1.思政工作如何推进立德树人

据报道，自全国高校思想政治工作会议召开一年来，在北京，各大高校的思政课堂正悄然改变，高校各方面工作也围绕思政工作协同推进，日益形成以立德树人为目标的“大思政”格局。

报道称，专家表示，立德树人是学校的根本使命，但思政工作是政治保障，只有把思政工作做好了，立德树人工作才能做好，一年来，围绕全国高校思政会议要求，北京各高校均制定了详尽方案，从制度上保障各方面工作与思政工作“同向同行”。 据悉最近一年来，清华全面加强思政教育工作，形成“1+16”的顶层设计，从制度上保障党政部门形成合力。

“90%以上的教工党支部做到了每月一次组织生活，理论学习次数比过去明显提升。”陈旭说。

为监督落实到位，北京理工大学、首都师范大学党委对二级单位党委、基层党支部实行党建思政工作年度述职考核，在述职基础上打分评估，并与评先挂钩，使述职工作规范化、制度化，“让全校形成了重视思政工作的习惯和意识” 希望思政课可以切实做到以德树人。

2.高校思想政治工作怎么做

做新，立足于工作创新“明者因时而变，知者随事而制”。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们正处在一个需要创新也鼓励创新的时代，是一个只有创新才能不断发展进步的时代，各项工作都离不开创新。

做好新形势下的高校思想政治工作，可以说，比以往任何时候都更加需要创新。一方面，高校思想政治工作要继承优良传统，坚持我们的工作优势和好的做法，总结以往工作经验并进一步发扬光大；另一方面也是更重要的，是准确把握时代要求、环境变化和工作对象情况，不断推进理念思路创新、内容形式创新、方法手段创新。

一是创新教育理念。理念一变天地宽。

高校开展思想政治工作的根本目的，是提高大学生的道德素质，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。思想政治工作的目标确立，应立足于大学生的实际需要，有针对性地进行定位，避免思想政治工作愿景与现实脱离，避免我们说的、要求的、引导的、期待的与大学生的所思、所想、所愿、所求脱节背离，更不能南辕北辙。

我们的教育内容要有说服力、有感染力，而不能空洞说教、无关痛痒。我们要确立思想政治素质与科学文化素质全面发展的新质量观，克服唯科学文化素质单向发展的质量观，在着力提高学生思想道德素质的同时，激发和引导学生努力学习和掌握现代科学技术，促进全面发展；要确立思想政治教育现行课程与潜性课程并重的资源观，重视师生学习共同体、班级及宿舍文化、校园环境等潜性课程建设，让大学生接受全面系统教育，使之个性得到和谐发展；要确立全社会共同关心、支持和承担高校思想政治工作的综合作用观，发挥各方面教育力量和教学因素，教育引导学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，用中国梦激扬青春梦，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路。

二是创新教育内容。思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，是开展思想政治工作的重要平台。

做好新形势下高校思想政治工作，要深入实施高校思想政治理论课建设体系创新计划，完善教材体系，提高教师素质，创新教学方法。当前，一些高校对思想政治课重视程度不够，课程内容空洞乏味、形式陈旧落后，导致课堂抬头率和吸收率不高。

面对这种现状，高校要全面深化思想政治理论课建设综合改革创新，紧密联系当代大学生思想实际和学习实际，遵循教学规律和思想教育规律，在编好教材、建好队伍、抓好课堂教学上下足功夫，变说教为说理，变灌输为互动，把课上好上活，让思想政治理论课成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程。以思想政治理论课为带动，高校要深入发掘各类课程的思想政治教育资源和潜力，在传授专业知识过程中注重加强思想政治教育和社会主义核心价值观教育，使大学生把学习科学文化知识与加强思想道德修养有机结合起来。

三是创新教育机制。思想政治工作的丰富性和延展性，决定了高校必须把思想政治工作贯穿到教育教学全过程，构建起“大思政”工作机制，进而实现全程育人、全员育人、全方位育人。

抓好高校思想政治工作，领导班子是核心，队伍建设是关键。高校党委是思想政治工作的责任主体，要建立健全统一领导、权责清晰、齐抓共管、分工明确、运转有序的工作机制。

高校所有教师都负有育人职责，必须大力加强师德师风建设，努力培养造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，引导专任教师自觉做到以德立身、以德立学、以德施教，“守好一段渠、种好责任田”。要拓展选拔视野，抓好教育培训，强化实践锻炼，健全激励机制，整体推进高校党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师、辅导员、班主任和心理咨询教师等队伍建设，进一步明确政策导向、完善配套措施，吸引更多教师特别是优秀青年教师兼职从事学生教育管理服务工作。

高校各职能处室机关干部和管理人员同样应当发挥好育人作用，要通过提高服务质量，用良好的工作形象、工作态度和工作作风参与到大学生思想政治教育过程中。做活，立足于灵活多样思想政治工作从根本上说是做人的工作。

