1.教师工作总结1500字以上政治课任

教师工作计划模板 指导思想 ：作为一名新时代的年轻教师，沐浴着课改的春风，在魅力课堂里争做魅力教师的雄心抱负下，走教研一体、做一名善良的优秀人民教师。

本着对学生负责、对工作负责、对自己负责的原则拟订本学期个人工作计划。 具体工作及实施办法： 一、师德方面： 针对学生家长的意见反馈，做好自己的教师承诺书，严格遵守承诺并高于承诺。

向身边的师德典型教师学习、与其谈心。并阅读学习有关优秀教师的感人事迹。

及时与自己进行心灵的交流。在师生帮扶活动中，无私的奉贤爱心，及时履行帮扶义务，在学习和生活中给其指南，争取做外树形象内修身心，健康向上的人民教师。

二、教育教学方面： 本着以教育为中心，以质量为基础，以课堂为基地，扎实练好个人基本功。超前的搞好 个人备课。

在集体备课中汲取个人智慧，做创意性发挥。抓好常规教学，呈现立体课堂。

仔细批改每个学生的课后作业，及时掌握孩子近期思想学习的动态，有针对性该进教学方法，多方位把握学生心理变化，争做孩子的知心谈话人，以日记和作文评语的方式与学生进一步沟通。配合班主任进行日常管理，使学生在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心。

三、教育教研工作计划： 务实、创新、有自己特色，争做科研型的魅力教师，是这一年的科研目标。深入学习新教育思想，争取创立个人的博客网页，发表自己原创性的见解。

将拟订自己的教育科研课题及方案。 转自：读客网。

2.高中政治教学经验总结之二：如何上好高中政治复习课

许多高中政治教师在上复习课的时候积累了丰富的经验，总结出了政治复习课的一般原则：（1）明确考试要求，掌握考试特点，提高学习的针对性；（2）立足学科基础，注重学科能力，扎扎实实学好基础知识；（3）加强知识整合，构建知识网络，学会从整体上把握知识；（4）注重学科间知识的联系，加强学科间知识的渗透，提高综合思维能力，等等。

在上述原则的指导下，政治课的复习取得了较好的成绩，但是也暴露出一些问题。比如，仅仅按部就班地上政治复习课，会让学生极易感到枯燥乏味，极易厌倦，长期下去就会失去学习政治的兴趣。

知识的复习、能力的培养、情感态度价值观的形成就成了空中楼阁。 这给政治复习课一个启示让学生乐起来，即运用学生喜闻乐见的教学形式，营造一种充满乐趣的课堂气氛，复习知识、培养能力。

让学生乐起来，学生才会进行积极的探索、敏锐的观察，才会有牢固的记忆和丰富的想象及对所学知识创造性的运用，从而提高政治复习课的有效性。让学生乐起来，就是要让复习课堂充满乐趣。

我做了如下尝试。 一、让导入充满乐趣。

导入是政治复习课的起始环节。在这一环节中如果能使学生进入兴趣盎然的心理状态，就能为复习课的教学做好铺垫。

政治复习课导入的原则： 1.教师要有愉快的情绪 心理学研究表明：当教师烦躁不安时，学生会感到压抑，从而心理闭锁，阻碍信息的输入；而当教师面带微笑、怀着喜悦的心情时，学生会倍感亲切。以教师自己的快乐情绪来引发学生的快乐情绪，会使学生思维活跃，会更有效地接受信息的输入。

2.导入用的材料一定要与复习的目标有关联 就是说，要能够从所用的材料自然地过渡到本节课的复习目标，否则将影响复习效率的提高。 二、尊重学生在课堂上的主体地位，让学生体验参与的乐趣。

学生是具有一定主体性的人，学生作为政治复习课的主要行动者，随着自我意识的形成和不断增强，迫切需要得到老师的尊重。而大多数政治复习课课堂成了讲堂，并且运用题海战术，加重了学生的负担，使学生疲惫不堪，挫伤了积极性。

这就要求教师尊重学生的主体地位，激发学生的主体意识，充分调动学生主动学习的积极性。在政治复习课中要进行互相交流，让学生发表自己的看法和见解，表达出自己的思想和感情。

