1.品味书香,诵读经典 征文

品味书香，诵读经典

我，安静的坐在书桌前，轻轻地翻开书扉，一束暖暖的灯光，映在泛着淡淡书香的书本上。我细细地品一口苦茶，回味着这其中的苦涩与隐藏在深处的丝丝甘甜……

——题记

经典，让我学会自信。

还记得那是一段迷惘、彷徨的日子。我一个人来到空无一人的操场，悄悄地缩在一个角落，任泪水肆意的流过我的脸颊，冰冰地，凉凉地，似乎还带着一丝苦涩的咸。我只是慢慢的从书包里拿出那张泪痕斑斑的试卷，慢慢的，把它撕成碎片，用力地撒向昏黑的天空，就这样，望着它们静静的落在地上，我低下了头。突然，一个熟悉的身影来带了我的身边，随后，又走了。我苦笑的抬起头，却看见地上静静的躺着一本书《老人与海》。我翻开书，上面写着；献给我最好的朋友，愿她能再次灿烂的微笑。望着她离去的背影，我欣慰的笑了。回到家，我小心的打开书，开始了阅读。渐渐地，我仿佛找回了自己——一个原来乐观开朗的女孩……

一个月过去了，我走在上学的路上，抬头仰望湛蓝的天空，看着路边的花花草草，听着耳边清脆悦耳的鸟鸣，我自信的笑了。是的，就像书中所说“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”老人在连续84天没捕到一条鱼的情况下，都没有丧失自信。而我，就因为一次小小的测验就被打败了吗？不！我终于明白了：每一杯失败的苦酒，每一场成功的盛宴，都是“必然”之路上“偶然”的风景。人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强的以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！

经典，教会我顽强。

“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”这是尼·奥斯特洛夫斯基写的世界名著——《钢铁是怎样炼成的》这本书中，令人久久不能平静的书中的一段文字。保尔在出身贫寒，双目失明，四肢瘫痪的情况下，但他仍然自强不息，坚持信念，以惊人的毅力奋斗到生命的最后一刻！

经典，让我读懂了人情冷暖，世事无常。

经典，让我明白了父母对子女那永远不变的爱。

经典，仍在继续……

成长的道路，有泪水，也有欢笑。时光木马飞快的流逝，望着远处那最美的一颗星，我喃喃的说道：“诵读经典，感悟成长……

2.品味书香 诵读经典的征文600字

走进书香家庭

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当今社会，人们的物质生活水平不断提高，又在追求着充实、丰富的精神生活。营造一个书香家庭，是我们全家人的追求。

； ； ； 走进我家的书房，只见书柜中摆放着整整齐齐的几千册图书，从上到下，按照科学、人文、历史、教育等分成几大类，很容易找。在书房中坐一坐，泡上一杯茶，读上一本书，是一种特有的情调。

新华书店是我们最乐意去的地方。只要一有空，我们就去店里看书、淘书。有时尽管不买书，但去店里看上几本，总觉得心里比较踏实。

在茫茫的书海中，我最早认识的是鲁迅先生。他，面容冷峻，但我知道，他有着火一般的热心肠。他热爱文学青年，扶植青年作者，从先生那里，我认识了孔乙己，那个穿着长衫又站着喝酒的唯一的人，让人“哀其不幸，怒其不争”。

我尤其爱读古典诗词。在如诗如画的意境里，我与辛弃疾一起在黄沙道中观赏夜景，稻花香儿阵阵，多么让人留恋；我与王昌龄一起在芙蓉楼送别辛渐，听着王昌龄那“一片冰 。 。

3.品味书香诵读经典征文

品味书香

大海波涛汹涌，小溪叮咚作响，真美；但品味书香，更美！

品味陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适淡雅；品味李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的伟大志向；品味苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；品味文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国之心。

品味书香，品味这个奇妙的大世界。

品味《水浒传》，看到林冲雪夜上梁山的无奈，花和尚倒拔垂杨柳的神勇，武松醉打蒋门神的精彩；品味《西游记》，看到孙悟空大闹天宫的无畏，三打白骨精的执着；品味《三国演义》，看到诸葛亮草船借箭的智慧，周瑜火烧赤壁的雄姿。

