《记一次辩论会》作文格式,

“铃……”上课铃响了，一场有关“开卷是否有益”的辩论会就要开始了.我的心像十五个吊桶，七上八下的. 老师首先把参加辩论的同学叫出讲台，并宣布“辩论比赛”现在开始. 首先，正方的冼佩洁说：“古人云：‘开卷有益.’确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬. 古代诗圣杜甫有句名言：‘读书破万卷，下笔如有神.’这一点是不能否认的，杜甫所博览 过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子 里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传 千古，被人们传诵.所以，我的观点是：开卷有益. 我方凌肇霆马上反驳道：“好书，能让人学到知识；但坏书却让我们犯糊涂，去做一些违法犯罪的事.这可以说是‘玩书丧志’，要是这样，怎能说开卷一定有益呢？所以，我的观点是：开卷未必有益.” “我觉得一本书要放在一个合适的年龄段来看，而且要具备一定的抵御力，不要吸收书中的糟粕.要吸收书中的精华.就像《水浒传》如果放在一二年级同学手中，他们只会学习108单将是怎样格斗的；而如果放在四五年级同学的手中他们会学作者怎样描写108单将的外貌的.所以，我的观点也是：开卷未必有益.”我补充说. 正方的黄雪婷说：“我们可以只看健康的书，比如说：作文书、童话书、十万个为什么等等.这些书难道也是无益的书？” 我听后，马上说：“对方虽然提倡开‘健康之卷’，但我们毕竟还小，辨别能力不高，再加上那些不健康的书的诱惑力很大，一些青少年抵御不了诱惑，才深陷泥潭.”说完，我甚至得意的瞄了对方一眼. …… “铃……”下课铃响了，紧张的气氛被罗老师的话语打破了.她首先宣布我们反方获胜，并解说我方的同学比正方的同学口齿伶俐一些.。

