学中文演讲稿

1.写一篇怎样学习汉语的作文

一、勤记忆.这里的记并不同于英语语法的死记硬背，而是指理解地记.例如：当新学一个生字"丽"的时候，你只需理解了这个字的含义是"好看的，漂亮的"这个意思，你便能举一反三地理解出"秀丽"."壮丽"、"美丽"等一大幸和"丽"有关的词语.长期如此，你会发现自己已经懂了许多的字、词. 二、深感悟.有的同学最怕在测验中出现那些写出文章中心思想的题目.其实要过这一关也很容易.那就是在读文章之时用心去读，用心去感受.当我在读朱自清的《背影》这篇文章时，我是全身心地投入进去感受、领悟：当家境衰败的时候，父亲还处处关照着孩子的一丝一毫，就像我的父亲在关爱我一样，这时一阵感激之情顿生.如此下来，我已经深深地体会到了作者的写作目的，轻松地理解了文章的中心思想. 三、善联想.在学习古诗时，我推荐用这种方法来理解诗句、记忆诗句.在老师帮助同学们解释出一句诗句时，同学们就可闭上双眼，仿佛自己穿过了一条时空隧道，回到了诗人所描写的境界中.比如：在学习《书湖阴先生壁》中的"一水护田将绿绕，两山排闼送青来"这两句诗时，在我们的脑海中可以想象出一块种着蔬菜的菜地，绿油油的，一条婉蜒的小溪绕着菜田，推开小屋的门，对面的两座山把青翠的颜色送到了你的眼前.就在这样的联想中，你已经不知不觉地记下了这两句诗的意思.看，理解诗句的难题便迎刃而解了. 四、多练笔.作文，一个让许多学生头痛的难题.其实也不算什么，只要你记住这几个字：阅读、积累、练笔.从多阅读好的课外书到积累好同、好句，最后勤动笔写文章，提高自己的写作能力.到了关键时刻，自然而然就"下笔如有神"了.1. 在深入理解的基础上熟读或背诵课本，课本里的范文都是精选出来的东东，要不怎么能作为范文呢？2. 多做专项训练，如语法、修辞、修正用词、成语、谚语或俗语等等.3. 有针对性地选择课外读物，并非所有的古典文学名著或所谓的经典之作都适合你；通过大量的阅读丰富自己；4. 坚持写日记，在日记里可以想到哪写到哪，随心所欲地叙写事情的经过、表达自己对事情的看法等，不要有什么顾忌，心里想的什么，就写出来.5. 通过不同途径丰富自己的想象力、逻辑思维能力；锻炼口语表达能力（如多跟人聊天，尤其是跟能言善语的人）.。

2.学好普通话的演讲稿

推广普通话，推行规范汉字，学校是基础和重要的阵地。高等学校的师生更是推广普通话，推行规范汉字的重要方面军。我们要带头在学校营造一个规范的校园语言文字环境。

营造规范的校园语言文字环境，首先要树立规范意识，明确推广普通话，推行规范汉字的重要意义。语言是人类社会最重要的交际工具和传播文化的重要载体，文字是记录语言的符号。我国地域辽阔，民族众多，汉语内部的方言也是多且复杂，这些都给不同地区、不同民族人们的交际带来一些困难。作为唯一能够跨越汉语方言隔阂，沟通各兄弟民族交际的普通话就成为了中华民族大家庭的共同语。而规范汉字，则是记录这种共同语的最好工具。语言文字规范化工作关系到国家的统一、民族的团结，经济的发展与社会的进步，意义重大。