品味书香，品味这个多彩的大世界。

品味《朝花夕拾》，看到鲁迅对美好童年的回忆，对自由生活的向往，对自然的热爱。品味《骆驼祥子》，看到当时社会的黑暗，看到统治者对劳动人民的剥削、压迫，看到当时社会的不公平。品味《钢铁是怎样炼成的》，明白一个人必须拥有钢铁般的意志，克服苦难、战胜挫折，为社会做一份贡献。品味《繁星·春水》，看到冰心对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和热爱，对人生的思考；领略到诗歌意境的轻柔雅丽，优美清新。品味《童年》，看到外祖母的慈祥善良，聪明能干，热爱生活；看到阿廖沙的正直勇敢，乐观纯朴。

品味书香，使你拥有广阔的天空。

品味书香，让你拥有宽阔的海洋。

品味书香，使你拥有辽阔的草原。

端一杯茶，饮一口，轻轻品尝；捧一本书，翻一页，慢慢品味。

品味书香，真美！

4.品味书香,诵读经典作文600字左右（小学水平）提供一篇

有一个梦，那样离奇，又那样普通，那个梦，若隐若现，又仿佛就在你面前，近了，近了！它散发着书香，那是一股多么纯真的书香，透过书香，我们看清了书对我们有多大的益处，让我们知道我们从怎样一个小小的娃娃，变成了成熟的孩子，变成了懂事的我们，书起到了多大作用，我们从小闻着书香长大，光阴给我们经验，读书给我们知识，这些书就像一个个古老的秘密，我们翻开书时，就像在探寻一个个古老的秘密，看完书时，如获至宝。

书香，犹如一桶甘泉，又犹如一片广阔草原上的淡淡草香，又犹如森林里那种大自然的味道。我读书，读出书香，我读书，读懂成长，我读书，读到快乐。

在书弥漫的书店里，我闻着书香，读着书，快乐地看着每一个跳舞的汉字，一点一点长大，我认真地告诉你，读书的滋味很美，就像在喝一锅美味的鸡汤一样，回味无穷。我就是这样在书里读出了知识，读出了道理，每一个字符我都用心去体会，我从这里到到了成长。

在这个书香茵茵的世界里，我们只要用心去感受，去体会，就像在黑夜里静静的，看天空中的星星一样 品味书香 书，是一坛陈年老酒，甘甜浓烈； 书，是一首经典老歌，幽幽动人。 书也是一缕奇异的香，久久不散 ——题记 “翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明入水晶，自然及长养她且教育她。

为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，和山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。”

——选自《边城》 这一段着力描写人物的神韵气度，流露出作者强烈的感情倾向。为了写出人物内在的精神面貌，作者运用了比喻、拟人等手法，意在写出人物空灵动人的精神之美，因此，这段文字显得飘忽灵秀。

文中的翠翠是《边城》里最难写，也是写的最成功的人物。她是湘西山水孕育出来的一个精灵，天真善良，温柔清纯。

她与爷爷相依为命，对爷爷体贴入微，愉快地承担着家里生活的担子，还常常帮爷爷划船渡人。她情窦初开，爱上了傩送，爱得痴心，当傩送驾船远走，她又矢志不渝地等待着心上人的归来。

从翠翠身上，可见苗族青春少女那种对美好生活的渴望与追求。 出色的心理描写是《边城》的一大特色，也是它在艺术上的一个重要成就。

在大多数初中生的作文中心理描写一向比较薄弱，而出色的心理描写不仅能推动情节的发展，还能突出人物的性格特点和文章的中心。所以写好人物的心理描写，也是作文能得高分的关键之一。

