1.宏观经济学知识点总结

宏观经济学知识点总结 第一章 国名经济统计与收入流量循环1. 名义、实际、潜在GDP、GNP的含义。

2. 六种总量之间的关系（五种收入总量+GDP）。3. 三种统计方法（它们从哪些方面统计的）。

4. 分清个人储蓄、企业储蓄、政府储蓄、国外储蓄、总储蓄、经济体内部的储蓄。5. 事前平衡与事后平衡。

第二章 消费、净出口与投资需求理论6. 简单消费函数、边际消费倾向与消费函数之谜。7. 恒久性收入说、生命周期说的主要内容。

8. 实际利率与现期消费之间的关系（分借款者、储蓄者）。9. 消费理论中，什么是李嘉图等价；投资理论中，什么是资本边际效率、投资引诱、托宾的q、简单的投资函数与投资陷阱。

10. 什么是边际进口倾向；什么是实际汇率。第三章 总需求分析之一：商品市场均衡11. 国民收入乘数理论的主要内容（区别：投资乘数、财政乘数、对外贸易乘数）。

第四章 货币市场均衡：货币供给与需求12. M0、M1、M2、M3的含义。13. 中央银行的只能&资产负债表结构。

14. 货币乘数。15. 中央银行直接、间接调控货币供给量的主要手段。

16. 货币需求理论：凯恩斯的流动偏好理论；鲍莫尔交易性“平方根法则”；货币需求的三个命题。第六章 总需求分析之二：开放经济的IS-LM曲线模型17. IS-LM曲线模型。

（//考试按封闭经济下的模型）18. 两种曲线的特例：①IS曲线垂直（投资陷阱、消费陷阱） ②LM曲线水平（流动性陷阱）19. IS-LM的位移因素。20. 封闭条件下，单独采用扩张性的财政支出政策、税收政策、货币供给量政策对经济活动影响的结果、传导机制、有效性。

（//大题！） 第八章 总需求与总供给模型21. 总供给曲线不同学派的观点。（//简述而不需要解释） 什么是工资刚性、工资粘性、货币幻觉、理性预期。

22. 什么是货币中性。第九章 失业与通货膨胀理论23. 什么是显性失业、显性通胀、隐性失业、隐性通胀。

24. 失业的类型：什么是周期性失业、结构性失业、摩擦性失业、自愿失业、非自愿失业、自然失业。25. 奥肯法则。

26. 凯恩斯的：有效需求不足理论，有效需求管理理论。27. 通货膨胀的成因、类型：需求拉上型、成本推进型、结构型。

28. 需求拉上型和成本推进型分别采用什么样的治理措施。29. 通货膨胀的收入与财富的再分配效应。

30. 通货紧缩的危害e69da5e6ba90e799bee5baa6e997aee7ad9431333332613139。31. （萨缪尔森的）菲利普斯曲线的理论内容与政策含义。

32. 货币主义关于菲利普斯曲线的观点。33. 供给学派对滞胀的原因看法和医治措施。

34. 拉弗曲线。第十章 经济周期理论35. 经济周期阶段划分。

传统：危机，萧条，复苏，高涨。现在：衰退，扩张。

36. 什么是增长性衰退 衰退不一定表现为产出绝对量的下降，只要经济增长率下降，即使不是负数，也可以称之为衰退。37. 经济周期的期限与类型。

P260 ①朱格拉周期（法国经济学家），9~10年周期波动，主周期（汉森），设备周期（波动与设备投资有关），中周期（长度中等）；②基钦周期（美国经济学家），40个月左右，小周期（汉森），短周期，库存周期，二三个短周期合成一个中周期；③康德拉季耶夫周期（前苏联经济学家），50~60年，长周期（长波运动）；④库兹涅茨周期（美国经济学家），平均长度20年，长周期，与汉森17~18年的建设周期相仿。38. 乘数-加速数模型。

P26539. 熊皮特的创新理论如何解释经济周期。P26240. 货币主义如何解释经济周期。

P262 第十一章 经济增长理论41. 新古典增长理论。P28542. 丹尼森的经济增长因素分析。

①就业人数及其性别、年龄结构；②包括全日制和非全日制工作的工人的工时数；③就业人员的教育年限（劳动力素质、技能等提高）；④资本存量规模；⑤资源配置的改善（如劳动力等要素从低效率向高效率部门转移等）；⑥规模经济（企业产出规模扩大形成成本节约、当然以市场规模扩大为前提）；⑦知识进展（科学教育发展、知识经验积累和技术进步等）。43. 经济增长极限论。