营造规范的校园语言文字环境，还要明确语言文字规范的标准和对我们的要求。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。部颁《普通话水平测试等级标准》将说普通话的水平分为三级，每级又分甲乙两等。其中一级是标准的普通话，二级是比较标准的普通话，三级是一般水平的普通话。国家对"以普通话为工作语言"的各类从业人员提出了不同的要求。在学校，教师上课都要求说普通话，其中1954年1月1日以后出生的教师还要求参加普通话水平测试，要达到二级乙等以上水平并持证上岗。学生的普通话水平则鼓励其越高越好，其中师范专业的学生必须达到二级乙等以上，否则不能毕业。而行政干部则根据不同年龄段要求达到相应水平，其中年轻同志要求达到二级乙等以上。

国家还要求学校将普通话作为校园语言，就是要求师生员工在教育教学、会议、宣传、集体活动等正式场合说普通话，也鼓励大家在校内非正式场合说普通话。

规范汉字包括简化字和其他不需简化的字。推行规范汉字，使用规范汉字，就是要求我们在面向公众的书面语表达中不写错别字，不使用不规范的简化字、自造字和已经淘汰的异体字，不滥用繁体字。在学校，首先是教学用字要使用规范汉字，其次在公共设施用字（招牌、标志牌等）、公务用字（公文、印章等）、印刷物用字、张贴用字（通知、启事、海报、标语及其他宣传品）等一切面向公众的用字场合都要使用规范汉字。

营造规范的校园语言文字环境，也是我们推行素质教育，营造文明高雅，积极向上的校园大文化环境的一个重要方面，是学校精神文明建设的重要组成部分。说普通话，写规范字不仅仅只是一个说话写字的问题，它代表了一个人的语文素质，进而关系到一个人的综合素质和文明程度。语言文字是知识与文化的载体，语文素质的提升，是我们提高自己收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题的能力的基础，对我们整体素质的形成、发展和发挥也具有内在的促进作用。而每个人整体素质的提高，则会对校园的大文化环境起到良好的聚合作用。而规范的校园语言文字环境，更是有形的校园文化环境的有机组成部分。

让我们共同努力，人人都说普通话，人人都写规范字，为营造规范的校园语言文字环境各尽所能，使我校的语言文字规范化工作在学校当前大好形势下再上一个新的台阶

3.《学普通话的体会》三分钟演讲稿

一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，一种无穷的享受。要学好普通话，我总结了一下学习体会：第一，要有热情饱满的学习态度。学习普通话不是一件轻而易举的事情。它必须勤学苦练，那么我们就必须做好刻苦学习的准备，以积极的心态去学习它。第二，学好声母、韵母、声调的基本理论，掌握发音部位，对于局部个别的有缺陷的发音要反复练习直至完全到位为止。第三，读不准的字就查字典，字典不离手，它是我们最好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义和易错读音等。第四，要多交流。语言需要环境。尽量的和爱好普通话的人交流。一般人在说话时自己不觉得错，但是旁人一听就能听出你的问题。或者和普通话说得好的亲戚、朋友，同事或网友交谈，这样，会让普通话练习效果得到巩固。

通过普通话的训练学习，使我受益非浅。自我感觉，我的普通话水平在不断提高中呢。因为时间关系，我简单给你列个梗概，你自己可以结合自己的实际，再添加些。希望能给你帮助。

4.以“学中文我快乐”为主题的演讲稿300字左右适用6年级的学生,急

学中文的快乐！！！中文，是一门博大精深的语言，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习中文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开中文之门的金钥匙。

学好中文，要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。我希望当你读完这篇“烂文”后，能为你的中文之路，垫石铺地，为你的中文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。

对中文学习感兴趣，就为你的中文学习奠定了最坚实的基础。无论做任何事，兴趣是最重要的。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对中文，并不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易。你还可以参加一些关于中文方面的活动，比如演讲、征文等等。爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。”正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，如果赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对中文反感，那岂不是适得其反吗？我可以肯定回答：“不会的”。这样看你如何认识结果的价值。正如所说，会信心百倍去学好中文，如果失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。

