1.细节描写100字

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原发布者：度米文库

细节描写的作文100字【篇一：作文细节描写】细节描写：人物一、解读细节、细节描写细节描写，是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写（人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛）之中。它使事件更逼真、情节更动人、人物个性更突出，会给读者留下深刻的印象。细节是记叙文的灵魂，出色的细节描写往往会使记叙文更具有可读性与真实性，会让作文别开生面，真的是“细节决定成败”。二、细节描写的作用比较a、b、c三个文章片段，感悟细节描写的作用a、缺乏细节描写的文章片段：初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我？？b、初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来？？c、初一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮？？叮？？”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我？？”我说不下去。“我也想？？想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪？？二.赏析《背影》

2.用细节描写段落的例子

最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容> 原发布者：生活的契机 细节描写精彩片段1、梦里，你依旧是坐在那间朝阳的房子里，背对着阳光，带着老花镜，倚在躺椅上，花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽。

一本普通的食谱，你每天总是翻上一遍，嘴里喃喃自语：“小丫头正在发育，得给她弄点好吃又有营养的。”老式的收音机在红木的床头柜上沙哑地唱着锡剧，那幅画面，定格在我的梦里……2、睡觉的时候，外婆在我身边躺下，身子微微颤抖，我紧紧的抱着她，用力嗅着她身上的熟悉的味道，外婆抚摸着我的后背，叹了口气：“如果外婆不在了，你怎么办啊？”我听了后泪水涌了出来，带着哭腔说：“不会的，外婆会长命百岁的！我还没长大啊，你不许不在。”

3、月色朦胧，星辉灿烂。晚自修的教室里出奇的安静。

同学们蹲在课桌下，等待着老师的到来。当班主任推开门的那一刹那，“嘭！”全班沸腾—“祝陈老师生日快乐。”

说着已把满脸惊喜的班主任围了个水泄不通。一个香香的大蛋糕上，点着39根跳动的蜡烛，还有39颗赤热的心。

在闪烁的烛光下，老师晶莹的泪珠，幸福的哽咽，我的心猛地为之一颤。三年来，她为我们操碎了心。

不经意间，我瞥见了老师双鬓上的几缕银丝，岁月的痕迹刻在了她的脸上4、忽然只觉得耳膜一阵振动，一串细细的脚步声，那么碎，那么轻，生怕打搅了我。这声音再熟悉不过了，它承载了数不尽的爱，奔走在两扇门之间。