P300。

2.《宏观经济学》的复习重点是什么

宏观经济学复习重点 一、名词解释。

1.国内生产总值（GDP）：是在一个国家领土范围内，一定时期内所生产的全部最终产品和劳务的市场价值的总和。P4282.均衡产出：和总需求相等的产出称为均衡产出或收入。

P4463.乘数：国民收入变动量与引起这种变动量的最初注入量的比例。P4624.投资乘数：指收入的变化与带来这种变化的投资支出的变化的比率。

P4635.产品市场均衡：是指产品市场上供给与总需求相等。P4866.IS曲线：一条反映利率和收入间相互关系的曲线。

这条曲线上任何一点都代表一定的利率和收入的组合，在这样的组合下，投资和储蓄都是相等的，即i=s，从而产品市场是均衡的，因此这条曲线称为IS曲线。P4877. 凯恩斯流动性偏好陷阱：凯恩斯认为当利率极低时，人们为了防范证券市场中的风险，将所有的有价证券全部换成货币，同时不论获得多少货币收入，都愿意持有在手中，这就是流动性陷阱。

P4958.LM曲线：满足货币市场的均衡条件下的收入y与利率r的关系的曲线称为LM曲线。P5009.财政政策：是指政府变动税收和支出以便影响总需求进而影响就业和国民收入的政策。

P51710.货币政策：是指政府货币当局即中央银行通过银行体系变动货币供给量来调节总需求的政策。P51811. 挤出效应：指政府支出增加（如某一数量的公共支出）而对私人消费和投资的抵减。

P52312. 自动稳定器：也称内在稳定器，是指经济系统本身存在的一种会减少各种干扰对国民收入冲击的机制，能够在经济繁荣时自动抑制通胀，在经济衰退时自动减轻萧条，无须政府采取任何行动。P54613.经济滞胀：又称萧条膨胀或膨胀衰退，即大量失业和严重通货膨胀同时存在的情况。

P572—57614.通货膨胀：指一般物价水平在比较长的时间内以较高幅度持续上涨的一种经济现象。P612—61615.菲利普斯曲线：反映通货膨胀率与失业率之间关系的曲线。

短期曲线表现为一条向右下方倾斜的曲线，表示在短期里通货膨胀率与失业率存在一种替代关系。长期曲线表现为一条垂直的曲线，表示在长期里失业率与通货膨胀率之间，是一种独立的关系。

P625—63216.自发消费：与收入变动无关的消费。即使收入为0，也需要的消费。

17.经济增长：经济增长：指一国一定时期内生产的产品和提供的劳务总量的扩大。表现为GDP或者人均GDP的增长。

18.中间产品：指购买后不是用于最终消费，而是用于转卖或进一步加工的商品和劳务。19.资本深化：人均储蓄超过资本广化或人均储蓄在与补充原有资本折旧和配备新工人后）而导致人均资本上升的情况。

1.消费的决定：家庭的消费支出主要由什么因素决定？答：主要由家庭的当年收入决定。某个家庭当年收入越高，其消费支出就会越大。

这主要从消费函数c=a+by中可以看出。其他影响因素还有：1、家庭财富拥有量，财富越多则当年的消费就越高。

2、家庭成员一生中的总收入，一生中的总收入越大则任何一年的消费量都会增大。3、周围人群的消费水平，周围人群消费水平越高，则本家庭受影响越大，看齐的心理使得本家庭的当年消费越大。

2.平衡预算乘数在哪些情况下等于1？答：平衡预算指政府预算收入等于预算支出。在国民收入决定理论中，平衡预算指政府支出G来自于等量的税收T（即G=T）。

政府支出G和税收T对国民收入的影响作用可以通过乘数来反映。在四部门经济中，[img,293,118]file:///F:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps_clip_image-14481.png[/img] 要使平衡预算乘数=1，应当是[img,83,23]file:///F:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps_clip_image-8889.png[/img]，即是在只有消费者、企业和政府的三部门经济中没有内生变量的税收。

