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  • 道德评语6

    1.品德评语怎样写6年级的

    1、郑舒婷:你聪明、文静,但你的兴趣爱好广泛,古筝、画画、电脑、朗诵、写作都喜欢。

    同学们可羡慕你啦,能做到学习与特长发展两不误真了不起。每天每科的作业书写工整,认真完成,每次作文都写得生动优美,虽然平日你不张扬,却看得出你样样要强,你用实际的行动证明,你无愧于“三好学生”的称号,你用点滴汗水,浇灌着成功的花朵,每次测试成绩都非常优秀。

    作为班长,乐于为班集体服务, 但你处事还是不够大胆、主动和果断,要知道:稳重中带点泼辣的你,我更喜欢!2、叶婷婷:最难忘的是你工整的作业书写。你尊师守纪,热爱劳动,上课专心听讲,成绩优秀,尤其是英语成绩进步更大。

    热心地为班集体做事,人际关系融洽。 可惜的是你还是那么羞羞答答的,上课不敢大胆举手回答问题,不太愿意发表自己对事情的看法。

    希望今后你少一些脆弱,多一份坚强,少一些想家,多一点洒脱。在这里老师真诚地送你一句话:学习如逆水行舟,不进则退,要达到自己理想境界,必须持之以恒,不懈努力才行。

    3、罗宏达:是非观念较强的你,活泼好动,思维活跃的你,一直都想做个成绩优异的你,不但喜爱打篮球,乒乓球,其他的体育活动你每样都是积极分子,老师为你感到高兴。如果能以这种积极参加体育活动的的精神和态度对待学习,你的语文和英语成绩一定会和数学一样优秀。

    希望以后做事认真点,多一份责任心,少一些懒散和漫不经心,严格要求自己,认准目标,脚踏实地向前进,相信在收获的季节里,你会品尝到辛勤奋斗的甜果,也一定会成为更受大家尊重的人。 4、吕桂良:一个人,无论他的思维多活跃,如果不是用在正确的学习上,那么他也只能是一事无成。

    就如你,要是你一如既往地主动学习,不偷懒,虚心一点,那么你成绩会更优秀。要珍惜老师为你争取到的参加电脑程序编排培训的机会,要有毅力,有恒心,相信你一定会有成就的,因为你聪明,悟性好。

    我期待着!学习如逆水行舟,不进则退,要达到自己理想境界,必须持之以恒,不懈努力才行。 希望今后你能正视自己缺点,不再骄傲,严格要求自己, 做一个名符其实的“三好学生”。

    5、谢沅珊:你总是文文静静、羞羞答答的。你那漂亮的绘画、使人过目难忘,在艺术节中还获奖,足以说明你有一定的功底。

    你尊师守纪,热心助人,文明使者的工作认真负责,学习上自觉主动,成绩优良。 如果你上课开能大胆举手发言,把自己的作业写得更整洁一些,你将赢得更多的掌声。

    6、苏含义:忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度,你尊师守纪,彬彬有礼,做事认真,积极主动地参加体育活动,合理的调节了自己的时间,成绩优秀。 作为班干部你工作大胆主动,能够正人先正己,以理服人,在同学中有很高的威信,是老师的得力助手。

    但是本学期你也有过严重的错误,这说明了什么?!虚心才能使人进步,骄傲会使人落后。

    2.请问怎样写好品德评语

    品德评语,亦称操行评语,是对一个阶段学生在德、智、体、美、劳等各方面行为的客观的、全面的评价。给学生写品德评语,是教育教学工作中比较重要的一环。一份好的品德评语,也是很好的教育材料,它能使学生正确的认识自己,发扬长处,克服缺点,从中受到激励和鞭策。

    一般来说,要写好品德评语,应注意以下几点:

    一、要“文如其人”,突出个性;忌空洞抽象,千人一面。学生所受的家庭和社会影响不同,性格气质、兴趣爱好有别,学习基础和智力发展也不一样。因此,每个学生的品德都具有个体性。老师只有深刻地了解他们的思想行为,从定量到定性,由现象到本质加以认识,才能写出“文如其人”的评语。相反,如果老师对学生缺乏必要的了解,写出的评语就会空泛无个性。如“该生学习比较努力,响应学校号召,关心班级,团结同学……”等等,像这样的评语几乎放在谁的身上都行,学生看了,得不到启示,也不反感;家长看了,模棱两可,没有意义。