“吱，”门轻轻地开了，母亲走到我旁边，轻轻地说：“不早了，睡吧，别累坏了。”“要睡你去睡，没看我正忙着么？”我没好气地喊。

3.细节描写作文指导

[细节描写作文指导]二、课例过程： 1、一学生上讲台即席演讲，细节描写作文指导.在该生演讲前要求其余同学认真听并认真观察. 2、教师引题： 在现实生活中，我们形成了对社会人生的感悟和理解，这些感悟和理解往往是一种抽象的观念和判断，或者是一些带有强烈情感体验的人物和场景.我们要把这些内容传达给读者，可供选择的途径大概有两种：记叙与议论.有人说议论文可见出一个人的才识，那么记叙文则能见出一个人的才情.记叙文写作的要求是能够再现生活的原貌，生活的要素是人、事、景，如何再现这些生活原貌？我的建议是让形象去说话（板书），如何去刻画人物的形象，最关键的就是要抓住细节进行刻画. 3、旧知唤醒： 提问：我们学过很多很多的文学作品，有哪些形象让你记忆深刻，感动深久？为什么？ 学生A：《药》华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，老栓接了，抖抖地放入衣袋，又在外面按了两下.文中的动作描写即表现了华大妈与华老栓的小心谨慎，也自然地表达出这些钱的来之不易； 学生B：《装在套子里的人》中的语言很富代表性，他那句可千万别出什么乱子活画出了套中人的形象. 学生C：李清照的词倚门回首，却把青梅嗅一个回首一个嗅的动作，生动地写出了青春少女的娇羞心态. …… 4、教师小结：从以上的例子可以看出细节描写在刻画人物方面的重要作用，刚才，双双同学为我们做了精彩的课前三分钟演讲，现在请同学们把刚才的情境再现出来.要求： ①分钟内完成；②要求运用细节描写；③以铃声刚落，讲台上出现了一位女生……为开头进行创作. 5、学生进行创作，然后个别同学朗读自己的作品，大家给予点评. 6、在大家讨论的基础上教师总结细节刻画技巧： ①选择最能表现人物特征的细节去刻画； ②善于运用修辞使形象饱满； 例1、钱钟书《围城》中对一个小孩子的刻画： 孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两条斜缝，眉毛高高在上，跟眼睛远个得彼此要害相思病，活像报上讽刺画里中国人的脸. ③用形象的描摹代替平板的叙述； 例2、听见前面大家拿吃时铝盒的碰撞声，他常常闭上眼，嘴巴紧紧收着，倒好像有些恶心，作文指导《细节描写作文指导》.拿到饭后，马上就开始吃，吃得很快，喉节一缩一缩的，脸上绷满了筋.常常突然停下来，很小心地将嘴边或下巴上的饭粒儿和汤水油花儿用整个儿食指抹进嘴里.若饭粒儿落在衣服上，就马上一按，拈进嘴里.若一个没按住，饭粒儿由衣服上掉下地，他也立刻双脚不再移动，转了上身找.这时候他若碰上我的目光，就放慢速度.吃完以后，他把两只筷子吮净，拿水把饭盒冲满，先将上面一层油花吸净，然后就带着安全到达彼岸的神色小口小口的呷.有一次，他在下棋，左手轻轻地叩茶几.一粒干缩了的饭粒儿也轻轻地小声跳着.他一下注意到了，就迅速将那个饭粒儿放进嘴里，腮上立刻显出筋络.我知道这种干饭粒儿很容易嵌到槽牙里，巴在那儿，舌头是赶它不出的.果然，呆了一会儿，他就伸手到嘴里去抠.终于嚼完，和着一大股口水，咕地一声儿咽下去，喉节慢慢地移下来，眼睛里有了泪花.他对吃是虔诚的，而且很精细.有时你会可怜那些饭被他吃得一个渣儿都不剩，真有点儿惨无人道. （先教师范读，然后同学点评，寻找并总结细节刻画的方法.） ④加上自己的体验 7、以以上四点做为参照，再完成一个一句话扩展练习，要求：通过细节上的描摹，表达出一种深挚的母爱. 一句话：放学回到家，刚坐到桌旁，妈妈就给我端来一杯牛奶. 8、学生进行举一反三的写作，写后进行交流. 9、教师总结： 三、课后反思： 反思这节课的设计，觉得有以下几点值得肯定： 1、目标单一、明确，选题针对性很强. 无论是平时的学生习作还是高考时写作，学生大多选择记叙文来写作，但是学生的最大的缺憾是只有单一的框架而少细腻的刻画，以致于人物形象干瘪，缺乏应有的情点，激不起读者的情感共鸣.这节课就是针对这一个缺憾而进行的专题性的指导，应该说对学生的指导意义是很大的. 2、将搀扶与放手巧妙结合，将指导与评讲前后勾连，构建出有层次的、环环相扣的作文训练序列. 本节课，先由老师搀扶，指导学生回顾已经学过的名作中的细节刻画，然后放手让学生模仿训练一下，然后学生讨论点评，这是将理论与实践相结合的过程，在此基础上教师加以提炼总结，指导学生寻找写作规律，这是将感性升华为理性的过程，在这个过程中纠正学生认识偏差，形成共识，为下面再一次训练打下底子.这样，经过生读 生评 师总结，指出不足 生再写 生再展示这样的循环往复，学生写作认识与水平将呈螺旋型上升发展. 3、以思维训练为核心的作文指导课，不仅遵循了学生认知的发展规律，而且适应了学生心理发展的需要. 先讨论、点评后归纳再呈现目标，是在诱导学生认识、了解知识的意义，激发学生产生求知欲望.对示例的讨论与分析，不仅加强了作文基础知识和基本技能的训练，培养了学生的概括能力，而且使学生易于觉察事物之间的关系，掌握新旧训练内容的共同点，促进知识正向迁移. 总之，以思维训练为核心进行的关于细节描写的刻画的作文指导课，遵循了学习内容要坚持适度、新颖的原则.瑞士心。