怎样才能写好心理描写，我认为要站在写作对象的角度去思考，既要合乎情理，又要突出人物的性格特点。但心里描写若运用的不好，就可能是“画蛇添足”。

所以要写好心里描写，必须多看书中那些出色的心理描写，而《边城》正是一个非常适合的范本。从人物的喜怒哀乐中去感受作者的情感，从人物的境遇中去感受生活的百味。

从书香中品味成长，在成长中感受书香。 品味书香] 书香旧谓读书之风气，本意为延续读书之香火，多指家世而言。

书香门第指世代读书的人家，如《儒林外史》有“早养出一个儿子来，叫他读书，接进士的书香。”现今书香转义为读书时的愉快体验和深入感悟，例英国文艺评论家赫兹利斯说：“书籍深入人心，诗随血液循环。

书中别人的事，能使我们如同身临其境，而我们的呼吸也因之充满了书香之气。”我读书可谓不多，但以为读书要品味书中的至理至情至性至趣至美，方能达到品味书香之境界。

一是品味至理。至理是作家在作品中有意无意表现出的最本质的意旨蕴涵，至理可因读者有所不同。

品味至理能提高人认知客观和主观世界的判断能力，增强理性意识。读《诗经》的《伐檀》《硕鼠》，要理解古代劳动人民强烈的反抗精神和追求自由幸福的强烈愿望，读邓小平著作要把握后社会主义阶段对外改革开放的现实与历史意义，读朱光潜的美学专著要注意美在感觉的要义。

品理是读书最重要也是最困难的事情，我们常说读书“不得要领”，“要领”就是指作品中的“至理”。每年中国大陆高考语文现代文阅读试题，都有一道品味作品至理题，考生常感头痛。

二是品味至情。情感是人的衣服。

文学是人学，因而亦是情感的载体。文学作品可以说是无字不带情。

例屈原在《离骚》里的悲愤爱国情，李白苏轼诗篇里的旷达之情，杜甫《三吏》《三别》的忧民之情，陶渊明“悠然见南山”的退隐逸乐之情，李清照的哀惋悱恻之情。说理文虽以推理行文，但情理不可分，理中亦有情，例《为人民服务》对张思德的推重之情，《纪念白求恩》中对白求恩的追念之情。

情感带有时代的属性，不同的人观看同一作品会产生不同情感，例舞剧《白毛女》本来表现对旧中国的愤怒之情，但有人说“杨白劳欠债要还，喜儿头发染成白色更漂亮”，就是一例。 三是品味至性。

至性与至理的区别在于前者一般指人性，后者多指文章义理。就性和情来说，情感是人之精神的血肉，人性是人之精神的筋骨，情感是可以变化的，人性具有稳定性。

作品有至性人物，例《三国演义》中关羽之忠与曹操之奸，《水浒传》里武松的刚勇和杨志的“官性”。至性也可指作品的主题内容或风格，例鲁迅作品是投枪是匕首，充满战。

5.品味书香 诵读经典作文

谈读书

读书可以成就梦想。

像高尔基的“书是人类进步的阶梯”就很好的阐述了这一点。

明初的文学家宋濂，幼时十分好学。从“每假借于藏书之家，手自笔录，记日以还”到“从乡之先达持经叩问”，宋濂的一生的确如他所说“自少至老，未曾一日去书卷”。他的好读书成就了他的梦想，“开国文臣之首”、“当今文章第一”的称号使他的精神很难不对如今的我们产生积极影响。

当然，这样的例子并非只出现在中国。牛顿也是爱读书、善读书的代表之一。幼时的他并不聪明，却也因书而取得累累硕果。

读过《伤仲永》的人们，大多为仲永的“泯然众人矣”而惋惜不已。仲永聪颖的天资被无情埋没只因不读书。后人因从此处吸取教训，不因是天才而不读书，同样不因是“庸才（其实这样的庸才实在是少之又少）”而停滞读书。

“稠粥充饥”、“凿壁偷光”的人成就了一番事业，囊萤映雪车胤、孙康也因读书开启知识大门。好学的范仲淹留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句，善读的谢道蕴也因“未若柳絮因风起”而流传千古。