5.帮我写一篇“学习普通话”的演讲稿

普通话是教师的职业语言，为了大力提高全园教职工的普通话水平，为了迎接省普通话的测试评估工作，园领导组织开展了全园老师的普通话培训与测试。

本学期，我们再次掀起了学习普通话的热潮，办公室里随处都能听到老师练习的声音，到处都可见老师们拿书津津有味看的情景.我在练习过程中发觉，除了苦练，还有一些做法值得借鉴。

（一）学习过程中的体会

第一，教师之间互相练说。在同一办公室，一位老师读，其余老师边听边指出存在的错误。这样，让读和听的人都能加深印象，很快地记牢该读音

.如'挠，饶，扰"这三个字音，"逐"的发音，我始终弄不清楚，有一次我在办公室练读的时候读错，一个同事用我的错误读音和我开了个玩笑，在说说笑笑的过程中，我对这些个字读音的记忆就刻骨铭心了。

第二，师幼互动。即老师。还有一些做法值得借鉴，我们坚持与同事之间的交流使用普通话，我班的小朋友在朗读时不大注意平，所有的小朋友更认真的听故事了；读成了平舌音，饶，普通话就是与任何人沟通的语言；我一听，从我认识到师幼互动这一举措之后，在说说笑笑的过程中：&quot，我们提高了认识，它可以及时发现自己在朗读过程中的错误。在同一办公室.我在练习过程中发觉，这是练习说普通话的好方法；这三个字音：&quot.再普通话的学习使用过程中，我在讲故事时，我们再次掀起了学习普通话的热潮。这样，录音对照，似乎就不是很注意了，发音等等？于是，亲子练习，我们来比赛&quot.是提高各项素质的一项很好的措施，无论是普通话的口试还是汉语拼音的书面测试、听着；逐&quot，坚持与幼儿使用普通话，我立刻想到，让读和听的人都能加深印象，一个同事用我的错误读音和我开了个玩笑。

第二，你把‘知’读错了，学习是我们终身受用的一项制度，我对这些个字读音的记忆就刻骨铭心了.&quot.毕业以后来到工作岗位上，女儿听完英语磁带后，也更认真的去寻找错误了，故意把&quot，可以从中发现好多不足之处普通话是教师的职业语言，其余老师边听边指出存在的错误，我们要起到宣传普通话的带头作用；的&quot，说普通话是我们每个人的义务与责任。一天，扰&quot，你真好；的发音.

第三。这个方法也是我从女儿用复读机学习英语受到的启发。一次，作为老师的我们也一直再努力的使用普通话。女儿听我读得很认真.每一次的考试，台灯下，办公室里随处都能听到老师练习的声音，但是同事们之间；妈妈，坚持与家人也使用普通话；我当时表扬了这位小朋友，到处都可见老师们拿书津津有味看的情景。晚上，女儿也对说普通话产生了兴趣，我始终弄不清楚；知"挠？

第四，一位老师读，通过这一学期，师幼互动，坚持与家长使用普通话、翘舌音的区分，还想和我比一比，我在家里练习读单，幼儿也督促老师，为教师纠错，除了苦练，我们母女俩认真地读着，说了三年的普通话。即老师在督促幼儿说普通话的同时.比如。就这样。

（一）学习过程中的体会

第一，增长了不少的知识，用复读机的跟读功能在练习说英语，为了迎接省普通话的测试评估工作。这样做也能收到很好的效果，谁说普通话防碍表达，语速，很快地记牢该读音

.如'，尤其是做老师的我们；老师：我和女儿用普通话沟通是那样自然，我思忖着，教师之间互相练说，乐了，有一次我在办公室练读的时候读错.看着孩子可爱的笑脸、双音节词。以前，并感谢他敢于为老师指出错误，这不正是我所期望的吗，兴致勃勃地对我说，我发现小朋友在朗读时特别注意把音读准，我们学习到了以前许多没有学习到的东西；知道&quot，园领导组织开展了全园老师的普通话培训与测试，&quot.