比如，有一个学生在课堂练习中答出了与参考答案完全不同的答案。说他的答案错了，但又有答得正确的方面；说他答案正确，但又偏离了题意。

为了尊重学生的主体地位，我在课堂上表扬了这位学生，肯定了他的独立思考和学习中的主动性与创见性。在尊重学生的主体地位的同时把学生的积极性调动起来了。

此外，老师要当指导，让学生做主角。可以让学生做梳理知识的主体、归纳的主体、练习的主体，甚至是出题的主体等方面的主体，充分体现学生的主体地位，调动学生在复习中的积极性，让学生体验参与的乐趣。

三、结合学生实际，巧妙运用教学策略，让每个学生各得其所，体验收获的乐趣。 一切从实际出发是我们做好各项工作的起码要求。

在政治新课及复习课一开始，老师就要注意掌握每个学生知识、能力方面的实际情况，并据此巧妙设计、运用教学策略，既顾及后进生基础知识的巩固，又顾及中等生的进步，也顾及优等生的提高。 四、及时表扬学生，让学生从被表扬中感受乐趣。

1.表扬要把握好一个度 对学生的表扬不能是空穴来风，否则会让学生感到华而不实。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：当学生有了进步时才给他评分，从而使他产生自信心，感到成绩带来的愉快和喜悦。

这就告诉我们，应该是在学生取得进步时才表扬学生。这样的表扬会成为学生不断进步的动力。

2.扩大表扬的对象 对于课堂上积极举手发言、能够主动帮助其他同学、考试中取得较好成绩的、取得进步的同学都给予表扬，让学生从被表扬中感受学习的乐趣，从而积极主动地投入后面的复习中去。 五、选取贴近生活的材料，让学生从生活中感悟真知、体验乐趣。

理论是灰色的，而生活之树常青。政治复习课尽管是复习课，但仍需遵循感性认识到理性认识的认识秩序，仍需坚持理论联系实际的原则。

这就要求我们从生活中选取鲜活的素材，如新近发生在学生身边的事情、发生在国际国内的重大事件等。让学生从这些素材中实现由感性上升到理性的飞跃，同时把理论知识用来分析、解决现实生活中的问题。

这样，学生既能感受生动的现实生活，与时代同步，又能巩固知识、提高能力。 六、关爱每一个学生，特别是后进生，让学生感受被关爱的乐趣。

学校和教师要在教育教学活动中对学生表示关爱，对学生表示鼓励。只有在教育教学中体现出这种关爱和鼓励，才会唤醒和激发学生内心本来就有的上进心，而这才是学生一生之中走向成功的动力所在。

七、用幽默加深学生对知识的记忆，让学生体验幽默的乐趣。 实践证明，在政治课教学中，教师如果巧用幽默艺术，就能深深地感染和吸引学生，使自己教得轻松，学生学得愉快，从而激发学生的学习兴趣，将对政治复习课的教学起到事半功倍的效果。

综上所述，政治复习课要遵循一般原则，也要充满乐趣，让学生乐起来。只有让学生乐起。

3.教师工作总结1500字以上政治课任

教师工作计划模板

指导思想 ：作为一名新时代的年轻教师，沐浴着课改的春风，在魅力课堂里争做魅力教师的雄心抱负下，走教研一体、做一名善良的优秀人民教师。本着对学生负责、对工作负责、对自己负责的原则拟订本学期个人工作计划。

具体工作及实施办法：

一、师德方面：

针对学生家长的意见反馈，做好自己的教师承诺书，严格遵守承诺并高于承诺。向身边的师德典型教师学习、与其谈心。并阅读学习有关优秀教师的感人事迹。及时与自己进行心灵的交流。在师生帮扶活动中，无私的奉贤爱心，及时履行帮扶义务，在学习和生活中给其指南，争取做外树形象内修身心，健康向上的人民教师。

二、教育教学方面：

本着以教育为中心，以质量为基础，以课堂为基地，扎实练好个人基本功。超前的搞好 个人备课。在集体备课中汲取个人智慧，做创意性发挥。抓好常规教学，呈现立体课堂。仔细批改每个学生的课后作业，及时掌握孩子近期思想学习的动态，有针对性该进教学方法，多方位把握学生心理变化，争做孩子的知心谈话人，以日记和作文评语的方式与学生进一步沟通。配合班主任进行日常管理，使学生在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心。

