1.播音主持男生的自备稿件

在我凝望的那个遥远的北方，漫天大雪正在轻盈地起舞飞扬。大雪飞扬在古老的冬天里，我看见所有的生命都在这白色的柔絮中幸福地迷醉。北风在呼啸，大雪在飘飞。沉默的黄土高原已在飘飞的大雪中沉默了千百年。镶嵌在黄土高原上的窑洞，在呼啸的北风中，总是紧闭着厚重的木门，使人感到北方的日子，总是那样的漫长而又寒冷。飞扬的大雪在天地之间，以最原始的色泽，扑翅而来。那些纷沓而至的记忆在不知不觉中就覆盖了岁月的旷野。

面对着历史的天空，我们飘飞的思绪，融入了纷纷扬扬的大雪之中。在巍峨的长城之上，飞扬的大雪好像飞扬起一个个鲜活的面容，刀光剑影在冷寂的雪光里若隐若现。战马嘶鸣声在纷飞雪片之间飘近又飘远。英雄射出的箭在射穿了滚滚的烽烟之后，又射落了无数个飘雪的冬天。厚厚的积雪掩藏不住隆起在历史深处的苦难和壮举。厚厚的黄土掩埋不了一个帝王的梦想和野心。那些列队的秦俑站在两千多年前的风雪中，矜守着一种使命和光荣。

千里冰封的是曾经的荣华和富贵；冰封千里的是曾经的辛酸和泪滴。万里雪飘的是所有与幸福有关的往事；雪飘万里的是所有与爱情有关的诗句。大雪飞扬在冬天的高处。飞扬在时间无边的空旷里，以千古的素洁隐入了苍凉，隐入了历史。那个千年的渔翁不知是否还独钓着一江寒雪；那个边塞诗人的梦，不知是否还如千树万树的梨花一样盛开……

一片片的大雪飘落在我们生命的原野上，我们以怎样的方式，将雪花般的梦幻珍藏？我们以怎样的姿态迎接着春天在一场大雪之后到来？站在江南的一座小桥上，我向着大雪飞扬的北方凝望。

飞扬的大雪就是我飞扬的渴望和梦想……

2.端午屈原的诗词朗诵稿 屈原写的词或描写屈原有关的 不用太长就可以

披发行吟泽畔，带血的嗓音，高亢悲愤的离骚，传正义的天问，激荡于莽莽乾坤。

楚王的昏庸，佞臣的险虐，家邦的危机，民生的多艰，戮刺着您心头的痛处。

踽行的孤寂，哀鸿的唳鸣，泥泞的道路，黄昏的残照，您在掩涕叹息中坐困愁城。

只有幽兰和蕙芷，芳香着一个伟大的诗魂。

独醒自洁，在醉昏昏的浊流中挣扎。

汨罗江把一个投入碧波的诗祖，化作千古竞渡的龙舟。深深的覆痕，烙印出中华民族的端午节。

不朽的屈原，不朽的楚辞，永远成为震撼灵魂的钟声。

3.找一篇文章作为我艺考的自备稿件

披一路风尘，数千载风流，看青山依旧，唱大江东去。

今天，在人类举步跨进21世纪门槛的时候，我们从历史的珍宝馆里满载而归，和大家共享这场精神盛宴。 一个民族能够昂首屹立在人类文明之林，她的脚下必定有奔流不息、万世不竭的民族文化的滋养。

这条文化长河，从远古奔向未来，从洪荒奔向文明，带着一路欢歌，也带着一路血泪，一路呐喊，留下了诸多硕果和丰碑，也记下了诸多辛酸和遗恨。 梳理这条河，披沙拣金，我们拾到了光照古今的千古名篇。

她是艺术笔墨写就的史诗，前无古人，后无来者。既是民族智慧的结晶，又是历史长卷的浓缩。

嶙嶙魏晋风骨，巍巍盛唐气象，咚咚咚地鼓，猎猎旗卷楼兰，金缕曲，黄莺儿，桃花扇，杨柳风，篇篇都是对时代的沉思，字字是对历史的凝视。 她是价值连城的稀世珍宝，美不胜收，倾国倾城。

她如同熠熠生辉、泛彩流光的颗颗钻石，镶嵌在时代的长廊。夸父的坚毅，洛神的婀娜，屈原的仰天长啸，李煜的愁肠寸断，关云长的横刀立马，贾宝玉的儿女情长，无不成为艺术美的化身，历万古而不朽。