写一篇辩论赛的内容

外来文化对民族文化的发展利大于弊还是弊大于利打假主要*消费者还是执法者现代社会男女竞争是否平等克隆技术是否为人类带来福音INTERNET能否改变世界先发展汽车还是先发展道路人口问题是不是未来社会发展的成败关键青少年素质的提高主要*家庭养成还是学校教育亚州金融危机是否是经济因素造成的全球经济一体化是否导致文化一体化城市化使人的生活质量提高还是下降发展知识经济是缩小还是扩大国家之间的差距还有：1、人生而平等人生而不平等2、妇女解放的关键在于女人的觉悟妇女解放的关键在于男人的觉悟3、夫妻之间应该有隐私夫妻之间不应该有隐私4、对孩子的成长，家庭比社会影响大对孩子的成长，社会比家庭影响大5、家族企业利大于弊家族企业弊大于利第一场正方：在校大学生创业利大于弊第一场反方：在校大学生创业弊大于利第二场正方：企业用人才为先第二场反方：企业用人德为先第三场正方：人和自然可以和谐相处第三场反方：人和自然不能和谐相处第四场正方：高校产业化利大于弊第四场正方：高校产业化弊大于利第五场正方：网络经济是泡沫经济第五场反方：网络经济不是泡沫经济辩论题目大全正方 反方个人的命运是由个人掌握 个人的命运是由社会掌握便利器具便利 便利器具不便利发掘人才需要考试 发掘人才不需要考试民族技艺应该保密 民族技艺不应该保密理想人才以仁为主 理想人才以智为主网络对大学生的影响利大于弊 网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行 金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色 杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求 个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊 宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题 留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大 文学名著比通俗文学影响大网络的娱乐性比实用性强 网络的实用性比娱乐性强网络的发展对文学弊大于利 网络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难 相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊 外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力 青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本 环境保护应该以自然为本企业发展需要无私奉献精神 企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节 成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊 审判时参考判例在我国弊大于利杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色 杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色送子女进名校，利大于弊 送子女进名校，弊大于利避免人才外流，是政府的责任 避免人才外流，不是政府的责任爱的教育比体罚更有效 体罚比爱的教育更有效合作比竞争，更能使文明进步 竞争比合作，更能使文明进步天灾比人祸更可怕 人祸比天灾更可怕相爱容易相处难 相处容易相爱难远亲不如近邻 近邻不如远亲新闻自由是社会改革的最大动力 新闻自由不是社会改革的最大动力全球化能为我国带来经济发展 全球化不能为我国带来经济发展性教育应列为中学课程 性教育不应列为中学课程性教育是科学教育 性教育是道德教育道义比利益对人际关系的影响更大 利益比道义对人际关系的影响更大博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征 博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象征教育应注重人格培训多于知识培训 教育应注重知识培训多于人格培训银行合并对国家未来经济发展利大于弊 银行合并对国家未来经济发展弊大于利男性比女性更需要关怀 女性比男性更需要关怀劳心者比劳力者对社会更有贡献 劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要 新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理 公理胜于强权大学私营化的利大于弊 大学私营化的弊大于利文化建设应先于经济发展 经济发展应先于文化建设以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径 以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径重奖大学新生利大于弊 重奖大学新生弊大于利社会安定主要靠法律维持 社会安定主要靠道德维持代沟的主要责任在父母 代沟的主要责任在子女名人拍商业广告可以虚构 名人拍商业广告不可以虚构类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密 类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密克隆人有利于人类发展 克隆人不利于人类发展实体法比程序法更重要 程序法比实体法更重要大学生谈恋爱利大于弊 大学生谈恋爱弊大于利电子商务将会改变现有营销模式 电子商务不会改变现有营销模式仁者无敌 仁者未必无敌乱世应用重典 乱世不应用重典人的功利色彩增强是社会进步的体现 人的功利色彩增强不是社会进步的体现文才比口才更重要 口才比文才更重要同性恋是个人问题，不是社会问题 同性恋是社会问题，不是个人问题市场经济条件下财政需要向企业输血 市场经济条件下财政不需要向企业输血传播中国酒文化应靠酒乡 传播中国酒文化应靠“吆喝”保护弱者是社会的倒退 保护弱者不是社会的倒退个性需要刻意追求 个性不需要刻意追求善心是真善 善行是真善真正的爱情一定是天长地久的 真正的爱情不一定是天长地久的用和平手段可以遏止恐怖主义 用和平手段不能遏止恐怖主义情在理先 理在情先网络的实用性比娱乐。