4.细节描写片段摘抄

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原发布者：nice冯喆123

细节描写片段1.烈日下，田野里，母亲挥动着锄头，在她那黑黑的面颊上，滚动着许多细密而晶莹的小汗珠。渐渐地，这些小汗珠汇集成一颗豆粒般大的汗珠顺着布满皱纹的脸颊往下淌，淌到下巴上挂了片刻，闪闪欲坠。这一刻的汗珠在阳光照耀下，是那样晶莹璀璨，银光四射。然而瞬间又落了下去，滴进脚下那片热土，2.那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了7a686964616fe59b9ee7ad9431333433623735谁……激起一片小小的烟雾。3.爸爸在凉席上睡着午觉，外面的蝉不停地在绿叶间聒噪着。我蹑手蹑脚地溜进爸爸的房间，看着爸爸憨睡的样子，“扑哧”一声笑了。爸爸的一只大手半吊在空中，几束阳光照在上面，露出斑驳的痕迹。我好奇地将那只手捧了起来，透过光束，我看见爸爸的手指粗而长，黝黑黝黑的，仿佛一块粗糙的铁板，手心里布满了大大小小的黄色小山包，硬硬的……阳光顿时灼伤了我的眼，我不忍再看下去了，将爸爸的手安放在凉席上，鼻尖酸酸的。想起爸爸第一次用大手将我高高举起，第一次用那双大手给我做了一只风筝，第一次用那双大手给我组装了一辆自行车……如今，我长大了，爸爸的那双大手却被

5.细节描写的作文

心中的感恩

一株带雨的梨花让我感受到了生命妖艳的美，一片火红的枫叶让我感受到了热烈奔放的美，一条潺潺的小溪让我感受到了温柔舒缓的美。但这些美，在我的眼中，远不如妈妈带给我的爱，让我感受到了亲情的美。

读小学时，家离学校很近，每天都是妈妈在学校门口接我回家。她每天都早早地下班去接我，然后再在晚饭的时候出去应付饭局。每次过马路的时候，妈妈总是用她的右手抓紧我的左手， 在马路边张望着，看着来来往往的车子。有时人太多了，她怕挤着我，总是等大拨的人走过去之后再牵着我的手一路小跑到马路对面。直到站在了人行道上，她才把我的手放开，长舒一口气，放下了心似的。那时的我，嘴角每天都保持着好看的弧度。

一场秋雨一场寒，我是个粗心的孩子，总是忘记在这个多雨的季节出门带伞。这个，那天，尽管妈妈再三叮嘱，我仍是两手空空地出了家门。那天老天爷也不作美，偏偏在放学的时候下起了雨，不大不小的，却下个没完没了。我趴在门边焦急地张望着，多希望妈妈快些来接我啊……

终于，在雨中看见了妈妈，她举着把可爱的小蓝伞在那里等我，见我跑过去，连忙将我罩在伞下。我歪着头看看妈妈，看看那把可爱的小蓝伞，却看到了妈妈那张慈爱的笑脸和她为我撑起的那一方蓝色的天空。

回家的路上，我蹦蹦跳跳地走在伞下，妈妈跟在我的身后一路小跑着，尽管这样，我的身上却连一个雨滴也没有。我好奇这伞真的好大啊，可是转头看向妈妈，她的衣服已经湿了大半，雨水从胳膊上滑过，见我想说什么，她示意我别说话，并送给我一张平静的笑脸。

后来，我长大了些，可以为妈妈撑伞了，我便在下雨天为她撑伞，并且让自己被雨淋着。见她心疼得望过来，我摇摇头，并且送给了她一张温暖的笑脸。我相信，那时候，她也一定看见了头顶上那一方蓝天，那是她的女儿用一颗感恩的心撑起的。

现在，虽然时间过去了很久，但每当我看到那把现在已经罩不下我的小蓝伞，都能想象得妈妈的那张不变的笑脸，和那亘古不变的绵长的母爱，我还依稀能想得出妈妈在看到我为她举伞时那心疼却幸福的表情。感恩是什么呢？感恩就是寒冬之夜的一把火炬，它能照亮明天，温暖别人；感恩是什么呢？感恩就是盛夏时节的一泓清泉，它能滋润心田，洗涤我们的心灵。让感恩永驻心中吧，让世界变得更温暖