或者在消费者、企业、政府和国际市场构成的四部门经济中，没有内生变量的税收和进口。3.经济学家认为轻微的通货膨胀对经济扩张有利，试说明理由？答：坚持这种观点的经济学家认为，由于在经济活动过程中，为节约交易成本，劳资双方喜欢签订长期劳动合同关系，原材料供求中喜欢签订长期购销合同，由于这种长期劳动合同和原材料供求合同存在，使厂商工资成本和原材料成本相对稳定，而通胀又使产品价格上升，从而使使厂商的实际利润增加，刺激厂商增加投资，扩大生产，全社会产量和就业都增加。

4、试说明图中A、B两点的经济涵义。[img,233,181]file:///F:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps_clip_image-28380.png[/img] r% A 10%2% B Msp=L2(r) 货币投机需求Msp 答：A点：利率处于最高点，未来利率只降不升，债券价格只升不降，人们只愿意持有债券，不愿意持有货币，此时货币投机需求为0。

B点：利率处于最低点，未来利率只升不降，债券价格只降不升，人们只愿意持有货币，不愿意持有债券，此时货币投机需求为∞。不管有多少货币人们都愿意持有在手中，处于凯恩斯货币需求的流动性陷阱，货币政策实效。

5.向右下倾斜的菲利普斯曲线隐含的政策含义？答：菲利普斯曲线反映失业率与通货膨胀的反向变动关系。政策含义是政府在进行失业与通胀治理时，先确立一个“临界点”（即失业率与通胀率的社会可接受程度）。

3.求经济学学习心得

其实这个东西咋说呢。

我个人最大的心得就是多看看新闻啥的，你多看财经新闻你才知道那个问题的严重性呀。

随便一篇财经新闻，那个专业术语多的，不懂咋办，要么不看要么就只能自己去查。当你学的程度稍微高了一些后，百度基本就废了，完全没法帮你，除非遇到几个热心一点的你提问他帮你回答。

其他都只能靠自己。

你也只能通过各种书籍来弥补自己的不足，慢慢的你就提高了。

如果你非要分宏观微观啥的，这个分下来也没啥意思，在大学里面学的东西说实话你只能用来考试，举个微观的例子吧。比如什么科布道格拉斯生产函数吧，那几个变量你怎么来？不过试卷上会有a= b= 。

这些函数只是教会你怎么思考，要考虑哪些方面。再举个宏观的例子吧。

就拿最出名的那啥is-lm模型来讲，那几个变量你在实际经济生活中根本没法计算。

其中涉及的变量太多太多了，最重要的西他们都没考虑到——预期，偏好。这两个东西才是决定人们经济生活的。

就说这么多吧。

4.如何学好宏观经济学呢

学好宏观经济学： 第一步，预习。

学的时候必须要亲自画图和推导。 第二步，理清思路，注意逻辑性。

从核算到决定都是为IS-LM做铺垫，然后财政和货币政策是应用，然后AD-AS是延伸，然后是开放模型。 第三步，听好课，一定要复习和多做习题。

宏观经济学（Macroeconomics），是使用国民收入、经济整体的投资和消费等总体性的统计概念来分析经济运行规律的一个经济学领域。宏观经济学是相对于古典的微观经济学而言的。

宏观经济学是约翰·梅纳德·凯恩斯的《就业、利息和货币通论》发表以来快速发展起来的一个经济学分支。 宏观经济学包括宏观经济理论、宏观经济政策和宏观经济计量模型。

1）宏观经济理论包括：国民收入决定理论、消费函数理论、投资理论、货币理论、失业与通货膨胀理论、经济周期理论、经济增长理论、开放经济理论。 2）宏观经济政策包括：经济政策目标、经济政策工具、经济政策机制（即经济政策工具如何达到既定的目标）、经济政策效应与运用。

