1.老师对学生德智体美劳描述性评语（说好话）

你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是你，你还很热心地为班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。可是有些时候，你却调皮不遵守纪律，上课思想开小差，你知道老师和同学多着急呀！老师相信明年的你一定能让老师和同学刮目相看。

你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，

你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。

无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的孩子。无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。老师多么希望你对待学习能像劳动那样积极、主动、认真。如果这样你定将成为一个品学兼优的孩子。你的父母也会为你而自豪。

你平日里的调皮，学习时的专注，劳动中的认真是多么让人欣赏，而你学习的飞进更是令人注目，为你鼓掌，加油吧，祝你：百尺竿头，更进一步苏其典陈洪晨小朋友：

你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。你有自己的一套学习方法，接受能力强，反应快，而且总有创造性，老师为有你这样的学生而骄傲，可是又在心里有一些担心，担心你有时的马虎，松懈，你说老师的担心有必要吗？

全班五十位小朋友犹如六十八朵怒放的鲜花，你却像某个墙角悄悄绽放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，这是多么宝贵的美啊！有一天你也能大胆地举手流利地回答老师的提问；更期待有一天你犹如一朵绚丽多姿的玫瑰花，在集体的花园里昂首怒放。

课堂上，班每当老师讲到精彩处你的嘴角总会露出一丝微笑，你始终是老师忠实的听众。你热爱劳动，不管有没有轮到你值日，你总是主动留下来，经常是干得气喘吁吁，满头大汗。但是，你的学习有待提高，作业方面也存在问题。但只要肯努力，你也将会是老师眼中的一颗闪光的“星星”！

小朋友们亲切地称呼你“班长”，可见你在大家心中的地位有多么高，你不愧为班中的“领头雁”！成绩优异，工作出色，常令人赞叹不已，勤勤恳恳，踏踏实实是你一贯的工作作风，老师欣赏你的才华和工作能力，愿你的才华进一步升华。

你是老师和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜欢你。你身为小老师，检查作业总是那么及时，那么认真。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到自豪。

你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。

你总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地学习，悄悄地思索，默默地观察！哪一天你也轻轻地举起你的右手，流利地回答老师的提问；哪一天你也跑在班级的最前面！到时候，同学们和老师会为见到一个不一样的你而高兴。

老师欣赏你勤奋、谦虚，欣赏你善于思考的独立性格。每个人都佩服你小小年纪写一手好字，你就是小朋友们的榜样。唯一做的不够的就是不主动与其它小朋友讲话。假如你改掉了这个缺点，你就是好样的！新学期回来，老师希望你能扎扎实实地学习，取得更优异的成绩。

首先，老师要向你表示祝贺，因为你是我们班进步最大的同学。从这可以看出，你是一个很聪明的孩子。要想取得好成绩，除了聪明外，最重要的还是勤奋，相信你已经明白，并且能够持之以恒。老师祝你在新的一年里能取得更好的成绩。

你是位聪明的学生，懂事、爱劳动、讲卫生，课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分赞赏你，在“全面发展好少年”的评选中，同学们第一个想到的就是你，你也光荣地成了我们班的“全面发展好少年”。但愿你在下学期的课堂上，能高举你的手，大胆地往前走。

你是个聪明机灵而又活泼的孩子，班里的活动常因有你的参与而增添了不少欢快的气氛。如果你能悄地拿起笔，轻轻

地翻开课本，认真地写出一个个答案；如果你能鼓起勇气，坚定信念，你将会跑在大家的前头。

你的进步是老师最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。记得开学初你还是一个爱哭的不懂事的娃娃。没想到不到一个学期，你不但变得非常懂事，而且成绩也有了一个很大的飞跃，如果你能自己独立完成作业，我想：凭你的聪明，你肯定能行，努力吧！老师天天为你加油。

2.提供一些优美的学生评语句子

老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体；能歌善舞，可谓多才多艺。

但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教，同时课后也要抓紧些，只要你能做到，相信不久以后你的成绩会有很大的提高，老师希望看到你的成绩能像你唱歌和舞蹈一样那么优秀。 你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立迅速完成，思维开阔，老师很喜欢你。

但同时你身上也存在着很多不足的地方，希望你不断努力并改正身上的缺点，相信你一定会成才的！ 你是一个很有个性的小女孩，有一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，你能力很强，常常能帮老师做很多事情。在学习上，你毫不马虎，课堂纪律方面也比以前好，能够认真听讲，积极发言，和同学相处也好多了，开始有了自己的朋友，学校的生活多姿多彩，老师希望你尽快地适应，把自己融入于学校这个大家庭中，拥有一个属于自己的美好生活与童年时代！ 作为班长的你为班级做了很多工作，辛苦了。

