1.初中数学教师自我评价怎么写比较好

我现任数学课教师。工作中我克服了重重困难，带领学生积极与班主任密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩及纪律都得到一定的提高。在工作中，我早来晚归，爱岗敬业，无私奉献。

任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好师德形象和不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

在管理班级的工作中，积极探索班级管理新路子，所带班级班风纯正，学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性；长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。注重研究教学规律，精心组织教学，学习是手段，创造才是目的。

在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，探索学生的创造性思维规律， 一是注重提高学生的自学能力；二是提高学生的参与意识；三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养学生的创造性思维能力。，培育努力学习，在学习中探索的习惯。并常以自己的读书行动去感染学生，熏陶学生，潜移默化中使学生养成良好的学习习惯。

如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在初中数学教学及教研中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水浇灌出更加丰硕的果实，让自己的付出在事业的追求中焕发出光华。

很高兴为您解答有用请采纳

2.试卷自我评价数学的

大学四年是珍贵的，只是珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四

年的生活，从中继续做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清

将来要走的路。

在思想上，我热爱祖国，热爱我的母校，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老

师的好帮手，同学的好朋友。我的特点就是，品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实

践能力和组织能力。我勤奋好学，积极向上，喜欢和同学讨论并解决题目，经常积极参加班

级及学校组织的各种活动，并在其中发挥重要的作用。大学四年我学到了很多书本上学不到

的知识，思想比以前有了很大的进步，希看以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为

建设社会主义中国做出自己的努力。这就是我在思想上的进步。

在学习上。

首先是我端正了学习态度，

大学仍需努力认真的学习。

我上课认真听

讲，并做好老师课上做的笔记，课后就好好温习。由于我的努力，大学四年我从未挂过科，

并连续四年每年都可以拿奖学金，同时被评为优秀学生干部，优秀团员，三好学生的称号；

参加全国英语竞赛拿到一等奖，全国数模竞赛省一等奖等。学习之余，走出校门，我珍惜每

次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近间隔地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦

辣。所以多次当过促销员和其他社会实践，为的就是不断进步自己的能力。

在工作上。

多次担当家教，

积极参加暑期三下乡活动，

为自己的人生画一短美丽

的插曲。学习之余，走出校门，我珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近间隔地

接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。所以多次当过促销员和其他社会实践，为的就

是不断进步自己的能力。

对自己的评价就是，拥有专业知识和丰富的工作经验

,

了解计算机应用技术；熟

悉各类软件、网站建设、编程技术；具有较强的表达和沟通能力；具有较强的判定能力及逻

辑分析能力；乐于与人交往

,

有较好的团队精神，是工作上的好助手及搭档

3.数学老师让写关于数学的自我介绍,该怎么写啊

我也是二中的 呵呵 也为这个烦恼了不少呢 查了很多 这些还不错 你写多少字？在作文纸上写吗？

转载请表出~O（∩_∩）O 感谢

有些地方有点小错

1问题的提出

当前新课程改革的推进和实施过程中一个重要的问题是评价问题。在过去，我丰富的数学学习活动常常被一份考卷简化为分数，我的学习情况都以最终的考试成绩作为唯一的评价，通过考试成绩这一标签将学生分成三六九等，我思考问题的方法，解决问题的途径，对数学的思想方法及问题解决的心态包括情感、意志、态度兴趣等则被排斥在评价之外，这往往成为制约新课程实施的一个瓶颈.

2、自我评价的意义

我数学学习的自我评价是指我在教师的指导下依据一定的评价标准对自己在数学知识、运用数学能力和对数学的情感、态度、价值观等数学学习方面做出的分析和判断，并对自身的数学学习进行自我调节的活动。

3.1从数学学科的特点看

数学是关于数量关系和空间形式的科学，数学有内容的抽象性、应用的广泛性、推理的严谨性和结论的明确性等特点，而高度的抽象性是本质的特点，数学学习的主要困难就来自高度的抽象性。“在数学学习过程中，我很少有对自己思维活动合理性进行判断的自我意识，因此也就谈不上对自己的思维过程进行调节。”分析和解决问题的能力、对数学的理解以及应用意识等高级思维能力

另外，由于数学对象的抽象性，数学活动的探索性，数学推理的严密性和数学语言的特殊性，决定了正处于思维发展阶段的我不可能一次把握数学的本质，必须要经过自己多次反馈，深入研究、自我调整，才能使我真正抓住数学思维的内在本质.因此，在数学学习活动中，对学习活动本身进行有效的自我评价是很重要的。

最后

有的学生在数学学习上下的功夫不少，精力投人的也较多，但收效甚微。在解题前，他们不能对问题的性质、特点有较正确的认识，不能对解题思路和解题策略做大致的估计、判断和选择；在解题的过程中，他们只知道自己在解题，不清楚为什么这么做，不能依据解题的进程，随时对解题方法和结果进行评价，及时调控自己的思维航道

解题获得初步的结果后，就万事大吉，不能对解题过程进行反思.这些现象说明我的元认知能力弱.有关研究表明，元认知对我的思维活动起着监控、调节的作用，其发展水平直接制约着我的智力、思维的发展水平，元认知训练是改善我的认知能力结构的关键。

4.小学数学反思 对自己,老师,家长作评价

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，仔细读题，把内容填准、填对。如果时间允许的话，还要多检查几遍，不允许自己再犯类似于这样的错误。

我希望老师在课堂上讲课更加生动，让同学们的注意力更加集中在课堂上面，减少课外学习的压力。同时，也希望老师对我更加严格，老师的严厉不仅不会让我难受，反而让我感到老师是在关心我，希望我进步，是为我好。

爸爸妈妈在家里对我的支持是我努力学习最关键的动力，没有爸爸妈妈关心的人生是不完整的，我庆幸上天给了我一个完整的家庭。对于爸爸妈妈，我只希望他们可以多给我一点自己的时间，我希望可以有自己的一片天地。早早的培养起独立的意识，也可以帮助爸爸妈妈分担家务啊！

5.数学教师自我介绍范文

一、自己对教师职业理解和热爱：可以用一首歌词开头，长大后我就成了你，这是自己的愿望，希望通过自己的努力为学校、为祖国培养更多优秀的人才。

二、工作态度：如果自己有幸能够成为一名教师，会在岗位上兢兢业业，无悔的奉献，使自己的人生价值在学校得到充分的体现。

三、具体工作方法：学会适应现代教育，希望能够成为学生的良师益友，做家访或者多和学生沟通，提高教学质量，争取做到学生的学习和身心发展双丰收。

四、为人处世、学习态度：尊重团结同事、向学校的前辈们请教教学经验，让自己在短的时间内得到提高，也盼望能够在一个大家庭中工作生活的开心充实！