1.观教师演讲比赛有感400字

昨日下午匆匆忙忙赶去听"做人民满意的教师"之演讲比赛.有人激昂，有人平淡，有人高歌，有人低唱.但他们同样都是在表达"爱"

爱有许多种：有热烈的，有温情的，有无声。。同样，演讲方式也有许多种，但他们同样都打动了"你，我，他（她）"的心.

一位优秀的演讲者，需要首先在取材与语言上有不同一般的视角，兴许只不过是最为平淡事，但他懂得如何去发现、欣赏这些平凡的事和人的美。懂得如何用最朴素但不失幽默的语言来述说。等你完成了“词、曲”时，那么如何去演绎好这优秀的作品呢？你需要用心去思考：动听的声音，抑扬顿挫的语音、语调，加上适当的停顿休息，以及自然的情感流露。便成就了我们心中的好稿、好演讲者。

有句俗话称“钱是万能的”。但我觉得“爱才是万能的”。人有了爱，才能创造出伟大的作品，有了爱，才能既丰富了别人，也丰富了自己。有了爱，世界才会变得更加美好。

2.关于老师呕心沥血地教育我们的精神

无需扬鞭蹄自奋 敬业爱岗铸师魂 加强师德修养是社会赋予我们教师的责任，也是我们教师适应教育改革地发展必然需要。

e79fa5e98193e58685e5aeb931333335346139以我们教师的创造性劳动去培养创造性人才，使之成为民族进步的不竭动力，是我们教师人生价值的最好体现。师德是教师从教之基，立业之本，“教书育人、为人师表”是教师职业道德的灵魂。

从教三十多年，我孜孜以求的奋斗目标是：以精湛的教学技艺教书，以高尚的师德品格育人，敬业爱岗无私奉献，用心血和汗水浇铸师德灵魂。翻开中华民族的文明史，们的祖先非常重视人生价值的追求，或“立德”以高尚的品德垂范后进；或“立功”以丰功伟绩造福社会；或“立言”以鸿篇巨制垂教后人。

在三十多年的教学生涯中，我努力的“立师德”垂范学生，“立师言”转化差生，“立师功”造福学生。怀着对教育事业的耿耿忠心，对学生的无限热爱之情，栉风沐雨，勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，在教书育人的平凡岗位上奉献着身心，使自己的人生价值追求无愧于学生，无愧于家长，无愧于教育事业，无愧于自己的人生。

2003年，因为年龄的原因，我从副校长的岗位是退下来了，按说可以什么都不干了，鉴于学校人手紧张和自己对岗位的热爱，又承担了学校办公室主任的职责，同时还兼任职业高中班的语文课，电大护理大专班6个班270多名学生的班主任工作，工作头绪之多，工作量之大，任务之繁重是可以想象的，凭着对岗位的热爱、凭着一腔热情，无需扬鞭蹄自奋，敬业爱岗人铸师魂，我这个58岁的老教师至今还挑着这些重担。“学高为师、德高为范”， 教师是学生攀登科学高峰的引路人，打铁先要本身硬，为了达到“学高”我师范毕业后又用了6年的时间学习了宁夏教育学院的中文专科、陕西师范大学的中文本科的的课程并取得了学历，参加自治区普通话测试员培训班，获得了“省级普通话测试员资格证书”；为了达到“德高”的目标，我努力的向书本学习、向同事学习、向名师学习，学习《教师法》《教师职业道德修养》加强师德修养，千方百计的提高自己的教育教学水平。

坚持以精湛的教学技艺教书，以高尚的师德品格育人，取得了许多成绩，获得了许多荣誉，在银川市和永宁县教育系统举办的“光大蜡烛精神”、“讲师德树新风”等敬业爱岗师德演讲比赛中，多次获得第一名奖，同时被县教育工会选为“师德演讲团”主要成员，到基层教委、中学巡回演讲。通过身边师德典型人物的典型事例，用高尚的师德鼓舞人、用奉献精神感化人、用敬业精神激励人，催人奋进的演讲深受广大教师欢迎。

由于在师德教育中作出了突出贡献，被评为“银川市十佳职业道德标兵”。并且先后被评为银川市“优秀教师”、“十佳职业道德标兵”、“岗位技能过硬杯先进个人”；自治区教育厅“中小学教师继续教育先进个人”，多次获永宁县“优秀教师”“模范党员”奖励。

