四年级作文观察日记（植物）

观察日记种蒜苗（一）10月8日 星期二 晴今天王老师让我们种蒜苗，我一天要种蒜苗，感到很开心，因为我们以前种过蒜苗，但我种的不太成功.这次我可要努力把它种好啦！看看我是怎样种的吧.首先着几头大蒜，一个盘子和一小杯水.先把蒜剥好，然后，放进盘子里，最后，把水倒进盘子里，大蒜就种好了.放好后我们会看见一个像白莲花一样的形状，让我联想到观音菩萨的莲花宝座，非常有趣.从今天开始我一定每天观察它，期待大蒜快点发芽.2013年10月8日观察日记种蒜苗（二）10月11日 星期五 中雨今天我放学回家一看，观音菩萨的莲花宝座上怎么长了那么多的刺呀！走近一看，才知道是我的蒜苗长出芽来了，最高的已经长了三厘米了，可是最低的才长了一毫米长，我把蒜拿起来一看，怎么长了白胡子呀！难道这个蒜老啦，仔细一看原来是根呀！有的蒜根像胡子，有的蒜根像扫把，有的蒜根像刷子……我想下次我的蒜苗应该可以长到五厘米，加油蒜苗！我相信你是可以的！2013年10月11日观察日记种蒜苗（三）10月18日 星期五 晴哇！原来蒜能听懂人类的语言呀！原来只有三厘米的蒜苗，现在已经长到了二十厘米，我想可以炒了吃了吧！我发现蒜苗不但长长了，其它的变化也非常大，大蒜的出芽口上的小块部分变成了紫色，往上看有六厘米翠绿色的苗，再往上看又有六厘米翠绿色的叶子，叶子旁边又长出一片大叶子，大叶子也是翠绿色的，非常可爱.再来说一说根吧！我猜根可能也长了十几厘米，你们可能会想我为什么不拿出来一个量一量呢？因为已经拿不出来一个了，蒜根已经盘根错结.由于蒜根被水泡得时间太长了，所以会发出一点蒜臭味.蒜苗尽情长吧！。

4年级上册语文观察作文

那天早晨，我在我家墙角发现一张蜘蛛网，上面正趴着一只蜘蛛，好奇心驱使着我捉一只蚂蚱放在蜘蛛网上，过了一会儿，蜘蛛在蚂蚱身上涂了一层丝，然后，我发现蜘蛛正在往蚂蚱体内注射一种东西，蜘蛛便回洞了。

第二天，我看见蜘蛛网上只剩下了蚂蚱壳。我百思不得其解：这究竟是怎么回事？蜘蛛为什么不吃壳？为了寻找答案，我便回家去请教我的“小老师”——《十万个为什么》，在百般忙碌之中，我终于找到了答案，书上说：蜘蛛为了吃上食物，便在昆虫外皮上先吐上一层丝，包上昆虫，过一会儿，等昆虫不挣扎了，便在昆虫体内注射一种叫“消化液”，这种消化液可以把昆虫体内的肝脏全部消化成一种液体，便后，蜘蛛就可以吮吸昆虫体内的液体了，之所以昆虫的外壳不被消化掉，是因为昆虫的外壳不使用蛋白质组成的，所以，昆虫的外壳就会落在网上了。

我终于知道了，蜘蛛吃食物的原因了。我懂得了：留心处处皆观察，只有细心观察生活中的一点一滴，才会发现其中的秘密。

小学四年级上册观察作文

看那幽雅的舞姿，看那婀娜的身材，看那美丽的翅膀。那不正是空中的舞蹈家蝴蝶吗！我以前特别讨厌这种昆虫，不知为什么现在开始特别注意它，想知道它的一切。看！前面的两只蝴蝶正在互相追逐着。白色的翅膀上缀着几条美丽的黑色花纹。微风一吹，一对触角随风摆动。可又有多少人知道它的美丽并不是天生所赋有的。而是一次次的新生，一次次的痛苦换来的。看着眼前的这两个小东西。心里也生出一种说不出的喜爱。

我以前抓过两只做过观察。它们先是装死，见不起效，就慢慢起身，看见有同类。就用触角和翅膀轻轻碰一下另一只蝴蝶。另一只也跟着站了起来。两只小东西就开始在我的笼中瞎跑不停的找出口。有一只在我捕蝶着别我弄伤了，一瘸一拐的并没有因身体的情况而呆在笼中不动。仿佛像一个年过六旬的老头儿。但谁都知道它们这种做法都是枉然的。最后我还是把它们放了。我知道，它们是属于大自然的。很快它们又重新有了精神，一起向远处飞去。飞的很轻快，飞的很高。好像怕我又要把它们抓区似的。能看的出它们显然比在我家时快乐的多。看着美丽的蝴蝶在空中漫步，跳舞，追逐。霎时一种喜悦涌上心头。只有对它们默默的祝福。希望它们永远美丽，希望它们永远幸福，希望它们每个夏天都会来花草丛中为为人们舞蹈。