6.求4篇细节描写片段 200字左右

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原发布者：tf7pj5

1、晨间徒步上学，最是悠闲自在的时刻。看路上行人神色匆匆；公车把一批批的上班族、学生载上了一天的旅途；小贩们沿街叫卖热腾腾的早点，每个人都在晨光里忙着。而在乡间，又是另一幅迥然不同的画面。农夫们早早下田，在绿油油的田间辛勤的工作，一畦畦的水田在柔媚的晨光轻抚下更显得绿意盎然；一排排的果树映衬着灿烂耀眼的晨光，洒落了一地点点碎碎的金钻；蜿蜒潺潺的小溪仿佛披着晨光的银带，闪烁着令人眩目的光亮。走在晨光里，触目所及尽是如此赏心悦目的景色，怎不令人神采飞扬、烦恼尽涤？

2、当太阳把第一缕阳光撒向大地的时候，菜市场就热闹起来了。瞧，那红红的西红柿躺在摊位上，看着我们笑呢！那紫莹莹的茄子紫的诱人，看看都喜欢，漂亮极了！那青菜青翠欲滴，就像刚洗过澡似的，叶子上还有几颗小水珠，晶莹剔透……新鲜的拉住了人们的脚，使人不得不买。菜市场里人来人往，有的在吆喝着自己的产品，有的边走边东瞧瞧西看看，选择自己喜欢的菜，还有的小朋e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333433623761友拉着爸爸妈妈的手，一会儿跑向卖鱼的地方，一会儿跑向卖泥鳅的地方……爸爸妈妈也笑眯眯地跟着孩子跑。菜市场里熙熙攘攘，此起彼伏不时卖菜的人吆喝：“我这的菜很新鲜，刚采来的。”吸引了许多人来到他的摊位前，不一会儿，他的菜就卖完了。吆喝声，讨价还价声回荡在市场时，组成了一首快乐的交响乐曲！

3、早晨，是刚呱呱坠地的新生儿，张着圆滚滚的大眼睛，好奇

7.作文中的细节描写

[作文中的细节描写]（后面提示可以让学生写春天的校园，春天的山坡，春天的小河，春天的村庄……），总而言之，这是一篇写景的文章，作文中的细节描写。

当时我也没有预料到景物描写对于一个四年级学生来说意味着什么，于是，试卷在一片春光灿烂中被收到了我的手里。当我翻开试卷，开始阅卷时，发现一张，两张，三张，那种童话式的春天尽收眼底，那在学生卷中翻飞着的熟悉的字眼：柳树姐姐甩着绿着的长辫子，桃花笑红了脸，梨花披上洁白的纱衣，小草弟弟偷偷地从松软的泥土中探出小脑袋来了，燕子穿着春天的新装，快乐地迎接着春姑娘的到来……你还别说，那种童话式的春天，还真是万紫千红，令人暇想不已。

而这种脱离了生活的童话却令我逐渐从乍惊到意外，从不安到躁动，从疑惑甚至到恼羞成怒。那充满想象力的现语教材孕育的就是这样一片虚弱的春天的呻吟？那失去了生活的春天，空洞苍白；那失去了观察的春天，千篇一律；那失去了个性体验的春天，蠢钝无知，没有任何的吸引力，更无从谈及感染力，我有一种痛楚的失落！看着那些还不知道自己犯了什么错的无辜的孩子，我又心软了，我心中在深深地思索：学生到底缺少什么？是呀，现在的孩子缺少的是什么？缺少对生命的体验，缺少对生活的发现，缺少对身边事物的观察，缺少对写作本身的理解……那么我该怎样帮助孩子们从迷失的春天中走出来呢？于是，我首先想到的是个性化语言锤练的门径——细节描写。

简单地讲，细节就是文章的血肉，没有细节的文章，其实只是一具空壳和骨架，除了给读者留下枯燥与贫乏的感受之外，不会再有别的。要用自己心灵的高倍显微镜，细心地观察，入微地体味，抓住物的一个点，不断地放大，放大，再放大，让细节描写成为自己切身感受倾注的舞台，成为建立在生活基础上想象的驻地，成为文章标新立异的亮点，成为感染别人与之共鸣的焦点。