对有些人来说这些成绩和荣誉也许是一种炫耀、一种资本。但我来说，却是一种动力、一种责任，一种追求人生价值的奋斗目标。

正是这种动力和责任。作为语文老师，业精于勤倾注爱心，三十多年来，每天早出晚归，把学校视为自己的“家”，把学生当作自己的“孩子”。

正是这种动力和责任，顾不上辅导自己的孩子，一心扑在学生身上；正是这种动力和责任，我爱岗敬业，孜孜不倦地钻研业务，编写教案、撰写论文、访问家长；也正是这种动力和责任，耐心细致、认真扎实地做好学生的思想政治工作。前苏联教育家赞科夫曾说“当教师必不可少的，甚至几乎最主要的品质就是热爱儿童”热爱学生是社会主义教育的人道所在，每位都学生期待着教师倾注深厚的爱心。

针对职高班学生综合素质低，班难带、课难上的实际，我把爱事业爱学生的师德修养落实在上好每一节课、批好每一本作业、关心每一个学生、带好每一个班的具体行动中。以优秀的师德素质创建与时俱进的教育氛围，推进校园精神文明建设。

兼任职高班普通话训练课程，充分发挥本人专长严谨治学，教书育人。针对学生实际围绕《我的人生追求》《谈谈社会公德》《我的竞职演讲》这三个题目的演讲训练，让学生在演讲训练中进行自我教育和就业竞岗面试的准备，获得了学生的好评。

兼电大管理事务、不辞辛苦呕心沥血，我兼任电大护理学专科5个班和电厂热能动力大专共6个班270多人的班主任工作，在管理、服务等方面不辞辛苦井然有序，受到学员和区电大授课教师的好评。每次电大招生报名期间都要做大量的务实的事务性工作。

尤其是教育部对电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目进行评估验收期间，充分发挥专长呕心沥血，承担了核心材料的整理和编撰，撰写了数万字的文字资料、设计了数十种表格，负责编辑了体现我校“试点项目”实施情况的四张展板的文字、表格和图片资料。撰写的“试点”项目课题研究论文《现代远程教育培养对象目标规格的探索与实践》代表学校课题研究成果上缴区电大，填补了课题研究的空白。

撰写了我校“试点”项目专题片《世纪之光》的文稿，拍摄的“试点”项目专题片，获得教育部评估验收组的专家的一致。

3.有关师德师风的 演讲稿

尊敬的各位领导，各位老师：大家下午好！

我是来自********的****，很荣幸能有机会参加这一次的“师德师风演讲”比赛！

屈指算来，做老师也已经六年多了，不敢说对师德师风有很深的理解，这里只谈谈我这样一个来自一线普通教师的一些体会与大家探讨。

记得在才开始做老师不久有一次跟学生探讨职业道德和服务意识的时候，有个学生突然 问我“老师，那我们交学费，你给我们上课，那是不是你也应该有点服务意识，让我们过得舒服一点啊？”我当时还真被这个突如其来的问题问倒了，不过后来我自己经过仔细思考，觉得教师与学生之间绝对不是服务者与被服务者的关系，我们教书育人是为祖国的建设输送合格人才的，而不是服务学生，满足学生的各种要求，甚至讨好学生的，所以从这个角度来讲，我们这些为人师者应该有一种由衷的自豪感和责任感，因为我们每个人都和祖国未来的建设有着千丝万缕的联系。

认识清楚了这一点，在感受到自豪感的同时，也倍感身上的责任之重大，所以一直以来我都在摸索和学习如何才能不负祖国和人民的重托把学生教好。

我虽然毕业于师范大学，但因为本科不是读师范的，对教学可以说一点经验都没有，原以为上课很简单——不就是把自己掌握的知识介绍给暂时还没有掌握的人嘛！但上了第一次课之后我发现，没有激情的陈述只能让学生觉得云山雾水不知所云。为了学习如何讲好课，我开始到处找名师讲座，观模他们的教学录像。不过网络上管理和文科类的讲座较多，理工科的讲座少之又少，尽管这些讲授方法并不能完全借鉴到我的课堂上来，但通过学习我仍然觉得受益匪浅，之后学生听课的反应也较之前好了很多。

这之后有很长一段时间我俨然以为自己是个好老师了，但情况自教授专业课的时候发生了改变，因为我所教授的理工课程有些内容比较抽象、比较晦涩难懂，这时候我之前在那些视频讲座里面所学到的旁征博引的方法不再奏效了，我也着实苦恼了好长一段时间，不过幸运地是这个时期我刚好在华南师大就读博士研究生，于是在科研之余我经常跑去听华师的老师是怎样去教授理工课程的，通过学习我发现其实理工科的课程应该以引导和启发思考为主，而不能只是简单的讲授，这样学生才学的有兴趣，更关键地是这样的教法才能帮助学生进行深入思考，真正领会理论的精髓。

