1.《微纪元》.据说题目有如何看待科学和幻想的关系

多名专家提到了今年高考全国III卷中选用了科幻作家刘慈欣的短篇小说《微纪元》。

“刘慈欣的小说在流行文化中具有代表性。”北京大学教授张颐武说，这是青少年喜闻乐见的科幻小说首次进入高考。

命题专家指出，考题中选入刘慈欣的作品是一种内容与题型的创新，有助于激发学习兴趣，防止刷题、宿构。“学生们的阅读无外乎有两大类：喜欢读的和应该读的。”

济南外国语学校刘笑天老师说，刘慈欣的作品在中学生中有广泛的市场，这样的题目正是引导学生用他们喜欢的阅读来构建他们阅读能力。 “加强对考生获取信息、处理信息、应用信息能力的考查，从文本呈现方式、试题设问等方面，有效考查考生面对不同类型的信息时选取恰当策略进行信息处理的能力。

这也正是现代社会对语文学科提出的要求。”教育部考试中心相关专家说，比如，今年浙江卷的第六题就要求考生针对给定文段归纳主要内容，将信息的整合、提炼与对写作能力的考查结合在一起。

来源：中国青年报。

2.微纪元最后为什么把宏人胚胎灭掉

先行者独自走进了方舟号上的一间冷藏舱，冷藏舱内整齐地摆放着高大的支架，支架上放着几十万个密封管，那是种子库，其中收藏了地球上几十万种植物的种子，这是方舟号准备带往遥远的移民星球上去的。.还有几排支架，那是胚胎库，冷藏了地球上十几万种动物的胚胎细胞。

明年气候变暖时，先行者将到地球上去种草，这几十万类种于中，有生命力极强的能在冰雪中生长的草，它们肯定能在现在的地球上种活的。

只要地球的

生态能恢复到宏时代的十分之一，微纪元就拥有了一个天堂中的天堂，事实上地球能恢复的可能远不止于此。先行者沉醉在幸福的想像之中，他想像着当微人们第一

次看到那棵顶天立地的绿色小草时的狂喜。那么一小片草地呢？一小片草地对微人意味着什么？一个草原！一个草原又意味着什么？那是微人的一个绿色的宇宙了！

草原中的小溪呢？当微人们站在草根下看着清澈的小溪时，那在他们眼中是何等壮丽的奇观啊！地球领袖说过会下雨，会下雨就会有草原，就会有小溪的！还一定会

有树，天啊，树！先行者想像一支微人探险队，从一棵树的根部出发开始他们漫长而奇妙的旅程，每一片树叶，对他们来说都是一个一望无际的绿色平原……还会有

蝴蝶，它的双翅是微人眼中横贯天空的彩云；还会有鸟，每一声啼鸣在微人耳中都是一声来自宇宙的洪钟……

是的，地球生态资源的千亿分之一就可以哺育微纪元的一千亿人！现在，先行者终于理解了微人们向他反复强调的一个事实。

微纪元是无忧无虑的纪元。

没有什么能威胁到微纪元，除非……

先行者打了一个寒战，他想起了自己要来干的事，这事一秒种也不能耽搁了。他走到一排支架前，从中取出了一百支密封管。

这是他同时代人的胚胎细胞，宏人的胚胎细胞。

先行者把这些密封管放进激光废物焚化炉，然后又回到冷藏库仔细看了好几遍，他在确认没有漏掉这类密封管后，回到焚化炉边，毫不动感情地，他按动了按钮。

在激光束几十万度的高温下，装有胚胎的密封管瞬间汽化了。

哦，微纪元，我来了……

（全文完）

※※※

先行者被童话一样的微人类社会感动得一塌糊涂，然后把他原本的同胞灭了，这是怎样一种高尚情操？

反正我是吓得一直耿耿于怀，昨天又想到这一幕，就上贴吧再吐槽一下。

不知道有没有人跟我有同样的感觉。

对了还有一个后记如下：

后记：《微纪元》属于我的“太阳”系列创作计划，开始是计划以太阳灾变为题材，描写人类用各种方式逃生的过程，以其逃生成功的程度排列，后来发展到描写所有关于太阳的故事，已发表的有：《流浪地球》，

《全频带阻塞干扰》，《微纪元》，计划写的有四篇，《在冥王星上我们坐下来哭泣》，题目取自拜伦的诗《在巴比伦河畔我们坐下来哭泣》，描写太阳灾变时人类

逃生无望，在冥王星王建立人类文明纪念碑的事，更像一篇阴沉的散文；《水漂》，描写利用太阳冶炼小行星；《金色宫殿》，描写人类对太阳内部的探险；还有一

篇《太阳神》，内容么，读者诸君拭目以待吧：）

大刘后来……好像就坑了？怎么说他也该补完这个系列吧，他的点子肯定还没用完啊不是江郎才尽吧……

3.有关微进步的演讲稿 求

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！很荣幸我能站在这个讲台上与大家分享自己的收获，我很高兴在过去的一年里我能在学习上取得进步，这其中虽然有我自己的努力，但更重要的是老师的教导和同学的热忱帮助。