哪里有辩论赛的记录

辩论会的一般规则：

一、辩论赛人员职责安排

1、主持人主持辩论赛整个过程。

2、四位裁判评出获胜方和最佳辩手，并维持纪律。

3、正方/反方各有四位辩手，分为一辩，二辩，三辩和四辩。一辩准备2分钟的开场陈述，四辩作2分钟的总结，在自由辩论和现场答辩中四位辩手都要进行辩论。

4、计时员记录辩论时间：一辩开场陈述2分钟；双方自由辩论15分钟；辩手和观众现场答辩10分钟；四辩总结2分钟。

5、两位书记员将辩论赛做书面记录。

6、观众在现场答辩中可向辩手提问辩论，并注意辩论会的纪律。

四个辩手要起、承、转、合

第一辩手的任务就是首先陈述我方的观点，给概念下精确的定义，在整体陈述观点时比较详细， 特点就是思路清晰、大局观强。 起

二辩手，也叫攻辩手，逻辑思维强，富有进攻性和话题拓展性。但是优秀的二辩会收敛，这样才会不给人以强词夺理之嫌。 承

三辩手也称为“灵辩手”，这个辩手需要具备的条件就是，应变能力强，善于扑捉到对方的观点漏洞。转

四辩也叫总结性辩手，需要画龙点睛总结观点，但不只是简单陈述，要有鼓动性和想象性。合

写辩论稿的格式

正方：

写份提纲，列出你认为的4-7点关键问题，贵精不贵多

反方：

写份提纲，列出你认为的4-7点关键问题，贵精不贵多

分别从其中挑1-2个问题（对方薄弱的）作为主攻方向，

列几个分点，准备点材料：实例（自己编也行，不要太离谱了），引经据典（有加分效果，按你的题目，准备几句名言，最好是那种人们听过又不常听到的那种）

准备最后陈述词，这是最重要的，你若能写的和念（背）的一样慷慨激昂的话，你基本上就赢了。

辩论赛材料格式我们班要搞个辩论赛,题目是中学生男女交往利弊我们

这类命题辩论反方一定会提出小小年纪就沉浸在情恋的纠缠之中，会浪费大量宝贵的时光，在学业竞争激烈的学生时代得不偿失之类的论点， 辩论赛猜透对方的观点对症下药才是高水准的 正方需要说明的是， 也许有人会讲，青少男女相互喜欢，属必然之情，于情于理都势不可挡。

然而，事实真的就会“势不可挡”吗 强调只有相互了解了才能发展啊.没有了交流没有沟通就没有进步. 这样不利于学习， 不利于学生之间的交流 （谈不上交流了） 不利于学校的管理. 没有了交流 在思想上和观点上就没有了共容.（他们她们可都是同龄人啊 ！或多或少有共容的.） 中学生都处于青春期.对事物的看法还都很不成熟.有很强的好奇心和逆反心理.这样的管理更能激起他们的好奇.对学习和成长都是没有好处的。

辩论稿的格式是什么？

辩论稿的格式一般分标题、正文、署名、日期等几部分。

标题可点明辩论稿的中心，或标明中心事件，或标明中心的论题，最好让人看到标题就能了解辩论的内容 正文一般分开头、主体、结尾三部分。开头应接触辩论题目，提出辩论稿的主要内容，使听众了解你要讲的东西，当然也应使开头有点技巧，使听众有兴趣听下去。

主体是辩论稿的重点部分，要突出中心，用典型的材料，有力的分析，使听众点头赞同。结尾可归纳自己的见解，使听众有个完整的印象。

结尾要有力，能给人启示和回味。 署名是署辩论者的姓名，日期是辩论的日期。

扩展资料 辩论的三要素 1、辩论中存在着持不同意见的双方或多方。有不同意见的双方或多方存在才能实现思想交锋。

一个人不可能自己同自己辩论，一个人头脑中几种方案或做法的权衡和比较，那是思考或思辨而不是辩论。 2、辩论必须针对同类事物或同一问题，即存在着同一论题。

如果各方谈论的论题不同，就不能实现有意义的辩论。 3、辩论的诸方有或多或少的共同认识或共同承认的前提，如思维的同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律和正确推理的方法等，以及如社会公理、科学规律等是非真伪标准和价值取向。

参考资料来源：百度百科-辩论。

辩论赛通知怎么写？

关于举办辩论赛的通知 各年级系、部： 为了纪念新中国成立60周年、五四运动90周年，活跃校园文化，培养当代大学生团结、竞争、进取的精神，学院决定举办学生辩论赛。

现将有关事宜通知如下： 一、活动目的：本届辩论赛以“学习实践科学发展观”为契机，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高同学们演讲、辩论、团队的组织和团结协作等能力。 二、活动宗旨：关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我 三、主办： 四、承办： 五、报名方式、要求及报名时间： 1、自由组队报名方式：要求每队4人，队员中必须含大一和大二学生各1名； 2、组织推荐报名方式：由各年级团总支推荐，除四年级团总支外，其他年级团总支各推荐2支队伍，队员中必须含大一和大二学生各1名。

3、报名时间：截至2009年4月9日18时，各年级团总支将队员名单直接报至院团委，其他自由组队报送至院学生会学习部，联系人：联系电话 六、比赛时间安排： 初赛 ？月？日19:00--21:30 地点：待定 复赛 ？月？日19:00--21:30 地点：待定 决赛 ？月？日19:00--21:30 地点： 待定 七、参赛要求： 1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。 2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。 4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。