她是一条连接民族文化的链环，一端牵着远古，一端指向未来。浩浩五千年文明，摇曳多姿，辉煌巍峨，浸润和滋养着中华民族。

千古名篇，字字珠玑，章章锦绣，是民族文化、中华文明的浓缩版，精华篇。捧读她，欣赏她，我们清晰的感觉到了先贤哲人的深邃博大，志士仁人的报国壮志，游子商旅的亲情乡愁，旷男怨女的追求呐喊。

历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今。捧起这些佳作，我们与圣贤相会；吟咏这些绝唱，我们与历史对话。

传统在这里升华，文化在这里更生。我们是传统文化的后来人，我们又是文化香火的传递者，我们还是当代文化派出的使节。

拾一块女娲补天遗落的彩石，借一弯斜照汉家宫阙的冷月，折一缕渭城朝雨中的柳丝，举一盏冰心老人点燃的小桔灯，我们沿着历史长河的故道，溯流而上，开始了寻觅千古名篇的文化散步。 如果觉得不适合可以跟我说，我还有几篇。

4.有关屈原的演讲稿

浪漫的悲剧

没有易水送别的豪情，没有乌江自刎的悲壮，却是一声惊天地泣鬼神的“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”造就了一代圣人，也留下了那风骚万种。

回想当年，辅佐怀王。议国事，出号令，应诸侯，忠肝义胆，义薄云天。有卧龙的智谋，魏征的直言。却不想，君王无道，官场浑浊，空感叹：世间险，人情恶，欲笺心事，独语斜阑！冥冥之中早也注定，君无用武之地，英雄终归末路。

“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌”，铁血男儿，铮铮傲骨。生亦何欢，死亦何惧，但为君故，可抛头颅。然而官场的尔虞我诈，世俗的道貌岸然，冷却了你一腔热血。人生最大的痛苦莫过于梦醒后的屈公无路可走！

三朝元老被放逐，满腹冤屈更与何人说！月光皎洁洒银鬓，眉宇深锁吟《九歌》。

屈公才调更无论，外修内美胜世人：绽放出浪漫主义的奇葩，文采风流；引出传世之《离骚》，光华万丈！感动于你“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；倾倒于你“扈江离与辟芷兮，忍秋兰以为佩”的完美；折服于你“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”的坚毅！滔滔历史长河，留下了你不灭的精神，永恒的身影。

屈公虽无关羽之勇猛善战，却有他的忠肝义胆 ；虽无陶潜的恨世嫉俗，却有他的高洁傲岸。然而你痛苦终结了曾经辉煌的一生。曾知否？没有挫折的人生不一定是壮美的人生，而沉醉于梦的痛苦而不能自拔的人生，注定了屈公悲剧的一生！

从左使到囚徒，从郢城到汨罗，屈公之心，为君而发，为国而搏，为天下而奔！却终绝笔《怀沙》，魂归汨罗，不为人杰为鬼雄！

悲哉，风雨一生！

痛哉，多情一生！

壮哉，九死未悔的一生！

5.【艺考】 表演台词,播音自备稿件,适用的文章

台词你可是试试屈原独白，恋爱的犀牛，雷雨鲁贵独白，日出黄省三独白，北京人江泰独白，茶馆王利发独白，培尔•金特独白，这些都是男生第一人称的台词独白

自备稿件看你用诗歌还是散文，我个人推荐：爱情的故事，囚歌，回答，我眷恋这块土地，相信未来，与妻书（节选），誓者，乌骓别霸王，中国西部、日出的摇篮，有的人，黄山松，三门峡—梳妆台。

个人建议你可以看看历届的齐越节，在里面可以找到很多好的段子，也能找到那些段子表现得感觉。希望这些对你可以有用，也祝愿你能取得一个好的成绩

6.播音主持自备稿件

不建议选低沉的……大部分女生都是读抒情散文，老师都听不到几句话就打断了。为什么不选激情一点的呢？就像 鲁迅的 《友邦惊诧论》 能读出气势来多有特点···

如果非要低沉沧桑的 当时我艺考时候是背的 史铁生《秋天的怀念》，还有一篇备用的是《桨声灯影里的秦淮河》，这个里面包含很多诗句，还挺上口的，最后给你节选一段你看看。

还有，不要找全新的文章，不要怕和别人重。到时候你找了一篇连老师都没听过的文章，他们还要现理解你的意思，艺考时间很短的，考生那么多，你说那些老师有时间有心情与你产生共鸣么？别最后弄巧成拙啊。