    二、要明确优劣,启发鼓舞,忌不分轻重,讽刺挖苦。教师写品德评语要激励学生进行自我评价和教育,因此要注意对学生的导向性,不虚美,不隐恶。写优点要热情的加以肯定和鼓励,提出更高的要求,使之“百尺竿头,更进一步”。写缺点要言辞中肯,晓之以理,提出改正方法,切不可一味地指责,更不能挖苦、讽刺,伤了学生的自尊心。一个品德再差的学生,也希望得到老师的认可,教师应该及时抓住他身上的闪光点,加以引导,尊重他,信任他,才能“长善救失”。所以说,好的品德评语应该是信息反馈的赠语,而不是教师写给家长的“宣判书”和“告状书”。

    三、要讲究艺术,恰到好处;忌拘于模式,陈旧俗套。品德评语虽然篇幅不长,不像写文章那样翔实具体,但它的概括力强,几句话就要反映出一个学生的品德面貌,这在语言和内容上是要有所讲究的。一位教师写了这样一份评语:“你这学期有了明显的进步,同学们说你变了,知道珍惜时光了,学习有了劲头。你的学习成绩也由后几名提高到了中等水平,老师相信你今后会取得更好的成绩。谢谢家长的配合。”这份评语就很有特色,学生看了深受鼓舞,家长看了能意识到对子女教育不单是校方的事,还需要自身的努力协助。相比这下,有些评语就显得缺少新意,陷入了模式化,什么都说了,却什么都没说出来,今年这样写,明年还管用,没什么效果。可见,要写一份好的品德评语是需要教师独具匠心、精心剪裁的。

    品德评语常用用的两种形式,一是鉴定式,即从德、智、体、美、劳等几方面分别列述学生的表现,肯定成绩,指出不足。二是提示式,即一般的情况省略不写,只就学生品行的发展趋势向家长作简要的通报。品德评语采取哪种形式来写,教师可以根据实际情况灵活选择。总之,写出的评语要实事求是、恰如其分,使之成为沟通教师同学生、家长之间的思想感情的桥梁,真正达到教育的目的。

    3.怎么写道德品质评价表

    道德品质 1、爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义;初步形 成正确的世界观、价值观和人生观。

    2、关心国家及世界大事,维护国家利益和国家形象。 3、热爱集体,积极参加集体活动,维护集体利益。

    4、孝敬父母、尊敬师长、团结同学、助人为乐、待人真诚。 5、诚实守信、为人正派,能分清善恶、是非;自觉抵制违法和不良行为,考试不作弊。

    公民素养 6、遵守校纪校规,熟知并履行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。 7、了解法律知识,具有民主和法制观念,能运用法律维护他人和自身利益。

    8、具备一定的环保知识,有保护环境的意识和责任感;主动宣传环保知识,自觉保护环境。 9、维护社会公德,积极参加社会公益活动,愿意为他人和社会服务。

    10、举止文明,讲究卫生,礼貌待人。

    4.帮忙写个个人评价,围绕一下6方面.

    个人评价

    是个有道德素质的人,尊老爱幼,孝敬父母,和同事关系融洽,遵守国家法律和企业的规章制度,违规违法的事坚决不做,学习认真努力刻苦,不放弃,肯钻研,有很强的理解和处理问题的能力,能在很短的时间内知道最有效的解决问题的方法。具有很强的交流和合作能力。许多问题不是难,而是缺少共同的共同和合作。

    热爱运动,身体健康,具有强壮的体魄和全面的心理素质,能够井然处理问题。而且对美的理解和追求有自己的想法,不会被别人的观点所影响。

    当然,还有一些地方我还是做的不好,比如做事不够注重细节等,但我会尽力去改正自己的缺点,发展自己的有点,做一个对企业,国家,社会有用的人!