三、教育教研工作计划：

务实、创新、有自己特色，争做科研型的魅力教师，是这一年的科研目标。深入学习新教育思想，争取创立个人的博客网页，发表自己原创性的见解。将拟订自己的教育科研课题及方案。

转自：读客网

4.政治学习收获

1、①马克思主义政治经济学研究的对象，是在一定生产力状况基础之上的社会生产关 系及其发展的规律性。

②政治经济学所研究的生产关系，是人们在社会生产总过程中所形成 的生产、分配、交换、消费诸方面经济关系的总和，也就是社会生产关系体系。③政治经济学的任务在于揭示经济运行过程中的客观经济规律。

经济规律是经济现象和经济现象和经济 过程内在的、本质的、必然的联系。 2、价值规律是商品经济的基本规律，它的基本内容和客观要求是：商品的价值量由生产商品 的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，实行等价交换。

4、社会资本简单再生产的实现条件。第一个条件是，第一部类的可变资本与剩余价值之和， 必须等于第二部类的不变资本价值。

用公式表示是：i(v+m)=iic.这个条件表明，第一部类 向第二部类提供的生产资料，同第二部类向第一部类提供的生活资料，二者在价值上必须相 等。这是社会资本简单再生产的最基本实现条件。

第二个条件是，第一部类所生产的全部生 产资料价值，必须等于两大部类所消耗的不变资本的价值总和。用公式表示是：i (c +v+m) =ic+iic.这个条件表明，第一部类生产的生产资料，应同两大 部类对生产资料的需求相等。

第三个条件是，第二部类所生产的全部生活资料的价值，必须等于两大部类的可变资本与剩 余价值的总和。用公式表示为：ii(c+v+m)=i(v+m)+ii(v+m)。

这个条件表明，第二部类 生产的生活资料，应与两大部类工人和资本家对生活资料的需求相等 关于马克思主义政治旦龚测夹爻蝗诧伟超连经济学学习的一点思考 这学期学习马克思主义政治经济学，已经临近期末，对这门课也有了一定的认识，对老师的 教学方法等有些自己的看法。就如何学好及教好马经这门课，我现在从以下几方面谈谈自己 的想法： 1、我对这门课的认识 2、横向比较这门课的教学同其他课教学的特点 3、纵向比较这门课的教学同其他课教学的特点 4、对于一些比较好的可借鉴的学习方法的说明 5、关于老师教学的一些想法 6、关于网络课件的利弊 一、我对这门课的认识 马克思政治经济学表面上是一门文科，但是深入学习后不难发现，这门课具有很强的逻辑性。

从历史上看，马克思前的经济学家都或多或少受到当时客观条件和环境的限制，在很多 方面不能做出合理的分析，有些甚至是回避问 题。比如李嘉图学派同其他的经济学家一样，对剩余价值的起源问题，只是回避，而没有解 决。

而马克思在系统的研究17 世纪中叶至19 世纪50 年代资产阶级政治经济学的发展史的基 础上，创立了科学的劳动价值论，建立了科学的剩余价值理论，对经济学的发展完善做出了 杰出的贡献。这其中就有一个逻辑性的问题。

如斯密的劳动价值论不彻底，既包含科学成分， 又有庸俗的二元价值学说。他时而正确地认为商品价值是由生产商品所耗费的劳动决定，时 而又错误地认为商品的价值是由交换时所能买到的物品中所包含的劳动决定，这就是混同了 价值和交换价值的概念。

李嘉图的价值理论的根本缺陷是把商品生产看作是永恒的，而且只 注重价值量的研究，忽视对价值质的分析。这都是在一种限制下不能很科学地进行分析。

而 马克思在总结了前人的经验教训、吸收了前人的思想后，经过自己的研究分析，提出科学的 劳动价值论，这首先一点是要有很强的逻辑性，从前人的成果、现有的资料等中筛选出有价 值的的东西，结合当时的现实情况，进行理论、逻辑分析，得出正确的结论。他的思考、结 论的得出是离不开一种很强的逻辑思维的。

