园林设备配备情况说明

1.园林艺术中的植物景观配置情况如何

园林艺术中的植物景观配置植物景观配置（即植物造景），是把我们所需要的植物材料在发挥园林综合功能的需要，满足植物生态习性及符合园林艺术审美要求的基础上，合理搭配起来，组成一个相对稳定的人工栽培群落，创作出赏心悦目的园林景观。

在我国传统园林艺术中的植物造景主要是烘托陪衬建筑物或点缀庭院空间，园林中许多景观的形成都与花木有直接或间接的联系。如“万壑松风”“松壑清月”“梨花伴月”“金莲映月”。

等都是以花木作为景观的主题而命名。

并且，春夏秋冬等时令交接，阴雪雨晴等气候变化都会改变植物的生长，改变景观空间意境，并深深影响人的审美感受。此外，由于我国灿烂的传统文化对于园林的艺术影响，以植物材料 “比德”，在植物配置中也带有了明显的强烈的个人感情色彩。

人分三六九等，树木也要划分等级，玉兰，海棠，迎春，牡丹，桂花象征“玉堂春富贵”，不同的植物具有了不同的内涵。以松柏体现其统治阶级的稳固和经久不衰，在北方皇家园林植物配置中成了重要的表现形式。

而在南方私家宅院中，以白色粉墙为背景，配置几竿修竹，数块山石，三两棵芭蕉就构成了中国味十足的园林景观。同样，枝干苍劲的古松与淡淡飘香的梅花互相搭配很容易的使人想起来“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的美妙诗句，园林艺术与文学艺术得到了最好的融合。

所有这些都给予人们无比广阔的想象空间和审美感受。

随着社会的发展和人们审美意识的不断提高，现代园林建设中更加注重了植物材料的开发和利用。。

2.园林机械设备有哪些园林机械设备详解

通常我们都知道的园林机械指链锯、割边机、修边机、绿篱机、割灌机、梳草机、高枝机、吸叶机、割草机、草坪修整机等用于园林绿化、园林建设、园林养护的机械设备。园林机械是一个统称，实际在此行业中主要用到的是下面几个机器种类：割草机，割灌机，绿篱机，油锯，挖坑机等。今天主要给大家介绍一下常用的这几种园林机械。

割草机（割灌机）

想必割草机是大家最熟悉不过的园林设备种类了，割草机又称割灌机、除草机、剪草机、草坪修剪机等。割草机是一种用于修剪草坪、植被等的机械工具，它是由刀盘、发动机、行走轮、行走机构、刀片、扶手、控制部分组成。刀盘装在行走轮上，刀盘上装有发动机，发动机的输出轴上装有刀片，刀片利用发动机的高速旋转在速度方面提高很多，节省了除草工人的作业时间，减少了大量的人力资源。所以生活中我们经常会看见园艺工人用割草机来修剪草坪，其实大面积园林的存在不仅能够使环境更加美好，同时也能起到美化环境的作用，而割草机则恰恰承担着园林美化的责任，它可以称为是园林绿化过程中的“美化工程师”。

油锯（链锯）

油锯也称链锯，是以汽油机为动力的手提锯，主要用于伐木和造材，其工作原理是靠锯链上交错的L形刀片横向运动来进行剪切动作。链锯（油锯）一般分为机动链锯，非机动链锯等。它是一种用来采伐树木的园林机械，因为很多树木的枝蔓比较繁多，有时会导致园林中其他地面植被不能照射到足够的阳光，同时多余的枝蔓也会触碰到其他树木，影响美观，因此为了减掉多余枝蔓，油锯就派上用场了，而一般短导板的油锯用作间歇性树枝修剪，长导板油锯用来采伐树木。

绿篱机

绿篱机又称绿篱剪，适用于果树、茶叶修剪、公园、庭园、路旁树篱等园林绿化方面专业修剪。它是一种专门美化植被的园林机械，主要修剪对象有黄杨、冬青等树木和植物。根据植物修剪形状不同，绿篱机又有双韧和单韧之分，而单韧绿篱机主要修剪墙状的绿篱，双韧绿篱机主要修剪球状的绿篱，所以我们看到园林中各种形状美观的绿篱，其实都是出自绿篱机之手，它真可谓是园林机械设备中的艺术家。

地钻（挖坑机）

说到地钻可能大家首先想到的是在建筑建造等项目中的应用，其实它的用途可是非常广泛的，广泛应用于坡地、沙地、硬质土地的苗木园林绿化工程种植挖坑，起挖大树的外围出土；围栏埋桩挖穴；果树、林木施肥挖穴，园林绿化工程的中耕，除草等。动力强劲有力，外形美观，操作舒适，劳动强度低，适合各种地形，效率高，便于携带及野外田地作业。以树木栽种为例，大家都知道，在园林中，树木的栽种量是非常大的，如果单靠工人徒手挖坑，不仅工作效率低，而且也特别劳累，但是现在有了挖坑机情况就不同了，几个小时之内就可以完成原本几天的工作量，所以挖坑机也成为园林绿化过程中的最得力帮手，让人们从繁重的体力劳动解放出来。

各种各样的园林机械类型，让园林中的各种植物“各得其所”。使得园林中的花草树木定期进行修剪这项重要的工作变的轻松，园林对环境的改善和修饰作用发挥更好的效应。但值得注意的是我们使用时一定要按照安全操作规则使用，并对机械不断进行保养。

