1.幼儿园图书室管理员承诺书

我没有找到图书室管理员的承诺书，但是有个保育员的承诺书，供你参考

为努力践行社会主义荣辱观，积极推进和谐校园建设，做人民满意的教师，我将严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《郧县教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施意见》的有关规定，以及《杨溪铺镇中心幼儿园教师职业道德规范实施细则》，并郑重承诺：

1、爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，做终身学习的模范；

2、不传播违背党和国家方针政策的言论；

3、作风正派，廉洁奉公。不准以任何方式利用职务之便接受学生、家长给予的现金、礼品、有价证券等实物消费以及旅游、娱乐等服务消费。

4、自觉抵制工作之外的为家长、为幼儿的各类有偿服务。

5、不以任何理由随意离开幼儿、串班、串岗；在配班过程中不将手机带入教室、接听电话、收发短消息、上网、炒股、游戏等。

6、不对本职工作敷衍塞责（严格按保育工作手册开展工作）。

7、不准以任何理由、任何方式干扰正常的教育教学秩序，损害学生利益（不穿高跟鞋进班，不佩戴垂挂式、尖利的耳环首饰，衣着仪表大方、整洁、适宜。不佳情绪不带进教室；热源物品不入教室）。

8、不以非法方式表达诉求或故意不完成本职工作。

9、不对幼儿进行挖苦、讽刺、辱骂等语言伤害和其他侮辱学生人格尊严的行为；不损害幼儿的学习、游戏的权力；不体罚或变相体罚学生。

10、不以本人的兴趣爱好、家长的教养方式、孩子的能力作为评价幼儿的

唯一标准。

11、不出现其他违背教师职业道德的言行。

以上十一条，敬请同事、学生、家长、社会予以监督。

承诺人签名： 陈建科

2012年2月10日

2.图书馆委员会图书部的申请书怎么写

尊敬的图书馆领导： 我是XX系XX级学生XX，现申请加入图书馆的借书部。

图书馆的借书部是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团队，在图书馆管理中起很大的作用，在同学中间也有不小的反响。 水本无波，相荡而起涟猗，石本无华，相撞而起火花。

融入到图书馆的借书部这个团体中，除了能以自身所长为同学们服务，还能够在工作实践中吸取、借鉴和学习他人长处，不断提高自身素质，培养良好的人际关系。 图书馆的借书部作为校学生重要的部门之一，是学生对外交流与合作的窗口，本着服务学校和同学的宗旨，在学校和学校、商家、媒体、同学之间起着一种桥梁纽带的作用。

本人在书法、绘画、版面设计上有浓厚的兴趣爱好，相信加入图书馆的借书部后更能发挥自已的特长，在部长的领导下，协同本部成员，做好图书馆对内对外的工作，第一时间了解上级指示，掌握学校动态、新闻、活动内容及具体安排并通过张贴海报、通知等方式宣传于广大师生。 假如我能加入，将遵守有关图书馆的借书部的章程，履行图书馆的借书部成员的相关义务，积极参加图书馆的借书部组织的活动，并将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，时时要求自己"待人正直、公正办事"；要求自己"严于律己、宽以待人"；如果我不能加入，我也决不气馁，一定好好努力，争取有更好的表现！ 此致 敬礼！ 申请人： **。

3.单位保证书（求范文）

1.含义和特点

保证书是日常生活、日常工作或学习中，某集体或个人立誓完成某项工作或发誓不再犯某种错误而写的具有承诺性和保证性的一种应用文书。

这里所说的保证书，与法律文书类的保证书不同。它和决心书一样，是个人、集体、单位为响应上级号召开展工作、完成任务而提出保证或表示决心所用的文书。做了错事、犯了错误，表示决心要加以改正或悔改所写的保证或表示决心的书面材料，也叫保证书或决心书。