我得慢慢地让孩子在潜移默化中把细节两个字放到自己心坎上，慢慢地把他们培养成了一个个能够轻而易举回忆自己描述的细节，并能被自己的细节所感动的人！1、人物细节描写，往往最直接体现在人物的一个动作、一个神态、一句话、一次心理活动、一个印象上，这些都可以成为作文的细节描写。一句话，只要能生动地揭示人物内心，有力地表达文章主题的细枝末节，就可以作为文章的细节。

小学生平日作文最主要的是目前只要掌握独具个性的动作细节描写就可以了。我记得 鲁迅的小说《阿Q正传》塑造了一个人物阿Q，他是典型的落后农民形象代表，既苦大仇深，受尽有钱人的凌辱，又愚昧无知，沾染一些游手好闲的流氓习气，最后竟稀里糊涂地被当做革命党枪毙了，作文素材《作文中的细节描写》。

其中有一段阿Q临刑前画押的很经典的细节描写： 要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Q伏下去，使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，结果成了瓜子的模样了。

这个动作细节，具体、形象、生动地反映了阿Q的性格特点——直到死还恪守着自欺欺人的精神胜利法。当人们读到这一细节描写时，谁又能不觉得阿Q的可笑、可悲、可怜？又怎么会不哀其不幸，怒其不争，进而深思国民劣根性？像这样的细节描写，在文学作品中可以说是比比皆是。

对于刚刚学习作文的小学生来说，不管描写人物的外貌、语言、动作、神态、心理，还是描写一处景物，只要知道抓住一个最能表现中心思想的细微之处多着笔墨，一步一步细致刻画，那么你的作文就算有了细节描写，也许写出的细节虽然还赶不上像前面介绍过的作家的那些经典描写，但是注重细节描写，那写出的作文肯定会增加无数的感染指数。同样是最近一篇试卷作文：《当 不在的时候》，学生的富有个性的细节描述令我拍案称奇，其实在潜移默化中，孩子的情感触角还是很灵敏的，体验的天窗还是敞亮的。

如方丹写的当老师不在的时候一文中有这么一段是描写我们班的大吵包孙家豪的那调皮劲真是被刻画得入木三分：可是无风不起浪，过了一会儿，张念祖提出要换座位，这下可糟了，教室里像是在火药堆里扔进一个燃着的烟头——乱了套。男生要与女生换座位，孙家豪因为要求得不到满足，索性在自己的座位上跳起了舞——千手观音外加飞品赛车改装版，把我们逗得哈哈大笑，他一看见我们笑就更加来劲了，什么夏威夷草裙舞也来了，还剪了一大片白纸巾在自己的嘴上，说是圣诞老公公提前过节了！我们女生呢，也在班长力不从心时，吱吱喳喳一番……当我读到这些文字时，我突然又觉得要感谢这些平时让我呕心沥血的极品赛车们，是他们让自己的伙伴们捕捉到细节描写的灵感，不断地进行细节描写的积累。

2、对物的细节描写，要想触动读者的视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等感官，从它的大小、形状、颜色、重量、声音、气味、味道，以及自己触摸时的感觉等多个侧面加以描绘，那你就会找到细节描写的感觉。如下面这段文字，是我们班倪杭雯描写的春天的校园中的香樟树：瞧，大门进来的绿色大道上的香樟树，前几天。

8.细节描写作文200字

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原发布者：tf7pj5

1、晨间徒步上学，最是悠闲自在的时刻。看路上行人神色匆匆；公车把一批批的上班族、学生载上了一天的旅途；小贩们沿街叫卖热腾腾的早点，每个人都在晨光里忙着。而在乡间，又是另一幅迥然不同的画面。农夫们早早下田，在绿油油的田间辛勤的工作，一畦畦的水田在柔媚的晨光轻抚下更显得绿意盎然；一排排的果树映衬着灿烂耀眼的晨光，洒落了一地点点碎碎的金钻；蜿蜒潺潺的小溪仿佛披着晨光的银带，闪烁着令人眩目的光亮。走在晨光里，触目所及尽是如此赏心悦目的景色，怎不令人神采飞扬、烦恼尽涤？