在大一一开始，我制订了自己的学习计划，坚持当天的事当天做完，注重时间的安排和学习的效率。可是计划虽好，可实施起来就不一样了。大一的生活是丰富多彩的，各种各样的院系级及社团活动，我都积极参加，不亦乐乎。可是，问题来了，期终考试一结束成绩出来了，我就傻眼了，一些科目险些就挂红灯了，这下我可急了。在这时，老师和同学帮助了我，老师和同学劝说我要处理好学习和参加活动的关系，不能荒废了学业，学好专业知识是很重要的。于是在下学期，我暗下决心要把成绩提上来。在做好计划的同时，更加注重学习的实效，也请求老师和同学们对我进行监督。在老师和同学们的帮助和监督下，这学期我顺利完成各科课程的学习并取得进步。

成功是每个人的梦想，目标虽各有不同，但奋斗是永远不变的真理。我深知这种进步也是我的辛勤付出所得来的。在过去的半年里，每日清晨我是宿舍第一个起床读书的人，无论刮风下雨从不间断。渐渐地我也明白强健的体魄，健康的心理也是促进学习进步的重要因素，于是注重加强平时的锻炼和心理素质的培养，这样更激发我努力学习得欲望。

人们都说，留给过去的是回忆，留给现在的是奋斗，留给未来的是梦想。在回首过去时，我们因取得的进步而高兴；面对当前，我们化力量为行动，不断奋斗；那么在未来的人生路上，我们将会为曾经的风雨兼程而弹冠相庆。

在新的一学年，等待我们的还有更多的艰巨任务，我们将带着过去的辉煌和现在的憧憬继续奋斗，时刻勉励自己，争取在德、智、体方面全面发展，取得更大的进步。

最后祝每一位老师身体健康，心想事成；祝每一位同学学业有成，再创辉煌！

谢谢大家！

满意请采纳为满意答案！谢谢！

4.微笑演讲稿

当你开心的时候，你会微笑；当你成功的时候，你会微笑；那么当你难过、委屈、无助甚至是绝望的时候，你是不是也能豁达乐观，泰然处之，微笑着告诉别人：“没事，我很好”！

无论遇到多大的打击与困难，只要你对着镜中的自己笑一笑，再唱首小曲儿，鼓励自己：一切都会好起来的。这时候，你的微笑充满了自信和力量。好像有一种超凡的魔力，从中读出自强与希望。它像阳光一样，可以驱散乌云，把许多令人沮丧，失意的不良情绪一扫而光。在微笑后面有着坚实，巨大的力量，那是一种对生活巨大的热忱与信心。

微笑能带给人快乐，也带给自己快乐，一个懂得知足常乐的人是幸福的。如果人人脸上时常挂着微笑，这种来自于微笑的磁力，能够使许多人的心灵相通、相近。能发出真诚微笑的人，总是乐于帮助别人，愿意分担他人的忧伤，减轻他人的痛苦，也愿与人分享快乐，而这种共同分享的感觉是幸福的；时刻挂着微笑的人是快乐的，也能使别人感到愉快，并能有一种安全感，是成熟、理性的表现。

健康、愉悦的微笑能增进人际关系，使人和睦相处，也是不良心里的一剂良药。微笑能消除郁积的紧张和压力，使人们感到鼓舞，欢愉和情趣盎然。

微笑是一种境界、一种胸怀、一种潇洒，微笑是一种积极向上的乐观态度，一种处变不惊的人生理念，一种高格调的真诚与豁达，一种直面人生的成熟与智慧。记住了，生活是一面镜子，你对她微笑，她就对你微笑！

微笑着，去唱生活的歌谣，不要抱怨生活给予了太多磨难，不必抱怨，生命中太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就就失去雄辉，沙漠就失去了壮舞，就会失去壮光，人生如果仅去追求两点一线的帆顺，生命就失去了魅力。 微笑着去唱生活的歌谣，把每一次的失败都归结为一次尝试，不去自卑，把每一次成功都想象成一种幸运，不去自傲。就这样，微笑着，弹奏从容的玄乐，去面对挫折，去品味孤独，去沐浴忧伤。 微笑着去唱生活的歌谣。把‘人’字写直写大，活出一种尊严，活出一种力量，不向金钱献眉不向势力背躬。清贫，是一首朴素的歌；平凡，是一行亮丽的诗。微笑着，我们去唱去吟，在平静中红尘飞舞，在孤寂中品世沉浮。 微笑着去唱生活的歌谣。把尘封的心胸敞开，让狭隘自私淡去；把自由的心灵放飞，让豁达宽容回归。这样一个豁然开朗的世界就会在你的眼前打开：蓝天，白云，小桥，流水。潇洒快活的一路过去，鲜花的芳香就会在你的鼻翼醉人的环绕，华丽的彩蝶就会在你身边曼妙的其舞。 微笑着，去唱生活的歌谣。眼泪要为别人的悲伤而流；仁慈，要为善良的心灵而发；同情，给予穷人的贫苦；关怀；温暖给予孤独的凄凉。微笑的我们要用微笑的力量去关照周，去感化周围，去影响周围，直到每一个人脸上都挂起一片不落的灿烂。 是的，就这样，我们微笑着去面对生活带给我们的一切。