    5.道德评价的标准是什么

    对中小学生进行道德评价的参照标准: 1、热爱祖国、热爱人民,热爱祖国河山、历史和文化,关心祖国前途和建设,有民族自豪感和自信心。

    2、拥护党的基本路线,关心社会主义现代化建设,了解改革,开放的政策,树立信念,竞争和时效观念,有为振兴中华而勤奋学习的志向和决心。 3、学习政治理论常识,达到政治课教学大纲的要求,学习、了解国内外重大的时事政策。

    4、热爱集体,参加集体活动,完成集体任务,个人服从集体,维护集体荣誉,团结友爱,乐于助人。 5、遵纪守法,遵守中学生守则和学校各项规章制度,遵守国家法律和社会公共秩序。

    6、文明礼貌,达到“中学生日常行为规范”的要求。 扩展e5a48de588b67a686964616f31333431346336资料: 道德评价的作用表现在三个方面: 1、道德价值裁决作用。

    对道德行为现象进行褒贬;谴责不道德的思想行为,给具有该思想和行为的人施以压力,使引起自疚、不安、悔改;同时宣传好的思想和行为,为人们树立模仿学习的榜样,进一步激励人们的道德和行为。 2、教育作用。

    使人们了解什么是真善美,什么是假恶丑,帮助一起分析原因、动机,找到问题,解决问题,提高人们的认识水平。 3、调节作用。

    通过舆论工具,扶扬正义和真善美,打击压制假恶丑,制约人们的行为和思想。道德评价能力随着年龄增长而增强。

    整个幼儿阶段,道德评价水平很低,幼儿很少拥有自己的评价标准,往往根据成人的言论去评价自己和别人,评价多注意外部结果、少注意内部动机。小学以后才逐渐发展起来。

    参考资料来源:百度百科——道德评价。

    6.高中毕业评价以六大方面(道德与公民,合作与交流,审美与表现,

    道德与公民 在校时,我按时到校,不早退,不旷课。

    我还会爱护校舍及公物,注意保持教室、校园整洁优美。我会尊重教职工,见面行礼或主动问好,会起立回答师长问话,给老师提意见态度诚恳。

    在生活中,我会注意节约,不互相攀比、不乱花钱。同时,我也是一名诚实守信、言行一致的学生。

    答应他人的事,我会努力做到。借用他人钱物后,我会及时归还。

    不说谎,不骗人,不弄虚作假,知错就改。 我待人有礼,举止文明,不说脏话,不打架斗殴。

    在公共场合,我会注意使用礼貌用语,态度友善,讲普通话。 同时,我也会注意不在公共场合喧哗,打扰他人。

    作为一名合格的公民,我会维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽会唱国歌。我遵守国家法律,不做法律禁止的事。

    乘公交工具时,我会会主动购票,给老、幼、病、残、孕及师长让座,遵守交通法规。 在发现违法犯罪行为时,我会及时报告;对违反社会公德的行为,我会及时制止。

    我会平等待人,与人为善,尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。 合作与交流 我具有很强的团队精神,很乐于参加集体活动,珍惜集体荣誉,维护集体利益。

    我能表达个人观点,尊重并理解他人的观点与处境,即使别人的观点不受赞同,为了不伤害他的自尊心,我也会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作,每当我有快乐的事,我都会与朋友一起分享。

    我的人际关系也很融洽。我也会接受同学的批评与建议,和同学一起完成研究性学习作业。

    和同学一起探讨问题。我热爱生活,我喜欢观察生活,为了发展我的实践能力,我会参加一些活动,不但可以认识一些朋友,还可以开拓视野。

    学习与创新 在学习上,我有较强的自学能力,懂得合理安排学习时间,能运用各种学习方式来提高学习水平,有自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够结合所学不同学科的知识,运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题。我勤于思考,敢于提出质疑,对知识有独到的见解,有一定的创新精神,努力追求学习完美。

    在课余时间里积极参加各种学习和竞赛,比如:全国生物竞赛,全国英语竞赛等。在这个过程中不仅增长了自己的见识,还锻炼了自己的意志。

    运动与健康 我热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,有着健康的生活方式,每天早上坚持参加晨练,呼吸早上新鲜的空气。我喜欢在阳光下运动,比如打羽毛球,骑自行车,打太极等。