5、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才有效。

八、奖项设置： 1、团体第一名 团体第二名 团体第三名 团体第四名 最佳辩手每场1名 最佳组织奖1名 ？？？学院 二〇〇九年？月？日 主题词：举办 “智慧石大人” 辩论赛 通知 抄送：院领导，各年级团总支、团支部 共青团石河子大学商学院委员会 2009年3月23日印发 共印40份 附件1： 校庆系列活动之“智慧石大人”大学生辩论赛比赛细则 一、辩论规则 1、每场比赛分四个赛程，开篇立论、攻辩、自由辩论、总结陈词四个阶段 2、开篇立论（共计6分钟，正反方各3分钟） 由双方一辩发言，正方首先发言。要求逻辑清晰，言简意赅。

3、攻辩阶段（共计9分钟，攻辩共计6分钟，每一轮攻辩1.5分钟；攻辩小结共计3 分钟，正反方各1.5分钟） 攻辩在双方二辩和三辩之间进行。正方二辩首先发问，每一轮可以问三个问题，但一次只能问一个问题，可以指定对方二辩或三辩回答，对方必须根据制定回答；接下来反方二辩发问，也可以指定回答；然后由正方三辩发问，反方回答，最后由反方三辩发问，正方回答，按照前述规则进行。

攻辩阶段完毕，先由正方二辩或三辩再由反方二辩或三辩为本对为本队作攻辩小结。 4、自由辩论阶段（共计10分钟，正反方各5分） 正反方辩手自动轮流发言。

发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接发言，若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。

如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可以向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

（注：切忌进行人身攻击） 5、总结陈词（共计6分钟，正反方各3分钟） 正、反方四辩发言。辩论双方应针对辩论赛整体态势进行总结陈词并注意升华辩题内涵，提倡即兴陈词，引经据典恰当。

6、观众提问（共计5分钟） 观众提问阶段正反方的表现不计入比赛成绩。 7、评委点评 由主席请一位评委对当天的比赛进行点评。

8、时间要求 比赛中，开篇立论阶段、攻辩小结阶段、自由辩论阶段和总结陈词阶段：每方用时剩余30秒时，计时员举绿色牌提醒，用时满时，举红色牌，由主席提示终止发言。 9、注意事项 比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

二、评分细则 （一）团体部分 1、整体评判 （1）审题：对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否有有效的处理方法。 （2）论证：论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当。

（3）辩驳：提问能否抓住对方要害，问题简单明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分。

是否正面回答对方的问题，能否使人信服。不回答或不正面回答应相应扣分。

（4）配合：是否有团队精神，是否相互支持，论辩衔接是否流畅，自由辩论时发言是否错落有致。问答是否形成一个有机整体，给对方以有力打击。

（5）语言：是否流畅、用词得当、语调抑扬顿错、语速适中，是否尊重对方辩友、尊重评委、尊重观众；手势是否得当，表现是否落落大方，语言是否有幽默感。 2、陈词阶段： 破题准确，立论机智；逻辑合理、严密；理论、事实论据引用得当、支持有力。

3、攻辩阶段： 提问简明，击中要害；辩护有理。

辩论稿的格式

正方：

写份提纲，列出你认为的4-7点关键问题，贵精不贵多

反方：

写份提纲，列出你认为的4-7点关键问题，贵精不贵多

分别从其中挑1-2个问题（对方薄弱的）作为主攻方向，

列几个分点，准备点材料：实例（自己编也行，不要太离谱了），引经据典（有加分效果，按你的题目，准备几句名言，最好是那种人们听过又不常听到的那种）

准备最后陈述词，这是最重要的，你若能写的和念（背）的一样慷慨激昂的话，你基本上就赢了。

实际上一般的辩论赛就是看谁的嗓门大，谁的pose摆的好，只要在辩论过程中不断的说，不让人摸清你说话的方式，除非你平时就是个说话很严密的人，碰到难题就绕，千万别让别人不停发问，没有几个人真正思考你说的是什么。

当然，上面说的激了点，不过辩论也就那么回事，没什么大不了的。