做好新形势下的高校思想政治工作，要在“活”字上下功夫，要在灵活多样上做文章。我们的工作对象是活生生的人，是生龙活虎、朝气蓬勃、思想活跃的年轻人，必须根据工作对象特点和实际去做思想政治工作，而不能拘泥于固有模式遇到新情况而不善于变通。

立足于灵活多样，要努力实现思想政治工作方法灵活、手段多样、形式多彩、措施得力。在当前，高校思想政治工作要充分运用新媒体技术，突出以文化人、以文育人，强化言传身教和实践育人，不断增强思想政治教育的亲和力和吸引力，达至春风化雨、入脑入心。

一是发挥新媒体传递力。互联网对当代大学生的思想观念、价值取向、思维模式、行为方式、个性心理等，已经产生了十分广泛而深刻的影响。

高校要树立互联网思维，推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合，使互联网成为开展思想政治教育的新平台。要积极适应网络时代特点，遵循新媒体发展规律，善于运用新媒体新技术，针对大学生的信息传播和接受习惯等实际特点，壮大。

3.如何开展当代大学生思想教育工作

做好新形势下大学生思想政治教育工作，是事关为党和国家培养什么人的重大问题。我在调研中发现，当代大学生的显著特点是：有一定的责任感，但缺乏足够的历史担当感；有极强的成就感，但缺乏艰苦奋斗的意识；有体现自我的主体意识，但对挫折的承受能力不足；容过分关注自我价值；有较强的竞争意识，但急功近利易走极端。如何根据这些特点、弱点，有针对性地进行思政教育，培养他们成为有理想、有信念、有道德、有担当、有素质的群体精英，是高校全部工作的第一要务。根据有些大学的成功经验和我们的探索，坚持构建党团、第二课堂、辅导员、教育基地和人生导师组成的“五位一体”教学体系，是做好新形势下大学生思政教育工作的有效途径。

第一，要充分发挥党团系统的组织优势，满足大学生的理论需求。追求真理是大学生的天性，高校党组织要充分发挥党在指导思想上的先进性优势，满足大学生对先进理论的学习需求，引导他们通过理论认同坚定正确的政治方向。学生党团组织要成为思政理论课的“课代表”，通过反映学生思想理论学习的实际问题和教学建议，支持思政教育理论课的改革。建立“发展一个，带动一片”的党员发展工作机制，充分利用群众民主评议、团组织推荐、入党公示等制度规定，把发展对象的群众考察环节作为宣传党的知识、党的观念、党群关系的机会，通过发展对象的优秀表现具体说明党员的先进性，影响和带动更多的学生追求政治上进和全面发展。

第二，要充分发挥社团群体的个性化优势，丰富大学生的精神生活。不断繁荣和发展学生社团，引导和满足青年学生的不同需要，使学生社团成为大学生提高综合素质的重要载体；坚持“在繁荣中引导，在发展中提高”的工作原则，鼓励学生在各自社团章程的规范下独立开展活动，支持学生积极参与和组织学生社团。人文艺术活动能丰富校园生活，提高学生的审美兴趣，培养健康的生活情趣，激励学生美的向往，促进学生健康心理素质和积极生活态度的形成。多层面、多形式的社会实践活动，使大学生亲眼目睹祖国的发展进步，亲耳听到人民群众的心声，亲身体会服务社会的价值，真切感悟人间真、善、美，提高自己的思想、道德、文化、专业、心理等素质，坚定“奉献爱心、服务社会、增长才干”的服务理念。

第三，要充分发挥辅导员的就近便利优势，校正大学生的人生方向。大学生辅导员，在学习上是大学生的老师，在生活上是大学生的朋友。

4.高校怎样加强思政教

一、合格的政治素质 大学生合格的政治素质，首先要求具有社会主义和共产主义的理想信念。

这是我们从事的社会主义事业对大学生的首要的要求。大学生是追求理想的最热烈的时期。

大学生树立社会主义理想信念，前进就有了充足的动力，人生发展就有了正确的方向。 “有理想”就是有共产主义的远大理想，现阶段则要树立为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗的共同理想。

合格的政治素质，还要求大学生具有爱国主义精神。爱国主义是当代大学生的基本人格。

要做到爱国与爱社会主义的一致，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。 二、科学的思想素质 科学的思想素质包括科学的世界观、人生观、科学的方法论。

在世界观方面，要求大学生掌握辩证唯物主义和历史唯物主义。用唯物辩证法武装头脑，防止形而上学；用唯物史观武装头脑，作为观察各种社会现象的唯一科学方法。

在人生观方面，要求大学生树立正确的人生价值的目标，把劳动和对社会的奉献作为人生追求的价值尺度，而不是把金钱作为人生的价值尺度。 同时，按照社会主义集体主义的总体原则正确地认识和处理个人与社会的关系，社会为先、个人为后，“我为人人，人人为我”。