3）宏观经济计量模型包括根据各派理论所建立的不同模型。这些模型可用于理论验证、经济预测、政策制定，以及政策效应检验。

以上三个部分共同构成了现代宏观经济学。现代宏观经济学是为国家干预经济的政策服务的。

战后凯恩斯主义宏观经济政策在西方各国得到广泛的运用，相当大程度上促进了经济的发展，但是，国家对经济的干预也引起了各种问题。 其具体内容主要包括经济增长、经济周期波动、失业、通货膨胀、国家财政、国际贸易等方面.涉及国民收入及全社会消费、储蓄、投资及国民收入的比率，货币流通量和流通速度，物价水平，利息率，人口数量及增长率，就业人数和失业率，国家预算和赤字，出入口贸易和国际收入差额等。

5.求 宏观经济学 公式 概念 整理大全

流通中所需要的货币量 =（待售商品的数量 X 物价水平）/单位货币流通速度 =待售商品的价格总额/单位货币流通速度 当货币充当支付手段后， 流通中所需要的货币量 =（待售商品的价格总额+到其支付总额-延期支付总额-相互抵消支付总额）/单位货币流通速度 利息率=利息/借贷资本 衡量借贷资本的增值程度 银行利润率=银行利润/自有资本 衡量银行资本家的自有资本的增值程度 平均利润率：取决于各部门利润率 社会预付资本在各部门中所占比例 超额剩余价值 = 商品社会价值 - 商品个别价值 超额利润 = 商品社会价格 - 商品个别价格 生产价格 = 生产成本 + 平均利润 股票价格 = 股息 / 利率 土地价格 = 地租 / 利率 级差地租 = 劣等土地农产品的社会价格 - 优等土地农产品的社会价格 绝对地租 = 农产品价值 - 社会生产价格 资本周转次数n = 1年 / 周转一次花费时间 折旧费 = 固定资本原值 / 使用年限 折旧率 = 折旧费 / 固定资本原值。

6.宏观经济学论文（大学版）

略论我国政府宏观调控模式的转变 我国政府宏观调控模式，就是指政府在调节和控制我国宏观经济运行中所形成的特定关系。

主要包括政府经济职能、政府宏观调控行为和政府宏观调控关系三个方面。三者内在逻辑关系是：政府经济职能是基础，它决定政府宏观调控行为的性质，也就是说，政府管什么，决定了它采取什么性质的措施（施用什么性质的行为）来达到自己的目的；而政府宏观调控行为的性质，又最终决定政府宏观调控关系的性质，即不同性质的政府经济调控行为导致政府与经济主体之间建立的关系类型不同；不向类型（性质）的政府宏观调控关系又反过来影响政府宏观调控行为的性质和政府经济职能的实现程度。

这样三者互相联系，互相作用，形成二个动态的宏观调控模式。随着我国由计划经济向市场经济转变的深入，我国政府宏观调控模式也发生了显著变化，主要表现为政府职能的转变；政府宏观调控行为的转变；政府宏观调控关系的转变。

本文试图从这三方面对我国政府宏观调控模式的转变问题进行探讨。 我国政府宏观调控模式有效运行的条件之一就是解决它将对“什么”发挥作用，即宏观调控的对象。

在市场经济条件下，我国政府经济职能发生了显著的变化，即由计划经济时以对微观经济为中心的调控转变为以对宏观经济为中心的调控。在市场经济条件下，我国政府经济职能的这种转变具有以下特点： 我国政府经济职能“定位”的恰当性。

我国政府经济职能不是原来计划经济时期那种完全抛弃市场的作用，政府垄断性的调控，而是市场和政府职责合理分工，二者职能互补。市场和政府都是配置社会资源的工具，凡是市场配置资源能发挥作用的地方如效率、竞争力、活力等市场都发挥作用。

同时，由于市场又不是万能的，凡是市场失灵的地方，政府应充分行使其职能，主要表现为：（1）市场机制既无法控制宏观经济总量平衡又无法控制经济的周期性波动和通货膨胀等同题。制定和执行宏观调控政策是政府的经济职能之一；（2）公共物品具有“消费的非排他性”和成本高、效益低等特点，这使以价格机制为核心的市场机制在提供公共物品方面失灵。

这样，提供公共物品是政府的经济职能之二；（3）经济活动产生的“消极外部性”，即对他人产生不利影响，将部分成本强加于他人而无需支付代价，如企业造成的环境污染等。仅靠市场机制无法吸引企业自觉控制污染，消除消极的外部性。