2、当太阳把第一缕阳光撒向大地的时候，菜市场就热闹起来了。瞧，那红红的西红柿躺在摊位上，看着我们笑呢！那紫莹莹的茄子紫的诱人，看看都喜欢，漂亮极了！那青菜青翠欲滴，就像刚洗过澡似的，叶子上还有几颗小水珠，晶莹剔透……新鲜的拉住了人们的脚，使人不得不买。菜市场里人来人往，有的在吆喝着自己的产品，有的边走边东瞧瞧西看看，选择自己喜欢的菜，还有的小朋友拉着爸爸妈妈的手，一会儿跑向卖鱼的地方，一会儿跑向卖泥鳅的地方……爸爸妈妈也笑眯眯地跟着孩子跑。菜市场里熙熙攘攘，此起彼伏不时卖菜的人吆喝：“我这的菜很新鲜，刚采来的。”吸引了许多人来到他的摊位前，不一会儿，他的菜就卖完了。吆喝声，讨价还价声回荡在市场时，组成了一首快乐的交响乐曲！

3、早晨，是刚呱呱坠地的新生儿，张着圆滚滚的大眼睛，好奇

9.人物细节描写50字

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原发布者：wenjiancumt

让细节丰富你的文章——感受细节描写的魅力学习目标：1.学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。2.理解细节描写的作用。3.掌握细节描写的基本方法。教学重点：掌握细节描写的基本方法什么是细节描写？细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。或者说所谓细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的e799bee5baa6e78988e69d8331333433623763生动性。探究在线谈谈选段写作上有什么特点？可从以下几方面理解：作者抓住了什么细节进行描写？作者按照怎样的顺序进行刻画？作者抓住了几个方面具体描写？运用了什么修辞？用词上有何特点？不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像

10.关于细节描写的作文

我们在河边急三火四地脱光衣服，扑进小河里，立刻开始打水战，追逐嬉戏了。

你看，我们分两队，一队为“敌人”一队另是“红军”。一双双小手掌把水往对方泼去，泼得人人脸上满是晶莹的水珠。

水把眼睛弄模糊了，我们便各自退到一边，用手拭去，然后再猛烈“进攻”。整个小河立时一片喧哗，叫喊声，欢笑声此伏彼起，汇成了快活的交响曲。

水仗打累了，就在河里追逐嬉戏。一个追，一个跑，在水里穿来钻去，小身子像条泥鳅一样滑，怎么也抓不到。

河面上的欢歌笑语，在和两岸远远的荡开了。 我们这些小淘气会不顾家长的再三忠告，三五成群来到小石湾，脱下裤头，赤条条地钻进水里。

又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说不出的惬意。 几个小朋友光着小脚丫，正冒着大雨踩水玩呢！唱歌的是红红，她一边唱，一边用双手接从天而降的雨水。

跟在她后面的小雨和丁丁一边“啪哒啪哒”的踩着地上的雨溪，一边有节奏地摆动着胳臂，还不时仰起头，任凭雨水劈头盖脸的冲刷。这时，我心里痒痒的，急忙甩掉鞋子，挽起裤脚，冲出房门。

刚跑到红红的身后，“扑通”一声，我摔了个仰面朝天，溅起的水花纷纷落到红红身上。红红转过身，“嘻嘻嘻”的笑着说：“快打落水狗！”说完，用脚划起水向我击来。

我顾不得爬起来，连忙用双手捧起水向红红的脸上扬去，嘴里还乐呵呵地大叫着：“来呀！来呀！”红红招架不住了，“哎呦，妈呀”地叫着，急忙用手挡住脸，扭头向后退去。“援军来了！”随着欢快的叫声，小雨和丁丁向我发起了攻击。

我立即手脚并用，把一道道水柱向小雨和丁丁泼去。“嘻嘻嘻——！”“哈哈哈——！”茫茫的雨幕中回荡着我们愉快的笑声。

其他： 1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。

课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。 2、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。

3、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。

向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。 4、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

5、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。 6、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。

你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。 7、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。

8、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。

山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。 9、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

10、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

11、忧郁的心情蒸发了。 12、褪色的记忆。

13、硝烟又在和平的家中燃烧。 14、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。

15、我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。16、我完全读懂了父母的心。

17、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。……张维维 18、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。

19、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。 20、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。

21、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧 22、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句。