桨声灯影里的秦淮河 节选：

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

这是唐诗里秦淮河，唐诗里的秦淮河繁华并且伤感，岁月如流，悠悠秦淮，繁华似水，伤感是岸。

淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

这是梦醒时分的感怀，人们不愿意忘记艳绝风尘的李香君或者柳如是，不愿意忘记回眸一笑百媚生，更不愿意忘记芳心侠骨在风起云涌中的长歌当哭。

白骨青灰长艾萧，桃花扇底送南朝。

不因重做兴亡梦，儿女浓情何处消。

这一朵桃花，是已经消亡了的大明江山，在后来的岁月中，最抒情的一个刹那，这一刹那的开放，是秦淮河上的千古绝唱。

和李香君仿佛，在那一个动荡的时代，柳如是的命运，经历了更多的风风雨雨，秦淮河上的轻歌曼舞稍纵即逝，当明王朝岌岌可危的时候，“闺中病妇能忧国，却对辛盘叹羽书。”

清军南渡，南京沦陷之前，柳如是劝说自己的丈夫钱谦益自杀殉国，并表示自己紧随其后。钱谦益犹豫再三，终于同意了，于是二人载酒水上，声言欲效仿屈原，投水自尽。直到天色已晚，钱谦益探手水中，说了声，水太凉了，怎么办？柳如是气急之下，纵身要往水里跳去，却被钱谦益死死拖住。

数天后，钱谦益屈节降清，而柳如是，开始了她漫长的反清复明生涯。

在给自己女儿的遗书中，柳如是说，将我悬棺而葬吧，我一生清白，不沾清朝的一寸土地。

只有在秦淮河了，国家兴亡，匹夫有责的担子，才会落在风尘女子的肩头，也只有秦淮河的青楼，琴棋书画才能够和金戈铁马合成动人的交响。

7.跪求一篇艺考用的自备稿件

小时候，我可以在母亲的背上无忧无虑的长大，是母亲编织了女儿的梦，点燃了心中那盏灯，伴我走过人生那坎坷的路程。

我想不起病重的母亲是怎样背着我走路，我是怎样在母亲背上长大，可想而知，有病的母亲比健康的人更艰难。是母亲让我学会了人之初，做人做事的道理。

当时我不懂母亲的心，她的爱她的温柔，她的关怀和牵挂，不懂事的我在母亲的包容下慢慢地长大，当我知道和读懂母亲的时候，母亲含着眼泪，带着多少担忧与牵挂永远的离开了我。 我唯一的靠山倒了，但是母亲教会了我在逆境中学会坚强，勇敢地面对困难和失败，适应任何环境而求生存，这就是我的母亲留给我的无比珍贵的财富和爱。

母亲虽然走了，可她永远活在我的心里，我永远怀念她，她是我地唯一，无人取代，也是我的最爱，更是难忘的爱！ 我想不起小姨妈在母亲有病的时候是怎样抱着我，还是背着我，我不知道，从小姨妈对那段往事的回忆中，我才知道别人对她的冷眼，天寒地冷的无奈…… 我才知道她的棉衣前襟是明亮发光的，而且经常是湿地；才知道烧无烟煤时熏黑了的脸上那双有黑有大的眼睛的明亮。那时候小姨妈只有十六岁，一个失去父母关爱的小女孩，能在姐姐病重的时候撑起一个家，还带着一个不满周岁的孩子，可想而知，这是多么不容易的事，每当小姨妈讲起那段往事，我就想起那苦难无助地童年，小姨妈无私的爱，让我永远难忘。

小姨妈的人生很苦，很少有人去关她，可是她却为我们这些没有母爱的孩子现出了她的青春和所有的爱。 我母亲去世后小姨妈也经常照顾我，关心我。

她不但关爱我，还有我的三姨家兄弟妹们。还在我母亲没有去世时，我的三姨妈由于有病去世了，留下四个孩子，最小的才两岁，她为了照顾这四个孩子，就和我三姨父结婚，把他们养大成人，现在孩子们都有了自己的家，可是小姨妈由于劳累过度，而病倒了，现在病在床上不能自理，当我今年回家看到小姨妈时，我很惭愧，她为我们付出的太多了，可我们又给了她什么，她看到我时那含泪的笑容，我才体会到母爱的无私和伟大，也许她不求我们什么，能常回家看看足矣，可我们却做不到，当我们爱自己的孩子的时候，可曾想过，我们把爱孩子的十分之一去爱母亲，她就足矣，往往这一点也做不到，说句心里话，我们欠母亲的无法补偿，更无法用语言表达。

