1.行为艺术的评价

在其作品《行为艺术：从未来派到现代派》（Performance Art: From Futurism to the Present）中，行为艺术学者罗斯李·哥德堡（RoseLee Goldberg）如是说：“行为艺术一直是一种直接对大众进行呼吁的方式，通过使观众震惊，从而重新审视他们原有的艺术观及其与文化之间的联系。

相反地，民众对媒体的兴趣，尤其在20世纪80年代，起源于民众对进入艺术世界的显著欲望，这种‘进入’包括观赏其典礼、其独特的社团，以及艺术家们设计出的种种惊异（且通常非正统）的表演。行为艺术作品既可以单人也可以群体完成，可含由表演者自创或协作完成的灯光、音效及视觉效果，表演地点可以是美术馆、画廊、或其他‘替代场所’剧院、咖啡馆、酒吧、街角等等。

与戏剧不同的是，在行为艺术表演中，表演者就是艺术家本人，偶尔会有一类似演员的角色，表演内容也罕有传统结构或叙述方式。表演既可以是一系列密集的手势，也可以是大尺度的视觉戏剧；既可以是自发的即兴表演，也可以是经过数月排练的演出；持续时间可从几分钟到数小时不等，场次不限，有否剧本皆可。”

2.谁知道如何写文艺评论

短：要言不烦、迅速简洁。

2. 准：抓要害，选准切口 3. 正：以正确的标准来评判是非、优劣、得失。 二.短评种类： 1. 文艺短评 2. 政治短评 3. 思想短评 三.什么是文艺短评： 针对文学作品、电影、电视、舞台文艺表演、书画等艺术做出优劣评价。

可是是就整体问题，也可以是针对局部甚至细节问题，来提出评价意见。以达到宣传优点、指明缺点，为文艺创作的进步及时提供帮助的目的。

四.如何写好文艺短评： （一）通读作品二至三遍 （二）了解作品背景，理解作品的主要内容，正确理解作品的主题立意。 （三）确立写作对象或角度： 1. 人物形象：性格、命运 2. 某一场景 3. 某一情节 4. 作品风格：整体风格、遣词造句之妙、修辞手法、文章结构、塑造人物手法、取材或立意特点、标题作用等等 5. 作品主题 如课文中评“鲁提辖”就是从他性格的一个方面“行侠仗义”“路见不平拔刀相助”进行评议的。

而《<克雷洛夫寓言>新解》则是从作品主题切入分析。 附： 《克雷洛夫寓言》新解 狼吃东西吃得太急，被骨头哽住了，仇而无奈，心想，就只能等死了。

坐以待毙之际，忽然看到一只鹤，狼只好恳求鹤相救。鹤奋力拔出了骨头，救了狼一命。

鹤向狼索取报酬，狼大骂：“你这忘恩负义的家伙，难道你还要酬劳！让你那长跑马和笨脑瓜完整地从我中嘴里出去，这算你福星高照！去你的吧，朋友，快滚！” 克雷洛夫的本意是要说明农奴言没有人性，只有兽性。我在《曼德拉传》中读到了这则寓言的现代版：曼德拉有次乘公交车，主动给一个白人老妇让座，老妇要下车时，要给曼德拉一块钱，曼德拉拒不受，不料，这老妇人动容大骂：你这黑佬，你休想从我这里拿到十块钱！言罢扬长而去。

其实站在狼的立场上，我们发现狼未必就错了，我们认为狼可恶，是因为在无意识里用了迪尔克姆比较社会学的方法，把狼与人等量齐观，相比考察，但把这只狼放在狼群中比较，我们应该感谢他的宽宏大量：要知道，每天有多少狼或别的什么野兽把找出骨头的鹤也给吃了。 五.常见的几种文艺短评的方法： 1. 先简要描述，后阐发议论。