四年级上册观察作文300字

如何写好观察作文 观察的密码：学会观察 作文真的好简单 阿里巴巴的 ：观察观察开门吧！观察就是善用6大武器，6大感觉！一、走出观察的误区 作文难，主要是同学们熟视无堵，没留心观察，不善于观察。

我曾对600名学生做过调查，问他们什么是观察，90%的同学回答说：“观察就是看，认真地看，仔细地看，仔仔细细地看，一丝不苟地看。”有6%的同学说：“还要想”！有4%的同学说“要留心看，要善于观察。”

我还调查了30名 教师，回答是“观察要抓住事物的特点，要让学生善于观察，养成留心观察的好习惯。！我追问，那到底怎样指导学生善于观察，留心观察呢？老师们表示说不清楚。

总之，简单地说，“观察就是看”。因此，可以这样说，学生作文难，“看”之过。

如果优秀的同学，能把看到的写300字，那要完成400-500字的作文还是有困难的。显而易见，学生的观察是残缺的。

二、观察六大绝招 观察简单的说就是6大感觉。如果，我们从字数单项推断，我们做这样一个大约的分配、计算：视觉：眼动 就是用眼看（写300字） 把看到的写成词、句子 听觉：耳动 就是用耳听（写50字） 把听到的写成词、句子 嗅觉：鼻动 就是用鼻闻（写50字） 把嗅到的写成词、句子 ：嘴动 就是用嘴尝（写50字） 把嗅到的写成词、句子 触觉：身动 就是用手、脚、身体接触（写50字） 把触到的写成词、句子 心觉：心动 就是心理感受（写50字）。

把心里感觉到的写成词、句子 然后把这些词、句子有机的、巧妙的连起来（组合起来），组成意思连贯的话，就变成了生动、细致的优秀作文，作文变简单了吧！算算看，一篇500字左右的作文是不是很轻松呢！三、看的秘密 我发现，就“看”这一单项，来研究学生的观察，其实，他们也不知道怎样看才算会看。他们睁着大大的眼睛，可是，在写作文时，好象什么也没看到过。

看的秘密：我们要巧选事物的“看点” 用眼看，看什么呢？我们要巧选事物的“看点”，从事物的（1.看大小2.看高矮3.看宽窄4.看厚薄5.形状6.看颜色及颜色的变化7.看动作8.看姿态、9.看材料10、看结构11.看表情及变化、12.看位值13.看比例14.看粗细、长短15.看组合等）去看。当然，我们写作时不需要把以上看到的全都写下来，但我们至少要知道看的路径。

这样，根据事物的特点和作文的需要，适当选择就可以了！四、巧用看点，一个词变成一句具体的、描写细致生动的话（按一定的顺序组合、添加） 魔法训练营：作文变！变！变！！！变成一句话 葡萄 一串葡萄。一串串葡萄。

（加数量词） 一串串绿色的葡萄。（加颜色） 一串串绿色的指头尖大小的葡萄。

（加大小） 一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮。（质地） 一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽。

（加比喻） 一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽，挂在葡萄架下；（加动作）又像小猫的眼睛，躲在叶子下面一眨一眨的，惹得我都流口水了。（+比喻+动做+感觉） （想一想，怎样由2个字变成50字，是把那些“看点”像糖葫芦一样串起来，成为生动美妙的句子） 变成一段话 一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽，挂在葡萄 量词 色 大小 质地 比喻 动作 架下；又像小猫的眼睛，躲在叶子下面一眨一眨的，惹得我都流口水了，我多么 比喻 动作 感觉 想吃它呀！我小心的摸摸颗颗葡萄，凉凉的，润润的，滑滑的，就像婴儿的脸上 心理 动作 感觉 比喻 一样舒服，没熟的葡萄还有点硬，熟透的就软软的，只要你轻轻一掐，葡萄就哭 感觉 感觉 动作 拟人 了，泪汪汪的，流出汁水来。