从马经的内容上看，它由劳动价值论、剩余价值论等几个主要方面组成，每一部分都有自己 的逻辑性，而它们之间有互相联系，这是在深入。

5.怎样当好政治教研组长

1.一定的创新，要让政治课变得活跃，贴近生活，让学生知道学政治的重要性2。

减少以往的固定教学模式：老师将学生听；3。鼓励老师的教案创新，即多发挥学生的主体作用，课堂以学生为主4。

增加教研活动，研讨并决定最佳教案，之后老师统一按最佳教案备课，有利于让每一位学生接受新的教学5。考试试题也要创新，我们知道近几年高考考的是学生对一件政治事件的综合分析能力，所以要为高考做好准备就得让平时的考试变得更开放，尽量的发挥学生内在分析处理能力总之政治教学一定要创新以上仅供参考。

6.教师学期计划和总结

1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如，知道应补充哪些资

料，怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等

等，在读透教材与学生后，及时采取相应的预防措施。制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气

氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和

帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之

前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。本学期的作业情况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以

发给学生的试卷为

主，共二十五份，认真批改的共16次。总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我经常到网上收集资料，对各种资料进行筛

选，然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识，并引导学生掌握这些知识，以题目的形式来加强学

生的印象。这样做，就有了很好的效果。

3、为提高自己教学质量，为上好课，我积极参加备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次，每次都有很好的收获，我们组的老师给我提出的宝贵意

见让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次，也有很好的收获。总之，博采众长，弥补自己的不足，以提高教学水平。老师随着课程改革的推进，对教师的素质要

求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

7.如何做好政治课堂小结

一 小结的作用

苏霍姆林斯基认为：教师的创造性劳动，正在于选择方法，把理论原理变为人们活生生的思想和感情。作为一门社会科学，中学思想政治课，在每一堂课的教学过程中，总会涉及到社会生活的方方面面，与现实生活联系常有发生。教师在带领学生探索、研究知识的过程中会添补精当、生动的生活例子，阐述抽象知识，调动学生思维，诱发学生兴趣；同时学生也会产生各种情感体验：被感动、被吸引、去反思等。但是，这并不是一节课中我们要达到的唯一和最终目标。学生沉浸在学习知识的过程中是必需的，但更要让学生从这个过程中跳出来，以智慧的心态与头脑来回头看本堂课知识究竟有什么，怎么回事。这一点不论对学习知识本身还是对学生能力培养上都是必不可少的。课堂小结就可以让学生做到这一点。一个好的小结能让学生高屋建瓴；能让学生对本堂课的知识更加系统，深化理解知识；能让学生从整体上把握、感知知识，明确本堂课知识点与本节、本章其他知识点的关系是什么；更好地提纲领地掌握知识。从而达到画龙点睛、锦上添花的作用。

二小结的时机

我们当然要在一堂课知识传授结束后进行小结。但课堂小结并不是只在每堂课的结尾去做。在实际的讲课过程中，它可以在一个重点或难点讲授完毕时小结一下；也可以在讲述二个或几个密切联系的知识点时小结。比如：初三上册在学习法律的含义时。课本将法律与道德对比安排，共对比了三点。每一点都涉及了相应的几个知识点，有深度，有难度。学生感觉复杂，容易把知识点混淆。我们就可以在讲解完每一点时回顾一下，进行小结。使学生加深对每一点的认识。最后再将三个特点小结。这样做使知识条理，清晰，从而凸现法律特点，取得不错的效果。

三 小结时应注意的几个问题

1忌知识点的面面俱到，应对重、难点突出。

课堂小结并不意味着对本堂课所有知识点都说到。要考虑许多因素，根据授课内容的多少和难易、学生的掌握程度和年龄特征、知识间的联系、教学目标等，来通盘考虑，应对重、难点知识突出。要在第一时间点拨重、难点部分，使学生形成清晰、明确的印象。细枝末节的问题，就应忽略。还可以结合相应典型练习小结，使学生对知识点的认识达到一个新的高度。这也是小结的目的所在。

2忌对教授知识过程的重复，应注重对知识的整体关系的点拨。

做课堂小结时，要避免把本堂课知识从头至尾简要重复，而应该注重阐述各部分知识点之间的关系。从这一角度入手小结，起点高，易使学生对知识形成整体认识。我们甚至还要跳出本堂课，与前一堂课的知识点相联系，从而系统地认识知识；或者引出疑问，为下一堂课做好铺垫，激发学生兴趣，这样使每堂课都能有机联系，环环相扣，达到更理想的教学效果。