保证书或决心书具有调动人的积极性和约束人的行为作用，通过写保证书或决心书，可以发动群众想办法，定措施， 保证号召的落实，形成众人拾柴火焰高的局面。保证书和决心 书虽然不是法律文书，没有法律效力，但是，由于它是个人。集体或单位自愿订立，而且要求有关领导和群众给予指导、检查、监督，这就产生了约束力，保证书和决心书的提出者也会 自觉地在所定条款的范围内行动，保证条款的落实和任务的完成。

保证书的主要特点是承诺性和誓言性。它是集体或个人向上级组织、领导机关或个人誓言性地承诺一定完成某项工作或者一定不再犯某种错误。保证的内容是一定能做到也一定要做到的。保证书的作用主要是受文的组织、机关或个人依此对立保证者进行监督、约束和限制；其次也有立保证者依此进行自我检查、自我约束、自我督促的作用。

2.写法

保证书一般由标题、称呼、正文、署名及日期四部分构成。

(1)标题。保证书的标题一般仅写“保证书”三字，有时则在“保证书”三字前写上保证内容。

(2)称谓

保证书的称呼在标题下空两行顶格书写，写明保证书送达的上级组织、领导机关的名称或个人姓名。

(3)正文

保证书的正文一般由缘由与内容两部分构成。正文第一部分为写保证书的缘由，应以简短的文字写明为什么写保证书。第二部分为保证书的内容，一般采用分条列出的写法，写明立保证者做出保证的具体事项，如保证做到什么，在多长时间里，达到什么程度，采取什么具体措施来实观自己的保证，或保证不再犯什么错误，怎样做到不再犯此错误等等。保证内容要写具体；可实行、可检查、可监督、以使保证书起到应有的作用。此外有的保证书有结尾，结尾为致敬语。结尾也可强调一下保证的主要内容，有的保证书没有结尾。

(4)署名及日期

在保证书正文的右下方，署上立保证书的单位名称或个人姓名，再在署名下方署上成文日期。

4.学生会保证书

工作承诺书

尊敬的学生会组织，今天在这作为一名大一新生，很荣幸有机会写下这个对学生会工作的承诺书，在这里非常感谢学生会组织能给我这次机会。我想如果我有幸能成为院学生会成员，我会积极在院党委领导和院团委指导下，紧紧围绕学生会“以身作则，服务同学”的宗旨，坚定信念，勤奋学习，努力工作，严于律己，同时也积极倡导和组织自我服务、自我管理、自我教育，开展健康有益、丰富多彩的课外活动和社会服务，努力为同学服务。所以在这里我想做出以下的承诺：

