1.幼儿教师个人优点缺点

遵守幼儿园的各种规章制度。

能认真的参加政治学习，做好笔记。平时能严格的要求自己，以师德的要求时刻提醒自己，树立高度的责任心对待幼儿园中的新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。

在工作上，我认真学7a64e58685e5aeb931333431376635习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益；在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。经过这些年的工作、学习，我可以说的确是有所收获，教学能力、协调能力都得到了提高，同时也发现了自己的不少不足。

（一）不足的地方：1、思想有惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的学习态度上，学习不够深入。缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。

2、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时注意也要注意这方面的积累。专业理论知识缺乏，只是平时要用到时去翻翻相关的书，以至于在论文撰写中实践的写得多，缺少理论的升华。

3、工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。而实际上思想包袱背的越重，工作反而越难开展。

这需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。4、有时不能很好控制自己的情绪，抗挫折能力差，会把情绪带到工作中去。

5、不能客观认识事物，没有正确的辨别是非的能力，容易受别人的影响。（二）今后应努力的方向：1、严格要求自己，克服惰性，认真学习新《纲要》，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。

2、多看理论方面的书，提高自己的理论水平，多向有经验教师请教，丰富自己的教学经验。3、积极的面对工作调整好自己的心态，尊重热爱每一位孩子，对孩子做到细心、耐心。

4、作为向党靠拢的积极分子我应该多向优秀党员学习，吃苦在前享受在后，少说多做，提高客观认识事物的能力，有自己正确的思想。

2.幼儿自我评价的发展特点有哪些

《纲要》在第四部分教育评价中指出：对幼儿学习与发展评价的目的是为了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。同时《纲要》指出，教育评价最终要解决的是：教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上；教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性；教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要；教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都有成功感；教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。如果不对幼儿的学习与发展作出评价，教师就无法了解幼儿的实际发展需要，也就无法做出有效的课程计划，从而也就无法执行课程计划。因此，我们应当认真并正确地理解幼儿园的教育评价问题。

对幼儿发展的评价不是一个即时的工作，也不是只关注幼儿某一具体方面的发展，它是贯穿在整个教育过程中的，并且涉及到幼儿发展的各个方面。当然，在具体的操作过程中，教师既可以对幼儿某一方面的行为（如口语发展情况、大肌肉发展情况）进行观察，也可以对各方面发展情况（小班上学期、整个中班阶段）进行分析，通过各个方面观察、分析了解幼儿全面的实际发展情况。既可以是针对个体（某个孩子）的观察，也可以是关于班级中某个群体（如男孩子）的观察分析。目前，一些进行课程改革的幼儿园在幼儿学习和发展的评价方面做了许多有益的探索和尝试。