1.求腰椎间盘突出的康复评价表我要那种功能康复打分的评价表,专业一

表1 腰椎间盘突出症疗效定量评价法（A法） 患侧直腿抬高角度 手指尖距地距离 拇趾前伸肌力 视觉类比量表 ADL 起立 翻身 持久坐位 提重 持久站立 □90°以上（0分） □5cm(0分) □5级（0分） □0cm(0分) 非 常 困 难 □（2分） □（2分） □（2分） □（2分） □（2分） □81°~90°（1分） □15cm(1分) □5-级（1分） □1cm(1分) □71°~80°（2分） □25cm(2分) □4级（2分） □2cm(2分) □61°~70°（3分） □35cm(3分) □4-级（3分） □3cm(3分) □51°~60°（4分） □40cm(4分) □3级（4分） □4cm(4分) 困 难 □（1分） □（1分） □（1分） □（1分） □（1分） □41°~50°（5分） □45cm(5分) □3-级（4分） □5cm(5分) □31°~40°（6分） □50cm(6分) □2级（6分） □6cm(6分) □21°~30°（7分） □55cm(7分) □2-级（7分） □7cm(7分) □11°~20°（8分） □60cm(8分) □1级（8分） □8cm(8分) 容 易 □（0分） □（0分） □（0分） □（0分） □（0分） □1°~10°（9分） □65cm(9分) □1-级（9分） □9cm(9分) □0°（10分） □70cm(10分) □0级（10分） □10cm(10分) FairbankJC的“腰痛病情计分表”（简称B法，见表2）。

此表由患者自己填写，每一项中选择一个与其病情相符的答案，并在答案前面的方框内做上记号。每项计分0~5分，其中第一个答案为0分，第2个答案为1分，……第6个为5分，10个项目合计为50分。

表2 腰痛病情计分（B法） 第1项：疼痛强度 第6项：站立 □我能忍受疼痛无须止痛药 □需要站多久就能站多久，不引起特殊疼痛 □疼痛较剧但可以控制不用止痛药 □需要站多久就能站多久，但引起特殊疼痛 □服止痛药可完全止痛 □疼痛使我站立不能超过1h □服止痛药稍可止痛 □疼痛使我站立不能超过0。 5h □服止痛药难于止痛 □疼痛使我站立不能超过10min □止痛药无效我不用它 □疼痛使我简直不能站立 第2项：生活情况（洗漱、穿着等） 第7项：睡眠 □我能正常地自理生活不引起特殊疼痛 □疼痛毫不影响睡眠 □我能正常地自理生活但引起特殊疼痛 □服药才能睡好 □自理生活时有疼痛，因而须缓慢、小心 □即使服药也睡不到6h □生活大部分自理但需要帮忙 □即使服药也睡不到4h □生活每天都需要帮忙 □即使服药也睡不到2h □难于洗漱、穿着，因而需卧床 □疼痛得完全不能睡眠 第3项：提物 第8项：性生活 □我可以提重物而不引起特别疼痛 □性生活正常不引起特殊疼痛 □我可以提重物但引起特别疼痛 □性生活正常但引起特殊疼痛 □疼痛使我不能从地上提起重物，但如放 在台子上我可以移动它 □性生活近乎正常，但引起明显疼痛 □疼痛使我不能提重物，但对轻、中等重物 可以移动它 □疼痛使性生活严重受限 □我只能提很轻的物件 □疼痛使性生活近乎中止 □我完全不能提举任何物件 □疼痛使性生活中断 第4项：行走 第9项：社交生活 □疼痛对行走无妨碍 □社交生活正常，不产生特殊疼痛 □疼痛使我不能走1里以上的路 □社交生活正常但增加一定程度疼痛 □疼痛使我不能走1/2里以上的路 □社交生活近乎正常但不能作更有力的 活动，如跳舞等 □疼痛使我不能走1/4里以上的路 □疼痛限制了社交生活，不能经常外出 □我只能拄杖行走 □疼痛限制了社交生活，不能外出 □大部分时间卧床只能缓慢移动去上厕所 □由于疼痛无社交活动 第5项：坐位 第10项：出游 □我能长时间坐在任何椅子上 □可以到处旅游而无特殊疼痛 □我只坐在合适的椅子上，时间不限 □可以到处旅游但有特殊疼痛 □疼痛使得我坐不上1h □疼痛，但我能控制作2h以上的出游 □疼痛使得我坐不上0。

5h □疼痛限制我仅能作1h内的出游 □疼痛使得我坐不上10min □疼痛限制我仅能作1/2h内的出游 □疼痛得简直不能坐 □除了到医院看医生外简直不能外出 1。 3 评价标准 将所测得分多少定为：0~10分表示正常或轻度功能减退，定为功能Ⅴ级；11~20分表示中度功能减退，定为功能Ⅳ级；21~30分表示重度功能减退，定为功能Ⅲ级；31~40分表示丧失活动能力，定为功能Ⅱ级；41~50分表示已卧床不起，定为功能Ⅰ级。

根据治疗前后计分评定疗效结果定为：治疗后功能进步2级以上为良好；进步1/2级为有效；没有进步为无效。治疗后功能达Ⅴ级为治愈。

1。4 统计学 处理治疗前后疗效比较用t检验，A、B两法疗效评价结果比较用χ2检验。

2 结果 A法与B法评定结果见表3,A法评定治疗后的计分较治疗前下降有非常显著意义，P0。10。

对A法与B法进行相关分析，治疗前相关系数γ=0。915,P。

2.质量好的评语都有哪些

该生在本学期尊敬师长，团结同学，学习成绩有所提高，热心班级事务.上课认真听讲，按时完成老师布置的各项任务.端正学习态度，明确学习目标.乐于助人，关心同学，与同学相处融洽.希望今后更加勤学好问，加强自己思维能力方面训练，坚持不懈，争取更大进步.

该生能协助老师管理班级，是老师的得力助手，关心集体，热爱劳动，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，坚强勇敢.遵守校纪班规，尊敬师长，团结同学，热心班级，学习目标明确、态度认真，学习踏实努力，成绩稳中有升，但还有提高的很大空间.有优秀的思维素质和能力，有强烈的进取心，希望加强形象思维能力方面的训练，取长补短，提高效率，力争各科有长足地进步，向更高的目标迈进.

该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动.集体观念强，劳动积极肯干.尊敬师长，团结同学，严于律己.学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀.一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质.

该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务.尊敬师长，团结同学.学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生.

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该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干.尊敬师长，团结同学.学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升.是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生.

该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干.是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长，学习认真，具有较好综合素质的优秀学生.

该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动.在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升.尊敬师长，团结同学，劳动积极.是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生.

该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践

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擅长开展微创脊柱治疗技术，率先在鲁西南开展骨质疏松症的的微创手术治疗：经皮椎体成形术（PVP）及经皮椎体后凸成形术（PKP）、经皮椎弓根螺钉内固定治疗胸腰椎骨折等微创脊柱手术。在应用微创脊柱内镜技术--显微椎间盘后路镜（MED）经皮椎间孔镜（PELD）技术、微创通道技术治疗腰椎间盘突出症方面积累了较为丰富的经验。

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