葡萄的果肉是半透明的，还有很多细细的，好象天 动作 质地 粗细 鹅绒的。短短的丝。

摘一颗放如嘴里，呀！好爽呀！你要是不小心，葡萄就自己 比喻 长短 动作 感觉 滑到你喉咙你去呢！比吃果冻美多了，甜甜的，酸酸的，可是，多吃几颗，就越 动作 比较 味 来越酸。要是你太贪吃，就是你喝水，喝粥，也让你酸得捂住牙直叫唤，你的呀 味 感觉 已让葡萄酸倒了。

谁叫你谗呢！感觉 （找一找用了“6大觉和15点的那些方面）怎么样，生动、具体吧，流口水了吗？变成一篇作文 一、6觉流水写。眼 视觉：1.看颜色： 我看见盘中有个苹果红红的。

2.二看形状： 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的3.看大小： 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大。4.看动作（态）：我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈。

5.看特殊标记（斑点、花纹……）：我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢。6.看比例： 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。

7.看位置： 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。

四年级上册作文观察日记（学校篇）

2014年9月24日 星期三 天气晴 丁零零，丁零零，上课了，胡老师说：“带我们去观察植物。”

我们高兴地说：“好耶！” 到了校园，我们的第一个目的就是小花园。到了那里，我看见了一簇桂花堆在另簇一上面，仿佛永不分离。

好像是：“好姐妹，桂花闻起来那才叫香呢，如果你的心情不好，闻一下保证你的心情绝对开心，你们知道桂花有什么用处吗？我告诉你们吧，桂花可以泡茶，回去试试吧，喝下去你的喉咙很清凉呢！” 我们继续走下去到了第二个目的地，就是校门口那里有鹅卵石铺的小路，走进里面，突然发现了一只蟋蟀它一会儿跳过来，一会儿跳过去，好像蟋蟀在悠闲的散步。同学们议论纷纷鹅卵石铺的小路形状是什么样子的，有的同学说是蝴蝶、有的同学说是米老鼠的头、还有的同学说是荷花的一片的花瓣，我心想；有可能是一只要飞起的蝴蝶。

在哪里我看见了一朵花，好像是一个害羞的小姑娘，把它的脸遮住，一只蝴蝶飞过来围着花儿转圈好像在说：“多希望你能快一点长大，让我闻到你的清香。” 同学们只要细心观察就会有发现。

小学四年级观察日记400字

9月10日 星期三 天气晴

今天，孙老师让我们泡豆子，观察豆子的变化写观察日记。

我向妈妈要了黄豆、绿豆、黑豆，泡之前，它们穿了黄衣服、绿衣服和黑夹克，摸上去又硬又滑。我开始泡豆子了，我找来一个塑料杯子，接了自来水，把它们放在水里，并把它放在我写作业的桌子上。

写完作业，我一看，它们的衣服还没有被水扒掉，我捞上来摸一摸，衣服都变软，再闻一闻竟变味了！

临睡前，我又去看豆子，黄豆的衣服脱掉了，露出了大肚皮，好像一个吃饱的人露出鼓鼓的黄色大肚皮。真可爱。

观察日记（二）

9月11日 星期四 天气晴

上午，我发现豆宝宝家里和豆子身上都布满了小气泡，这是为什么呢？唉，我也不知道。绿豆变“扁豆”了，但衣服没有破。黑豆的皮竟然也完好无缺，只是不断地掉色，把水染成深绿色的了。

下午，我发现豆子上有一个很小的可爱的小芽，妈妈看见了，便对我说：“赶快把豆子种在泥土里，让它长出小苗，到时候你会获得更多的豆子。”我想把它们种在泥土里，收获更多的豆子；可又想继续观察下去，到底怎么办呢？最后，我决定把豆宝宝们种在泥土里，到时候获得更多的豆子。

怎样写好四年级的观察日记？最好写云的,而且短点还要有例文！有急

看云 在一年的四个季节当中，有人喜欢微风习习的春天，有人偏爱烈日炎炎的夏天，有人痴情落叶萧萧的秋天，有人依恋白雪纷纷的冬天。

若问我喜欢哪个季节？我会不假思索地回答都喜欢，但尤其喜欢春天！春天万物复苏，姹紫嫣红，生机盎然；春天浸在花香里看云，别有一番情趣，因而我总乐此不疲。 春天，宛如童话里的仙子，当她衣袂飘然、步履姗姗来到人间，树木抽出嫩绿的枝条，鲜花展开灿烂的笑脸，大地披上浓艳的新装，再加上活泼机灵的燕子，翩翩起舞的彩蝶，生龙活虎的孩童，构成了一幅光彩夺目的图画。