我有这两位母亲，虽然我的人生很不幸，但我有她们给我的无私的爱，我永远是幸福的，她们对我的爱我永存心里。 长久以来，一颗流浪的心忽然间找到了一个可以安歇的去处。

坐在窗前，我在试问我自己：你有多久没有好好看看这蓝蓝的天，闻一闻这芬芳的花香，听一听那鸟儿的鸣唱？有多久没有回家看看，听听家人的倾诉？有多久没和他们一起吃饭了，听听那年老的欢笑？有多久没与他们谈心，听听他门的烦恼、他们的心声呢？是不是因为一路风风雨雨， 而忘了天边的彩虹？是不是因为行色匆匆的脚步，而忽视了沿路的风景？除了一颗疲惫的心，麻木的心，你还有一颗感恩的心吗？不要因为生命过于沉重，而忽略了感恩的心！ 也许坎坷，让我看到互相搀扶的身影； 也许失败，我才体会的一句鼓励的真诚； 也许不幸，我才更懂得珍惜幸福。 生活给予我挫折的同时，也赐予了我坚强，我也就有了另一种阅历。

对于热爱生活的人，它从来不吝啬。 要看你有没有一颗包容的心，来接纳生活的恩赐。

酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。试着用一颗感恩的心来体会，你会发现不一样的人生。

不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。我们感谢上苍，是因为有了四季的轮回。

拥有了一颗感恩的心，你就没有了埋怨，没有了嫉妒，没有了愤愤不平，你也就有了一颗从容淡然的心！ 我常常带着一颗虔诚的心感谢上苍的赋予，我感谢天，感谢地，感谢生命的存在，感谢阳光的照耀，感谢丰富多彩的生活。 清晨，当欢快的小鸟把我从睡中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又给予我一个美好的一天。

入夜，夜幕中的天空繁星点点，我打开日记，用笨拙的笔描画着一天的生活感受，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。 朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。

走出家门，我走向自然。放眼花红草绿，我感恩大自然的无尽美好，感恩上天的无私给予，感恩大地的宽容浩博。

生活的每一天，我都充满着感恩情怀，我学会了宽容，学会了承接，学会了付出，学会了感动，懂得了回报。用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。

所以，每天，我都有一个好心情，我幸福的生活着每一天。 我感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。

我感谢…… 感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志； 感谢欺骗我的人， 因为他增进了我的见识； 感谢遗弃我的人， 因为他教导了我应自立； 感谢绊倒我的人，因为他强化了我的能力； 感谢斥责我的人，因为他助长了我。

8.求一篇播音主持省联考时用的自备稿件

风流歌 纪宇 风流哟，风流，什么是风流？ 我心中的情丝象三月的绿柳； 风流哟，风流谁不爱风流？ 我思索的果实象仲秋的石榴； 我是一个人有血有肉， 我有一颗心会喜会愁； 我要人的尊严，要心的颖秀， 不愿象丑类一般鼠窃狗偷， 我爱风的高洁爱兰的清幽， 决不学苍蝇一样追腥遂臭， 我希望生活过得轰轰烈烈， 我期待事业终能有所成就. 我年青旺盛的精力象风在吼， 我热情澎湃的生命似水在流， 风流啊，该怎样把你理解？ 风流啊我发誓把你追求. 清晨我询问朝阳， 夜晚我凝视北斗。

遐想时我变成一只彩蝶， 啊风流莫非在春光里嬉游？ 朦胧中我化为一只蜜蜂， 啊风流好似是在花丛中奔走. 我飘忽的思潮汇成大海， 大海说：风流是浪上一只白鸥， 我幻想的羽翼飞向明月， 明月说：风流是花下一壶美酒. 于是我做了一个有趣的梦， 梦见人生中许多朋友__ 他们都来回答问题， 争辩着在八十年代谁最风流， 理想说：风流和成功并肩携手； 青春说：风流与品貌不离左右； 友谊说：风流是合欢花蕊的枝头； 爱情说：风流是并蒂莲下的嫩藕； 道德说：风流是我心田的庄稼， 时代说：风流是我脑海的金秋。