例如在讲授初四第四课《建设有中国特色的社会主义》的最后一个框题时，可小结如下：我们营造一个良好的文化环境，是为建设有中国特色的社会主义文化，为建设一个有中国特色社会主义贡献自己的力量。有中国特色的社会主义不仅要有中国特色的社会主义经济，还要有中国特色的社会主义的政治和文化。我们才能自立于民族之林，我们青年一代任重而道远，面对当今世界我们认识了自己，如何正确认识国际形势，怎样面对机遇和挑战？这是我们下一节课要学习的内容。这样即概括认识了有中国特色社会主义，又引发了学生对下堂课的学习兴趣。

3忌形式上千篇一律，应形式活泼，富有针对性。

形式上的千篇一律会让人感觉枯燥，乏味。我们在小结时也要注意采取不同的形式，给学生以新鲜感。在具体到每一堂课时，对知识点繁复，知识点理论性强的课由教师小结，效果较好。我们也可以选取一些知识点不复杂的课让学生小结。这样既达到小结目的，又让学生动起来，激发了兴趣；我们还可以选一些知识点有鲜明对比或联系的课，以表格形式将其板书出来，或将表格留有空白让学生去填写其内容。这样做更简洁、条理地归纳了知识，小结效果也不错。在初三上册中违法行为要承担法律责任；下册中婚姻家庭关系中的权利和义务等这几节课都很适用此方法。

总之，小结在一堂课中并不是可有可无的、无足轻重的。重视它，高质量的操作它，会使我们的教学工作事半功倍。

8.政治考试反思

1、这次政治考试试卷发下来，看见自己的分数很低，我感到自己在学习方面还没有尽心尽力，没有好好的利用学习时间努力学习知识，总是三天打鱼两天晒网，在学校里时来认真学习文化知识的我却没有百分百的将自己的精力用于学习的事情上，更多的时间是混混沌沌的度过的，上课时间没有静心听老师讲课，老是开小差，讲小话，平时不努力到考试的时候才知道临时抱佛脚，考试成绩不理想才知道着急，我认识到自己的行为不仅使自己学习上没有进步，还辜负了老师的教导，浪费了大家的宝贵时间。知识是一点一滴积累起来的，这次的考试成绩充分说明了我这段时间很多知识没有掌握。以前我觉得政治很枯燥无聊，可是认真看待却是很有用的学科，叫我们思想道德，政治常识，世界观，人生价值观。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这句话是我们从小就知的熟语。常常挂在嘴边记于心中却没有施于行动，此次老师的教育我将铭记于心以后好好利用学习时间，认真听讲，按时完成老师布置的作业，勤奋努力，学好政治这一学科，希望老师和同学们相信我，监督帮助我在以后的日子里提高学习成绩，我相信自己努力了，一定能够在学习方面做得更好。

2、考试就像一面镜子，照出了一段时间以来教师教的成效与学生学习效果。通观我教得几个班学生所做的政治试卷，让我不得不掩卷思索：半学期来我的教学以及学生知识的掌握存在的不足之处。

一、考试不足之处

1、选择题。本次考试出的数量太少，分值占的过多，导致在选择题上学生的分数档次拉开。政治选择题不是失分较多的题型，在考试中反映出的问题主要是，审题上的失误，知识性的不足并不太多。

2。大题部分。看不全材料中的信息，结果在答说明类试题时，以偏概全，顾此失彼。不能准确理解题意，所以在回答时不知所云，离题万里。准确度很差。还有就是答题缺乏充实性，内容很少，没话可说。卷面不整洁，字迹潦草，也没有一个条理性。不会联系课本知识，不会灵活运用，如：战略的考查、轨道转移的问题。不能把材料中体现的的内容和课本知识相结合。从总体上看，优秀率偏少，低分太多。

二、学生中存在的问题

1、基础知识不牢，记忆量少。比如判断题基本上还是以书本基础知识为主的。在做选择题时，缺乏严谨的态度，很多学生在做选择题时脱离题目给的材料，过分依赖教科书，考虑不全面是失分的主要原因，培养学生在平时养成良好的做题习惯尤为重要。