    积极体育锻炼不仅强魄了我的身体,还让我在运动中增进了与同学间的友谊。 审美与表现 我对于美的含义有着自己的理解,能够在生活中发现美,懂得美的真正含义,在穿着上,得体大方,也不失为是一个懂得用美来装点自己的人。

    我能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣。在学习之余喜欢听纯音乐和欧美音乐,这不仅没有影响我的学习,而且还使一天紧张的学习得到了放松。

    我还喜欢绘画,能用画笔画出美丽的画面是令我自豪的一件事,也为自己的人生添上浓墨重彩的一笔! 其他 我在班级中担任宣传委员一职,对待工作认真负责,以身作则,一丝不苟,用实际行动赢得了大家的一致赞扬,是老师的好帮手,是同学的好朋友。在这个过程中,我得到了充分的锻炼,并在组织策划、语言表达等方面取得了明显的进步。

    最后我也发现了自己的不足之处,就是在学习上对自己不够自信。在我发现自己的不足后,我将努力完善自我,提高学习成绩,为几年来的中学生活划上完美的句号,也以此为人生篇章中光辉的一页。

    7.六年级综合素质评价怎么写

    【我的感言】

    看来你是一位对孩子很有责任心的家长,要认真总结一下孩子一学期以来的综合素质。这无论是对孩子还是对家长,都是很有益的。问题是:你的孩子你最了解,别人很难能够“具体”的帮你写。只能从几个方面给一下提示。

    看了楼上的列举,觉得不错。我以为,应着重从“德智体美劳”几个方面写,要重点突出,突出在你孩子进步最大的方面和问题最明显的方面。要充分肯定成绩和进步,尤其在全面素质提高方面多写一些。存在的问题要找准,不可以“挠痒痒”。

    德:道德品质、尊老爱幼、关心热爱集体、团结同学、助人为乐等等;

    智:学习态度是否端正,学习主动性、科学性,掌握所学知识程度,进步幅度等;

    体:能否积极参加体育锻炼,体制情况如何,有无突出的体育活动;

    美:这是一个孩子综合素质的美的方面的体现,有无特长,如:音乐、美术等;

    劳:也是孩子德行的表现之一,热爱劳动、勤劳智慧、动手能力等等;

    能否积极参加社区公益活动,这是孩子接触社会、融入社会的重要表现之一,也是素质教育的目的之一,通过参与社区(社会)活动,能全面提高孩子的整体素质。参加这方面活动对孩子今后的成长好处非常大。

    存在问题:学习被动、贪玩、不刻苦、内向、与他人交流困难……这些你最了解,视情写吧。

    8.初二的品德评语

    你是-个诚实而稳重的好孩子,学习认真,课堂上专心听讲,成绩良好。

    你乐于助人,同学们都愿与你做朋友。你的基础还算扎实,但做题目不够灵活,希望你多看课外书再接再厉,向更高的目标奋进。

    2 人不怕犯错误,怕的是知错不改,现在站在老师面前的你,是一个诚实、勇敢的好孩子。平时老师一批评你你就哭了,但是一转身又忘了。

    眼泪说明你的悔恨,行动才能证明你的决心。希望你能持之以恒,上课专心听讲,认真完成老师布置的作业,使自己成为完美的人! 3 在老师的记忆里,你的学习基础不是很扎实,但从后半学期的表现来看,你是沿着一条健康的路向上攀登的。

    你能认真地学习,按时完成各项作业。如果听讲能更认真些,学习能更用心些,老师相信你下学期会有更大的进步。

    4你是一个活泼可爱的小女孩,你不知道什么是忧,什么是愁,老师时常看到你下课时蹦蹦跳跳的身影,欢乐的笑脸。如果你上课能认真听讲,多动脑筋,按时完成作业,提高学习成绩,老师会更喜欢你,同学们会更乐意与你交朋友。