每当此时，我总会被眼前的景色所陶醉。 呼吸着空气中流动着的淡淡的花香，我和伙伴们沐着和煦的春风，踏着金色的阳光走来，尽兴戏耍，纵情欢歌。

歌声、笑声在旷野上空久久回荡……累了，我们便找一片绿茵茵的草地躺下来，那感觉软绵绵的，胜如“席梦思”。 天空，一个偌大无边的舞台，白云正在“上演”精彩的节目。

看，几朵云从远方飘过来了。最前面的一朵像一只绵羊，后面紧紧跟随一只大公鸡，它俩被一只没有尾巴的怪兽追赶着，样子显然有些惊慌。

我和伙伴们对着天空大声呼喊：“绵羊、公鸡，你们快跑，快点跑呀！”这一喊，它们好像听见了，但大事不妙，怪兽似乎加快了速度，转眼间越过公鸡，追上了绵羊，就在怪兽与绵羊滚作一团的时候，原先的公鸡摇身一变，变成了兔子。 再看羊和怪兽，哪里还有它们的踪影？原来它俩相互融合，又以老虎的形象出现了。

这老虎凶恶异常，可惜只有一前一后两条腿，它低着头只顾向前走，全然没有发现身后的兔子……过了一会儿，老虎的头没有了，腿消失了，尾巴断裂了，渐渐地，渐渐地，身子散开了，兔子也不知去向了…… 遥远的，天的边际，悠悠升腾起一朵洁白素雅的云。 云俯瞰大地，深深地望了一眼自己原来的栖身之所--一方小水池，然后便尽情地在天空中随风游曳。

天空是那样的神奇浩渺，阳光是那样的亲切温和，雄鹰是那样的矫健勇猛……一切的一切都是那么新鲜而美好，比那方小水池大得多，好得多。云在心里想，一定要好好珍惜这来之不易的幸福。

是啊，它曾经只是小水池里一股不起眼的浑浊的雨水，与水池做伴，与泥沙为友。一日，丽日蓝天，它一抬头，猛然瞥见天空飘过一朵轻盈的云，心中就产生了一个美丽的憧憬。

朋友们盛情地挽留它，然而它说自己就像那开弓的箭。朋友们只好祝福它，叮嘱它若是累了，依然回到它们身旁。

于是这一股雨水甘愿忍受阳光灸烤的痛苦，历经千辛万苦，脱去一身的凡俗，漂浮成天空中一朵清丽动人、怡淡如烟的云。 云在空中自由自在的飘呀飘，白天偶与飞鸟擦肩，偶向太阳问好；夜晚或与星星致意，或与月亮闲聊。

从东到西，从南到北，就这样，云带着一腔的热情游遍了天空的每一个角落。 飘呀飘呀，有一天，云突然漫无目的起来，偌大的天空自己显得多么的渺小，一种漂泊的孤独感深深地侵袭着它。

云想着太阳平日里的友好温暖，便渴望追随它，伴随它东升西沉，从此不再随风漂泊。可是，当它把自己的愿望告诉太阳时，太阳却说："不行，不行，你会遮住我绚丽的光芒，成为我的绊脚石。

"云只好悄悄地避开太阳，于天空中苦苦地徘徊，徘徊成一抹凄清，几分苍凉。 云想着星月平日里的娴静明亮，便渴望在宁静的夜空中与群星为伍，与皓月结伴。

可是，它同样遭到了婉言拒绝。云只好无言地绕开星星躲过月亮，载着满心的凄楚在风中飘荡，如一片落花跌入流水，没有方向。

太阳依旧灿烂，星月依旧闪亮。云，依旧在风中漂泊，在空中流浪。

云幽幽地想起了水池的温馨，泥沙的挚诚，有一滴泪，在风中洒落。定定地站在自己最初升腾的上空，一种强烈的归家愿望如火借风势般在云心中滋长，遥远的地面上，那一方小水池正在以不变的姿态亲切地等待着它。

深夜。 寒风。

冷雨潇潇。 有一阵热热的东西一直落入那方小水池，那不是雨，那是云的泪于寒风长夜中挥洒。

夜空下，一方小水池正以它那博大温暖的胸怀接纳着它。 今天天气真不错，我们又没上课，于是我们一家人去爬山了。

今天的云特别好看。 在蓝宝石一样的天空中，飘浮着雪一样的云，他们在天空中无忧无虑地飘动，或浓或淡，还不时地变换形态，好像在向你显示它的一切，有时，白云像一只小白兔，在向前奔跑，像是有人在追他，不一会儿，便融入云群中了；有时，像从远处翩翩飞来一只蝴蝶，它一点一点地扩大，模糊了，变成一片大云朵。