解决好这一人生价值观的核心问题，大学生才能形成良好的风气，思想上才能健康发展。同时，科学思想素质的形成，一靠认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，这是基础的理论功底，要能把握其思想体系和精髓；二靠在实践中锻炼，讲科学理论付诸运用。

培养科学思想素质，提高思想理论水平，这是保证政治上清醒的前提条件。 三、良好的道德素质 良好的道德素质来源于高尚的道德观念。

大学生只有确立社会主义道德观念，才能使自己的道德观念和道德行为进入社会主义道德规范的轨道，具有社会公德、职业道德和家庭美德。 社会主义的道德观念要求诚实守信是道德之本。

待人诚实，拒绝尔虞我诈、不择手段，是调解人际关系的基础，良好的道德风尚，来自社会主义的人生价值观的指导。社会主义道德要求大学生在处理个人与他人和社会关系时，要想到他人和社会的利益，不损害他人和社会；先进分子则要做到先人后己，把社会主义置于至高无上的地位。

社会主义道德观念否定利己主义、个人至上、损公肥私，倡导集体主义、克己奉公。培育良好的道德素质，既要靠社会主义道德的指导，也要注重自身的道德培养。

慎独，这一自古以来的道德修养准则，应该赋予新的时代含义。只有在一切复杂的情况下，把握住自己的道德行为，才能保持自己良好的道德状态。

四、健康的心理素质 健康的心理素质是大学生顺利成长的必要条件，是事业成功的内在保障。青年人健康的心理素质，表现为具有坚强的意志。

这就是培育抗挫折、抗压迫、抗失败的能力，保持旺盛的生活态度，百折不挠，艰苦奋斗，临难而不失常态。坚强意志的形成，要靠在实践中的自觉磨练，没有任何捷径。

大学生健康的心理素质同时表现为具有谦和宽容的气质。承认个体的气质，才能确立宽容的气质；承认人有所长，才能确立谦和的气质。

谦和宽容的气质，是营造良好人际关系的必要条件，是吸纳能量、汇集百川、在未来竞争中展示优势的前提。与此相反，心胸狭窄，妒贤嫉能，则是缺少自信心的消极表现。

五、全面的文化素质 全面的文化素质，要求大学生具有人文修养，能够从中国传统的文史哲中汲取营养。还要具有现代化的科学知识素养，了解现代著名的新理论、新技术、新材料，跟上时代的步伐。

同时，对待国外的先进文化，要兼收并蓄，不能一味的肯定或否定。 那么，究竟怎么样才能解决在大学生中存在的疑惑，使他们具有以上提出的各项素质要求，从而能使自己的思想跟上时代发展的步伐呢？这就要求： 第一，作为教育者，教育方法和途径要有新的姿态，实现教育方法的更新。

现在部分大学生感到一些思想理论课上着没意思，感觉枯燥乏味，这与教育者有一定的关系。 作为教育者首先要了解广大大学生的心态，然后根据大学生的心态来授课，要不断寻找新的工作切入点，绕过逆反心理的对抗，在思想不设防的地方入手，寻找思想症结的中心所在，只要角度新颖，不落俗套，就会激起大学生接受教育的热情；不回避现实问题，认同同学们的正确判断，取得同学们的信任，同时，提供说服同学们的理由，引导他们思想进入正确轨道。

最后，肯定他们的优点要诚恳，批评他们缺点要坦率。表扬要大处着眼，批评要讲究理论深度。

第二，作为社会，我们在重视经济工作的同时，应该把大学生的思想政治工作当成 “硬任务”来抓，要把它放到应有的位置，采取强有力的教育措施，对大学生的思想政治工作一定要重视，不能认为他们已经成年或将要成年，就忽视了这项工作的存在。 第三，作为学校，应该在重视每个大学生学业的同时，更要着手培养大学生的德育发展。

应该把“德育工作”放在教育的首位，只有先学会怎么“做人”，才能更好地去读书、去学习、去思考，学校应该培养的不是一味的学习的大学生，而是更多地从“德、智、体、美、劳”全面发展的大学生。 在校园里，同时。

5.如何做好大学生思想政治教育工作

一、加强辅导员队伍建设

加强和改进大学生思想政治教育工作是一项系统工程，需要调动学校和社会等各个方面的力量。但在所有相关因素中，大学里的辅导员无疑成了最关键的因素之一，他们的素质和能力将对大学生思想政治教育工作产生至关重要的影响。

大学里学生们接触最多的莫过于辅导员。大至理想信念，小至卫生检查，具体到党员发展推荐、评优选好，学生与辅导员无不发生密切联系。因此，辅导员对学生的影响是极其显著的。鉴于此，加强对辅导员的选拔、培养和管理工作便显得尤其重要，作为学生领路人的辅导员，他们的素质与能力将不仅影响学生的大学生活，甚至会影响他们的一生。