我们都因多读书、读好书，只有这样才能寻得追逐梦想的方向。让我们在书海中泛舟，在书香里成长！

行动起来吧！让读书成就你的梦想！

绝对原创。仅供参考！！！

6.品味书香 诵读经典 征文

品味书香 诵读经典 书像一位和蔼可亲的老人，引领我通往神秘的知识殿堂；如一杯清香四溢的绿茶，泌人心脾，给我带来种种美妙的享受和无穷的回味；又似一对美丽神奇的翅膀，让我在湛蓝的知识天空中自由自在地翱翔，领略文字的魅力„„ 对于书，我有着莫名的情愫。

记得从咿呀学语，蹒跚学步起，便和书结下了一段不解之缘。小时候，总爱看一些幼稚的童话，缠着妈妈给我讲那些自以为很神秘的故事。

然后饶有趣味地沉浸于童话中：愚蠢的国王、善良可爱的美人鱼公主、命运悲惨的卖火柴的小女孩„„做一个温馨、淡淡的梦。在童话国度里，点亮只属于我的烟火。

光阴似箭，日月如梭，随着年龄的增长，思想的成熟，我开始阅读古今中外的经典名着。它可以透过故事情节，展现给世人思想的精魂。

《西游记》中的师徒四人化险为夷，最终取得胜利令人欢呼雀跃；《爱的教育》中那纯真的同学之爱，温馨的亲子之爱，浓浓的师生之情，对祖国诚挚的爱，令人感动不已。《钢铁是怎样炼成的》教会我生命在于努力，在于奋斗，厄运能使一个软弱的人变得更加坚强！《中华上下五千年》让我了解到中国历史的坎坷命运，不禁惋惜长叹。

书籍给了我们人生的自信和启迪，给了我们无穷的智慧和力量，给我们架起一座成功的桥梁，给我们注入无限金色的希望。畅游书海，其乐无穷。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”亲爱的同学们，让我们开启知识的大门，愉快地步入知识的殿堂；让我们与书为侣，以书为伴，以书为鉴；让那淡淡的书香伴你我同行，陪伴我们茁壮成长。

7.品味书香 诵读经典征文开头 只要开头300字,OK

书香伴我行

书籍是人类进步的阶梯。这句话你听了一定很耳熟吧，也许你已经猜着是高尔基的名言了，可现在，它已成为我精神上的目标了。因为我早已离不开书，为它，我可以废寝忘食。

当你走进我的房间，一眼就能望见那大大的书柜，里面放着百科全书、科幻小说、作文书等等。多得摆满了书柜，放满了抽屉。每当我翻开一本好书的时候，一定会津津有味地看，而且非要看完才能去干别的事。

有一次我正在看书，妈妈把刚热好的香肠放到我身旁让我趁热吃了。我一边看书，一边拿起“香肠”眼睛也不瞧便塞到嘴里。“啊！”我嘴里突然吃到了一种又涩又硬的东西，一看原来是写字台上的固体胶水。捂着牙齿，但挡不住我继续看书的心情——

又有一次晚上，我在床上看书看得很投入的时候，突然妈妈对我说：“已经九点多了，小丹，你怎么还不睡觉呀！明天还要上学呢！”我死活不肯，一定要看完书，最终，我斗不过妈妈，没有办法只好关灯乖乖地睡觉。等到妈妈房间变暗了，又稍过一会儿，想想妈妈应该睡熟了，我便把灯打开，继续享受美味夜宵——

这就是我，一个爱看书的女孩子，当闻到书中的墨香味时，便会精神百倍。

8.品味书香诵读经典的征文怎么写

品味书香书的影子究竟是什么时候飘进我的世界里的，我也不大清楚，小时候？顶小顶小的时候？依稀记得那时，夕阳的余晖还未退去，外婆抱着我坐在夕阳的影子里，读诗给我听，她拿着一本页边都发黄了的小书，那诗的调子，直到现在我都还记得：向晚意不适，驱车登古园。

夕阳无限好，只是近黄昏。时间流淌在生命的河流中。

书的影子也就在我斑驳的记忆中继续游移。闭起眼睛，总会有那么几片色彩斑谰的书角从记忆的角落中浮起，记不得是从那本书上扯下了。

幼年的我被一本一本的童话故事充实的满满的，书上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴，白雪公主，睡美人，丑小鸭，卖火柴的小女孩，都是我的好朋友，那时候最大的乐趣，就是把这些书上看来的故事讲给小朋友们听，做个故事大王。 一缕书香，就这样在我的生命里，飘散开来。

