青春校园话剧剧本

小玲趴在桌上睡觉。

小艾丢了本书在旁边，出去。 小伍进来，坐在小艾的位置上。

小艾（进来）：唉，哥们儿，真是莫名其妙，是不是在搞笑，难道你没看到，这个座我已经占了！ 小伍：丁是丁，卯是卯，其实我占的比你早！ 小艾：我一大早就来了，咋没看见你呢？ 小伍：我昨天晚上占的。 小艾：最后一排是我的专利！为了它，我每天早早地起了床，抢破了头，血直流，这个位置不能丢！ 小伍：最后一排是我的骄傲，风水宝地这边独好。

要想把我从这赶跑（小艾：——咋地？）劝你趁早拉倒！ 小玲醒来：吵什么吵什么吵？ 一大早就在这么神圣的教室里吵架，浪费大好青春！ 知道你们犯了什么错误吗？啊？ 小艾：知道。 小伍：我们不吵了。

小玲：你们最不可原谅的是——把我吵醒了！ 小艾坐在小玲前面。 小艾：最后一声得，还是发扬风格。

哥们，考试照着我点！ 小伍：啊？今天考试啊？ 小玲：可不？我今天手都麻了！ 小艾：吓的噢？ 小伍：睡觉睡的吧？ 小玲：都不对！打小草累的！ 小艾：哎，想我昨晚点灯熬油地折腾了大半夜呀！ 小伍：哎呀，发奋学习了？ 小玲：你也打小草？ 小艾：哪呀，我在想考试的策略！ 小伍、小玲凑过去：想到什么？ 小艾狂笑：告诉你们，这招绝了！ 小伍、小玲：快说啊！ 小艾：照书抄——（拿起书） 小玲：去死！ 小伍：是个好主意！我咋没想到呢？ 小玲：得了吧。你这也叫绝招？ 哎，为了缓解一下紧张的气氛，我给你们出道幽默智力题儿。

小艾、小伍不理她。 小玲：说，考试答卷分几步？ 小艾、小伍凑过去：几步？ 小玲：分三步！ 第一步：把名字写上。

（两人点头） 第二步：把题目看一遍！（两人点头） 第三步：——把卷纸交上去！ 小艾：交白卷哦！ 小伍：什么破题啊？ 小玲：我再给你们出一道题儿；说，今天考试了，谁没来？ 小艾：今天考试谁能不来？小玲？ 小玲：我不在呢么！ 小艾：看看四周，小伍？ 小伍：在呢！ 小艾：啊！我知道了——小艾！ 小伍：你是白来了！来了跟没来还不一个结果！ 小玲：答，老师呗！还没来呢！ 老师走进来。 三人吓一跳：来啦？怎么说不来就来了呢？哎呀！（吵闹） 老师：叫什么？癞蛤蟆进来了哦？ 三人笑。

老师：严肃点！这考试呢！一点职业道德都没有！这年头最重要的是什么？——分数！分分分，你们的命根！（邪笑）考考考，俺们的法宝！ 小艾：抄抄抄，咱们的绝招！ 老师：快发卷纸！考试了也不早点来，这都几点了！考试都开始了半小时才来！干什么去了啊？ 发卷。 老师：考试时间共两小时！不超过一小时不许交卷！想答卷的同学请拿起笔，不想答卷的同学请原地休息。

想上厕所的同学——请约束好自己！ 小艾：我把老师好有一比， 他是耗子找猫当三陪——要求无理！ 小玲：就是！难道他是传说中的说唱歌手，要不嘴里怎么就叨咕叨咕的没完？ 老师：肃静！你们要比树还静！知不知道你们犯了多么严重的错误？比盐海重！ 三人开抄。 老师：（指小艾）这位同学请不要抄了！ 小伍、小玲：我没抄啊！ 老师走到了小艾面前：同学，别抄了！ 小艾：你怎么知道？我放在桌子里抄的！ 老师：你桌子前面的板掉了，我都看见了！ 小艾：（看了看）哎呀！真倒霉！ 老师没收小艾的卷纸，小艾刚想站起来走。