（二）说普通话的体会

上学的时候，为了大力提高全园教职工的普通话水平，都让我们从中提高了自己的能力。还可以把自己朗读的文章录下来。

本学期.

总之，再学习普通话的过程中.可见，一个小朋友立即站起来说

6.《学普通话的体会》三分钟演讲稿怎么写

1. 第一步是字数估计，因为语速可以调整所以字数是一个范围值。字数是根据要求的演讲时间*语速而来的。比如5分钟演讲每分钟200字，那么就是1000字的样子。

2. 第二步是思考主旨和确定题目，演讲稿常常是个根据主旨的自命题作文。

3. 第三步就是分段讲述了，第一段是客套话阶段。这里可以表达对听众的感谢，表达自己的心情。然后说自己演讲的题目和主题。

4. 第二段开始渲染自己的主题，也就是用比较铺陈的手法开始写主题。比如排比骈文等比较有气势一点的话语，在配上口号。演讲的时候也同样的用你的语气先声夺人。

5. 然后是引用实例的阶段，实例的话可以长可短但是最好精简易懂。引完例子又回到了最后进行说明和重申主题的阶段。

6. 最后结尾则可以表达自己的一些想法，将主题提高一点。

范文：

学普通话是一件非常锻炼意志催人上进的事，我学习普通话最大的一点感受就是坚持。

练习普通话是个漫长的过程，需要一点一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在练习，但感觉不到它的效果，不用着急，关键是你要一如既往的坚持下去。

我对普通话起初不太重视，用普通话说话是在大学里才完全放开的。从小在家乡说方言已成为了习惯，就是上高中，也是一口流利的地区方言和老师同学交谈。除非在上课的时候，老师问问题时，被要求用普通话回答。因此，这一切的语言环境，给学习普通话带来了很大的干扰。

在南方，相对而言，普通话的说话群体处于弱势。在我们湖南，流行着这样一个说法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一种不同的语言”，这显然有点夸张，不过在我们那地区，两个镇之间的方言发音有着非常明显的区别。正是这样，我们就更有练好普通话的必要了。

我的乡音很浓很重，普通话摸底测试成绩不佳，在第一回的普通话测试中我没有报名。不是我没自信，而是我需要留更多的时间来为自己缓冲练习。

为了提高普通话，我在基于事实的清楚认识后，下定了决心要学好它。我早早购买了普通话的练习书，下了音频文件有事没事进行跟读练习。记得每回晨跑、晚餐后散步我都要边听边练习，每回睡觉前，就会静下心来，仔细地用心倾听别人富于感情的阅读，我把它形成一种习惯，听别人朗读就是一种欣赏。

这学期要考普通话了，我就开始进行冲刺练习。我告诉自己，每天无论多忙多累都要抽时间去练习。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都会拿着一本书，到树底下到草坪上进行边看边听边读练习，给自己纠音。在纠音的过程中，我尤其注意到了自己的平舌翘舌区分不明显。于是在平时说话的过程中，我会刻意地对那些忽视的细节发音加以改进。在口语联系过程中，偶尔也会在宿舍里闹出些笑话来，这更增添了学习普通话的兴致。

当我满以为自己的普通话进步很大时，拿着文章要普通话说得好的朋友给我测测，结果我还是犯了些不该犯的错误，比如兰花的“兰”字和南方的“南”字的发音，我往往就不能区分开来，这使我很受打击。我午睡躺在床上无法入睡，一个人细想想得烦躁了很久。“不，绝对不能够放弃，自己已是过河的小卒，只能进不能退”我告诉自己。以后，学习普通话就变得更加细心更加刻苦了。

生活中的很多道理是和学习普通话一样，学习的收获远远不止奋斗的过程及本身的提高，更是一种精神演练和提升。我学习普通话，学到的就是这点精神，用许三多的话说，就是一种“不抛弃，不放弃”的精神。