在生活中，我们难免有时高兴，有时悲伤，高兴地时候，我们也不必压抑自己的感情，该笑时就笑，让自己充满信心，乐观向上。

俗话说：“笑一笑，十年少，愁一愁，白了头。”因而我们面对生活，应有一种积极乐观的态度。其实，我们度过一天时，心情高兴，一天的时间会逝去，心情愁闷，一天的时间也会逝去，那么为何不高兴地度过每一天呢？

我们遇到挫折时，微笑是成功的起点；遇到烦恼时，微笑是思想上的解脱；心情舒畅时，微笑是愉悦的表现。

当见到久别了的朋友，激动之情难于言表时，微笑便是表达感情的最好方式；当朋友陷于困境时，给他一个微笑，这是对他的最大鼓励；当相互之间产生误会时，给对方一个微笑，便是误会烟消云散的最好方法；当自己遇到挫折时，微笑面对困难，能使自己重新树立生活的信心。

困难没什么大不了，就怕自己不敢面对；挫折也无所谓，就怕自己没了信心，坎坷又如何，只怕自己还未曾尝试。 生活中，艰难困苦，伤心忧郁在所难免，没有人能随便便成功，把握生命里的每一次感动，用真心的笑容，去迎接雨后的彩虹。

5.微宣微讲讲演稿

昨日，在“微理论·微宣讲” 竞赛长沙县选拔赛活动现场，一位演讲者正在进行激情洋溢的演说。郑向前 摄

“如何让儿童不再留守？要让农村成为聚宝盆……”昨日，“微理论·微宣讲” 竞赛长沙县选拔赛活动举行。来自全县不同行业、不同领域的28名选手参与角逐，他们的演讲以践行中国梦、关注留守儿童、力行环保等为主题，敲击着每个听众的心灵。长沙市委宣传部副部长李卫政出席活动。

“学习雷锋好榜样……”活动现场，选手全建业开场的歌声让大家眼前一亮，从学雷锋歌曲引入文化强国，发人深省，充满情感的宣讲博得了阵阵掌声。与全建业不同，7号选手袁备则从她爷爷奶奶的中国梦切入，向听众诠释了每个人都有一个中国梦，获得现场评委一致好评。最终，长沙县委党校教研科科长全建业和干杉镇杉岭社区大学生村官袁备获得了本次比赛的一等奖。

据悉，本次选拔赛共评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，并从中推荐优秀选手参加长沙市的比赛。

长沙县委常委、宣传部长彭勇表示，“微理论·微宣讲”是一种宣讲方式的创新，每个人5分钟的微宣讲适应了快节奏的互联网时代的要求，用通俗易懂、明白晓畅、生动鲜活的方式展现理论魅力。此次竞赛，挖掘出了更多的理论宣讲人才，提升了理论宣讲者的工作水平。

4月至10月，理论宣讲骨干还将深入机关、社区、农村、企业、学校等基层单位进行“微理论·微宣讲”的宣讲。

6.刘慈欣在《微纪元》中说到：飞行航行了23年时间由于速度接近光速地

相对论 1.相对速度公式：△v=|v1-v2|/√（1-v1v2/c^2）两物体速度是v1,v2，它们之间速度的差是△v，过去我们认为△v=|v1-v2|，这个公式决定了，没有物体可以超过光速。

2.相对长度公式L=Lo* √（1-v^2/c^2）Lo是物体静止是的长度，L是物体的运动时的长度，v是物体速度，c是光速。由此可知速度越大，物体长度越压缩，当物体以光速运动，物体的运动方向长度为0.3.相对质量公式M=Mo/√（1-v^2/c^2）Mo是物体静止时的质量，M是物体的运动时的质量，v是物体速度，c是光速。

由此可知速度越大，物体质量越大，当物体以光速运动，物体的质量为正无穷4.相对时间公式t=to* √（1-v^2/c^2）to是物体静止时的时间流逝的快慢，t是物体的运动时的时间流逝快慢，v是物体速度，c是光速。由此可知速度越大，物体时间走得越慢，当物体以光速运动，物体的时间就不再流逝，从而时间停止。

5。质能方程E=mc^2质量和能量本质相同。