我们的辅导员必须具有高度的事业心和社会责任感，时刻不忘自己的使命和职责，用人文情怀去关心学生，教育学生，引导学生。尤其是在学生党员发展中，起着重要作用的辅导员如何把握评价标准，将不仅影响到学生本人，也事关党和国家工作的大局，直接影响到今天加强大学生思想政治教育工作。

二、身教重于言传

教书育人是每个教育工作者的天职，言传身教则是教书育人的基本方法。在当前进一步加强大学生思想政治教育的工作中，更要重视言传身教的作用。

育人是一项具有政治倾向和道德伦理性的实践活动，因此任何一个教师，无论在课上还是课下，讲授的是社会科学还是自然科学，都在承担着对学生进行思想政治教育的特殊角色。而作为学生，他们在接受知识的同时也在通过教师的“形体语言”获得德育方面的信息，从而修正自己的思想和行为。当代大学生的一个突出特点就是善于观察和思考，他们不但看老师怎么说，更要看老师怎么做。一个道德高尚、治学严谨的教师所给予学生的绝不仅仅是知识，他对学生思想道德观念的影响一定是最为广泛、深刻、持久的。

人们常说，教师是人类灵魂的工程师。作为工程师更注重的是实践，既要会说，更要会做。要做好大学生灵魂的工程师，就要探索到达他们心灵的途径。在高科技的现代信息社会，大学生们通过各种媒体听到的已经很多，他们更需要的是行为上的楷模。这就要求我们教育工作者既要“学为人师”，更要做到“行为示范”；既要有学术水平，还要有品格、有人格，用博学和人格魅力去吸引学生。我院曾邀请过伍小平院士、马兴孝教授等做如何做人、怎样学习和怎样成长的报告，力学系还请老教授与学生谈心，用自己的亲身经历教育和启发学生，使他们感动得痛哭流涕。学生可以和导师面对面的交流、倾诉、提问，使他们能自觉地接受传递给他们的信息，这种“随风潜入夜，润物细无声”的影响和思想政治教育方式，一定更容易滋润当代大学生的心田。

三、重要依靠力量“学生干部”

学生干部在加强和改进大学生思想政治教育的过程中起着不可替代的示范作用。一般而言，学生干部都是在德、智、体等方面表现优秀的学生。他们有着高度的历史责任感、积极进取的精神状态和较好的自我教育、自我服务、自我管理的能力。一个优秀的学生干部就是一个榜样、一面旗帜，对周围的同学起着其它方式不可替代的示范作用。因此，我们要高度重视充分发挥学生干部在政治上的核心作用、组织上的凝聚作用、道德上的表率作用、学习科研上的标兵作用。

高校的学生干部主要包括党支部干部、团干部、学生会干部、研究生会干部、班级干部以及社团干部等。他们在高校学生工作中扮演着十分重要的角色，是加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量。

加强学生干部队伍建设，还必须培养出一支成绩优良、工作能力强、值得同学们信赖的班级干部队伍。辅导员老师只能从宏观上、整体上进行教育管理。深入学生内部、了解下面情况的主要靠学生干部，许多具体工作都要靠学生干部去付诸实施。学生干部也是加强和改进大学生思想政治教育的得力助手。学生干部与普通学生在一起学习、生活，他们面临着和普通学生一样的实际问题，普通同学也更愿意向他们敞开自己的心扉。通过学生干部，我们可以比较准确地了解学生实际的思想状况。同时，学生干部也是联系学校各部门的纽带，传达各项任务的桥梁，贯彻和落实各项工作的骨干。因此，我们要充分发挥学生干部在联系、团结、教育大学生方面得天独厚的优势，使其成为加强和改进大学生思想政治教育的重要力量。

6.如何抓好高校思想政治工作 发言提纲

筑牢阵地，提高思政课质量和水平加强高校思想政治教育，课堂教学是主渠道。

“思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。中央总书记的重要讲话充分说明，提高思政课质量和水平，是推动高校思想政治工作改革创新的关键。

要求各个高校始终坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，紧紧围绕教师和学生两个群体，重点加强教师党支部建设，坚持高校党委、院系党组织和基层党支部三级联动，坚持教师教材两个重点把关。育人是每一个课堂的责任，在高校里，任何一门课程都要“守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。

立德树人是高校的根本任务，教书育人是教师的根本职责。无论是思想政治理论课还是其他哲学社会科学的教师，都担负着育人的责任。

学术研究无禁区，课堂讲授有纪律，高校课堂必须坚持以马克思主义为指导，确保正确的政治方向。为深入贯彻落实中央总书记重要讲话精神，将进一步加强学校思想政治课程机制创新。

一是党政协同，把思想政治教育同学校中心工作一起布置、一同推进；二是师生协同，加强给本科生配备烛光导航导师，深化教书育人；三是“主渠道”和“主阵地”协同，打造思想政治理论课和大学生日常思想政治教育共同育人模式。思想政治理论课水平高不高、效果好不好，事关高校思想阵地牢不牢。