阅读似乎是我最想做也最喜欢做的事情。我本是不安于平静的人，绝对外向的性格至使我耐不住一点寂寞，但若是给我一本书，我就会静静的坐上一天，因为对于我来说，书中的世界，就是我最热闹的暄嚣。

我喜欢诗词格律，喜欢古人的文言情调，喜欢柳永的深幽和苏轼的豪放。韩如潮，苏如海，柳如泉，欧如澜。

那些古诗文无不精妙。荡气回肠，遐想万千，乐作者之喜，哀作者之悲。

他们的那种气势，那种深厚的底韵，即使在我这千载之后的人看来也颇为感慨，感慨精神，感慨文彩，感慨中国文化的博大精深。 我也喜欢名著，名著之所以是名著，就是因为它透过故事情节，展现给世人思想的精魂。

我喜欢笑谈兴亡成败的《三国》，喜欢内涵深邃的《红楼》。钱钟书在《围城》里对人性洞察与调侃；托尔斯泰在《复活》中展示精神探索的艰难历程。

感受《童年》里高尔基的成长之路，赞叹乔纳森，斯威夫特层层深入的绝妙讽刺。 他们不断为我的思想注入新的活力。

我开始思考：思考真理，思考生命。一本本的书籍带我进入了我从未涉足的圣地：人类思想和文明的金壁辉煌的殿堂。

一缕书香，就如此在我的生命里延续、扩散，踩着书的阶梯，我走过了欢乐，走过了风雨。我感到了成长的责任，学会了坚强，学会了如何为人处事。

对书，我有太多太多的感想，太多太多的话语。书籍，是我成长中最最重要的部分。

于是，我试着拿起笔，学着释放自己的情感，高兴或悲哀，快乐或忧伤，试着把从每本书中撷取来的精华，用自己的方式告诉每一个人。当思想的精魂从笔尖蹦出的时候，当优美的文字在白纸奔涌的流淌的时候，我总是意犹未尽的想起某书中的某个段落，某些感触，总是隐约的看到，书本上我成长的足迹。

我模仿鲁迅的犀利；琼瑶的柔婉。试着创造出属于自己的人物，在文章中透视自己的生活。

我爱书，爱那一缕清幽的书香。后来我接触了另类的文学，另类的书。

痞子蔡的书，郭敬明的书，韩寒的书，他们无不渗透着青春背后一点忧郁的影子。 平时大部分的时间我都泡在书店里，一本一本看，一遍一遍的想，一次一次在书的天空里放声喊叫。

它这样高，我无法触及却早已深溺于这片没有一丝破绽的蓝，那么一缕书香，晃啊晃的，变的漂渺了。读书的目的不再是满足好奇心或是感受一些什么。

透过书本，仿佛更深一层看到了社会和人性的本质。 因而拼命的在书中汲取自己的所需。

每读一本书，我都会在深夜握着一支笔没命的写。我常觉得自己是一位带着钢盔的铁甲武士。

藉由外物来厚实自己的胸膛，提高获胜的机率，可脆弱的骨子里还是有些许怀疑，眼前胜利的战袍不是凭自己的力量获得的，所以，宁愿穿着单薄的白布衣手持一把剑，击溃我的敌人，哪怕是赔上自己的性命也不要紧，那才是我要的真实感。 所以读书，所以写，所以要厚积而薄发。

我有时甚至觉得自己就是那一缕袅娜的书香，书的精魂，要让自己不断的强大，只有读书，养气。去书写一篇又一篇的文字。

为自己打造一片天地，即使血随时会染红我的白布衣，也是骄傲的腥味。一切都归于平静的时候，我依然坐在灯旁，凝视那经久不曾翻动过的书页。

一缕书香，就这么在我的魂梦之中飘舞荡漾，而且越发的浓烈。书是人类进步的阶梯，是人类思想的精魂。

9.品味书香 诵读经典作文

谈读书 读书可以成就梦想。

像高尔基的“书是人类进步的阶梯”就很好的阐述了这一点。 明初的文学家宋濂，幼时十分好学。

从“每假借于藏书之家，手自笔录，记日以还”到“从乡之先达持经叩问”，宋濂的一生的确如他所说“自少至老，未曾一日去书卷”。他的好读书成就了他的梦想，“开国文臣之首”、“当今文章第一”的称号使他的精神很难不对如今的我们产生积极影响。