风流啊风流请你回答： 这样的理解是不是浅陋？ 风流啊风流请你开口： 你有没有不变的标准让我恪守？ 之二.风流的自述 我就是风流我就是风流， 我是僵化的敌人春天的密友， 我象一朵鲜花开在枝头， 我象一个姑娘目光含羞， 我象一只牡鹿跑涧越沟， 我象一头雄狮尾摇鬃抖， 有时我是无影的象清风徐徐， 有时我是有形的碧水悠悠， 有时我化作新娘秀发上的一段红绸，有时我变成战士躯体上的一副甲骨， 有时我是明眸里的火花， 有时我是笑容上的一涡密酒， 有时我是金戈铁马风飕飕， 有时我是气吞万里雄赳赳， 更多的时候我不是饰物的形体， 我是内心对美的热烈追求， 人类多长久我就多长寿， 我比甲骨文的历史更加悠久， 我曾和屈原一起质问苍天， 我曾和张衡共同观测地球， 张骞通苏域我在鞍前， 鉴真渡东海我在船后. 我曾跟佘太君挂帅御寇， 多少会啊我随英雄报深仇， 一声吼：不除奸贼誓不休！ 多少次啊我伴志士同登楼， 高声唱：先天下之忧而忧。

血沃的中原啊古老的神州， 有多少风流人物千古不朽！ 花开于春啊叶落于秋， 历史不死啊又拔新秀__ 君不见江山代有才人出？ 现代人啊比祖先更加风流， 什么三点秋香什么并蒂觅偶， 这样的风流韵事已显陈旧， 什么题诗红叶什么葬花土丘， 这样的爱情传奇早就听够， 八十年代要有新的歌喉， 要唱新的风流歌谁来开头？ 从迎春花的小嘴巴， 到火车头的喇叭口， 风流进行曲在昴天鸣奏！ 之三.我和风流 一场动乱.我们喝下自己酿造的苦酒，风流也被看成是毒蛇猛兽， 我心灵的土地堆满石头， 我感情的河床渴得难受， 十年在沙漠上跋涉， 我渴望一块有水有草的绿洲， 面对现代科学我神情茫然， 象一个刚刚走出森林的猿猴， 人生之路啊，可惜不能重走， 青春逝去啊只有伤伤痕遗留， 我曾经消沉我曾经执着， 自以为把人世间的一切看透， 错把赶时髦当作风流__ 借一台录音机替我遣忧， 靠一把六弦琴把灵魂拯救， 西服加领带裤子喇叭口， 哪管贴身的衬衣有领无袖， 皮鞋能照影.头发抹足油， 谁知我脚上袜子露出趾头. 跳舞呀我尽情地跳， 不惜在打蜡地板上旋晕了头， 溜冰呀我随意地溜， 但愿在轻松愉快时忘记忧愁！ 可这样的日子呀也不能长久， 昨天的时髦呀今天已落后， 扭地的喇叭裤已不新鲜， 催人睡的流行曲已听够， 风流啊你不常在街头巷尾嘻笑， 也并非老是在舞会里逗留； 舞会是生活之歌的一个前奏， 没有完整乐曲间曲何用之有， 娱乐是生活之书的一页插图， 没有宏篇巨著插图何以附就？ 红尘啊谁能看透？ 看透不过是悲观自弃的一个借口， 未来呀谁能猜测透？ 猜透不过是妄自尊大的一个理由， 真正的风流究竟是什么呀？ 我又在沉思中皱起眉头。

之四.真正的风流 这才叫风流这才叫风流， 敢干和残酷的命运殊死搏斗！ 这才叫风流这才叫风流， 在历史的长河上驾时代飞舟！ 在枪口下揭穿造神者的阴谋， 把一腔滚烫的血洒在荒丘， 在棍棒下祭祀好总理的英灵， 让无数朵洁白的花开在胸口！ 把祖国请到世界体坛的领奖台上， 让他听一听国歌的鸣奏， 把红旗插在珠穆朗玛的最高峰， 让他摸一摸蓝天的额头！ 在地雷密布的山口请战：让我先走， 在完成任务撤退时高喊：我来断后， 性能还不稳的新歼击机， 我去试飞， 烟云尚未散的核试验场去研究， 象雷锋一样热爱平凡的工作岗位， 不管到哪里都是一列火车头； 象焦裕禄一样关心灾民柴米盐油， 纵然是死了也要浩气长留！ 数风流人物还看今朝， 今朝，就是实现理想的战斗___ 炉前激战酿一壳红酒， 遥举金杯为祖国祝寿， 海上疾驶抖一条白绸， 浪献哈达赠四海五洲， 在西德考博士学位对答如流， 一片绿叶舒展，预示金秋， 去美国讲学却不忘研究， 一枝红杏出墙，满园抖擞。