老师：坐下！不到一小时不许出去！ 老师走到小伍旁边，小伍把卷纸拿到桌里去抄。 老师：行了行了，别装了！ 最看不起你们这些拿书作弊的，一点技术含量都没有。

你刚才怎么抄来的？这样？这样？ 小伍：再低点再低点！ 老师：（没收了小伍的卷纸）你也坐着反省一下，为什么拿书作弊？ 小伍：也不想拿书啊！谁让我没像她（小玲）一样打好小草的！ 小玲瞪大眼睛看着小伍。 老师：这就对了，下回记得打小草！我就喜欢这种用功的孩子。

老师：到点了！交卷。 收好卷纸。

老师：好。记得下午来考高数！（下） 小艾：啊！下午还考高数？ 小玲：啊！！下午考高数！（拿起小草）刚才考了什么？ 小伍：高……数？！那是什么树？ 三人：研究下怎么打小草吧！ 老师走进来（老师均由一人换装扮演即可）。

小艾：语文老师！ 老师：小艾，你怎么写作文的！（卷纸给小艾） 小艾：怎么了？ 老师：你读读。 小艾：《我的老师》，我的老师长了一张瓜子脸…… 老师：等下，（拿出一大牌子，上写爪）你这是瓜子脸的瓜吗？你写来的是我的老师长了一张爪子脸！ 小艾：老师，爪子脸也是脸，就不能凑合看吗？ 老师：你接着读。

小艾：我的老师长的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮…… 老师：停！你写那么多真漂亮干吗？就这么一直写到了结尾！ 小艾：老师，作文不是要求不能少于500字吗？ 老师：那你就只写真漂亮？ 小艾：不是要求写出真情实感吗？这就是我的全部感情啊！ 老师：哼哼，告诉你，你才496字！ 小艾：哦！那再补一句：真漂亮啊！ 老师：你看看你的古文翻译，触槐而死你怎么译的？ 小艾：找棵老槐树上吊了！ 老师：为什么是老槐树？你看你解释词语，解释逝世，你竟然写去死！ 小艾：噢，我本想写死去的！ 老师：（一脸无奈）你，你又挂了！ 小艾：再给我一次机会吧！我都重修五次了！ 老师：好吧，我就给你个机会。

校园心理剧剧本怎么写

本人意见：校园心理剧也是话剧的一种，写的时候注意话剧的基本要求就好了。

最主要的是，“校园”“心理”这两个词，所以你可以从学生常遇到的心理问题来创作。开始写的时候注意：1、剧情完整、清晰。

就是说要是一个完整的故事，这就要有：开始、发展、高潮、结尾。2、要搞笑。

大家都知道“无喜不成剧”，剧不搞笑，观众不爱看，再怎么有艺术气息也不行。3、要有爆发点。

一般我自己喜欢把爆发点选在高潮这里，因为这里是最吸引人的，所以所有的感情都在这体现出来。4、要有教育意义。

记住：校园心理剧，源于校园，观众自然以学生本身为多，所以教育意义很重要。我自己写了两个剧本，如果需要，把邮箱给我，我给你发一份。

如何写校园剧剧本？

你想自己写呀？改写别的故事比较简单。

如果自己写就先想好是写什么样的，轻松搞笑的呢还是那种冷幽默的……（反正别的我觉得都不好看），然后……然后就是内容了，最后再在语言上下工夫，改写别的故事比较简单，而且一般效果都不错……多少字……四五千往上数。如果是自己排就没什么格式了。

要参加什么比赛，很正规的话，就是先写题目，然后介绍主要人物，以及他们的性格还有在剧中的地位，接着就是该剧本的主要内容，然后进入正文。正文就是人物对话还有场景切换，这个高中课本上都有，可以自己看看……。

校园情景短剧剧本

情景一：

甲同学衣穿朴素，正坐在办公室里和助学贷款中心的工作人员谈话。

工作人员：（打量了一下甲同学）我们看了你递交的助学贷款申请书，你材料里说反映你家里确实是蛮困难的，我们会考虑批准你的助学贷款申请，希望你能够继续保持良好的生活作风。

甲同学：（低着头，轻声说）好的，我知道的了。

（谈话后，工作人员退场，甲同学迅换掉脚上的帆布鞋，穿上一对高跟的鞋子，换掉破旧的衣服，穿上一件时髦的上衣，喷了一下香水，从挂包里拿出一台时尚手机，拨打电话：喂，佩佩，我今天早上在屈臣氏看见OLAY的防晒霜，才180块耶，快去买咯，好待会见！（退场）