西安电子科技大学党委书记陈治亚表示，我们按照总书记的讲话精神，把推动思政课创新摆在突出位置，通过改革课程教学方法、加大对马克思主义理论学科的支持、利用红色资源、运用信息技术等，努力将思政课打造成为大学生真心喜爱、终身受益的课程。因势而新，不断创新思政工作方式方法“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”

面对价值多元、信息裂变、新生代成长、新媒体崛起的时代变化，广大高校教育工作者表示，中央总书记的重要讲话，点明了新形势下改进高校思想政治工作的新方法新途径。在高校思想政治工作中，以文化人、以文育人往往能够起到润物细无声的效果。

第一课堂是思政教育主阵地，第二课堂也是思政教育的重要抓手。通过开展校园文化、社会实践等活动，帮助师生自觉投身中国特色社会主义伟大实践，为实现“中国梦”和“两个一百年”奋斗目标提供思想保障。

当下的大学生是网上长大的一代，纷繁复杂的互联网信息在一定程度上决定着他们对世界的看法。所以说，谁赢得了互联网，就赢得了青年。

加强高校思想政治工作，互联网是一个必须争夺、必须占领、必须主导、必须巩固的阵地。高校思政课教师不仅要敢于主动将课程搬到互联网上，还要用学生喜闻乐见的方式，让思政课成为学生欢迎的课程。

社会的高速发展、文化的多元融汇、环境的复杂多变，给高校思想政治教育提出了更新更高的要求。因此，必须不断推动高校思想政治工作改革，帮助青年学生“扣好人生的第一粒扣子”中央总书记在讲话中提到，做好高校思想政治工作，“要遵循思想政治工作规律e5a48de588b67a6431333363376531，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。”

作为一线教师，对这“三个规律”感受颇深。有时候照本宣科并不能达到好的教学效果。

所以，教师必须遵循规律，才能更好更有效地将正确价值观传递给学生。落实总书记讲话精神，就必须贴近学生的思想特点和实际需求，在观念机制方法上求突破。

既要抓好课程创新，变灌输为互动；还要抓好网络阵地，搭建思想政治工作的新空间。立德树人，提升学生思想政治素质思想政治工作从根本上说是做人的工作。

中央总书记在讲话中提出：要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势；正确认识中国特色和国际比较；正确认识时代责任和历史使命；正确认识远大抱负和脚踏实地。广大教育界人士表示，一定按照总书记这四个“正确认识”的要求，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。

作为以教师教育为办学特色的高校，北京师范大学牢记特殊使命，不断加强改进思想政治工作，打造“四有老师”，既培养中国特色社会主义事业可靠接班人和合格建设者，又培养“兼济天下”的未来教师、民族复兴的“筑梦人”。中国高校要立足中国大地，结合世情、党情、国情、校情，积极主动构建符合社会主义大学的思想政治工作话语体系和评价体系，培养具有家国情怀和世界眼光的优秀创新创业人才。

华北电力大学通过开展大学生新能源科技教育扶贫服务等活动，培育出一批把个人的理想追求融入国家和民族事业中的时代青年。做好高校思想政治工作，要重视历史观的教育。

学生只有掌握了人类社会发展演进的一般规律，才能从理论上认同中国道路，树立道路自信。还要重视马克思主义基本观点方法的教育，现在的学生看起来懂得多，但其实缺少对事物分析的科学方法，在大学时期对学生进行正确的三观教育，他们未来将受益无穷。

7.如何加强和改进新形势下大学生思想政治教育工作

学生思想政治教育工作是高等职业教育的首要任务和重要内容。

由于传统的思政教育形式具有单调、呆板、枯燥、被动填鸭等缺点，很难达到预期的效果。为此，需要进一步改进大学生思想政治教育工作，切实提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。

从高校管理者的角度，提出了新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作的主要途径。关键词：大学生；思想政治教育；实效性随着信息时代的飞速发展，信息对大学生思想的影响也日益深刻和复杂，价值取向也日益多元化。

这就要求我们的思想政治工作者要切实深入实际，有针对性地开展思想政治教育工作，并且要随着形势的发展变化，不断寻求思想政治工作方法的创新。笔者认为，新形势下我们应从以下方面着手加强和改进大学生思想政治教育工作：一、加强辅导员队伍建设思想政治教育工作是一项系统工程，需要调动学校和社会等各个方面的力量。

在学校里学生们接触最多的莫过于辅导员，因此，在所有相关因素中辅导员无疑成了最关键的因素之一，他们的素质和能力将对大学生思想政治教育工作产生至关重要的影响。加强对辅导员的选拔、培养和管理工作便显得尤其重要，辅导员的素质与能力将不仅影响学生的大学生活，甚至会影响学生们的一生。