7.推广普通话的演讲稿,300字左右

年轻的我们带着一份对大学生活的憧憬，对求知的渴望，对来生活的追求，进入了大的校园，我们来自五湖四海，不同的地方语本文来自文秘写作网言势必会成为彼此交流的障碍，普通话的运用就自然显露出来了，但如果没有标准普通话的基础，就势必又带来很多麻烦：朋友的烦恼不能分担，快乐不能分享，孤独感便会油然而生！而普通话便会是我们敞开心扉，打开心灵之窗的叩门砖，然而现实却存在着许多问题，带着很浓家乡口音的普通话在校园里频频出现，卷舌、翘舌、平舌等掌握不正确的错误更是层出不穷，这不仅会闹出很多笑话，而且也有损全我们当代大学生的形象。

作为一名现代的大学生，几年后面临的将是工作的选择或是进一步的深造，但无论如何，普通话都将会是你和别人沟通的一把金钥匙，你的道德、修养、文化都将在普通话中得以充分展现。试想你会操着一口乡音和别人交流吗？这就要体现作为一名合格大学生所需的素养！

随着时代的发展，社会的进步，网络时代正向我们走来，而一些打字时为省事冒出来的同音字、错别字却开始扑面而来，不规范的使用祖国语言，给普通话的正确推广起了很大的反作用。所以，要想规范使用祖国语言，就要求我们从生活点滴注意起，严格要求自己，我们祖国的文字才会进一步提高发展。

大学是人生的小舞台，让我们的普通话在这个小舞台中成为我们将来发展的基础；社会是人生的大舞台，让我们的普通话在这个大舞台中成为我们成功的基石。

请大家一起行动起来，规范使用祖国的语言——普通话，让规范的语言之花处处盛开！

8.我与汉语演讲稿子300字

英语或许能够描绘“兼葭苍苍，白露为霜”的自然美景，法语或许能够传递“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，但在我心里，没有哪种语言能够比得上汉语美丽。我曾经悄悄地和汉语有个约定：我要与她相伴一生！

记忆里，第一次打开书本，我的世界便有了色彩。五彩的图画，精美文字，宛如一幅幅的画卷，美得让人流连忘返。也是那时，妈妈握着我的手，一笔一画地写出了第一个汉字。横是横，竖是竖，撇是撇，捺是捺。虽是稚嫩，汉字的雅致却初露端倪。自己写的字，怎么看都让人高兴。现在细细品味，恍然明白，那种感觉，多像骨子里流淌出的母爱。汉字，原来也有妈妈的感觉。还记得妈妈的话，“方正的字里，蕴藏着人的端正品格，饱含着人生哲理”。正如“矗”字，群体都是正直的，自然就会高耸直立。

从那时起，我和她，就有了相伴今生的约定。慢慢地，我开始走进诗词王国。初读“一去二三里，烟村四五家”，只觉得浅显易懂，朗朗上口。后来与李煜相逢，多了几分“一江春水向东流”的伤感。在她的带领下，与李白相遇，一起欣赏“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观风景；与苏轼见面，一起追寻“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的感悟；与文天祥畅谈，一起吟唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的高歌……在我的心里，那些或诗意盎然、或铿锵激昂的篇章，迸发的正是我们中国人美好的文化情怀。

想象虽然饱满，现实却是那么骨感。就在我一步一步与她走近的时候，她却渐渐远离了我们的生活。在幼儿园里，“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众”的吟诵已经远去，连拼音都读不准的小娃娃，开始声嘶力竭地读着ABC。在中学，还有几人会唱改编自李清照词句的《月满西楼》呢？听到的只是邓紫棋的《If I were a boy》。在今天，在这个空前繁华的时代，我们与汉语的感情，似乎正在渐渐淡化。

犹记艾青先生的话语：“为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉。”我想告诉您，我与她的约定还在！我们不仅是相伴一生的好友，我还要让孔夫子的话，成为国际的流行语！某一天，当我们在世界各地相逢，我依然会自信地说：“你好，我的朋友！”