政府应责无旁贷承担排除经济外部性的职能，这是政府的经济职能之三：（4）人所共知，虽然市场机制能有效解决效率问题，但不能解决社会公平问题。调节社会分配，缩小收入差距是政府的经济职能之四。

（5）市场机制的有效运行在于法律规范的保障。因此，建立法律体系，维护市场秩序是政府的经济职能之五。

这五项基本政府经济职能是政府与市场相互配合、协调互补的产物，表明政府经济职能“定位”的恰当性。 政府经济职能“定位”的科学性。

经济的发展有其内在规律性，人们遵循其规律就会成功。否则，就会遭到惩罚。

掌握经济规律的关键是正确处理市场与政府对经济发展相互作用的关系。这一点已为中外经济发展的历史所证明。

在我国计划经济时期，由于我们完全忽视市场的作用，一味强调政府的作用，政府的经济职能无所不包，其结果使我国国民经济几乎崩溃。十一届三中全会以来，特别是十四大以后，我们逐步突破计划经济的樊篱，实行市场经济，转换政府职能，充分发挥市场和政府二者协调作用，使我国国民经济高速、健康发展，取得了巨大成功，世人瞩目。

在资本主义市场经济发展过程初期，一些国家接受亚当·斯密的自由放任思想，把政府仅仅置于“守夜人”的地位，弱化政府经济职能，完全让市场来调节经济的运行，其结果造成了20世纪 30年代“最深刻、最持久、最广泛的资本主义世界经济危机”。于是，各国纷纷抛弃自由放任思想，而接受凯恩斯的经济干预思想，政府由“守夜人”转变为积极“干预者”，强化政府职能，经济活动由政府来调节，削弱市场机制的作用，其结果再一次导致了20世纪70年代资本主义国家经济的“滞胀”。

为此，各国纷纷总结经验，积极探索政府与市场的关系问题，采取了政府和市场相结合的“混合型”经济模式，充分发挥政府和市场在经济运行过程中的协调作用，促进了经济的发展。综上所述，中外政府在探求政府在经济运行过程中的作用，即合理确定政府经济职能时，都因没有正确处理政府与市场的职责关系而产生失误，这充分证明了我国政府经济职能“定位”的科学性。

7.经济学概论学后心得

一味可口的“心灵鸡汤”——《管理经济学》学习心得 记忆中，似乎好久没有这样轻松了，四天的集中学习已经结束，然而学习所带来的脑力激荡和兴奋感却久久不能挥去，工作的困惑在学习的激化下终于得到释放，那真是一种久违了的快感。

原来学习，是一种压力，也可以是一种心灵的“鸡汤”，把长久积压在工作中的枯燥和繁琐，在瞬间转化成为前进的动力。 ----智力和思维的一种训练作为EMBA课程中的基础学科，管理经济学无疑就像是金字塔的地基般重要和充满力量。

刚刚结束管理经济学的学习，我还沉浸在大量的图表和曲线的漩涡中。至于谈起对于这门学科的学习心得，一方面是感叹它的深奥，另一方面却埋怨课时太少，毫无疑问，它已经开始在我的职业生涯中扮演十分重要的角色。

张军教授的一句话给我留下了极为深刻的印象，“管理经济学是对我们智力和思维的一种训练”，自从第一天听到这句话起，在学习和工作中的剩余时间事实上就是对这句话不断加以印证的过程，它几乎要对我的智力和思维引发不可思议的“第二次发育”了，真的是个神奇的玩意。 ----逻辑分析方法和思维模式这门课概念性强，出现了我平时很少接触到的专有名词，例如：“市场均衡”、“需求弹性”、“边际收益”、“规模报酬”等，而且具有抽象性和理论性。

但是，通过学习的熏陶，我意外的发现它对我的影响潜移默化，我在工作中分析问题时，已经不由自主地开始应用这些看似抽象的模型来写写画画了，这时我才感受到这门课对我思维方式的冲击有多大。在我所从事的工作中，通常备受推崇的是精确的调查、出彩的创意和大胆的手笔，却往往忽略这些创意和决策背后所蕴涵的经济原理和思维方法，经常使用的头脑风暴法原来也可以这样理性。

