自我提升与评价答案七下语文
1.七年级语文目标与评价下(一)答案
参考答案
一、基础知识与运用(20分)
1、锐 扰 烦 辙2、B 3、D 4、BDAC 5、D 6、D 二、阅读:(40分)
16、yíng lào péng pài 12、海外游子
13、“烙”准确而形象地表达了海外赤子跟祖国永远无法分离的血肉关系。 14、长江 长城 黄山 黄河 15、BD
16、插叙 补充交待
17、照应句子:种树老人长得很丑,很矮
深刻含义:种树老人在人们心中留有深刻印象,人们永远记住他。 18、表现了老人崇高思想品德。 19、开篇点题,引人深思。
20、一是雨中父亲送伞,我想着自己的心事却忘了父亲的存在;二是雨中没接到父
亲的伞,很生气,回家才发现父亲病了。
21、我始终把这看成是父亲的义务。不要说亲昵,甚至连一句谢意的话都不曾说。 22、“生命中的伞”就是父亲温暖的胸膛,有力的手臂,为“我”遮风蔽雨,给“我”
雨天的呵护,包含了父亲深沉的爱 23、略
2.七下语文自主学习与测评第一课答案
从百草园到三味书屋 练习题 一、课内语段阅读 (1) 我家的后面有一个很大的园,(2)相传叫做百草园。
(3)现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,(4)其中似乎确凿只有一些野草;(5)但那时却是我的乐园。 1、这段文字作为文章的开头,介绍了百草园的 (方位 ) ,百草园的(名称) ,百草园的 (变迁 ),最重要一点概括出百草园是 (乐园 ) 。
2、文中的“似乎确凿”怎么理解?(两个词用在一句话中是否矛盾?为什么?) 不矛盾,似乎表示不确定,确凿又表示十分肯定。 不确定是因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年”,印象已经淡薄了。
之所以肯定是因为追忆儿童时的生活,又都历历在目。 3分别用一两个词语概括(1)-(4)句所介绍的内容(1)位置(2)名称(3)下落(4)景物。
4。从第(5)句可以看出“我”对园子的感情(热爱)(怀念) 5这段的中心句:但那时却是我的乐园。
二、课内语段阅读 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。//单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有看见过有一块根像人样。
如果不怕刺。还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
1. 这段文字描写景物,其中详写什么?略写什么? 详写短短的泥墙根一带,略写对百草园的总体印象。 2. 这段文字从多角度进行描写,分别按提示各找一个例句。
视觉:不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了。 听觉:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
味觉:又酸又甜 3. 文段开头的两个“不必说”有什么表达作用? 两个“不必说”与后面的“单是”呼应,既表达了写景的详略,又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。 4. 说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字,为什么? ①肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。
不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态;“停”字就无法表现这种情态 ②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。
不能。“窜”字显示速度快,又来得突然,用“飞”字则无法表达这种效果。
5. 文中对拔何首乌根的描写有什么作用?试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。 表现出“我”好奇的心理,想找一块像人的何首乌;又表现出百草园,既富有神秘感又富有吸引力 6。