3.仪器设备配置表怎么填写

1、为了加强中小学理科教学仪器的物资管理，提高仪器设备器材采购和供应工作的计划性，强化实验室年报制度，特印制《中学理科教学仪器登记表》（以下简称“登记表”）。

2、本登记表具有配备目录、仪器登记表、总帐、实验室年报表等多种功能。每校应配置2本以上，其中的1本应上报市教委教仪站。每年末，学校应将更新后的本登记表上报到教仪站审核盖章，同时应更新留存在教仪站的本登记表。

3、本登记表的前5页给出了2000-2004年实验室基本情况年报表，表中的内容是上报至教育部实验室统计报表的最基本的数据。各校应认真填写，并完善学校盖章和领导签字手续。

4、本登记表中的仪器设备和器材的配备标准是在原国家教委1993年的标准和2000年调整意见的基础上给出的，与现行国家标准完全一致。为使学校了解部颁标准的编制意图，本登记表最后附录了教育部《中学理科教学仪器配备目录》中的“说明”。

5、本登记表在仪器配备标准后面给出了供填报年末仪器库存数的空列，每年末，学校应将相应仪器的库存数准确填写在相应的年份空栏处。通过前后年末仪器库存数的比较，可以知晓当年每种仪器的“当年净增数”，与配备标准比较后可知晓“尚缺数”。对每一学科，都留出了几页空白登记表，便于学校已有的非部颁配备目录仪器和自制仪器的登记。

6、本登记表将作为学校制作教学仪器采购计划和教育技术装备部门配备仪器的依据。结合“教学仪器明细帐”“低值易耗品帐”，构成实验室“三本帐”，是实验室必备档案之一。

说明

一、本目录是根据原国家教育委员会发布的九年义务教育教学大纲调整后的高级中学教学大纲以及教育部发布的《关于推进素质教育调整中小学教育教学内容、加强教学过程管理的意见》编制的。它列出了学校完成教学任务所应具备的基本的仪器设备条件，作为指导教育部门和各级中学配备教学仪器使用，亦可作为农、职业中学和民族地区双语学校开设文化课选购教学仪器的参考。

二、目录是按物理、化学、生物、地理、数学五科分学科编制的，既可合订使用，又可分科使用。为了实践校和各级教学仪器管理部门的需要，还另选编了《实践理科教学仪器配备目录》和按仪器编号顺序排列的目录两种副本，供各地选用。

三、基于我国各地经济和教育发展的实际情况，目录对实践提出了三种配备方案，对高中提出了两种配备方案，供各地不同条件学校选择采用。其中，第二种方案是按照教学大纲完成理科教学任务所必需的、基本的，各地应努力达到。经济状况较差地区的实践，可暂按第三种方案配备，并应积极创造条件尽早在到第二种方案的配备要求。第一种配备方案是全面完成理科教学计划较充分的条件，条件较好的地区和学校，应努力参照第一种方案配备。

四、目录中“名称”栏所列仪器是经过优选的品种，购置仪器时应优先选用。在其后“可代用仪器”栏列出了与前列仪器功能相近或用于相同教学内容经过选择的其它仪器和新研制的品种，也可按需选用。已配备有“可代用仪器”栏内仪器的，原则上不必再购置别的功能相近的仪器，应充分发挥已有仪器的效能，避免重复配备。各级教学仪器管理部门，对配有“可代用仪器”栏内仪器的实验室，只要该仪器仍能正常使用，就应承认其具有相应的实验条件。在“备注”栏中注意“可自制”的仪器凡实验室具有质量、功能可靠的自制教具的，亦应承认其达到了配备要求。

4.现有仪器设备和图书配置情况怎么写

近年来，我县高度重视学校实验室和图书馆（室）的建设，以创建5A学校、标准化学校为契机，积极筹措资金，加大经费投入，对中小学仪器、图书等设备进行充实配备，学校办学条件不断改善，办学水平不断提高，学校仪器图书设备基本满足学校教育教学的需要。为进一步加强中小学仪器图书馆（室）配备、管理和使用，不断提高学校办学水平，现就有关事项通知如下：一、充分认识加强实验室图书馆（室）建设的意义

中小学实验室是进行实验教学的重要场所，是全面实施教学大纲、开展实验探究、开发学生智力和培养学生动手能力、提高教育教学质量的重要基地。图书馆（室）是学校的书刊资料信息中心，是公共化的教育资源，是为教育教学和教育科学研究服务的机构，是素质教育的重要阵地，图书馆建设在一定程度上能够代表一个学校的整体办学水平。学校要充分认识实验室、图书馆（室）的作用和意义，把学校实验室、图书馆（室）配备管理和使用列入学校议事日程，进一步提高学校装备水平，加强专用室规范管理，发挥仪器设图书的应有效益，在全面推进素质中发挥重要作用。

二、要牢固树立实验室图书馆（室）标准化规范化建设的意识

严格执行中华人民共和国《中小学建设设计规范》和国家教育部印发《中小学图书馆（室）规程（修订）》与河北省印发的《河北省中小学标准化实验室建设方案》的通知要求。今后，学校新建或是改建的实验室、图书馆要严格按标准设计，做到科学规范，配套建设要完善，设计方案要报送教育主管理部门审核论证，努力建设科学、标准、规范的中小学校实验室和图书馆室。