为此，应当将辅导员队伍建设工作放在更加突出的位置予以对待。二、发挥思政理论课的主渠道作用在加强和改进大学生思想政治教育过程中，课堂教学无疑起着主渠道作用。

然而，高校的思想政治理论教学效果不容乐观，缺课现象比较严重。因此，思政理论课教学需进一步改进和提高，使同学们从被动的学习转变成积极的主动的学习，得到更多的收获，让同学们思想道德修养得到真正提升，树立正确的人生观、世界观和价值观，做一名真正合格的社会主义事业建设者和接班人。

三、重视“潜课程”潜课程也具有不可低估的育人效果。潜课程是指那些非计划的学习活动，主要由学生在校生活中各种人际交往所形成的思维方式、价值观和行为方式，校园文化、班级文化等因素组成。

潜课程的一个重要内容是同学之间和谐的人际关系。大学生离开父母，带着各自的生活方式、思维方式和行为方式来到大学校园，开始了真正意义上的独立生活。

他们在新环境中相互交融、彼此撞击，不断地改变着原有的生活方式、思维方式和行为方式。师生关系也是非常重要的一个方面。

教师与学生的交往对其有潜移默化的影响。校风、班风和学风等对大学生的影响也是不可忽视的。

良好的校风、班风和学风能够使生活在其中的大学生自觉不自觉地接受熏陶，并促使大学生积极进取。这些潜课程没有明确的“教育”标记，大学生往往是“不知不觉地”接受隐含于其中的教育，我们教育工作者往往容易忽视其教育功能，需要引起重视。

四、身教重于言教教书育人是每个教育工作者的天职，言传身教则是教书育人的基本方法。育人是一项具有政治倾向和道德伦理性的实践活动，因此任何一个教师，无论在课上还是课下，讲授的是社会科学还是自然科学，都在承担着对学生进行思想政治教育的特殊角色。

当代大学生的一个突出特点就是善于观察和思考，他们不但看老师怎么说，更要看老师怎么做。在现代信息社会，大学生们通过各种媒体听到的已经很多，他们更需要的是行为上的楷模。

这就要求我们教育工作者既要“学为人师”，更要做到“行为示范”，这种“润物细无声”的影响和思想政治教育方式，比单纯的说教更容易被大学生接受。五、充分发挥学生党员和学生干部的作用学生党员和学生干部在加强和改进大学生思想政治教育的过程中起着不可替代的示范作用，他们在学生工作中扮演着十分重要的角色，是大学生思想政治教育的重要依靠力量。

一般而言，学生干部和学生党员都是在德、智、体等方面表现优秀的学生。他们有着高度的历史责任感、积极进取的精神状态和较好的自我教育、自我服务、自我管理的能力，对周围的同学起着其它方式不可替代的示范作用。

因此，要高度重视充分发挥学生党员和学生干部在政治上的核心作用、组织上的凝聚作用、道德上的表率作用、学习实践上的标兵作用。六、切实解决学生的实际问题思想政治教育归根到底是做人的工作，必须坚持以人为本。

当代大学生在成长过程中难免会遇到一些思想问题，在生活中也会面临很多实际问题，而这些实际问题往往是他们思想问题的根源。因此，他们遇到的一些具体思想问题既需要通过提高认识来解决，也需要通过解决他们所遇到的一些具体困难和问题来解决。

管理和服务在思想政治教育中发挥着不可或缺的作用。要把大学生思想政治教育与为学生服务紧密结合起来，了解他们的愿望要求，关心他们的冷暖疾苦，帮助他们解决实际困难。

七、做好学生的心理健康咨询和教育现代社会竞争激烈，大学生面临的学习、生活、情感和就业等压力明显增大，由此产生的心理问题明显增多。心理问题已成为影响大学生健康成长的新的重要因素，须高度重视。

要积极开展多种形式的心理健康教育，促使大学生形成和保持健康的心理素质。密切关注有心理问题的学生，要积极开展心理咨询工作，为学生提供及时、。

8.毕业生 思想政治教育材料

做好大学毕业生思想政治教育工作 2009年07月29日 大学毕业生就业工作业是大学教育非常重要的内容，关系到学生成才、学校发展、社会稳定和国家建设。

面对极其严峻的就业新形势，学校的教育、管理和服务工作也面临着极大的压力和挑战。2009年3月25日，教育部办公厅下发《关于做好普通高等学校学生就业思想政治教育的通知》（教思政厅[2009]1号），要求''充分做好当前形势下高校学生就业思想政治教育工作，特别是做好毕业生就业思想政治教育工作……充分发挥思想政治教育在引导和促进学生就业中的积极作用''。

因此，为了维护学校正常的教学、生活秩序，保证学校的和谐稳定，确保毕业生圆满完成学业，文明安全离校，以饱满的精神面貌和积极的人生态度顺利步入社会，积极探索新形势下大学毕业生思想政治教育工作的长效机制就显得十分重要和紧迫。 一、大学毕业生思想政治教育面临的诸多挑战 、市场经济对大学毕业生思想的冲击严重。