情景二：乙同学正坐在书桌前，写着什么，不时停下来，搔骚头，咬咬笔尖，然后站起来（面对观众）说：惨了，大学四年下来，没有当过学生干部，没有拿过奖学金，四级证书没有，计算机过级证书也没有，其他证书更没有，实践经历又没有，（拿起书桌上的那张纸）说：这个求职简历可得怎么写啊！……哎！（眼睛发亮）有了，最近不是有很多假的证书吗？我花钱去弄一份，不就行了！（得意地哈哈大笑起来）

（面试中）

（乙同学，拿着一叠厚厚的简历，走进面试室，那里已经做着一个面试官了）

面试官：（推了推眼镜框，打量了一下乙同学）自我介绍一下吧。

乙同学：我姓高，叫才生，是╳╳学校毕业的高材生。

面试官：在学校都有过什么经历啊？

乙同学：我呀，在学校可厉害了，你看我这些证书。 （把一叠资料推给面试官看，唾液横飞地介绍起来）我大一时就当上了学校学习部的部长，大二、大三就拿了一等奖学金，而且，我英语四级也提前通过了，我还过了计算机二级呢1大三时我还参加了学校的准入社会实践活动呢！……

面试官：（不时拿起那些证书在灯光下照着，捏着，而乙同学还在那说着说着……）

剧本的写作格式范文

文学剧本的写作格式 [ （一）文学剧本的写作格式 文学剧本是电视剧的基础，由剧作者完成，是未来电视剧的框架，对未来电视剧的主题、人物、情节、结构以及风格等作出明确规定。

就篇幅而言，一般情况下每集电视剧的长度加上片头片尾播映时间大约五十分钟，写成剧本大约一万五千字到两万字之间，包含的场景多则七十到一百以上，少则十几个乃至几个场景。也有较长的，如最近播映的韩国电视连续剧《爱情是什么》，每集长度达九十分钟以上。

有些系列短剧，每集长度不过二十多分钟，写成剧本也不过六七千字左右。 在对剧本的要求上，剧作者与导演视角总是有所区别，剧作者往往有较强的表现欲望，希望剧本有更强的文学性和可读性，导演看重的是可拍性，注重剧本的情节和结构，讲究视觉效果，其文学色彩在拍摄中往往会被剥离开去，剧作者与导演对剧本的不同要求，也就形成了两种文学剧本样式，一种偏重文学性，另一种则偏重镜头感。

1、偏重文学性的剧本 特点： （1）剧本不但是可供拍摄的（习惯上称为“可拍性”），而且也很注意文字语言的修辞和文采。它既为导演拍摄提供了基础，又能成为一种普通读者阅读的文字读物。

（2）往往以场景的时空变化来划分剧本的文字段落，但不在每次时空转换的时候标明时间、地点之类，而是通过对情节的描述自然而然地体现出来。 （3）不对拍摄技术作明确的规定（比如注明什么“特写”、“推”、“淡出”之类），而是通过对艺术形象的直接描写把内容暗示出来。

[示例一] 1921年1月的一天，午后。 伦敦，泰唔士河畔，码头上。

冬天的伦敦，细雨中，浓雾渐渐散开，但湿气还是时时扑面而来。 接船的人群中，徐志摩身着深灰色长大衣，外裹一件雨衣，戴着礼帽，衣领也都翻立起来。

他右手挎着一把长柄雨伞，左手捧着一束鲜花。一旁，站着刘叔和，也是一身御寒的衣着。

一会儿，一辆黑色小车驶近，停下，陈西滢从车窗内探出头来，抬手向徐志摩打了个招呼： “志摩，我先去把车停好。”说完，小车慢慢向停车场驶去。

停好了车，陈西滢向着徐志摩、刘叔和走来。 徐志摩： “来，来， 西滢兄！叔和，这位就是陈西滢先生，说好了今天介绍你们见面的。”