竞芳争艳是花的风流， 北斗的风流是指示方向， 卫星的风流是环绕地球. 我们是人钟天地之灵秀， 我们的风流天长地久； 我们干的是各项事业， 我们对风流却有共同的追求， "一口清"是查号的风流， "一刀准"是肉店售货员的风流， "神刀手"是女修脚工的。

9.播音短小精悍的自备稿件

准备好自备稿件，对考生来说十分重要，我们要求学生不仅要达到“较高水准”，而且要多篇准备（2篇上），增加学生对考试的适应性。

一般“自备稿件”的时间限制3分钟以内，大约750字左右的篇幅。考生可以根据这个字数选择一篇完整的作品，也可以在一篇较长的文章中选取其中内容比较完整的一个片段。

第一：本人主要建议学生准备叙事性散文，尽量选择新发表出来的作品，主要是避免同别的考生重复，主考老师也会被新鲜的文章内容吸引。这类文章的来源是一些杂志，如《读者》、《艺林》等。

第二，不要选择十分深奥的文章。比如，寓意深刻、需要很高的思想水平才能够理解的作品就不适合中学生朗读。

写作手法比较独特、线索脉络较为复杂的作品也是中学生难于把握的，会给稿件的驾驭带来很大的困难。 第三，不一定选择名家名篇。

名篇一般是耳熟能详的，主考老师对其比较熟悉，考生的不准确、不到位的处理很容易暴露出来，影响主考老师对你的整体印象。 第四，选择自己喜欢、能够发生共鸣，并能被深深打动的作品。

自己喜欢的作品一般与自身的水平和能力相符，利于充分理解和调动思想感情。 第五，叙述、描写、抒情、议论等内容兼备的作品或者具备两种或两种以上写作手法的作品可以纳入你的挑选范围。

那些故事性强，有相对集中的一段情节的作品也不失为中学生易于把握的选材。 第六，尽量避免朗读平淡、缺乏高潮的文章， 第七，选取的文章篇章结构、句型运用、音韵组合上最好能体现朗朗上口的特点。

第八，不妨朗读自己创作的作品。如今中学生的写作能力不断提高，创作力旺盛，好的作品不妨纳入你的选择范畴，中学生创作的文章可能更适合中学生自己表达。

第九，选择适合自己的声音去表现的作品。以上是从文学作品本身的角度来衡量它是否可以被确定为考试的稿件，另外考生还要注意选择适合自己声音条件的作品。

10.播音短小精悍的自备稿件

准备好自备稿件，对考生来说十分重要，我们要求学生不仅要达到“较高水准”，而且要多篇准备（2篇上），增加学生对考试的适应性。

一般“自备稿件”的时间限制3分钟以内，大约750字左右的篇幅。考生可以根据这个字数选择一篇完整的作品，也可以在一篇较长的文章中选取其中内容比较完整的一个片段。

第一：本人主要建议学生准备叙事性散文，尽量选择新发表出来的作品，主要是避免同别的考生重复，主考老师也会被新鲜的文章内容吸引。这类文章的来源是一些杂志，如《读者》、《艺林》等。

第二，不要选择十分深奥的文章。比如，寓意深刻、需要很高的思想水平才能够理解的作品就不适合中学生朗读。

写作手法比较独特、线索脉络较为复杂的作品也是中学生难于把握的，会给稿件的驾驭带来很大的困难。 第三，不一定选择名家名篇。

名篇一般是耳熟能详的，主考老师对其比较熟悉，考生的不准确、不到位的处理很容易暴露出来，影响主考老师对你的整体印象。 第四，选择自己喜欢、能够发生共鸣，并能被深深打动的作品。

自己喜欢的作品一般与自身的水平和能力相符，利于充分理解和调动思想感情。 第五，叙述、描写、抒情、议论等内容兼备的作品或者具备两种或两种以上写作手法的作品可以纳入你的挑选范围。

那些故事性强，有相对集中的一段情节的作品也不失为中学生易于把握的选材。 第六，尽量避免朗读平淡、缺乏高潮的文章， 第七，选取的文章篇章结构、句型运用、音韵组合上最好能体现朗朗上口的特点。

第八，不妨朗读自己创作的作品。如今中学生的写作能力不断提高，创作力旺盛，好的作品不妨纳入你的选择范畴，中学生创作的文章可能更适合中学生自己表达。

第九，选择适合自己的声音去表现的作品。以上是从文学作品本身的角度来衡量它是否可以被确定为考试的稿件，另外考生还要注意选择适合自己声音条件的作品。