在整个这么多开始目的性很强的学习过程中，越学越觉得自己知之甚少，越学越觉得其实真的要讲好一门课就必定需要多方面的基础，而且基础越全面越好，因为只有这样才能引导学生触类旁通，不是死学和学死知识，而是能够掌握举一反三地方法，而这才是教育的根本。而且教育方法中从来就有言传身教的说法，意思是说受教育者会学习和效仿教育者，所以当我自己在不断深入学习和广泛学习的同时也可以带动爱学习好学习的同学一起学习讨论，形成一个良好的氛围。

正如我们的校训所说的那样“学而后知不足”，知不足而后自省，而后自强、创新、追求卓越。大学不仅仅是学生学知识的一个圣殿，更是老师长本领的殿堂，而那些深刻理解了“学而知不足”的老师和学生必将成为大学的脊梁！

4.文明礼仪月总结,500字文明礼仪月总结

文明礼仪活动总结中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，我校结合本地实际，开展了生动，丰富具有教育意义的活动.特总结如下： 一、加强宣传、形成习惯. 文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明礼仪意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦.为此，宣传文明礼仪知识，加强文明礼仪建设尤为重要，上学期我校利用校会时间多次组织教师学习了“行文明之风，树教师形象”文明礼仪知识读本，在认真研读，互相交流的基础上，我们又组织教师进行了文明礼仪自查自醒50题的问答，以规范警醒屡次出现错误的教师，为了让教师做好学生的模范作用，给学生做好表率，我们对教师规定了校内文明礼仪十则，让学生进行监督，每周评出当周的文明礼仪之星，在为教师评比的基础之上，我们又加大对学生文明礼仪知识宣传的力度，利用橱窗、板报、绘画等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，每天进行检查，教室做好记录，每周评出学生中的文明之星，在校会上进行表扬，以此鼓励所有同学自觉形成文明礼仪习惯. 二、开展活动，促良好习惯养成. 开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了教师、学生文明礼仪演讲比赛，漫画比赛及情景剧比赛，活动中教师学生积极性很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升.在县组织的“文明礼仪“演讲中我校吴海伦教师也积极参加，而且取得了县二等奖的好成绩. 总之，本学年我校在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，教师、学生在文明礼仪教育上有了更深远的认识，文明礼仪素质大大增强，校内形成了良好的文明氛围.。

5.急求教师演讲比赛稿

各位领导，各位老师： 大家晚上好！很荣幸，能在这个美丽的夜晚和大家相聚。

今天我演讲的题目是《我选择，我热爱》。 光阴荏苒，日月如梭。

三年前，怀着干事创业的激情，我来到了垦利一中，开始了向往已久的教师生活。 经过三年的历练，我更加成熟、稳重而自信。

我越来越深刻的领悟到：教师的价值只能通过学生去延续和兑现。不管在哪所学校、不管教哪届学生，我都要把全部的智慧真诚地奉献给讲台下面的每一个人。

三年的时光，更让我对教师这个神圣的职业有了最本质的理解：只有爱，才能赢得爱。你爱教育事业，你就能在教育中获得乐趣。

常常有人这样对我说：“做老师不错啊，高工资，高享受，一天就上两节课，还有寒暑假可以休息——”每每听到这些，我只能一笑了之，我明白：只有我们自己才能体会这份工作的艰辛。早晨，路灯尚未亮起，我们的老师已经来到了校园；晚上，路灯早已熄灭，我们的老师才刚刚离开。

别人的孩子在父母的怀里撒娇，而老师的孩子却在等待中含着泪花睡去。别人孩子的作业本上，有老师的认真批改；教师子女的作业本上，却只有父母匆忙签上的名字。

面对别人的孩子，我们教师却捧出了真心，付出了爱心，真正做到了无愧于自己的良心！ 爱是教育的真谛，爱是教育千秋伟业的基石。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他。

只有爱孩子的人，也才可以教育孩子。”一位真正优秀的教师，不在于他已经教了多少年，而在于他用心教了多少年。

正如苏联著名教育家苏霍姆林斯基所说，“教育的技巧的全部奥秘就在于热爱每一个学生。” 有人对教师作了形象的描述：一颗红心，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。