“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了(拟人)修辞手法写百草园的(声响)。 “这里“指(短短的泥墙根一带) 7. 从本段文字中,我们可以学到哪些写景的方法?写出两条即可。
①既抓住事物的特点,又符合儿童的心理。②形、声、色、味俱全,春、夏、秋景皆备。
③融情入景,景中有人。④层次井然,条理分明。
8. 作者写这一段文字的目的是什么? 表明童年时代我对百草园的喜爱之情。 9。
分层 第二层景物描写主要围绕(趣味)一词来写的。 10。
“泥墙根一带是特写镜头,作者写了四件童年趣事:(找蜈蚣,按斑蝥,拔何首乌,摘覆盆子) 11。 这段景物描写由整体到局部的过渡句(单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味) 12 这段描写语言生动,作者用(碧绿)(紫红)来描写菜畦和桑葚,用(肥胖)(轻捷)来形容黄蜂和叫天子,这是分别从(颜色)和(形态)两个方面生动而形象的描写百草园的景物,表现了自由快乐的儿童生活乐趣。
13,这段景物描写动物,其中用“伏”写黄蜂的(静)态,用动词“窜”“喷”写(叫天子)(斑蝥)的“(动)态。 14作者如此有兴致的描写百草园,有什么用意? 表达对自由,率真,充满乐趣的童年的怀念,也为下文封建教育制度的束缚进行对比。
15这段景物描写是怎样安排详略的?为什么? 详写泥墙根一带,略写整个园景,以面烘托点,又以点照面,既完整,又重点突出,具体生动。 三、深入探究下列问题 1.对于三味书屋的读书生活,有人认为在作者看来是枯燥乏味的,有人认为也不乏情趣?你同意什么看法,试从文中找出能证明你观点的句子,略作分析。
如果你认为三味书屋也是充满乐趣的,那请你说说三味书屋的乐趣与百草园的乐趣有什么相同点,又有什么不同点呢? 相同点如:都是儿童之乐,表现儿童对新生事物的好奇,对草木虫鸟的独特享受,对自由欢乐的追求……不同点如:百草园是充满生机与活力的乐土,三味书屋是严肃凝重的学堂;百草园之乐源于自然的厚赐,三味书屋之乐源于对知识与快乐的追求;百草园生活可谓“快乐无极限”,三味书屋只能暂借片刻逍遥…… 2·作者写“美女蛇“故事的目的:(美女蛇的故事深深地吸引我,使我得到一些教训,悟出一些道。
3.急
资源与评价语文七下参考答案行吗?天使爱上野猫?第一单元一 童年的朋友1.liǔ zōng chàn zǔ 脯 颊 噗噗 惩罚 2.(1)《童年》 苏联 高尔基 《童年》《在人间》《我的大学》。
(2)仿佛是躲在黑暗中睡觉 用一根不断的线 织成五光十色的花边 终身的朋友 成为最知心的人 成为我最了解 最珍贵的人 3.(1)语言 (2)肖像 4. B 5. A 6.结果:第一个人生意兴隆,第二个人无人问津;原因:前一牌子的意思是卖的瓜很甜,后一牌子的意思是卖的都是不甜的瓜。(意近即可) 7.从两个方面来描写的,即外貌和语言。
作者抓住“头发”和“眼睛”描写她的外形美,抓住她的语言来写她的心灵美,表现了外祖母对后辈的关爱和尊重,表现了外祖母对人性美的追求,对生活的积极的态度。 8.不能。
“还是”表明外祖母即使在生气的时候,也不忘对后辈的关爱和尊重,更能体现外祖母的心地善良。 9.外祖母对世界无私的爱。
10.C11.“我”所以视外婆为“朋友”,是因为外婆不仅不虐待“我”,关爱“我”,而且还能平等地对待“我”。外婆把“躲在黑暗中睡觉”的“我”叫醒后,是最多地把生活的知识和思想的蜜送给“我'的人,哺育培养了“我”对生活积极的态度和反抗精神,使我锻炼成长为一个坚强、勇敢、正直和自信的人,所以我视外婆为“最知心”、“最珍贵”的“终身的朋友”。
ﴈ二) 12.拐杖 13.“你是你外祖不能离的拐杖吗?” 14.意思是:爷爷说我给了他快乐和安慰。(或:我是爷爷心灵上的安慰) 15.愿它也是你亲切的记忆的拐杖。
16.以景物烘托我的怅惘乊情(或:表现我对爷爷的恋恋不舍) 17.这只拐杖是爷爷最喜爱的用具,冝聚着祖孙之间浓浓的爱意。 三、18.【例文】 姥 姥 如果有人问我你心中最深刻的人是谁?我就会明确的说是——姥姥。
记得,我上了幼儿园。从那以后,我几乎每天都在姥姥家度过。
是谁每天挑食?是谁哭着不吃饭?不用说,那就是我! 那时,每当看到姥姥的慈祥面容,我有说不出的高兴,因为:每当我挑食的时候,姥姥并不生气,而是哄着我,关心着我并且说:“没关系,走我给你买好吃的。”说着便领着我去买吃的。
