1.16.在下面—段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连赏

①阅读有记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找到问题的根源。

【解析】 【试题分析】这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。这段话主要是讲读书的目的，第一处前面说“读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的”，后面又介绍了两种阅读：记忆型和批判型，故第一处应是对下文的总说。

第二处，前面说“不追求……”，后面说“而主张……”，可见此处应是说批判阅读不追求简单、机械的记忆。第三处，前面说“提出有价值的质疑”，后面说“通过分析根源找到解决问题的途径和方法”，故中间应是将这两者连接到一起。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。

因为这段话开始就说了“很多时候运用了对比的手法”，故后面填空的时候要注意对比的内容以及相对的句子的句式。

2.22.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连

① 带着些小毛病也没关系② 文章也就缺乏活力，少有生气③ 这个话当然有道理 【解析】 试题分析：本题考查语言表达简明、连贯的能力。

语段主要介绍文章写作，第一个空格前信息“在一字一语的小节上”，由此可以看出，“带着些小毛病也没关系”；第二个空格，空格前是“像个规矩人似的，四平八稳”及空格后“文章的活力和生气”，由此可知空格的内容应填写“文章也就缺乏活力，少有生气”；第三个空格，从后文看，“可是不能一概而论”，再联系首句“文章只该顺其自然，不要在一字一语的小节上太多留意”，可以看出空格处应该填写“这个话当然有道理”。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。

所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。

二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。