的确，朝六晚八的生活让我们不得不放弃很多。但是，即便这样，我们一中的老师也从未抱怨过。

他们总是说：“老师吃的是良心饭。”多么朴实的话，却道出了人民教师的精神实质。

这首小诗就是人民教师的真实写照：“做人梯--用我们的坚韧/让学生踩着我们的肩膀踏上新的征程/化春蚕--用我们的才能/让知识的绸缎从我们身上延伸/当蜡烛--用我们的忠诚/燃烧自己给人间带来光明。” 我们的老师没有豪言壮语，多的只是勤勤恳恳、默默无闻的工作。

是啊，这是个平凡的世界，我们最需要的不是英雄、伟人，而是那些真真切切、实实在在、能够不流于世俗却无愧于自己良心的人！ 当我在高考志愿书上郑重的填上“烟台师范学院汉语言文学教育专业”的时候，我就知道，我的生命已经和教育、和学生紧紧地联系在一起了，再也不能分开。 然而，从美丽的海滨城市来到尚待开发的黄河口，我，一个涉世未深，对教育教学规律知之甚少的女孩子，这才真正体验到了教师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛和压力。

那时，我苦恼过、迷惘过，也曾动摇过、退却过。 然而，有一件事深深地触动了我，使我从迷惘中寻回了自我，在退却时坚定了初衷。

记得当时高一新生要进行为期一周的军训。太阳又高又烈，没有一丝风，坐在办公室里的我都觉得闷热异常。

可操场上的带队老师们，紧跟在学生旁边，任脸上的汗水横流。不是不能休息，而是不愿休息；是为了防止意外，更是为了那颗投身教育事业的真心、待生如子的爱心、无愧于教育事业的良心。

要说老师们不热、不累、不渴、没有放弃的念头是假的，但，师风不就是在这时候展示出来的吗？师魂不就是在这种情况下铸就的吗？那一刻，我，为自己是一名人民教师而自豪！当时，一句话涌上了我的心头：我选择，我热爱！我在心底发誓，既然我选择了这个职业，我就要热爱这个职业，把工作干好，干出成绩来，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求青春无悔！我真正明白了：教师，固然有着别人无法理解的艰辛，但，我们更有着别人永远无法体味的幸福！李商隐在诗中写道“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，人们常把教师比作“红烛”，比作“春蚕”。在世人的眼里，人民教师的职业似乎很悲壮！今天，站在这里，我要说：“教师，就应该是一面响当当的铜锣，声声振聋发聩；教师，就应该是一枚直上云霄的火箭，载着心中的希望奔向灿烂的明天！” 追求永无止境，奋斗永无穷期。

我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——我选择，所以我热爱。 谢谢大家。

6.演讲比赛的 听后感 急~~

曾在一次培训上听一位领导讲过：“教师最重要的是要有师德。师德的灵魂是‘师爱’。” 今天我以一个观众和学习者的身份有幸参加了“我与师德演讲比赛”，聆听了十八位老师精彩的演讲。她们的演讲有的如涓涓细流娓娓道来，有的如波涛汹涌激情澎湃，有的擅长以理服人，有的则擅长以情动人……在演讲比赛的现场，我感受着每一个人的精彩，感受着每一个精彩带给我的无限感动……

且不说演讲者的演讲有多么多么的精彩，我觉得这次活动我最大的收获就是让我对师德师爱有了更深的理解和体会。师德犹如茉莉花茶，清香却略带苦涩，需要我们细细品味。而师爱则是一种明智的爱，没有惊天动地的事迹，只有润物细无声的永恒。从一开始的撰写征文比赛的稿子，到后来的准备青年教师的演讲比赛，自己的亲身参与让我对师德和教师这个职业有了深深的思考。虽然未能代表学校参加最后的决赛有些遗憾，但是聆听了同行们的演讲，让我看到了自己与他们的差距，让我有了学习与前进的动力。他们从不同的侧面，从不同的角度诠释了良好师德师风的内涵。我一次次被演讲中的先进事迹和人物所具有的师德魅力所感动。这种触动不断在荡涤着、拷问着自己的灵魂深处，自己的师德师风达标吗？符合当今师德师风建设的要求吗？我想这也正是学校组织这次活动的目的和意义吧——那就是要求我们每一个人民教师时刻注意自己的一言一行，树立良好的师德师风。