2、缺乏解题思路，答题技巧，学习主动性差。从卷面的主观题答题情况看来，学生缺乏深刻的理解，不会组织语言，只会从书本上一字不漏，大段大段的抄袭。甚至同一个知识点重复出现，答题思路很混乱。因此往往出现试卷每题都答得很满，可是老师却无从给分。

三、今后教学中注意的问题

1、注意课本基础知识和重点内容的记忆。既不要全面铺开，也不能敷衍而过。而是把检查和督促经常化，检查内容要有选择有重点。

2、习题课要注意对习题的分析，要让学生掌握思路，同时让他们善于归纳和总结。既发挥学生的主动性也要使学生明确规范准确的答案，使学生对照自己的答案，在比较重提升自己总结分析习题的能力。

3、强调上课的效率问题。使全体学生都能参与到教学中来，尤其使差学生扭转被动态度，多提问他们，给他们机会，使其注意听讲，让学生掌握一定的听课的技巧，使学生提高听课的效率。

4、课下作业的落实。主要是体现在背的作业上。让学生把背的内容写一遍，使之明确答案与问题，只有这样才能背的准确，记得牢固。避免对作业的抄袭，使学生独立自主的、完成作业。

5、发挥小组的作用。对差生的帮助和督促，在组长的安排下进行。无论是课堂发言还是讨论，让差生真正的发挥出应有的作用来。使他们能主动学，认真学，学的进去，真正把基础知识有所掌握。

9.什么是技术工作总结

本学年是忙碌而充实的，在兢兢业业的工作中，我获得了许多的经验，也有不少的教训，也了解了许多教学教研的信息，这一切的一切，我觉得都很有回顾的必要，以期日后能以此为戒，达到更高的境界。

现在我就把一学年来的教学工作简单总结如下，希望能够得到领导和老师们的批评指正。 首先，在政治思想方面，我深知正确的思想是行动的指南，作为一位身负教书育人重任的人民教师，有正确而积极向上的思想尤为重要，所以，在日常的工作学习中，我经常阅读书报 ，及时了解国家的政策、方针，迅速掌握相关的理论知识。

这样既能保证自己在思想上时刻与党中央保持一致，在大是大非面前保持清醒而正确的头脑，同时也为正确地教育指导学生奠定了基矗 其次，在出勤方面，一学年来，我坚持参加每周一的升旗仪式和学校组织的会议及政治理论学习 ，教研组及备课组活动我也积极参加，一次未落。还承担了“信息素养”教研课题的教改试验任务。

在教学工作中，我更是严格要求自己，从未因个人原因耽误学生一节课，做到了全勤。 再次，在教学方面，我认真地备课，并及时听取学生意见，根据学生的要求修改教案，改换教法；备教灵活，课堂上采用大多数同学乐意接受的授课方式，课堂上做到“统而不死，活而不乱”。

多向老教师请教，虚心接受年轻教师的建议，不断探索新的教学模式。在教学过程中，我尽量使用计算机，比如，讲课文时，我有时自己做一些小型的课件，有时使用现成的课件。

还有，利用学生电脑可以上网的便利，在上课时，我让学生在网上找一些与课文有关的资料，这样，不仅使学生学到了比其它班同学更多的知识，而且也大大地增强了学生学习历史的兴趣。 最后，在班主任工作方面，总的来讲我是尽职尽责的。

每天按学校要求及时到校；坚持跟两操。另一方面，我也是利用班会时间，让同学之间加强交流，培养师生之间的情感。

同时，我又重点培养了积极负责的班干部和小组长；抓好学生道德品质教育和学习品质教育；作好学习困难学生的转化工作。对于学生身上的不良习惯，我从纪律抓起，从行为规范抓起，继而促使他们学习。

到目前为止，工作有一定的效果，但是还是存在许多问题，今后仍需长抓不懈。 一学期以来，经过自己的不懈努力，虽说也取得了一些成绩，但仍存在着许多不足，比如重学习，轻班干部能力培养；有时对学生要求不严，有的细微知识点掌握不到位，对历史成绩不理想的同学缺乏督促和及时的耐心的引导；平时读书还不够，可以在课堂上灵活联系使用课外知识的功夫还很欠缺等等。

这些问题在以后的工作中应积极改进，争取工作更有起色。另外，今后在工作中还要戒骄戒躁，继续向有经验的班主任学习，向有经验的教师学习，争取在班主任工作中，在教学中取得更好的成绩。