刘叔和走向陈西滢：“久仰， 久仰！ 志摩早就说了， 您是大名鼎鼎的吴稚老、吴稚晖老先生的外甥！” 陈西滢： “叔和兄的大名，我陈西滢也早就如雷贯耳了。今日相识，十分荣幸。”

徐志摩： “好了好了， 都那么客气做什么？以后，大家还要互相关照才是。” 刘椒和： “我们也算得上‘同是天涯沦落人’ 了。

不，这话不对，志摩的家眷一会儿就到，他不算沦落人了，不与我们为伍了！” 2、偏重于镜头的剧本 特点： （1）编剧把提供导演拍摄作为自己唯一的责任和目的，并不准备使自己的剧本成为一种文字读物。因此，多采用对动作或画面的直接白描，不追求文采，无可读性。

（2）以场景（有时甚至细致到以镜头）来划分文字的自然段落。在每段之首专用一行文字标明场（或镜）号，场面发生的地点、时间等等。

[示例二] （1）校园（外日） 俯看，浓郁的树木，古色古香的建筑。 越过大片树林，看见一片湖水。

湖光粼粼，杨柳依依。 湖畔的长椅上，相依相偎的恋人，埋头读书的学生。

对面，几幢红砖大楼，由远而近。 （2）机房（内日） 齐雪竹坐在电脑前，专注地看着着电脑屏幕。

细长的手指在键盘上熟练地跳动着。 屏幕上出现一行行英文字母。

齐雪竹看着屏幕低声念着。 字幕：齐小姐：我们已于4月16日收到您寄的电子邮件，您在信中回绝了我校给您提供的入学机会及奖学金，对此我们深表遗憾并祝您好运…… 齐雪竹呆呆地看着屏幕，抬起双手，插进自己头发里，摇着头，痛苦而困惑，喃喃自语：天啦，这到底怎么回事…… 声音越来越大，在大楼里回响。