不管我买的食物有没有营养,她都不在乎。而是说:“真会选,不错!”那时我多么高兴,我好似生活在最幸福最自由的天堂里,什么事情都由我去做主,甭提我的心情是多么的豪爽,那时姥姥对我的宠爱让我感到比吃了蜜还甜。
懂事后回想起来才知道那叫浪费。心里酸楚楚的特别的内疚,吃零食不仅伤害了我的牙,而且伤害了我的身体。
我真是后悔莫及,那时花钱真是一种浪费呀! 现在,我说给姥姥听,她却和往常一样笑眯了眼。只是淡淡的说:“知道就好,走我请客。”
我听到这里眼泪夺眶而出。和往常一样领着手,走向小卖铺… 现在我长大了,懂得了珍惜,知道买零食不是好习惯,不应该乱花钱。
我现在作为学生应该懂得这个道理,改掉不良的坏习惯。 姥姥,您是我的启蒙者,您的抚育之恩,我终生难忘。
二 一 面1. sǒu 窘 颓 zì 挲 kāi 2.不能自已 解释:不能抑制自己的感情。造句:略 踌 躇 解释:犹豫不决。
造句:略 3.①《鲁迅回忆录》 阿累 鲁迅 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 ② 我们不愿恣情地悲痛,这还不是我们恣情悲痛的时候。
4.①比喻 ②拟人 ③比喻 5. ①A ②F D ③ B ④ A ⑤ B 6.不设置统一答案。 7.C 8.甲:从远处粗线条地勾勒;乙:从近处细描;丙:面对面仔细地观察(或说特写) 9.目的是突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦,表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
10.从中可以看出鲁迅是一位为革命(为民族、为国家)忘我工作(忘我工作为国担忧)痛恨反动派,意志顽强的人。(《原〈〈思,在百草园〉〉改为〈〈三十年的重量〉〉 答案》 11.说明作者不愿作为“名流”在岁末频繁的社会活动中露面。
12.插叙。13.穆尼老师在观摩课上用特别难的难题提问我。
表现了穆尼老师的诚实和正直。14.师生感情是纯真的,而且历久弥深。
15.C、E(列举中学时代老师的学识是为了表现学生对老师敬仰之,而不是炫耀;师生情义无价,以“三十年的重量”为题,不落套,给人以寻味之感。)16.【例文】 读《鲁迅爱书的故事》有感看完《鲁迅爱书的故事》,感触颇多。
这篇文章中讲到鲁迅小时侯在过年时得到压岁钱后,总是舍不得零花,攒起来买书看。由此,我们知道鲁迅在小小年纪时就多么爱读书啊!再看看我们现在的孩子:有些孩子也能用压岁钱买点书来看,扩展自己的知识,这很好。
但也有一些孩子,拿了压岁钱后就去打游戏机,甚至沉湎于网吧好几个小时。还有的用压岁钱买名牌服装,跟同学进行攀比。
那么,这些孩子和鲁迅小时侯相比,是应该感到汗颜的!我想说:“孩子们,用你的压岁钱买些有益的书来看吧!看书,不但能使你学到很多知识,而且更重要的是会使你明白很多道理。” 《鲁迅爱书的故事》的文章中提到鲁迅小时侯不仅酷爱读书,而且还喜爱抄书,他抄过很多书。
显然,抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好,读过的书经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相连的。
从这联想到我们自己,不要说小孩,就是很多大人,读过一本书后,往往随手扔到一旁。等。
4.7年级语文下册(苏教)评价手册答案
语文,作为社会精神的产物,人类文化素质的载体,无一不体现了它在人类生活中有着举足轻重的地位。然而我们毕竟生活在高科技发展日新月异的21世纪,“数理化”思想的禁锢,使人们越发不重视语文了。甚至有中学生狂言:“数学、物理和化学是固体;音乐、美术和体育是液体;而语文是气体。”由此一语,就可以推想语文受重视的情况可见一斑。
语文,难道真的是整天的题海战术,一个学期捏着鼻子写几篇作文?对于这一问题的答案,我们应该到生活中寻找。当你听到一首动人心魄的歌时,沉浸于歌词所描绘的幽然意境,流连忘返,这就是语文;当你看到一幅雄浑俊雅的书画后,立即被其所吸引,于是你搜肠刮肚,想尽华美饲藻来赞美它,这就是语文;当你发表演讲、主持会议,甚至一个饱含深意的眼神,别忘了,这也是语文。既然生活中处处都有语文,那么它在我们生活中有什么重要的作用呢?