目前我国正处在经济转轨时期，改革开放过程中出现的各种利益调整，人事制度、就业制度等变革，特别是市场经济体制还不完善，影响了高校毕业生的思想观念和行为方式，使我们的毕业生教育工作面临新情况、新问题。2009年年初，一项对2600名在校大学生的问卷调查表明，60%以上的毕业生认为金融危机对自己的就业产生了不同程度的影响，近40%的同学感到思想压力较大，认为面对的就业前景不容乐观，表示比较焦虑。

34.67%的毕业生认为金融危机给家庭经济造成明显影响，因此产生了较大的就业思想压力。 、毕业生就业途径及服务需求多元化。

随着我国大学生就业制度的不断完善，相继出台了许多鼓励政策，使得毕业生就业途径和意向越来越多元化，对就业服务的需求也越来越多元化，并显得更加紧迫。目前，大学生就业的途径主要有以下几种：签约就业、合同就业、应征入伍、选调生就业、考公务员、参加村官选拔、参加西部志愿服务及其他项目就业、灵活就业、出国、考研、双学位上学、待就业等。

不同的就业意向需要不同的指导内容，要求教师不仅了解国家政策法规、就业形势，还要熟知就业程序和不同就业途径的具体要求，根据毕业生就业的不同需求进行不同的指导服务。 、毕业生思想政治教育的时限呈不断延长的趋势。

根据我国现行就业制度的相关规定，未找到工作的毕业生，在毕业离校两年内户档可转回生源地、托管人才交流中心或留存学校等几种情况，在这两年内，这些同学仍需要老师、学校的指导帮助，这使得毕业生教育时间延长到了毕业之后。此外，许多高校建设有''村官之家''网站或机构，开展大学生村干部管理和实践问题的专题研究，对担任''村官''的大学毕业生提供科技、信息、专家、心理、社会资源等方面的有力支撑和后续服务，促进他们健康成长和有所作为。

这使得毕业生教育空间延伸到了校门之外。 、毕业生在校人数不固定，流动性大。

大多高校的课程设置中，毕业生第七个学期的课程相对较少，学生的大部分精力和时间都用于考公务员和考研的准备上，到校外听课、参加辅导的同学较多，且外出时间不统一，在校学习时间相对减少。而另一大部分学生忙于应聘，为增强社会实践能力，到单位实习或见习，在校时间也相对较少。

最后一个学期学生的流动性更大，还有一部分毕业生为抓住千金难求的就业机会，常常顾不上与同学合影留念，甚至有毕业证、学位证由他人代领的现象。这种情况加大了毕业生思想政治教育的工作量和工作难度。

、毕业生思想、心理问题多层次、易表现。 大学四年级毕业前夕是学生出现心理问题的高发期。

就业形势的异常严峻导致学生就业心理压力的增大，出现就业心理问题倾向的毕业生人数增多。常见的有以下五种心理表现：对就业预期的担心或求职时遭受拒绝、失败等挫折而形成的紧张不安的焦虑心理；毕业生自我评价偏低，过低估计自己的知识和能力水平，表现出悲观失望，抑郁孤僻，不敢参与激烈竞争的自卑心理；在择业过程中自我评价过高，择业条件苛刻，形成的自负心理；缺乏对自己的客观评价，不按自身具体条件独自思考、分析，盲目跟风，难有成效的盲从心理；缺乏主动参与意识和竞争意识，而寄希望于老师、家庭或就业指导中心，缺乏择业主动性的依赖心理。

大学毕业对同学来讲，是人生的又一次重大选择。家人的期盼，前途的不确定，激烈的竞争，往往使毕业生思想波动大，想法复杂，进退维谷。

对于那些还奔波于求职场，看不到自己的未来或者说对自己的未来还比较模糊的毕业生来说，大学毕业就是新挑战的开始。 、毕业生思想政治教育形式单一，缺乏长效机制。

虽然毕业生教育工作引起了学校、社会的高度重视，教育服务工作却仍是应急性、临时性、阶段性的，思想政治教育形式简单，没有形成长效机制，缺乏有效性和针对性。毕业生思想政治教育过多依赖学院辅导员，易造成了人少任务重、收效甚微的局面。

学校职能部门还存在相互推诿的现象，没有形成合力。 二、建立健全大学毕业生思想政治教育工作长效机制的对策建议。

为保稳定、保增长、保民生，党中央、国务院高度重视大学生就业工作。

9.求一份有关于学生管理工作和学生政治思想教育的论文,1500字左右

A （高校）学生思想政治工作与管理工作相结合研究 一、（高校）学生思政教育与管理工作的现状 当代（高校）学生有热情奔放，思维活跃，视野开阔，善于学习新知识，敢于挑战与创新，用于展现自我，表现出积极向上、拼搏进取的一面。