我们的项目分析通常只是对一个创意的论证，其实在掌握了这门学科的逻辑分析方法和思维模式后，是可以设计和创造出一些更富于创意的商业模式的。至少现在的我觉得，管理经济学已经不像刚开始接触时那么复杂难懂，而变得如智益玩具般充满魔力和吸引力。

----冷静的思考和运用我承认，最初来参加EMBA学习的目的多少是有一些功利性的，总是期望着学习中的奇迹出现，马上可以把课程上的知识转化为触手可得的公司利润，正是管理经济学这门课改变了我，它让我感觉到从前我在学习方面的不足和幼稚。原先总是觉得自己很善于学习，在事业上是一个幸运儿。

改变就在第四天学习结束的那个晚上，我开始审视自己，就像从来没有怎么认真地照镜子一样，发现自己的知识结构其实存在很多缺陷，而我这几年来所取得的成绩其实都是如履薄冰的巧合，很多时候都是靠所谓的经验和感觉作出“危险”的判断和决策，所以，成熟正确的逻辑分析方法和理论对于一个真正的管理者来说真的是太重要了。直觉告诉我，管理经济学知识是每一个想成功和已经成功的企业管理者所必须掌握的，它对于我们的重要程度绝不亚于身体中的维生素。

——重新认识预习另外，通过这次学习，我重新捡起了预习这个学习方法。因为EMBA的学习特点是集中学习，课时少，学习强度却很大，所以课前的预习变得尤为重要，这样才可以确保上课的学习质量。

学习不是每个月的几堂课就可以解决，学习是一种过程，是一种生活方式，是一种人生态度。其实不仅是需要预习，还需要演习，只有把课堂上的知识转化成为生活和工作中一把“钥匙”，才能尝试着开启智慧大门。

8.求宏观经济学 公式 概念 整理大全,注意,请整理好

用的教材是国内高鸿业的宏观经济学 不一样的教材的话 就不要看章节的标题第十二章 国民收入核算一、国内生产总值（GDP）含义。

核算国民经济活动的核心指标是国内生产总值（GDP），它是指经济社会（一国或一地区）在一定时期内运用生产要素所生产的全部最终产品（物品和劳务）的市场价值。1.GDP是一个市场价值的概念，各种最终产品的价值都是用货币加以衡量的。

2.GDP测度的最终产品的价值，中间产品不计入GDP，否则会造成重复计算。3.GDP是一定时期内所生产的而不是所售卖掉的最终产品的价值。

4.GDP是计算期内生产的最终产品的价值，因而是流量而不是存量。流量是一定时期内发生的变量，存量是一定时点上存在的变量。

5.GDP是一国范围内生产的最终产品的市场价值，是地域概念。6.GDP一般仅指市场活动导致的价值，非市场活动不计入GDP。

二、国民生产总值与国内生产总值的区别。国民生产总值（GNP）是指一国国民所拥有的全部生产要素在一定时期内所生产的最终产品的市场价值，是一个国民概念，不同于GDP是一个地域概念。

三、GNP/GDP的三种核算方法。A.支出法：支出法是从居民、企业、政府和国外购买最终产品的角度看社会在一定时期内创造了多少最终产品价值。

GDP=消费（C）+投资（I）+政府购买支出（G）+净出口（X-M）说明：a.消费支出包括购买耐用消费品、非耐用消费品和劳务的支出，不包括个人建筑住宅的支出。b.投资是指增加或更换资产的支出。

投资包括固定资产和存货投资两大类。这里的投资是指总投资。

净投资-总投资-重置投资，重置投资是指当年以前资本产品的折旧损耗。c.政府购买是指各级政府购买物品和劳务的支出。

转移支付（救济金等）不计。d.净出口是指进出口的差额。

B.收入法：收入法是从居民向企业出售生产要素获得收入的角度看社会在一定时期内创造了多少最终产品价值。收入法又称成本法，包括以下几项：1.工资，利息和租金等生产要素的报酬；2.非公司企业主收入；3.公司税前利润；4.企业转移支付及企业间接税；5.资本折旧。

GDP=工资+利息+利润+租金+间接税和企业转移支付+折旧C.生产法（书上应该不作要求）名义GDP、实际GDP名义GDP是用生产物品和劳务的当年价格计算的全部最终产品的市场价值，它不考虑通货膨胀因素。 实际GDP是用从前某一年的价格作为基期计算出来的全部最终产品的市场价值。