语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。诚然,事物的接受从理解开始,汲取知识也离不开语文。如解数学题时,审题分析需要语文,证明诠释需要语文,答题归纳也需要语文。纵使你对生活充满了问号,对知识有着不尽的求知欲,但是如不掌握一定的阅读理解能力,你也只能望着沉甸甸的书,感叹“书到用时方恨少”了。
语文是衡量人才知识与素质的标准之一。在当今竞争日益激烈的21世纪,处处充满了机遇与挑战,你不必再苦于“英雄无用武之地”,也不必再抱怨英雄日暮,而是在于你是否能毛遂自荐,孔雀开屏般自我展现一番。诚然,三寸不烂之舌再加上一副铁齿铜牙一定会招来别人的明眸睐眼,相信任何人都乐意在大庭广众之下滔滔不绝,引经据典,口吐连珠妙语。而广疏学浅的你,只能在灰暗角落垂头丧气,抱怨自己肚子里的墨水太少。
语文是知识传承的桥梁。相信你一定读过都德的《最后一课》吧,小说以沉重的笔触向我们讲述了一个悲惨的故事。那是一个被侵略的小村庄,正在上学的孩子们被告知将来不能再上语文课了,还被禁止使用自己的语言。然而他们的老师,一个铮铮铁骨的汉子失落又不失骄傲地告诉他们:“我们的语言是世界上最美丽的语言,它永远不会中断,犹如不落的太阳!”而在今天,我们坐在宽敞明亮的教室里,手捧着墨香的语文书,还有什么理由不学好它呢?我们的先人前辈也给我们留下了许多文化的瑰宝,如琅琅上口的唐诗,竟境深远的宋词,拨人心弦的元曲和包罗万象的小说,对于我们来讲,不正是一次次文化的洗礼吗?
在我们的学习中,做数学应用题,必须通过阅读来了解题义,后解答,我们上历史,政治课······都是用文字来传达知识的,若阅读能力低下,后果可想而知。
平时的生活,,去买东西,大电话,工作是发的邮件,老师给我们讲的课,这些都是用文字和语言来交流的,古代的诗人,为了表达对祖国的美好风光的赞美,准确的用文字写下了流传千古的诗句。
我国近代的伟大的文学家—鲁迅,生活在国民党的黑暗统治时期,但他还经常的发表文章,揭示国民党政府统治下的社会黑暗,他号召人民起来革命,推翻那“吃人”的社会,让人民从思想上有新的认识,从而达到救国救民的目的,而他做的这一切的武器也是—语文!
这些都是体现了语文是与我们工作,学习等······密不可分的。
要想学习好语文,平时要多阅读书籍,善于总结书中的中心思想,画出书中的经典语句,日积月累,还要勤学和勤于思考,将掌握的知识不死记硬背,灵活的用于生活,学习······中!