当然，这样的例子并非只出现在中国。牛顿也是爱读书、善读书的代表之一。

幼时的他并不聪明，却也因书而取得累累硕果。 读过《伤仲永》的人们，大多为仲永的“泯然众人矣”而惋惜不已。

仲永聪颖的天资被无情埋没只因不读书。后人因从此处吸取教训，不因是天才而不读书，同样不因是“庸才（其实这样的庸才实在是少之又少）”而停滞读书。

“稠粥充饥”、“凿壁偷光”的人成就了一番事业，囊萤映雪车胤、孙康也因读书开启知识大门。好学的范仲淹留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句，善读的谢道蕴也因“未若柳絮因风起”而流传千古。

我们都因多读书、读好书，只有这样才能寻得追逐梦想的方向。让我们在书海中泛舟，在书香里成长！ 行动起来吧！让读书成就你的梦想！绝对原创。

仅供参考！！。

10.2010年的品味书香诵读经典活动的作文

书香浸润校园，经典滋润童年（一）、开卷有益，做个快乐读书人古语说得好：“世上几百年旧家，无非积德；天下第一件好事，还是读书。”

教育不仅需要有限的优美的物理空间，更需要无限的美好的精神空间，只有扩展无限的教育空间才能培养高素质的人才，这无限的教育空间就是“书香校园”。如果说美丽的校园、现代化的设施构成了书香校园的“物理空间”，那么，活动便是书香校园良好的“精神空间”。

活动能点燃兴趣的火花，我们用活动激发学生的读书兴趣，给学生创造更多的读书机会。1、成立“读书俱乐部”。

为了从小给学生播下爱读书的种子，提倡“人人读好书，班班飘书香”，让他们从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。我们以班级为单位，成立班级“读书俱乐部”，学生将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书漂流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。

老师外出学习开会，都带着一个任务，去当地的书店淘一些好书回来，充实班级的图书架。2、开展经典诵读。

“读经典的书，做有根的人”，学校着眼于学生未来的发展和一生的幸福，实施了“经典诵读”工程，让孩子的阅读从一起步就直抵经典，诵读名家名篇，诵读千古美文，如：《弟子规》、《三字经》、《红楼梦》、《水浒》……课上，我们与经典对话；课后，我们遨游经典。如：“每日竞猜”是经典诵读中的特色活动。

“老师们、同学们，今天的每日竞猜又和大家见面了！先让我们一起来看看昨天题目的答案……” 每天早操过后，校园内就会响起这样的声音。每到这时，全校师生都会静静地聆听着小主持人的播音，激动地等待着幸运者的出现。

每日竞猜，是我校营造“书香校园”而开展的一个活动。每日竞猜，为师生学习传统文化搭建了一个平台，每天从诗句、歇后语、对联、成语等内容中选择2—3道题目，鼓励各班师生利用课外的时间查阅资料、寻找答案。

然后把答案投进“每日竞猜”信箱，通过学生感兴趣的形式——抽奖（即抽取三名答对的同学为每日的竞猜小明星）来检验学生对课外知识的掌握情况，并对幸运者给予一定的奖励。这一活动，已成了我们校园经典诵读活动的一道亮丽的风景线。

3、丰富读书活动。魅力阅读，精彩无限。

从早晨的书声琅琅，到课间白莲园中默默的专注目光。校园读书节中低年级的“古诗词大王比赛”、“三字经”背诵活动；四年级的“赛诗会“我手写我心”；班中开展诵读比赛，表演比赛，学校开展“校园温馨提示语”大赛，“亲亲母语”演讲比赛等，丰富多彩的活动，让学生遨游书海，领会读书的妙处。