（3）教室（内日） 萧锋站在讲台上面对学生，侃侃而谈：……在我看来，“己所不欲， 勿施于人。”这句话包含了中国人全部的道德理念。

无论做什么事情，我们都应该设身处地为别人着想。 自己不想得到的，别。

求校园情景剧剧本 内容与青春活力,大学校园有关 搞笑的感人的都行

时间：当代

地点：某大学女生宿舍

人物：六个女大学生

（幕启：夜晚灯光下，简洁的女生宿舍。 四个女生在讨论什么，一女生拿着裙子在照镜子。另一女生叶子舞台另一侧想着心事）

班长：李旭，你这镜子都照了不下一百遍了啦！

李旭：班长，你说我的裙子到底怎么样吗？我一点感觉都没有。

班长：（走过来）已经非常漂亮啦。配咱们的节目真是没说的。

（众人附和）

晨风：咱们寝室六条裙子穿出去，那效果肯定是重量级的。

李旭：要都像我一样穿一身名牌的话，那才是重量级的呢！

班长：好啦，今天时候不早了。大家早点休息。明天下午走台，晚上正式演出。

众人：（欢呼地）哦，睡觉罗！明天正式演出啰！（分头退下）

袁泉：叶子，你也休息吧！

叶子：我还想看会儿书。。

（袁泉怀揣不解的心情走下）

音乐：《城里的月光》

叶子：（看到同学都下去了，取下了李旭的裙子，开始比试。）

眼看着朋友满心的欢喜 自我的感觉是迷茫 也多想穿上美丽的裙子 尽情地跳舞与歌唱 仔细想想自己的境况 无法承担价格的高昂 也许这样的生活

注定我就只能观望 窗外月光把梦照亮 来守护我身旁 请你给我一丝温暖 驱散我心中所有彷徨

（叶子的举动被晨风看到了）

第二天

（晨风拖班长上）

班长：干嘛你？

晨风： 嘘。。

班长：什么吗，鬼鬼祟祟的。

晨风：跟你说个事。昨天晚上我发现叶子拿着李旭的裙子。。。。（李旭迷迷糊糊上）

李旭：谁拿我裙子？

班长：听她说。

晨风：昨天晚上我发现叶子拿着李旭的裙子在这里比试了好久呃。

李旭：她凭什么拿我的裙子？

班长：（止住李旭，唱《同桌的你》）听说这样的情况 感觉有真实隐藏 诚实朴素的叶子 怎么会如此异常

袁泉：事情变化成这样 一定有错的地方

燕子：究竟原因在哪里 大家要仔细想想

班长：谁见过叶子的裙子 究竟是什么模样

（大伙摇头）

班长：也许太贵难买起 所以才如此忧伤

李旭：（白）班长，既然叶子没裙子，那我们五个人不也一样吗？

班长：那不行，咱们六个人一个也不能少！

众人：那怎么办啊？

班长：我有个办法，过来！

（商量一阵之后，众人欢呼）

班长：嘘。。

音乐：《把耳朵叫醒》

触摸着针针线线是头一次 眼看着缝缝补补该如何开始

为了咱亲密朋友能在一起 所有的付出努力都会变得有意义

生活中难免遇到一点点麻烦 人生的道路处处有沟沟坎坎

只要有真心朋友在一起 再多的困难麻烦都无法将我阻拦

111235 像晨风轻轻吹起 555724 像鸟儿悄悄嬉戏

111237 是否会有人在意 那冉冉升起的太阳 是我们将托起的美丽

（大家欢呼，成功了！叶子起床出来）

叶子：闹什么呀，一大清早的。（大伙笑）

班长：叶子，你看我们的裙子！

叶子：（惊讶地）呃，你们的裙子怎么跟昨天不一样啦？

众人：漂亮吗？

叶子：（心情复杂）漂亮，真漂亮。祝你们演出成功！

班长：不，叶子。是祝我们演出成功！

李旭：叶子你看。

叶子：什么？

众人：裙子！给你的。

叶子：给我的。

众人：恩！（激动地点头）

叶子：（感动）能够来到这里，能够成为你们当中的一员。我已无比幸福。你们给我太多太多。。

班长：（上前止住她，扶她下去换裙子）

音乐：《那些花儿》

袁泉：也许流失在岁月中，已经忘了吧。

晨风：多少故事都曾发生你还记得吗？

李旭：留下一段往日美好，珍藏在心底。

燕子：不管历经风吹雨打，不会再害怕。

班长：友情是美好的，友情是温暖的。

叶子：感谢朋友们，我会珍惜它。

合唱：所有一切让它随风轻轻飘远吧 真心朋友不分彼此心连着心呀

只愿天下孤独的心再不会寂寞 相信朋友一直伴你行走到天涯

如何写校园剧的剧本？

成 功 的 背 后 六（2）班 场景一： 时间：2005年4月**日的早晨 地点：校门口 布景：校门口悬挂大幅横幅标语“热烈欢迎我校体育健儿们载誉归来” “热烈庆祝我校在武进区春季田径运动会上取得第三名的好成绩”。

背景：外面阳光灿烂，校园里鲜花盛开，校门口送孩子上学的家长驻足观望，并发出赞叹。大厅的公告栏前围着一群学生和老师，大家脸上都洋溢着激动的笑容。

场景二： 时间：2005年4月**日的升旗仪式的时候 地点：操场 布景：司令台上悬挂大幅标语“颁奖大会” 背景：全校师生聚集操场上，支持人宣布“颁奖大会开始”。校长走上司令台首先感谢教练和运动员们为学校付出的努力，为学校立下了汗马功劳；其次，宣布获奖名单，颁发奖金，（下面掌声如雷，有许多学生都用羡慕的眼光看着这激动人心的一幕，真希望上台领奖的是自己）；最后，合影留念。

（陈志强老师扛着摄影机摄影，陈校长在一旁拍照，只听见咔嚓咔嚓的声音和镁光灯的闪烁） 场景三： 小记者采访获奖运动员和教练 镜头一：采访乔娜 问：乔娜同学，首先祝贺你取得了1500米第一的好成绩！请问：当你站在这高高的领奖台上，此时此刻你的心里是怎么想的？ 乔：此时此刻，我的心情很激动很激动。我要感谢我的父母、我的老师、我的教练和我的同学们，是他们的大力支持使我取得了这么好的成绩。