朵朵浮云，越飘越慢，淡淡的云影，逐渐透明。云影轻轻拂过道路，掠过树梢，遮住人们，仿佛要试掉墙壁和屋顶上的泥土，抹掉人们脸上的愁容。

我真想飞到天空中去，在云中穿梭……那该多美啊！ 观云 我曾经站在西岭雪山上看见过从自己身边飘过的如烟似雾的流云，也曾经躺在天山脚下的牧场上仰望过蓝天上棉花堆一般的白云，但我最不能忘记的还是坐在飞机上俯视的云海。 从踏上机舱开始，二十分钟左右飞机就进入了云层。

片刻间，云就在我们的脚下了，一眼望不到边，说它是云海一点儿都不夸张，一朵朵、一层层翻卷的白云可真像大海里的浪花。说它是个变幻莫测的世界也一点儿不假，远处那高高。

小学四年级语文观察日记不少于二百字

年x月xx日 星期 天气：

今天我闲着没事，看见了几只蜗牛.我便观察起它们来了.

蜗牛的头上长着直直的触角.它圆圆的眼睛似乎长在直直的触角上.它的背上背着一个又圆又大的“房子”，卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上.它没有可以活蹦乱跳的脚，它只能慢慢的往前爬.

我打算让所有蜗牛比一场爬行赛，距离只有两格瓷砖格子.蜗牛刚开始方向感都还可以.可是过了一会儿，蜗牛开始往不同的方向前进，有一只蜗牛往左爬行，一不小心，它掉到台阶下去了.我连忙跑下去，心里在为它担心：它会死掉吗？等我到了台阶边，我看到它淘气地贴在台阶的边沿上.我慢慢把它们拾起来，装进了瓶子里，放入小水池里.天色不早了，我们一起睡觉去了.

小学四年级作文观察日记

小学四年级作文教案一、习作总要求写观察中的新发现及趣事或连续性的观察日记2， 连续性的观察日记，即写一个过程。

如：观察花开的过程、豆芽生长的过程可以选择以上其中的一个写一写，写之前先要观察。观察的时候除了用上眼睛，看看能不能用上耳朵、鼻子、嘴巴、手其它四员大将。

1， 连续观察一种植物，比如自己在家里种绿豆芽，先观察绿豆长得什么样？你用什么容器培植绿豆芽的？放了多少水？绿豆芽刚刚开始冒芽时是什么样的？多大？什么颜色？什么形状？容器里有什么味道？后来豆芽长高了一些？有多高？多粗？颜色有什么变化？又高了，形状、颜色、大小又有什么变化？绿豆原来的外壳怎么样了？在水里还是在豆芽顶上？绿豆壳什么时候掉的？有看到了什么？小绿叶苗？用手去摸一摸，有什么感觉？（滑的还是糙的？硬的还是软的？凉的还是热的？）摘下绿豆芽，让妈妈炒给你吃，什么味道？记住观察绿豆芽的生长用了多长时间，不要放过任何一个细节哟！2， 写自己（早上或晚上）刷牙的过程。先对这镜子照一照，看看牙齿的颜色，牙缝里有没有嵌着东西准备用什么牙刷、牙杯、什么牙膏？牙刷是什么样子？牙刷柄、牙刷头什么颜色？牙刷毛是什么形状的，什么颜色？如何排列？刷牙杯子什么样子的？什么材料做的？有什么图案？牙膏是什么牌子？包装是什么颜色？挤牙膏之前是什么样子？你挤了多少牙膏？有变成什么样子？闻一闻，牙膏是什么味道的？ 刷牙时先喝一口水吗？还是直接刷？刷牙的方向是上下刷还是左右刷？为什么？牙膏在嘴巴里变成了什么样？嘴巴里的牙膏什么味道？你用多长时间刷牙，刷好牙以后嘴巴里什么感觉？在看看牙齿的颜色有什么变化？四、写作提示1， 观察环境的描写2， 观察过程的记录（要注意事物的变化，在观察的同时，要注意自己的感受以及想法，分析与想象）3， 观察后的结果，或感受，或想法，或收获。

范文：月季花春天，百花盛开。只有月季花还有累累花苞，过了一周、两周到了夏季它才慢慢盛开。

说起月季花呀，我家门前就有许多株呀！我家门前的月季花的颜色有红色的、有白色的有一次我帮奶奶剪花枝，结果一不小心就被月季花的刺给划了一下子。月季花的茎是墨绿色的，花儿的叶子是暗红色的。

别人家的月季花我估计都得二米了吧！他们可能很长时间没剪枝了吧？秋天的时候工作人员都把树枝剪秃了。我看着真好笑，它就像一位没了头发的老爷爷。

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