角度出发对新闻信息的取舍。

3·发言。新闻编辑的职责不仅在组织报道新闻事实，而且要作为承担社会责任的主体，对新闻素材进行·一再认识”与“再创造”，并表达对新闻事实的评价。编辑部的发言，大量采用间接的方式，通过对新闻素材重新选择和组合，新闻传播内容及重点的选择，报道词及标题、提要的表达方式与风格的选择，音响图像摄录和编辑中的处理方式、节目的长短和播出时间的选择，节目编排中的位置和其他新闻的搭配等，直接或间接地表达自己具有倾向性的态度和立场，影响受众对新闻事实的理解与判断。需要注意的是，要处理好新闻真实性与倾向性的关系。此外，编辑部还要根据新闻报道内容撰写与之相配的言论，对新闻事件直接发言，阐明观点。

3.编辑工作有哪些

有些区别的。

这里我不作全部的细说，我就拿杂志编辑和网站编辑来细分。

我跟我同学毕业同一个专业，他从事的是网站编辑，目前已经是门户网站栏目主编。

我从事平面媒体工作，目前是杂志资深编辑。

网络编辑的主要工作以信息整合和专题策划为主，发展方向是商业活动策划和广告，所以工作的重点在于策划为主。

杂志编辑的主要工作以信息收集整理和撰稿为主，更强调稿件的原创性，所以文笔的要求更高。

网络编辑需要学会应用一些网络程序类软件，但我们平面媒体主要用一些设计类软件，这点从工作的平台上就有所区别。

至于做过网站编辑的再去做杂志编辑会不会有人要，这个很难说，人家用不用你得看你的个人能力。其实我以前也做过一段时间网站编辑，只是我觉得自己的能力更适合杂志编辑才做了平面媒体。对于编辑来说，写稿/改稿类的是你的强项，那你就适合去做平面媒体，如果你觉得策划/整合是你的强项，那么你就去做网站编辑。所以，做编辑前最好对自己的能力有一个清楚的认识。

4.新闻编辑工作有哪些特点

特点：组稿；稿件处理；版面设计；版样审查；发版。

新闻信息的统合。如何将纷繁复杂的信息加以整合，给实时信息以传播价值定位，使新闻的社会功能得到有效的发挥；是编辑部应该履行的职责。

新闻信息的统合过程，实际上就是新闻信息的价值定位过程，也就是新闻信息的理解与意义的揭示过程。 紧扣新闻编辑工作之策划、编稿、编排等关键环节，详细介绍包括报纸编辑、广播电视新闻编辑、新闻期刊编辑、网络新闻编辑等在内的新闻编辑的基本知识和技能。

扩展资料： 每则新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。

标题一般包括引标题、正标题和副标题；导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。 主体是新闻的躯干，它用充足的事实来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。

背景和结语有时也可以暗含在主体中。阅读新闻，要注意它的六要素（也就是记叙六要素）：人物、时间、地点，事件发生的原因、经过、结果。

参考资料来源：百度百科--新闻。

5.报社编辑主要做什么 跪求

值班编辑这些编辑直接与记者、摄影记者和图表制作师打交道，决定采访什么和不采访什么。他们也是编辑记者和图表制作师作品、评判照片和图片说明的第一个人。有时侯， 他们会将报道、信息性图表送回记者，要求增加内容或者修改，或者要求摄影记者重新拍摄一幅照片，提供更多的图片说明。小一点的报社，可能只有一个编辑负责所有新闻的值班安排工作。稍微大一点的报社，可能会有一个城市版编辑，他安排所有新闻采访工作。另外有一个特写编辑安排人性化报道或文化事件的采写工作，一个监督运动新闻的采访报道的运动编辑，和一个监督所有图片安排的图片总监。再大一点的报纸可能会有更多种类的编辑，比如商业、食品、旅行、图书、图表编辑等。在这些大报社里，新闻原材料的制作工作可能由助理编辑监督制作，当然这些助理编辑由部门里高一层的值班编辑领导。这些编辑们的职位名称通常如下：都市编辑（只有都市报纸才有）、城市编辑（各种规模的报纸都有，包括都市报纸）、特写编辑、商业编辑、运动编辑。高级值班编辑通常负责编辑（或知指导别人编辑）一个可供次日报纸使用的报道列表，并将这张表向每日的编辑会议提交，由编辑们对次日报纸的内容进行讨论。大型报纸的都市编辑和小型报纸的城市编辑通常被描绘为编辑部的中心人物。