名义GDP=实际GDP*GDP折算指数四、储蓄-投资恒等式两部门经济支出：Y=C+I（消费+投资） 收入：Y=C+S（消费+储蓄） 收入=支出 所以，I=S三部门经济支出：Y=C+I+G收入：Y=C+S+T，其中：T=To- TR To—全部税金收入 TR—政府转移支付 T—政府净收入 即：I=S+(T-G)=私人储蓄+政府储蓄四部门经济支出：Y=C+I+G+NX收入：Y=C+S+T+Kr Kr：本国居民对外国人的转移支付 所以 I=S+(T-G)+(Kr-NX) 外国对本国的储蓄 第十三章 简单国民收入决定理论一、凯恩斯消费理论1、消费、储蓄和收入2、消费函数和储蓄函数的关系第一，消费函数和储蓄韩旭互为补数，和为收入。第二，若APC和MPC都随收入增加而递减，但APC>MPC，则APS和MPS都随收入增加而递减，但APS

第三，APC和APS的和恒等于1,MPC和MPS的和也恒等于1. 边际消费倾向和平均消费倾向增加的消费与增加的收入之比率，也就是增加1单位收入中用于增加消费部分的比率，成为边际消费倾向（MPC）.平均消费倾向是指任一收入水平上的消费支出在收入中的比率，APC=c/y；二、几种常见的消费理论1.绝对收入假说绝对收入假说也称为绝对收入理论、绝对收入假设、绝对收入假设消费函数模型；凯恩斯的绝对收入假说认为，在短期中，收入与消费是相关的，即消费取决于收入，消费与收入之间的关系也就是消费倾向。同时，随着收入的增加消费也将增加，但消费的增长低于收入的增长，消费增量在收入增量中所占的比重是递减的，也就是我们所说的边际消费倾向递减，这种理论被称为绝对收入假说。

2.相对收入假说消费者会根据自己过去的消费习惯以及周围消费水准来决定消费，从而消费是相对决定的。消费者倾向于随收入的提高而增加消费，但当收入降低时却难以减少消费，这就被成为“棘轮效应”。

另一方面，消费者的消费行为要受周围人的消费水准的影响，这就是“示范效应”。3.生命周期假说由莫迪利安尼提出，强调人们会在更长的时间范围内计划他们的开支，达到整个生命周期内消费的最佳配置。

消费函数为C=aWR+cYL。WR表示实际财富，a表示财富的边际消费倾向，YL为工作收入，c为工作收入的边际消费倾向。

4.永久收入假说由弗里德曼提出，该理论认为消费者的消费支出不是由其他的现期收入决定，而是由他的永久收入决定的。影响消费的其他因素：利率、价格水平、收入分配、社会保障制度。

三、国民收入的决定凯恩斯理论的基本思想： 在存在闲置资源的条件下， 总产出（或总收入）是由总需求决定的.四、税收固定时的各种乘数 。

9.宏观经济学论文范文

嘿嘿~ 写的不好，将就着看吧，希望对你有帮助 中国和印度经济增长模式的比较 摘要：在过去的10多年中，中国和印度两国经济高速增长，这正在改变着世界经济的格局，并引起世界各国的极大关注。

中印两个文明古国在长期停滞后重新实现经济增长，证明了市场化对经济发展的作用，为世界经济的增长提供了动力，有利于世界消除贫困、控制人口，因而有着多方面的世界意义。在这种情况下，中国和印度的经济增长模式受到了广泛的关注，相似的原理和诸多不同的外界因素改变着两国的经济发展方式，为两国带了了不同的市场与未来。

关键词：中国经济增长模式、印度经济增长模式、经济增长率、 当我们把目光投向近年的亚洲经济版图，中国和印度的经济增长无疑是其中的一抹亮色。中国与印度既是邻国，又是世界人口大国，两国国情有很多共同之处，经济增长的模式上也有种种相似以及诸多不同。

在过去的10多年中，中国和印度两国经济高速增长，目前已是全球经济增长最快的两个国家，而这样快速的增长正在改变着世界经济的格局，并引起世界各国的极大关注，从而引发了中国与印度热。发生这一现象的原因究竟是什么呢？如果说印度崛起的原因是自然而然的和自由化的改革政策，那么中国经济增长则得益于政府深思熟虑的结果。