1、坚决拥护院党委领导，遵守学生会章程，履行学生会义务，严守学生会纪律，为院学生会的发展及学生会进步贡献自己的力量。

2、认真履行岗位职责，加强理论学习，提高思想觉悟，增强自身素质，积极发挥模范带头作用。

3、提高自身修养，注重自身形象，举止文明大方，时时处处展现经济与管理学院学生会成员的良好精神面貌。

4、刻苦学习，努力工作，不断追求新知，努力完善人格，积极磨炼自己。

5、顾全大局，服从安排，加强团结，积极配合。为经管院师生提供热情周到的服务。

6、严格遵守工作纪律，认真履行工作职责，不徇私舞弊，不滥用职权。

7、及时准确反映来自同学中的各种问题和情况，定期向广大学生征求工作意见和建议，向他们了解学生会工作人员在学习、工作、生活等各方面的表现。

8、严格自律，积极工作，努力创新，做事踏实认真，不推诿，不扯皮，不懈怠，不违纪。

9、虚心的接受学习，努力做好办公室的份内工作，积极为同学服务。

10、无论以后自己对有些事或是兴奋或是失望，但即然选择了都会义无反顾的走下去，绝不后悔。

最后，在这里我想说不管这次能不能通过这次的复赛，我都不后悔能有机会参加了这次学生会的竞选。

谢谢！

承诺人：

年 月 日

5.学生会保证书怎么写

保证书 ⒈保证书的概念 保证书是个人或集体向上级组织保证完成某项任务或做错了事犯了错误并决心改正而提出保证时使用的专用书信. ⒉保证书的格式 ⑴标题.在第一行正中写明"保证书"，有时也可加进其内容性质. ⑵称谓.呈交个人的，直接写出其姓名称呼.呈交单位的则冠以该单位称呼. ⑶正文.写保证的具体内容，分条列项，一条一个内容. ⑷结语.可在正文左下方写"此致敬礼"等，也可不写. ⑸署名，日期.是单位者则加盖公章，个人只签名，写上年，月，日. 保证书范文. 保 证 书 王老师： 我上学期因学习文化课抓得不紧，致使学期考试有一门功课不及格.通过老师的教育帮助，使我认识到：今日努力学习文化知识，就是为了明天为社会做出实际贡献的深刻道理.为此我向王老师，并通过王老师向专业科领导保证： 一，明确学习目的，端正学习态度，改变过去被动学习的状况. 二，认真听讲，记好笔记，不迟到，不早退. 三，做到课前预习，课后及时向老师请教疑难问题. 四，我保证言行一致. 请老师督促检查. 敬礼！ 保证人：**专业。

6.给单位的保证书保证工作认真的怎么写

普通员工安全工作保证书|工作保证书范文

本人工作岗位： 本人所在部门：

一、本人在履行岗位职责前，向学校和所在部门郑重保证如下：

1、本人能认真学习了国家有关安全的法律、法规，云南电力集团公司《安全生产工作规定》和《安全生产工作奖惩规定》。

2、本人能认真学习学校制定的《云南省电力技工学校安全生产工作奖惩细则》、《云南省电力技工学校习惯性违章处罚考核管理办法》、《云南省电力技工学校安全生产工作细则》、《云南省电力技工学校交通运输及交通安全管理制度》等相关安全制度并熟悉学校的安全生产目标。

3、本人能清楚并掌握本岗位职责范围内的办公设备、办公室门窗、办公区域防护设施、消防设施的安全要求，工作人员的安全要求。

4、本人原意遵守学校制定安全制度、实施细则，自觉接受学校相关安全制度、实施细则的约束。

5、本人力争做到“我不伤害自己，我不伤害他人，我不被他人伤害，我保护他人不受伤害”和“在我身边无事故，我在岗位无差错”。

二、如违反相关安全制度、实施细则，给学校造成经济损失或信誉损害的，愿按学校管理制度接受处置。

三、以上保证请所在部门和学校监督。

保证人 保证人所在部门（盖章）

工作岗位：

（签字）： 部门领导（签字）：

年 月 日 年 月 日

7.图书馆归什么部门管理

管理创新主要包括图书馆内部管理组织和管理模式创新，具体有以下几方面。

人本管理--管理以人为本 所谓人本管理，就是以人为本的管理。管理的本质在于激励、引导人们去实现预定的目标，应当把人视为管理的主要对象，全面开发人力资源，运用各种激励手段，充分调动人的积极性，发挥人的创造性，从而使组织活力不断增强。

1.人是一切管理工作的核心。图书馆的构成要素包括图书资料、馆舍、设备、人员等，其中主体是人，没有人，图书馆就只是一个物件，不能正常发挥功能。

美国图书馆的一项调查表明：图书馆建筑物只占5%，信息资料占20%，图书馆馆员占75%。21世纪图书馆的竞争将由馆藏与建筑转向管理与服务，图书馆馆员在发挥图书馆的文献信息存贮功能、交汇功能和生产功能中将担当主角。

2.因事设人，人尽其才。图书馆工作驳杂，各个工作岗位都有不同要求。

管理者要善于对员工取得的成绩多加赞誉，使更多人具有成就感，使他们自愿地、主动地去实现知识和智力的碰撞。同时还要善于运用市场规则，充分发挥人的能力，形成能者上、庸者让、劣者汰的竞争机制。

