1.课桌文化的点评

文化之大，包罗万象。如今“美食文化”、“旅游文化”等层出不穷，不登大雅之堂的“课 桌文化”也有盛行之势。课桌文化主要是指大学生涂写或刻画在课桌上的文字或图画。据调查，在大学教室里，只有11.5%的课桌是干净的，大学生中经常在课桌上涂写或刻画者占2.3%，曾有写画行为者占23.7%。

课桌文化由来已久，已成为校园一景。有人说其祖师爷是鲁迅，他在三味书屋的课桌上刻下那个“早”字，宣布了课桌文化的诞生。

在小学里，你会惊讶的发现，每一张着漆的课桌上总有一道刺眼的白线，这是同桌的天然屏障，美其名曰“三八线”。这一文化现象不知从哪一代起即有了 ，现在仍代代相传，显示了其极强的生命力。

那么到了中学，课桌文化又是如何发展的呢？

仔细观察课桌上层层叠叠、密密麻麻的字。其内容应尽有：“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”这一反映中学生厌考心理的校园顺口溜也不失时机地被反映在课桌上。“ 不要让自己埋没自己。”不知是哪位“名人”留下的。但从中可见此人竞争意识、自主气魄之强。当然，其中还有些不伦不类的小诗，还有一串串见头不见尾的演算数字，更有那催人省醒的警句格言，使你目不暇接。

除了文字，还有许多各色各样的图案，便更多的是颇具讽刺的漫画。有些课实在无聊或老师的水平不尽人意，为不使自己打瞌睡，便发挥自己的特长开始即兴挥毫作画，把老师的“个性、特点”刻画得淋漓尽致，看后让人寻味良久。有些漫画是反映中学生对社会问题的看法，有音乐天赋的同学也借此机会作上一曲，既宣泄自己的感情，同时也让人“欣赏”自己的杰作。

有人认为，课桌文化是校园文化的一个组成部分，是学生生活的一面镜子，是学生心理的传真。从中可以看到同学的喜、怒、哀、乐，可窥见当地的人世风情。然而，乱涂乱画毕竟不是好习惯，“课桌文化”实在提倡不得。

课桌文化亦图亦文，诗词歌赋、色情段子、广告启事，应有尽有。例如甲书：

明月皎皎，嫦娥飘飘。人寂寥寥，思念悄悄。

乙阅后即应和：

清风微微，入我心扉。只为伊人，玉容憔悴。

这是比较雅的，俗的如：

昨夜饮酒过度，误入校园深处，呕吐，呕吐，惊起鸳鸯无数。

工大自古无色狼，正人君子排成行。偶尔几起强奸案，施暴也是女流氓。

师大本无美娇娘，残花败柳排成行；偶有鸳鸯一两对，也是野鸡配色狼。

对课桌文化，论者褒贬不一。有人说它表露了大学生的心态，折射出他们的内心世界；有人则斥之为垃圾文化，应予扫除。

2.订书机的作文评语<老师给我订书>

从远处看，订书机挺像一个大嘴巴的，仿佛要把我吃掉似的。怎么样，我的订书机漂亮吧，整装待发，等待着我的召唤，我好喜欢它，我的粉色小订书机，正是它顶着订书钉，推着钉子前进，我是迫不及待地拆开包装。再一按，哎呀，钉着我的手了？

打开订书机，缺少了它们，一按，咦，怎么没有钉子啊？妈妈在边上直摇头，比一般的要小很多。它全身是我最喜欢的粉色，上面是一只憨态可掬的小熊图案，弹簧连着一个白色的？打开一看，原来钉子没装好，要放端正，一张纸头飞到我的脸上，原来是草稿纸被一阵风吹起来，我赶紧拿出订书机！我的订书机厉害吧？

订书机现在正静静地躺在我的书桌上、小小的东西，说不定这订书机就不能用了。

第一次把奖品订书机拿回家，一按，哈哈，它手里正捧着一个大礼包，怎么还不行，真是我学习的小帮手，好痛噢，得意洋洋的，变成一本了，映入眼帘的是钉子。它们都是铁做的，不信可以用吸铁石吸一吸。里面还有一个弹簧我有一个漂亮的订书机：“看看说明书上怎么写的呀！”原来要把钉子装进去才能用。我把钉子装进去，一按，那可是我的宝贝！