你做事果断泼辣；学习认真进取……你的优点大家有目共睹。但是作为班长，你的学习似乎还缺少点持之以恒，你的为人处事也似乎缺少点同情与谅解，更少了点为班级服务的心，希望以后的你能时时刻刻严格要求自己，以身作则，这样就更容易开展工作，锻炼自己的能力。

你的脑子不错，你现在的成绩在班上居中偏上，可是你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假如你利用好早晚自修及平时时间，更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢？俗话说：早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试？ 当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你弯腰拾起地上的纸屑时……作为老师的我，是多么的高兴！我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴！ 你开朗活泼，争强好胜，给我留下深刻印象，特别是在主题班会《好书伴我成长》上，你发挥出了你出色的才能，让大家刮目相看。

你上课积极发言，作业认真完成，书写端正，学习成绩优异，你尊师爱师，乐意为老师办事，是个品学兼优的学生。老师希望你以后意志力再坚强些，为班级服务的的责任心再强烈些，你的人生将会更加精彩！ 当你把自己的“杰出”--- 一幅美丽的画给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你化了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你。

学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。 你是一个文静、可爱的孩子，你有着出色的表演才能，你表演的白雪公主让好多人望尘莫及。

在课堂上你也能积极发言，作业也完成得较好，总的一句话，学习上比较认真。但在生活上，老师希望你能多向好同学看齐，好好努力呀，老师可是在关注着你的每一点进步！ 诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄落的一面。

老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当然也可以向陈佳等同学学习，多和她（们）探讨，你一定会有很大的收获的。

你勤学好问，爱动脑筋，做事泼辣果断，是个当小干部的料，不过一个好干部得样样走在别人的前面。在美术、书法、钢琴等方面，你已经超出了常人的范围，用你自己的话说就是：“天长！”在学习方面你也领先一畴，但是金无足赤，人无完人，老师希望你在以后的日子里能更好的发挥你的长处，认识并改正自己的短处，使自己做得更好，更出色！还有，以后上学可别再迟到啦！ 在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。

你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因？其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做！ 这学期，你好像一下子长大了许多。

做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，老师真高兴啊！你是个当小干部的料，不过一个好干部得样样走在别人的前面。我相信，要求上进、不甘落后的你会更加严格要求自己，成为班中最棒的学生。

你诚实守纪，就像你的名字一般，你每次都能一丝不苟地完成好老师布置的工作，是老师的得力助手。与同学融洽相处的你又有着一种不服输的倔强性格，喜欢对问题追根究底，所以你的学习成绩很优秀，但有时你还是很粗心哦。

希望你能将篮球场上的潇洒带到学习上来，给自己多一点信心，多一点细心，你的人生将会和你打篮球一般精彩！ 你是一个聪明、活泼、可爱的孩子，喜欢让别人管理和照顾，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动，有个人思想，理解能力强，口头表达能力也很强，但书面表达能力有所欠缺，朗读课文很有感情，学习接受能力强，成绩优秀。老师希望以后你说话做事能多作些考虑，让爸爸妈妈放心，让老师放心，努力哦！ 所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；所有的老师包括班里的同学知。

3.三年学生评语五十条

1、你诚实守信，乐于助人，是一个品德较好的孩子。 2、你关心集体，热爱劳动，是一个积极进取的好孩子。 3、你尊师守纪，热爱学习，是一个成绩较好的孩子。 4、你是一个聪明、文静，兴趣爱好十分广泛的孩子。

5、你活泼可爱，尊师守纪，学习刻苦，是一个成绩优秀的好孩子。 6、你是一个爱劳动、讲礼貌、爱学习，成绩十分优秀的孩子。 7、你思维活跃，爱动脑筋，学习成绩良好。 8、你做事认真，学习积极主动，成绩优秀。