回想自己从踏上教师这个岗位到现在，虽然时间很短，一年都还未到，但是我已经领略到了教师的爱所带给学生的力量。就拿这次期中考试来说吧。我们四年级的班有个女生，基础比较差，记性不太好，要花比别人多的时间才能把单词记下来。回想我刚接手这个班，第一次，看到这个女生的成绩就被吓了一跳，她比我想象中的要差许多。她爸爸也找过我几次谈话，“质问”我为什么他女儿的英语成绩那么差，还让我尽管打她骂她，只要她成绩能提高。我当然不会去骂她打她。于是，我开始关注这个女生。原来她上课经常会走神，老是开小差。每次她走神了，我就会走到她身边，看看她暗示一下她。她就会羞愧地低下头，认真的看书，专心听讲了。课后，我经常鼓励她，叫她回家要多花点时间记单词。“慢慢来，基础差没关系，我们一点点努力，一点点进步赶上去，老师会帮助你。”在我的一次次提醒下，她上课已经不太会开小差。课后也经常会主动来找我，问我怎么记单词，我也会耐心地抽时间帮她辅导。经过她的努力，这次期中考试她终于上了“梦寐以求”的85分。可能对于基础好的学生来说，85分不算一个好成绩。但对于她来说，平时连70分都很艰难的，现在能考到85分，真的是不容易。她终于能拿着试卷在她老爸面前抬一抬头了。看到她的进步，我不知道有多欣慰。已经尝到了努力的甜头，相信她还会继续努力。

教师的爱，就是这么点点滴滴和不起眼，但是它却能改变一个学生。作为一名人民教师，就应该把自己的爱无私地奉献给每一个学生。

“我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程”

7.演讲比赛的开场白和结束语

男：各位领导，

女：各位来宾，

合：老师们、同学们，大家好！（敬礼）

男：在这莺歌燕舞、百鸟争鸣、姹紫嫣红、绚丽多姿的日子里，欢迎大家共同来参加“铸师德、树师魂”演讲比赛活动，愿您在这里度过一个温馨的夜晚。

男：昨天，回顾我校的一切，我们——（合）自豪骄傲！

女：今天，展望我校的未来，我们——（合）心潮激荡！

男：我们的激情燃烧成明天的希望，

女：缤纷的理想升华出腾飞的一中。

男：此时此刻，歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育者。

女：此情此景，鲜花与掌声必须记起那些默默无闻、无私奉献的老师。

男：因为他们一片爱心的浇灌，才会有桃李的绚丽。

女：因为他们一番耕耘的辛劳，才会有稻麦的金黄。

男：有人说，教师像春蚕，把最后一根丝奉献出来；

女：有人说，教师像蜡烛，把最后一线光留给人间；

男：一只蚕有一只蚕的世界，每只蚕却共有爱的空间

女：一支烛有一支烛的故事，每支烛却共有爱的内容

男：正是有了爱，我们的教师才会默默耕耘、无私奉献、呕心沥血、献身教育，才会日日雅坛布道，沥沥丹心播雨，

女：正是有了爱，我们的教师才会甘为春蚕、愿化红烛、宁为黄牛、乐为绿叶，才会摒弃虚名浮利，留得霜心铁石，

女：正是有了爱，教育才有了希望

男：正是有了爱，师德才有了灵魂

结束语

男：脚踏三尺讲台，手握一根教鞭，播种桃李满天下；

女：运筹一块黑板，轻挥一支粉笔，书写青春永不衰。

男：以蜡烛的精神去燃烧，让未来之光永驻

女：以纯蚕的行为去吐丝，让希望之树长青

男：以人梯的态度去架桥，让鲜花遍地开放

女：以黄牛的品格去耕耘，让绿树扩展年轮

男：加减乘除，算不尽您付出的艰辛。

女：诗词歌赋，颂不完您作出的贡献。

男：是的，教师是普罗米修斯，不是精心传递知识的火种，岂能到达成功的彼岸

女：是的，教师就是伯乐，不是慧眼识才，岂能把一支支雏鹰送上高高的云端

男：崇高师德表天地，无上爱心育英才，这就是我们的心声

女：终身粉笔染白发，一心报国育桃李，这就是我们的追求

男：尊敬的老师们，新征途的号角已经吹响，让我们团结一致、奋发向上。

女：亲爱的同志们，新航程的风帆已经升起，让我们乘风破浪、扬帆远航。

合：用我们的爱心，用我们的汗水谱写出松溪一中更加靓丽的篇章！

8.急求教师演讲比赛稿

爱，在无声的世界里交融 人世间有千般情、万种爱，你认为最伟大的爱是什么？相信你一定会说是母爱。

但是著名特级教师斯霞老师曾经这样说：我认为师爱比母爱更伟大，因为母亲爱的是自己的孩子，是出于人的本能，而教师爱的是学生，是别人的孩子，她需要一种博大的胸怀、她需要一种奉献的精神。师爱是神圣的！ 而当这两种爱交融到一起的时候，将会碰撞出什么样的火花，将会催生什么样的力量，将会发生什么样的奇迹？ 在我听说了林微微老师和方杰妈妈的故事的时候，我被这份母爱和师爱深深地震撼了。