3.激励人们实现预定的目标。激励在图书馆管理工作中处于非常重要的地位，是实施有效管理的重要手段之一，既有利于实现图书馆工作目标，又有利于提高工作效率 。

激励的方式有很多种：目标激励、奖励激励、关怀激励、尊重激励、行为激励、榜样激励等。管理者要善于分别不同情况和不同的人，采取不同的激励方式。

一方面，积极创造一些条件，满足员工作为自然人的一些生理、安全方面的需要；另一方面，更要创造好的环境，满足他们作为社会人的社交、尊重、实现自我价值方面的需要，后者所起的激励作用比前者更持久。图书馆管理工作就是要运用多种激励方式，充分调动员工的积极性，引导他们实现预定目标。

管理体制创新 传统的管理体制突出图书馆各部门管理、层次管理。组织流程再造是伴随着信息时代到来产生的工作方式的革命。

1.建立新的科学管理的制度。一个好的管理制度是一种科学的制度，接轨外部，联络内部，形成一个合理的、整体的、系统的激励约束机制。

建立高效的组织结构是管理运作赖以支撑的架构。新的管理体制主张多功能一体化管理，寻求各工作环节的协同动作，指导图书馆重组机构，以适应知识经济要求。

2.调整部门结构。为适应知识经济时代的要求，图书馆内部组织机构应从传统的采编、流通为主体的部门结构，转变为以业务基础建设部门和读者服务部门为主的组织结构。

业务基础建设部门负责数据库建设和图书加工入藏工作，读者服务部门负责数据库的利用、咨询、检索和图书文献的借阅流通管理工作，改变现有机构设置重叠、管理分散的局面，形成文献采编、文献开发一条龙的新格局。同时要运用先进手段，使每个员工在每个终端机上都能够上网，并作为一项考核指标，提高从业人员的基本素质，解答读者提出的一般性问题 管理系统创新 1.科技文献咨询管理创新。

就是通过追踪国内外图书馆学的最新发展动态，丰富与扩展图书馆学的研究领域。20世纪90年代以来，电子图书馆、数字图书馆、虚拟图书馆、多媒体和全球图书馆等不断涌现，引起国内学术界的关注和研讨，这不仅有利于图书馆学科内容的充实、更新和提高，而且有利于图书馆学教育的改革与发展，同时将继续引导和推动图书馆学术理论的管理创新。

2.手段创新。技术管理创新就是对与技术创新过程相关的机构和组织构成的网络系统的管理创新。

在由传统图书馆到电子图书馆，以至到未来的数字图书馆的发展过程中，自然会遇到许多问题。如分类法的适用性，编目规则对多媒体信息的适应性，全文综合数据库的编目、定位问636f7079e79fa5e9819331333332636334题，MARC机读编目格式对电子图书、电子期刊中文章的处理范围，以及使用超媒体技术将多种媒体整合的数据库的编程处理等。

图书馆只有首先在技术处理上取得突破与进展，建立支撑知识管理的技术设施，如互联网、校园网、存贮结构、数据库管理系统（DBMS）、数据收集、加工技术、传播技术、通信技术、检索技术、共享技术、联机分析与处理技术、多元分析技术等，才谈得上建设21世纪的数字化图书馆。 3.服务创新。

高科技的迅猛发展，导致信息量骤增，人们一一阅读原始文献既没有可能，也没有必要，要提高服务读者的深度和广度，必须重视导读工作。导读工作在培养人才素质中起着引导、启迪、渗透、强化的作用，这是强化图书馆教育职能和情报职能的重要途径和手段。

提高图书馆的服务质量和水平是一个永恒的话题。服务质量是馆藏数量与质量、馆员职业道德及（下转45页）（上接42页）服务（业务）水平的综合体现。

用户感受是评判图书馆服务质量的最终标准。当然，并不是一味地迎合读者，而是应该在相互尊重的基础上，保证优质的服务。

只要有用户不满，图书馆就有提高服务质量和服务水平的必要。没有高质量的服务，就争取不到更多的读者，甚至会失去已有的读者，图书馆为知识经济培养人才、提供智力支持也将成为一句空话。