9、你团结同学，热爱劳动，但学习不够刻苦，望努力学习！

10、你思维活跃，好奇心强，爱学习。因你不够虚心，成绩不稳。

11、你乐于为班级体做事，同学们喜欢你。希望你在学习上再刻苦一点。 12、你头脑聪明，思维活跃，但你常不完成作业，所以成绩不稳定。

13、你是老师的好助手，同学们的好榜样，望戒骄戒躁，争取更上一层楼。

14、你上课好做小动作，学习缺少耐心，老师希望你改掉坏习惯，成为优秀的学生。 15、你是一个遵守纪律，团结同学的好孩子。

16、你学习认真、思维敏捷、勤学好问，相信你将来一定很棒。

17、老师希望你认真学习，改掉贪玩、偷懒的坏习惯，争取新学期有新面貌。 18、老师希望你上课专心听讲，不做小动作，学习成绩一定会好起来。

19、你学习成绩优秀，老师希望你把字写端正，课堂发言积极一点，让自己更出色。 20、有一个好的学习习惯，有不服输的精神，你的学习成绩会更优秀。

21、老师希望你上课专心听讲积极发言，认真完成作业，那你的成绩就会越来越好。 22、你是一个既懂事而又有上进心的孩子，由于你的努力本学期进步很大。

23、你聪明懂事，时刻严格要求自己，起到了班干部的带头作用，是老师的好助手。 24、上课专心听，作业要完成，积极主动学，努力往前行。 25、课内勤思考，课外多阅读，基础打得牢，成绩定优秀。 26、与粗心告别，与懒惰再见，刻苦耐心学，成绩定显现。

27、你性情温和，言语较少，老师希望你多与同学和老师交流，培养自己的能力。 28、你是一个品行兼优的学生，有能力有责任心，希望你继续努力，早日成才。

29、你上课认真听讲，作业认真完成。但成绩提高不快，不要急，老师相信你一定行。 30、在生活和学习中你都是勇敢者、强者。而不是弱者，只要继续努力，你一定是最棒的。

4.学生的评语怎样写才好

期末临近，又到写评语时。

写评语跟写文章不同。 幼儿园和小学的老师写评语字迹工整，一丝不苟，标准的楷体字，常常写一大面。

高中老师写的评语，要么龙飞凤舞，要么是用电脑打印的，看起来冠冕堂皇，不过评语大多是“复制”和“粘帖”的套话。 写评语是个累人活，手累、心也累。

要说哪个老师写评语没动脑筋，确实冤枉。但是，如今的老师写评语，恭维的话多，指出缺点的话少；放之五湖四海皆适用的套话多，具有鲜明个性特征的话少。

去年第8期《青年文摘》 刊登了一篇文章《这样的“推荐语”》。 北京某中学校长给北大实名推荐三名保送生写的评语如出一辙： “热爱集体，乐于奉献，思维敏捷，勤于钻研，勇于创新，敢于质疑，成绩优异，竞赛成绩突出，兴趣广泛，多才多艺，善于合作，积极参加多项社会工作，组织能力强，综合素质突出，在同学和教师推荐过程中得到高度认同。”

显然不是，家长需要从老师的评语中了解孩子在校的表现以及在老师心目中的印象。真实的评语有助于家校联系，使家长配合老师教育好孩子。

虚假的评语则有可能掩盖孩子的缺点，助长孩子弄虚作假的坏习惯，家长被蒙在鼓里，孩子的不足也得不到改进。 虚假的评语会一时显得好看，但终久会让学生难堪 。

真实的评语虽然一时难看，但最终会让学生受益。只要老师态度诚恳，实事求是，一切为了学生好，即使“坏话”，家长也是乐意接受的，心里也是感激老师的。

著名的德国有机化学家、人造香料和合成树脂的奠基人奥拓·瓦拉赫在读中学的时候，父母为他选择了主修文学。不料在学年结束时，老师写的评语是：“瓦拉赫很用功，但过分拘泥，这样的人即使有完美的品德，也很难在文学上有所作为。”

看到这样的评语，父母就让儿子改学油画。可瓦拉赫既不善于构图，又不长于润色，对艺术的理解力也不够敏锐，成绩在班上倒数第一。

老师给他写了这样的评语：“非常遗憾，你在绘画艺术方面所表现的素质令人失望，将来恐怕也难有造诣。” 瓦拉赫的父母接受了老师的建议，又让他改学化学。

瓦拉赫做事一丝不苟，耐心专一，具备做好化学实验的良好素质，他的潜能被激活了，智慧的火花迸发出耀眼的光芒。这个曾被认定为成才无望的“笨学生”竟然获得了1910年诺贝尔化学奖！ 如果当初瓦拉赫学文学时，他的老师写一份中规中矩的评语，甚至夸奖他很用功，会有所作为；如果瓦拉赫学油画时，他的老师写一份应付了事的评语，甚至夸奖他做事踏实，那么结果肯定世上会少一位优秀的科学家！ 老师当初的评语虽然难看，但给了瓦拉赫及时改正的机会，指明了他人生的方向，善莫大焉！ 虽然不是所有的评语都会取得这么大的作用， 但是一份好的评语得到的效果肯定不一样 ，至少会影响到家长看评语时的心情。

好的评语，会让家长内心激动，钦佩老师火眼金睛，一语中的，对孩子了如指掌。对于那一张成绩单，家长要反复玩味，连老师的字也会仔细欣赏。

而不好的评语，如一个不渴的人饮白开水，寡淡无味，虽有夸奖之语，但无温暖之意。随手一放，孩子到开学时，常常找不到成绩单。