我想大家看过电影《漂亮妈妈》吧？和电影里的小男主角正大一样，十一岁的方杰长得俊秀乖巧，是个文静的男孩子。在他一岁的时候，因为一次偶然的医疗事故造成了听了障碍，方杰的父母四处奔走求医，花费了所有的积蓄，却收效甚微。

像电影里那位漂亮妈妈一样，为了不让儿子变成一个彻底的聋哑人，方杰妈妈对方杰开始了常人难以想象的听力和发音能力的训练。为了让方杰开口发“啊”的音，她常常一天数千次示范，却始终换不回方杰的一次回应。

那份焦虑如钢针一般扎在母亲的心里，但她咬着牙，挨了下来。为发那一声对正常孩子来说再简单不过的“啊”，方杰妈妈为之不懈努力了四个月啊！ 终于有一天，几乎绝望的方杰妈妈忍不住狠狠地在小方杰的脸上抽了一巴掌，被突如其来的剧痛刺激的方杰条件反射地大叫了一声“啊”！这一声痛苦的“啊”，在方杰妈妈听来却是世界上最动听的声音。

打在儿身，痛在娘心，伴着方杰的哭叫，泪水不顾一切地涌出来，妈妈紧紧地搂住了幼小的方杰。那一年，方杰四岁… 此时此刻，我分明感受到一种强烈的爱，那是伟大的母爱！ 两年以后，方杰该上小学了。

校长破例收下这个孩子，并特意将他安排到一位最有爱心的老师的班里。那位老师就是林微微，一位来自浙江，带着江南水乡灵秀之气的微微老师。

林老师收下了这个孩子，虽然她有了充分的心理准备去面对他，可还是没有想到方杰受听力的影响、语言发展严重滞后，除了会叫“妈妈”“老师”，他根本就不会说话！ 这样一个特殊的孩子在一个普通班里学习，对林老师而言，付出的时间、精力、耐心和恒心要比普通孩子多得多！ 在最初的日子里，林老师就象方杰妈妈一样，一个音几十遍、几百遍地重复，从汉语拼音的“a、o、e”到一个个的单字，这个过程就像他第一次发“啊”的音一样困难。从那时起，林老师就开始默默地关注着这个孩子，课堂上的语言慢一些、再慢一些，说话的声音响一点，再响一点，口型夸张一些，再夸张一些，尽量让方杰听清楚自己的声音，尽量让方杰听懂自己说的话，尽量让方杰看清楚自己的口型… 突然有一天，方杰终于在课堂上读出了一个完整的句子——“怀素写字非常认真”，声音还是那样怪异，可是那一刻，林老师和全班同学都愣住了，转而，爆发出一阵热烈的掌声，林老师和孩子们一样的激动，方杰会说话了！林老师笑了，她惊喜，她欣慰，她自豪，她的方杰会说话了！ 此时此刻，我分明感受到一种强烈的爱，那是无私的师爱！ 在林老师全身心的投入下，方杰在一天天地进步，一天天地成长！ 但是一段时间后，方杰的成绩突然下降，他绝望地对林老师说：“老师，我的耳朵一点声音都听不见了！”医生又一次诊断，再次表明：方杰的耳朵治不好了。

方杰妈妈绝望了，在巨大的精神压力下，患了精神抑郁症，她四天四夜没合眼，甚至选择了自杀！她决定放弃！！ 林老师也茫然了，这三年的努力，这三年的心血难道就这么白费！得知方杰妈妈还躺在医院，正处在极度的绝望之中，林老师递了一张纸条给方杰，上面这样写道：“无论你变得怎样，老师都一样爱你！都一样不会放弃你！哪怕你只考零分，哪怕我们是全区倒数第一名，老师也不在乎！”她有一种强烈的直觉，此时，只有她能救方杰的妈妈。方杰把这张饱含了林老师无私真爱的纸条带到了医院，读给了极度抑郁中的妈妈听，妈妈的泪水又一次夺眶而出… 就这样，很长一段时间，林老师以更大的耐心和爱心继续投入到对方杰的教育中去，在课余、放学后用笔同方杰交流… 有一种爱，叫母爱，她无私又纯真；有一种爱叫师爱，她无悔又执著。