也有自私和自我为中心、价值认知模糊，传统道德的缺失，社会责任、集体意识的淡漠的一面，那么（高校）思想政治教育与学生管理工作的结合就成为目前各高校的首要任务。但目前学生管理工作主要依靠校规校纪等僵化、硬性的条条框框，过于强调纪律和行为规范，缺乏与学生之间的互动交流，也与学生丰富、多样的个体需要和实践活动相脱节，这恰恰是未能有效地运用思想政治教育的弊端所在。

二、（高校）学生思政教育与管理工作问题成因分析 （一）社会大环境对高校大学生思想的影响 1.家庭、学校、社会对大学生没有形成教育合力 我国当前正处于市场经济快速发展阶段，市场运作和法规秩序尚不健全，和谐、公平、公正的环境尚未完全形成，而一些恶劣的社会现象和家庭问题则严重干扰了学生思想政治教育的实效性；消极的社会氛围和不当的家庭教育往往降低甚至抵消学校思想政治教育的效果；高校各职能教师之间团结合作、系统教育的力量比较薄弱，不能相互呼应、相辅相成；公寓、网络、社团等思想政治教育的阵地建设相对落后，不能系统发挥教育功能；高校的教书育人、管理育人、服务育人体系尚不完备，教育功能发挥尚不充分，使得学校管理、家庭教育和社会监管之间的工作相互脱节，彼此没有形成统一的教育合力。 2.高校大学生管理队伍不完善 第一，学生管理机制存在缺陷。

第二，学生管理队伍出现断层。第三，学生教育管理工作队伍建设有待加强， 辅导员、班主任队伍建设问题严重。

3.网络信息时代下对大学生的冲击 互联网乃是一把双刃的利剑，网络给我们带来便利的同时，也给大学生思想政治教育带来了负面的冲击：第一，信息量巨增对思想政治教育的干扰。第二，网上不道德和违法行为的冲击。

第三，不良的网络信息和知识。第四，对人们心理健康具有极大的影响。

导致学生“网迷”“不可自拔。 （二）大学生自身存在的问题的原因分析 1.独身子女的问题 第一，过分自我，缺乏对社会和他人的感激之心，缺乏对教师的尊重和信任。

第二，独立生活能力差，经不起生活的磨练。第三，追求个性，对名利比较看重。

2.心理健康问题 由于缺乏生活的磨难，性格脆弱，容易产生自我中心主义、功利意识和知行背离的倾向。 三、（高校）学生思政教育与学生管理结合的必要性 目前，学生思政教育与教学、行政管理工作脱节，无形中形成了思想政治教育与管理的“两张皮”，对于合格人才的培养，一方面需要对学生开展正确的思想政治教育和引导工作，另一方面也需要管理的严格化和科学化，因此，在高校中，管理者也应当承担起教育者的责任，管理也是教育的一种，是比较特殊的教育方式。

具体来讲，做大学生的工作是管理者的主要特点，管理者要使对学生的思想政治教育更具针对性和说服力，还要注意规范学生的日常行为，这同时也有利于学生其它各门学科的学习，使学生更加努力的学习书本知识，同时又多注重课外实践，发展成为高素质的复合型人才。 四、（高校）学生思政教育与管理工作相结合的思路与对策 （一）高校思政教育与学生管理结合的思路 第一，充分发挥高校思想政治教育理论课的主渠道作用。

第二，实现对校园文化建设的强化。 第三，加强对网络手段的充分利用。

注重对校园网的建设，使校园网为思想政治教育工作服务；利用网络的强大作用，把握主动权，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 第四，使教育与管理紧密结合，既要教育引导，又要严格管理。

第五，坚持以人为本，以学生为本。一方面要使学生的主体作用得到充分发挥，对学生的需求和愿望要给予充分的尊重和理解；另一方面，要认识到每一个学生都是“人才”。

开展高校思想政治教育和管理工作，必须以人本为前提，做到以德服人、以礼服人、以情感人、以境动人。要注意发挥学生自我管理的能力，使教育与管理相结合，在学校中形成教书育人、管理育人的局面，使高校育人的目的和任务得以实现。

（二）高校学生思政教育与管理工作相结合的对策 第一，思想政治教育要形式多样、内容丰富。 对大学生的培养目标可以用智力、体力、社会、职业、精神以及情感的发展这六个方面来概括。

具体来讲，使学生认识到自己对他人及社会的依赖、自己在社会中的作用，以及拥有社会责任感等，是社会发展的要求；保持积极乐观的生活态度、拥有较强的心理承受能力、能够对情感自由的表达，能够对他人的情感进行理解和接受，信任和尊重他人等，是情感发展的要求；而通过对人生的意义及目的的思考，树立正确的世界观、人生观和价值观，并以此作为自己行动的指导等，是精神发展的要求。必须从内容、形式的多样化上对高校思想政治教育进行改革发展。

第二，加强辅导员队伍建设，提高思想政治教育效果。 辅导员既是“工作者”，又是“思想者”，是学生思想政治工作的骨。