社论编辑高级的社论作家，通常和发行人或者一群被称为“社论委员”的人一起，决定报纸的不署名的社论在什么问题上或对待什么人物时，应该采取什么立场。有些报纸的社论委员会只有新闻工作者组成，少数一些报纸的社论委员会还有一到两位公民成员。

管理编辑管理编辑通常很少亲自加入报纸愿材料的准备工作，而是更多集中精力于管理问题，例如确保报纸的总体政策在每日的决策中都能得到贯彻执行。他们在一些事物上，比如决定什么报道上头版，是否使用一则敏感的报道或图片等，具有很大的影响力，同样，报纸规模越大，这一类编辑的层级就越多。小报纸可能只有一个被称作“管理编辑”的人，他分派采访任务，管理编辑部，同时承担着最高编辑（总编辑——职责见下面）的职责。再稍微大一点的报社，管理编辑一般有一个助理管理编辑或副管理编辑（这个名称是变化的）做助手。大型报社的管理编辑由最高编辑（总编辑）领导，但他自己可能还有几个助理或副管理编辑。这些助理或副管理编辑分头负责不同的事物，例如，有的负责管理新闻报道事物（例如，有的报社有一个副管理编辑专门负责当地新闻、摄影和图表事宜），有的负责制定编辑部政策，有的负责编辑和记者的聘用工作，还有的负责准备年度薪金和支出预算，并帮助制定长期计划等。

最高编辑（总编辑） 每个编辑部都有一个最高编辑，

其职位名称和职责根据编辑部的传统和任该职的人的能力而有辩变化。他也许被叫作管理编辑、执行编辑主编，或就叫编辑。不管他的职位名称是什么，这个职位上的人都是直接向发行人汇报，并对关于报纸出版的内容、编辑部的人事工作、经费支出和长远计划等事项负总责。这个岗位上的人也需要与其他部门，如广告部、发行部、财务部和营销部等的最高负责人协调工作。有时候，职位名称的变化（比如从管理编辑改为执行编辑）也意味着这位最高编辑的提升，虽然他实质上仍然做的是同样的工作，但是承担的责任却更大了。

发行人作为整个报社的最高负责人，发行人领导报社的各个部门，当然包括编辑部门。发行人通常（但不是永远只）更关注财务问题，而将报纸内容的事务委由编辑们裁决。发行人通常都有很深的报纸工作专业资历，但却并不一定总是站在编辑部门一边。多数情况下，发行人都是从广告销售代表再到广告部门负责人再提上来的。也有从记者被提升到发行人的，他们所爬经的梯子是：从记者到文字编辑，到值班编辑，到管理编辑，再到最高编辑，再被提升为发行人。

将报纸最后制成的编辑

文字编辑

报道的最后编辑工作是由文字编辑完成的。理想的情况下，他们只是对已经由编辑或值班编辑按照内容、语法和报纸风格的要求编辑过的报道再进行一下加工。文字编辑应该在保证稿件用词正确、语法通顺、写作风格符合《美联社写作要求》（或其他特别规定）并且没有事实性错误方面有专长。文字编辑如果觉得一篇报道有大“漏洞”（或有没有回答的问题）或可能诽谤的素材，他可以将这篇报道标出来。文字编辑还要为报道制作标题和其他导读语句——任何报纸上人们通常阅读最到的东西。在一些小报社，文字编辑还要担任排版工作。

6.新闻采编与制作以后干啥工作

这样看你所在的学校更偏重打造学生的哪方面的能力了。

可以在新闻行业、网络媒体、广告公司、文化传播公司、企事业单位等相关部门，从事新闻采编与制作、宣传及文化传播等相关工作。就业面是比较广的，如果不从事新闻工作（现在新闻媒体难进一点，但是新闻媒体也是员工流动性很大的行业，缺口也是有的），搞宣传也是可以的，每个单位每个企业都需要宣传工作人员的。

可以说，你学好了，行行都需要这样的人才！就拿我们单位来说，一个不足3千人的小学校，搞宣传的就需要很多个，如学校新闻摄像的1个、学校新闻摄影的1个、写学校新闻的专职人员1个（还有下面系部也需要写新闻稿的，摄影摄像的，但是没有专职人员，所以写得也很不好，拍照也不合格）。 总之，这个专业，如果你能力特别强，我建议你去好的新闻媒体，不怎么强的话，你进一般的单位做宣传工作，可以说绰绰有余！ 对了，还有网络媒体发展的很快的今天，你做网络方面的编辑也很不错（如，网络版主等）。