爱，可以启迪人的灵魂；爱，可以演绎出动人的传奇！ 微微惊喜！微微欣慰！微微自豪！ 南京电视台在采访方杰时，称方杰的妈妈为“漂亮妈妈”，方杰妈妈却热泪盈眶地说：我为方杰做的一切都是应该的，毕竟我是她的母亲啊。比起林老师对方杰的付出，我做的太微不足道了… 方杰是幸福的，方杰是幸运的，因为他遇到了两位伟大的女性！一位是生他养他，坚强的母亲，一位是教他爱他，无私的林微微老师！母爱和师爱水乳交融，已经在小方杰无声的世界里迸出了令人震撼的力量，这力量温暖了一颗纯洁的童心，这力量唤醒了一股懵懂的自信，这力量将会改变一个孩子的命运，这力量将会成就一个孩子的人生！ 讲台，我永远的依托 我是一名教师，一名站了十四年讲台的普通的中学教师，我还要告诉大家，告诉我的同事，告诉我的学生：只要祖国和人民需要我，学生需要我，三尽讲台我就要永远站下去，因。

9.师德师风的演讲稿

尊敬的各位领导、老师们： 大家好！今天我演讲的题目是《无悔的选择》。

人的一生中，都会面临很多选择。当你面对一次次无奈的选择的时候，你会如何选择呢？ 工作的这十几年里，我也一直在思考这个问题。

当初毕业时的踌躇满志，面对现实，却是那么的不堪一击：乡村教师的处境以及自身微薄的待遇，曾一度让我心灰意冷；投身商海成功的同窗，对我不能不是一种诱惑，也让我有过动摇的念头。在无数次的彷徨与困惑中，我一如既往的选择了教师这个职业，最终我明白了这样一个道理：人，要无愧于自己的选择！既然选择，就要无悔。

我是幸运的，因为我的选择，试想一下，有什么能比从事教育事业所收获的精神财富更多呢？课堂上：看着一双双求知若渴的眼睛，你能不专心吗？课外：学生们用崇拜的眼神仰视着你，你能不热血澎湃吗？节日来临：一张张饱蘸着学生敬意的贺卡飞向你的时候，你能不激动吗？夜深人静：品读着一封封信件，你能不感到幸福吗？这一幕幕，只有为人师者，才能亲身经历；也只有细细品味，才能坚定你的选择。 老师是播种机。

还记得儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的关怀下，渐渐地在我心中生根发芽。

今天，它终于结出了果实——我也成师者，在自己的辛勤耕耘下把知识与爱心洒向孩子们的心灵。 “成功之花，人们只惊羡它现实的明艳。

然而，谁又知道，当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”冰心的这首诗成为我这么多年来教育教学工作最精辟的注解。

打铁先要自身硬，教学需练基本功。刚走上讲台时，我和所有初为人师的年轻人一样，紧张、拘谨，教学语言不生动，课上学生的反映总是不尽如人意。

于是，我从点滴做起，苦练教学基本功。为了练习板书，我买来字帖，每天利用课余时间练习三笔字。

如今，课堂上我会呈现给大家一笔漂亮的板书。为了使自己的课堂语言容易为小学生所接受，我注意在语言的形象性和感染性上下功夫。

为了不断地充实自己，使自己具有渊博的教育教学理论知识，课余闲暇、节假日，我都在钻研教育教学理论，了解教改信息，自己制作教学课件，现在我已完成了教育管理专科和本科的进修课程，拿到了计算机的等级证书，教育教学实践使我深深懂得：教中学，学中教，教学才能有所发展，有所创新。 我知道一名真正的好老师，在拥有学术知识的同时，重要的要有一颗博爱的心。

今年我自接任了一年级的班主任以来，每天和这些可爱的孩子们一起学习生活一起游戏玩耍，让我渐渐地发现，爱心是水，能滋润着孩子们的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。

对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望……特别是有一个叫樊科秀的孩子，刚来这个班，，性格内向，不爱说话，每天都是家长送来上课，其他孩子们都排斥他，尤其是学习很吃力，比同龄的孩子反映都慢，随后我时时关注他的一举一动，只要有一点进步，我都会给予鼓励，只要有一点时间，我就和他沟通交流，因为他慢，所以我给他更充裕的时间，我对她倾注了所有的爱和教育，时间一天天过去了，现在他能和其他孩子们一样学习、玩耍，成绩也有了明显的提高，更重要的是对自己也有信心了，说话的语气也壮了，是什么力量使他转变的呢？那是爱的力量，教育的力量！用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。 如果孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好护花的绿叶；如果孩子是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。

我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，我要用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！ 我亲爱的学生们，是你们的期盼给了我激情；是你们的仰慕给了我信心；是你们的怀念让我甘守清贫，让我坚定了自己的选择，无论何时何地，我都始终自豪地说一声：“我，无悔于自己的选择！”。