今天，我终于品尝到了成功的喜悦，也懂得了成功的来之不易！（此处镜头穿插运动员门们在刻苦训练的场景：冬天的寒冷、夏天的炎热、拖着带伤的身子坚持训练等） 问：你最想对大家说什么？ 乔：一份耕耘，一份收获。没有最好，只有更好！ 镜头二：采访教练 问：陈老师，这次运动员们在运动会上的出色表现，有你们辛勤的劳动是分不开的，下面请你说几句好吗？ 陈：好的。

这次能取得这么好的成绩，首先得感谢校领导的大力支持；其次是这些运动员都非常刻苦，在训练当中能任老任怨，在赛场上更是能发扬奋力拼搏的精神。（其间可以穿插运动员在赛场上奋力拼搏的镜头）希望他们能够再接再厉，取得更优异的成绩。

场景四：画外音 成功的背后是什么？是汗水，是辛勤的汗水！同学们，努力拼搏吧！ 参考资料：http://www.wjhlxx.com/sxd/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=668 回答者：用手走路的人 - 初入江湖 三级 3-18 11:03 修改答复： 用手走路的人，您要修改的答复如下： 积分规则 关闭 校园电视短剧 成 功 的 背 后 六（2）班 场景一： 时间：2005年4月**日的早晨 地点：校门口 布景：校门口悬挂大幅横幅标语“热烈欢迎我校体育健儿们载誉归来” “热烈庆祝我校在武进区春季田径运动会上取得第三名的好成绩”。 背景：外面阳光灿烂，校园里鲜花盛开，校门口送孩子上学的家长驻足观望，并发出赞叹。

大厅的公告栏前围着一群学生和老师，大家脸上都洋溢着激动的笑容。 场景二： 时间：2005年4月**日的升旗仪式的时候 地点：操场 布景：司令台上悬挂大幅标语“颁奖大会” 背景：全校师生聚集操场上，支持人宣布“颁奖大会开始”。

校长走上司令台首先感谢教练和运动员们为学校付出的努力，为学校立下了汗马功劳；其次，宣布获奖名单，颁发奖金，（下面掌声如雷，有许多学生都用羡慕的眼光看着这激动人心的一幕，真希望上台领奖的是自己）；最后，合影留念。（陈志强老师扛着摄影机摄影，陈校长在一旁拍照，只听见咔嚓咔嚓的声音和镁光灯的闪烁） 场景三： 小记者采访获奖运动员和教练 镜头一：采访乔娜 问：乔娜同学，首先祝贺你取得了1500米第一的好成绩！请问：当你站在这高高的领奖台上，此时此刻你的心里是怎么想的？ 乔：此时此刻，我的心情很激动很激动。

我要感谢我的父母、我的老师、我的教练和我的同学们，是他们的大力支持使我取得了这么好的成绩。今天，我终于品尝到了成功的喜悦，也懂得了成功的来之不易！（此处镜头穿插运动员门们在刻苦训练的场景：冬天的寒冷、夏天的炎热、拖着带伤的身子坚持训练等） 问：你最想对大家说什么？ 乔：一份耕耘，一份收获。

没有最好，只有更好！ 镜头二：采访教练 问：陈老师，这次运动员们在运动会上的出色表现，有你们辛勤的劳动是分不开的，下面请你说几句好吗？ 陈：好的。这次能取得这么好的成绩，首先得感谢校领导的大力支持；其次是这些运动员都非常刻苦，在训练当中能任老任怨，在赛场上更是能发扬奋力拼搏的精神。

（其间可以穿插运动员在赛场上奋力拼搏的镜头）希望他们能够再接再厉，取得更优异的成绩。 场景四：画外音 成功的背后是什么？是汗水，是辛勤的汗水！同学们，努力拼搏吧！ 回答字数10000字以内 参考资料： 如果您的回答是从其他地方引用，请表明出处。

一梦三四年，有视频 回答者：日木戈微 - 试用期 一级 3-18 11:05 校园10分钟短剧剧本 <<错位>> 编剧：黄金黄 序幕 风景秀丽的校园全景（摇摄），在校园的一条小道上，（全景）蒋文明在一边慢慢的走路一边专心的看书（近景-定格）。吴德在双杠边玩耍（全景），玩了几个动作（近景-定格）。

用快速的叠加闪过他们两人的画面后推出片名《错位》及字幕。[30秒] 一：小道上。

蒋文明在一边慢慢。