    5你总是默默无语,像一只憩息在树上的小鸟,那么安静。你身上有许多闪光的地方,你学习勤奋、劳动积极、善解人意,老师挺喜欢的。

    如果有一天,你能尽情挥洒你的笑容;大胆地举手站起来流利地回答老师的问题;遇到难题能与同学展开激烈的争论那该多好啊!老师盼望着这一天,可别让老师失望哟! 6 知道吗?其实老师和同学们都说你很聪明、很机灵,全班的同学不是都很喜欢同你一起玩耍,一起游戏吗?假如你能上课专心-点,假如做作业认真一点,假如……,你将是一个多么出色的孩子,我们都在拭目以待。 7 最喜欢看到你天真无邪的笑脸,像太阳花一般,似乎永远有用不完的旺盛精力. 可是,如果你肯多花一些时间和精力在学习上就好了,每次交作业,不用总是拖到最晚那几个吧. 俗话说,"少说废话多做事",学习的时候可要做到一心一意啊! 继续加油吧好孩子. 8你聪明、活泼、思维敏捷,是一个让老师既喜欢又头痛的小朋友。

    上课,你爱跟文具用品"交朋友",跟左邻右舍"谈谈心"。如果你战胜自己,改掉好动的毛病老帅会更喜欢你的,你也将成为我们最出色的学生。

    9你是一个聪明可爱的小男孩。你有-个很大的优点,那就是爱动脑筋。

    在课堂上你总能积极主动的发言,但是你的成绩总是不那么优秀,知道为什么吗,因为你太骄傲了,考试不够认真,做完又不检查,还要和旁边同学窃窃私语,老师真诚地希望你在新的一年里有新的表现。 10 如果你不是那么经常贪玩而忘记了写作业,也许老师会更喜欢你。

    老师送你一句话:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 希望你能抓紧在学校的每一分每一秒,好好地利用起这些宝贵的时间。

    你已经两年级了,一定要学着严格要求自己啊。 11 你是一个顽皮的男孩子,总喜欢和小伙伴打打闹闹,对学习不够用心,作业拖拖拉拉,总不能及时完成,其实你是聪明的,如果你能把玩的心思多放点在学习上,你一定会很出色的,加油吧孩子,老师等着你的好消息。

    12 "宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来"。老师相信通过你的努力奋斗,你会有更大的进步! 13 你是个聪明的孩子,如果能改掉上课开小差的缺点,相信你会更出色。

    你很爱动脑筋,如果你能认真写好每一个字,老师就会更喜欢你。 你身上有很多优点,但也有很多需要改正的地方。

    希望你能提高对自己的要求,继续加油,努力做一个好孩子。 14 你的字很漂亮,本子也总是干干净净的,看你的作业本是一种享受,但这仅仅指你的家庭作业,课堂作业就不行了,错误的地方很多, 你知道这是为什么吗,你缺少独立的思维能力,太依赖你妈妈了,你已经两年级了,学习是自己的事情,一定要自立啊。

    15 这学期你显然比上学期退步了,作业动作很慢,上课也不用心,考试常常有一半试卷是空着的,可是你并不着急,加油啊!学习上一时落后并不可怕,可怕的是跌倒后却爬不起来,甚至连爬起来的勇气也没有。不是你能力不够,而是你态度不好,把手伸出来,和老师、同学们共同牵手,尽快赶上队伍吧! 16 无论于何时何地,遇到老师时,你总是亲呢地叫一声:"老师好!"你是个有礼貌的孩子。

    无论于何种劳动场合,你的身影总是最为忙碌,可以说你是班里最热爱劳动的孩子。 老师多么希望你对待学习能像劳动那样积极、主动、认真。

    如果这样,你定将成为一个品学兼优的孩子。你的父母也会为你而自豪。

    17 乖巧、懂事、文静,老师很喜欢你。 希望未来的日子里,你能协助老师一起来管理班级,在学习上能多帮助其他的小朋友,以一个小干部的标准来要求自己。

    老师希望你能多学习一些课堂以外的知识,培养自己的兴趣爱好,发挥特长,创造更大的进步! 18 你很善良,对于别人的困难,你总热心帮助;你很肯干,对于班级的工作,你总积极参与;你也很好学,对于自己学习上出现的差错,你会很难过,并也会努力改过;本学期你写作业时的字迹端正多了。只是,你有时会有些放松,上课有时会讲话,这不好;课外书看的还不够多。

    老师希望你能认识到自己的不足,努力在下学期表现得更好!你能做到吗? 19 你是一位聪明可爱。

    道德评语6

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