10.急求教师演讲比赛稿

各位领导，各位老师：

大家晚上好！很荣幸，能在这个美丽的夜晚和大家相聚。

今天我演讲的题目是《我选择，我热爱》。

光阴荏苒，日月如梭。三年前，怀着干事创业的激情，我来到了垦利一中，开始了向往已久的教师生活。

经过三年的历练，我更加成熟、稳重而自信。我越来越深刻的领悟到：教师的价值只能通过学生去延续和兑现。不管在哪所学校、不管教哪届学生，我都要把全部的智慧真诚地奉献给讲台下面的每一个人。

三年的时光，更让我对教师这个神圣的职业有了最本质的理解：只有爱，才能赢得爱。你爱教育事业，你就能在教育中获得乐趣。

常常有人这样对我说：“做老师不错啊，高工资，高享受，一天就上两节课，还有寒暑假可以休息——”每每听到这些，我只能一笑了之，我明白：只有我们自己才能体会这份工作的艰辛。早晨，路灯尚未亮起，我们的老师已经来到了校园；晚上，路灯早已熄灭，我们的老师才刚刚离开。别人的孩子在父母的怀里撒娇，而老师的孩子却在等待中含着泪花睡去。别人孩子的作业本上，有老师的认真批改；教师子女的作业本上，却只有父母匆忙签上的名字。面对别人的孩子，我们教师却捧出了真心，付出了爱心，真正做到了无愧于自己的良心！

爱是教育的真谛，爱是教育千秋伟业的基石。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，也才可以教育孩子。”一位真正优秀的教师，不在于他已经教了多少年，而在于他用心教了多少年。正如苏联著名教育家苏霍姆林斯基所说，“教育的技巧的全部奥秘就在于热爱每一个学生。”

有人对教师作了形象的描述：一颗红心，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。

的确，朝六晚八的生活让我们不得不放弃很多。但是，即便这样，我们一中的老师也从未抱怨过。他们总是说：“老师吃的是良心饭。”多么朴实的话，却道出了人民教师的精神实质。这首小诗就是人民教师的真实写照：“做人梯--用我们的坚韧/让学生踩着我们的肩膀踏上新的征程/化春蚕--用我们的才能/让知识的绸缎从我们身上延伸/当蜡烛--用我们的忠诚/燃烧自己给人间带来光明。”

我们的老师没有豪言壮语，多的只是勤勤恳恳、默默无闻的工作。是啊，这是个平凡的世界，我们最需要的不是英雄、伟人，而是那些真真切切、实实在在、能够不流于世俗却无愧于自己良心的人！

当我在高考志愿书上郑重的填上“烟台师范学院汉语言文学教育专业”的时候，我就知道，我的生命已经和教育、和学生紧紧地联系在一起了，再也不能分开。

然而，从美丽的海滨城市来到尚待开发的黄河口，我，一个涉世未深，对教育教学规律知之甚少的女孩子，这才真正体验到了教师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛和压力。那时，我苦恼过、迷惘过，也曾动摇过、退却过。

然而，有一件事深深地触动了我，使我从迷惘中寻回了自我，在退却时坚定了初衷。

记得当时高一新生要进行为期一周的军训。太阳又高又烈，没有一丝风，坐在办公室里的我都觉得闷热异常。可操场上的带队老师们，紧跟在学生旁边，任脸上的汗水横流。不是不能休息，而是不愿休息；是为了防止意外，更是为了那颗投身教育事业的真心、待生如子的爱心、无愧于教育事业的良心。

要说老师们不热、不累、不渴、没有放弃的念头是假的，但，师风不就是在这时候展示出来的吗？师魂不就是在这种情况下铸就的吗？

那一刻，我，为自己是一名人民教师而自豪！

当时，一句话涌上了我的心头：我选择，我热爱！我在心底发誓，既然我选择了这个职业，我就要热爱这个职业，把工作干好，干出成绩来，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求青春无悔！

我真正明白了：教师，固然有着别人无法理解的艰辛，但，我们更有着别人永远无法体味的幸福！

李商隐在诗中写道“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，人们常把教师比作“红烛”，比作“春蚕”。在世人的眼里，人民教师的职业似乎很悲壮！今天，站在这里，我要说：“教师，就应该是一面响当当的铜锣，声声振聋发聩；教师，就应该是一枚直上云霄的火箭，载着心中的希望奔向灿烂的明天！”

追求永无止境，奋斗永无穷期。我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——我选择，所以我热爱。

谢谢大家。