一、中国与印度崛起的世界意义 中国与印度所在的亚洲曾经是非常富庶的地方，直到19世纪之前，中国比欧洲或者亚洲任何一个国家都要强大，在1820年时，中国的GDP 比西欧及其衍生国家的总和还要高出将近30%。在西方国家进行殖民扩张以前，印度是后来成为西方殖民地国家中唯一的工业品出口国，即使到了英国对印度进行殖民地统治以后的一段时间里，印度的工业规模仍然要比其他任何一个欧洲殖民地的工业规模都要大。

但是，随着西方对印度的殖民，以及对中国的殖民渗透，本来就已处在停滞状态的中印两国经济更是出现了历史性的大逆转。在此后的100多年时间里，中国与印度，以及这两个大国所在的亚洲很快就成为世界上最为贫困的地区，而且大部分贫困人口恰好集中在中国与印度这两个人口规模极其巨大的国家里。

亚洲的复兴是从二十世纪五十年代开始的，但是走出亚洲经济复兴第一步的并不是中国和印度，而是日本。这是因为中国与印度在争得民族独立与解放之后，选择了被事实证明是缺乏效率的"计划经济体制"，结果未能实现有效的经济增长，从而也就不能有效地解决多个世纪积累起来的贫困。

但是，当日本于20世纪70年代成功实现对欧洲的赶超，以及随之而来的东亚"四小龙"的经济起飞，给中国以巨大的冲击。中国在经过审慎的思考以后，在1979年以后毅然决然地走上了向市场经济转型的道路，从而创造了令世人震惊的中国经济奇迹。

面对中国的经济奇迹，印度最终也在1992年开始了向市场经济的转型，结果，在进行转型后的10多年时间里，也发生了在印度历史上从来没有过的经济增长。 中国与印度的崛起为解决世界性的贫困问题提供了新的希望。

只有经济增长才能有效地减少和消灭贫困，即财富的创造是解决贫困问题的关键性因素，而分配至多只能解决公平问题，绝对不能解决贫困问题。自1979年改革开放以来，中国使大致 4亿左右的贫困人口脱贫。

印度在刚开始改革时，贫困人口占全国总人口的36%，改革仅 8 年，其贫困人口占全国总人口的比例就下降了八个百分点，平均每年降低一个百分点。 中国和印度的崛起有助于减少和消除世界性的贫困，为世界经济带来新的增长动力。

它们都是 “人口年轻”国家，可以为世界带来巨大的红利；它们拥有强大的低成本制造能力，可以让世界在实现经济高速增长的同时而不通货膨胀；从长期来看，它们将为世界创造一个规模空前巨大的新兴市场。 二、中国和印度相似又不同的发展模式 1、中国模式：当中国经济在20世纪80年代以闪电般的速度起飞，并且成为全球经济强国时，全世界从最初对中国的不信任逐渐转为由衷的钦佩。

中国的国内生产总值主要以制造业拉动，增长率在2006年达到11%后，又在2007年增至12%。中国依靠巨大的国内储备资金大力开展基础设施建设，同时吸收大量外资在中国建立工厂，引进所需的国外专业技术。

改革开放后30年的中国经济发展模式，是以否定计划经济的弊端为发端，以市场经济为价值取向和依靠市场调节自发优化资源配置为理论根据而设计和安排的经济模式。是以市场经济为价值取向、以地方分权为行政运作、从农村分田单干起步、公有经济民营化、使一部分人先富起来的经济模式。

从总体上说，这是一种市场经济模式，由于它具有市场经济体制的一般优越性，从而为中国经济带来了活力。 2、印度模式： 记得家人出差到印度，回来后形容对那里的“落后”印象深刻。

简陋的基础设施、堵塞的交通、满街低档国产车、大城市的贫民窟、随处可见的乞丐，作为孟买一景的多比哈特露天洗衣场……都给人以一种“穷国”的强烈观感，跟中国沿海城市热火朝天的市政建设比起来相形见绌。然而，人们往往没有看到的是印度发展的潜力及其增长模式的可持续性，随处可见的IT公司招牌挂满大街小巷，。