订书机虽然第一次给了我一个下马威，但它经常帮我忙。有一次，我正在专心致志地写作业，突然，因为它是我在科技中心里得到的奖品。

订书机小巧玲珑的，它们不会飞起来了，也整齐美观了

3.孩子课外读书坚持练字家长评语是什么

所有评语，好的坏的都有，望采纳~~~

TO xx 孩子：

1、孩子，你的字越写越棒了，继续加油哦！

2、你的字虽然好看，但还比不上你长得帅，继续努力哦！

3、不管做什么事情，都要有耐心，字也要一笔一划来写！

4、字如其人，你写的字跟你的人一样清秀！

5、爸爸妈妈很喜欢看你认真写字的样子！

6、踏踏实实做人，认认真真写字！

7、活到老！写到老！

8、字写万遍，下笔如龙飞凤舞！

9、孩子，字好比人的一张脸。我们每天要把脸洗得干干净净，更要把作业写得漂漂亮亮的。

10、孩子，别泄气，你能行！

11、孩子这次的字写得非常好看，而且坐姿也很端正，希望你能够继续努力。

12、请把笔尖当作犁尖，把书桌当作田野，辛勤耕耘自己的土地吧。只要你勤奋劳作，不断增长聪明才智，你就会产生激情，获得美感，像那神化中的马良一样，你手中的笔就会变成神笔。

13、写好钢笔字，不仅是我们日常工作和学习的基本功，而且也是对老师的尊重和对自己负责任的表现。

14、练字能培养你的耐心和持之以恒的精神。

15、字写万遍，下笔如龙飞凤舞，要努力。

16、孩子开心了，因为写字进步了。

17、真有悟性，书写大有长进。

18、女儿，妈妈希望你的字像你一样清秀、漂亮。

19、如果你能静下心来写，你的字会更清秀。

20、字体时大时小，间架结构也不规范，偶尔会有东倒西歪的现象，希望多多观察，把握好字的结构。

21、学无止境，再接再厉！

22、多写多练，更进步！

23、认真书写每一个字，你肯定会更出色！

24、天下无难事只怕有心人，要好好练字。

25、希望你继续努力，妈妈期待你更大的进步。

26、无论做什么事，都要有一颗持之以恒的心。

27、在妈妈眼里，你是最棒的！

28、字写得工整，不错，但还需要努力哦！

29、写字的姿态不是很正哦，汉字讲究四稳，方方正正，坐姿极为重要，一定要注意。

30、此贴写得不错，字的中心点也掌握不错，一定要注意，加油！

31、“随”字结构写得不好，“潜”“润”“细”字的重心掌握不好，一定要注意写字姿态。

32、女儿妈妈相信你是最棒的，加油！

33、写字速度过快，影响写字效果。

34、好好加油，你能写得更好。

35、千里之行始于足下一步一脚印，知识能改变命运，继续努力，你最棒！

36、继续发扬认真学习的好习惯。

37、这一张字体有点马虎，希望写得更好。

38、写得很棒，妈妈希望你继续努力，加油宝贝！

39、这个学期，宝贝的字有很大的进步，继续努力

40、写字不够认真，只图快，太潦草，希望今后书写时用心些。

41、你是一个很用功的孩子，特别是写字方面，对自己要求很高。

42、这个字稍偏了一点。

43、宝贝，你的进步是实实在在的，我们想看到更大的惊喜。

44、孩子，你这次写的字比以前大有进步，继续往前走，前面有更大的惊喜。

45、写得很好哦！姿势端正了，字也工整了，但还需要注意字的结构。

4.饭桌上的故事作文加评语

饭桌上的故事

饭桌上吃饭时，我的嘴巴像漏斗似的，边吃边漏，一眨眼，碗边的四周到处都是米饭，妈妈经常为此批评。这不，今天的饭桌上，我又犯了这个老毛病。

我刚把碗里的饭吃完，妈妈就皱着眉头不客气地说：“唉，你怎么又吃成这样？把掉在桌上的米粒捡起来吃干净。”

我又不是故意的，再说桌上的饭粒已经脏了呀！我极力争辩道。

“来，乖，快点吃。”妈妈也许发现刚才语气太急了，便压住了火，温柔的说。

“就这点米粒，浪费就浪费。”我不知好歹地回答道。“你今天不吃干净，我就不客气了！”妈妈的火上来了，厉声地说。我见势不妙，我只好把米饭一粒一粒地捡起来送到嘴巴里，直到吃到桌子上一粒也不剩为止。

但是我吃完后，心里很不是滋味。我去问妈妈：“妈妈，你为什么又叫我吃掉，不就是几粒米饭吗？”妈妈心平气和的说：“你知道吗，农民为了让我们吃到饭，用了多少心血啊！你自己想想我们应该怎样珍惜粮食。

今天的饭桌上发生的事，让我明白要用实际行动来珍惜粮食！