这一种要求描述语言要简洁，描述内容要为后文议论打下基础，与后文议论无关的枝节不要涉及，而议论则要求抓住要害，作深入剖析，不要空发议论，人云亦云。

3.点评是什么意思

点评：指的是对别人的行为艺术加以评价。说出自己的观点、看法、建议、意见等。1、评点（评论）。 2、点评的话或文字。

点： 细小的痕迹或物体：点滴。斑点。点子。

评： 议论，评论。评语。评改。

示例：

1、每篇文选的后面都附有点评。

2、佳作点评。

3、最后专家/老师进行精彩的点评。

4、小明的妈妈经常对小明说：“不可以随便点评文章。”

扩展资料

【近义抄词】

1、评论：针对于事物进行主观或zhidao客观的自我印象阐述。

巴金《观察人》：“不久前有两位读者寄给我他们写的评论我的文章。”

2、谈论：指以谈话的方法表示对人对事的看法。

巴金 《寒夜》二五：“人们带笑地谈论战争的消息。”

【反义词】

沉默：一言不发，沉寂的，不再说话的。不爱交谈的。

示例：沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。——鲁迅《纪念刘和珍君》

4.艺术特长生舞蹈 评价标准或要求

我说下流程吧

1、网上报名（多数院校需下载打印申请资料，高中盖章，并邮寄包括申请，个人资料，其他证明，或录像光盘）

2、网上查询通过初审，缴费。

3、考试前一天报道，领取准考证

4、考试

5、查询结果，网上回复，收到邮寄资料，签字后回寄

6、高考填报志愿，等待结果

大多数院校分为两个阶段考试，基本功和剧目：

剧目：只会限制一些诸如街舞的舞种，比较随意。多数院校不会让考生跳完（北大两分半到三分钟，清华会让考生跳完），建议不要排整段剧目，适当剪裁修改，将沉长的前奏略过，把剧目压缩到三分钟半左右，部分考试时间短的学校（如人大，北林，北理）可以额外准备一份音乐，直接跳高潮部分，过长的表演除了让本来就审美疲劳的评委无心观赏，还会导致体力不足出现过多不必要的失误。另外，古典舞虽然起评较高，但由于需要过硬的功底，难以得到较高的认可，且古典舞看起来是在很乏味，而评委更注重会表演的考生，提醒女生千万别选《爱莲说》《罗敷行》之类的经典，这些舞蹈每年泛滥，容易和别人撞剧目，你跳得好还可以，万一人家比你跳得好你就悲剧了；相较之下民族舞比较带劲，选择范围也比较广，容易给评委留下深刻印象。

基本功：

除了基本的前旁后扳腿（多数学校会说男生扳不了腿做探海）、下叉、下腰、基本技巧（此类必做，女生大跳、倒踢、平转，男生大跳、一字飞腿、平转之类的，不同学校要求不尽相同），展示技巧（诸如云鲤，前后桥，四位转，挥鞭转，飞脚，小翻等等），有些学校不分基本技巧和展示技巧，考生任意，但无论怎样，要尽量挑选自己拿手的又不会和别人重的技巧，另外听从评委要求，不要贪多，三个足矣！！！

多数学校在基本功时会加入模仿、即兴等其他考试环节。

总之，在比较一般的学校中，不能表现的太好，人家会认为你会签清华北大不来，怕浪费名额不给你签，也不能表现一般，要自己拿捏好尺度。考试不要紧张，当正常训练时那样发挥就好。

PS：我经常出现在“中国古典舞”贴吧里，有其他的问题的话可以去那找我~

5.舞蹈花朵怎么写评论

人们以一定的美学观点，对社会生活中的舞蹈现象

（舞蹈作品、舞蹈家、舞蹈艺术思潮、群众舞蹈活动）

进行分析、鉴别、评论的一种科学研究活动；是舞蹈学

中最活跃的部分，也是促进舞蹈艺术事业繁荣发展的重

要方法之一。科学而深刻的舞蹈评论对于舞蹈理论的发

展、舞蹈创作、舞蹈家的成长，以及群众业余舞蹈活动

和艺术欣赏活动，能起到引导作用；反之，错误和肤浅

的评论，则会给舞蹈事业带来消极的影响。

舞蹈是一门视觉艺术，必须观看（欣赏）才能感受

到作品的思想内容和艺术美，所以舞蹈评论和舞蹈欣赏

总是相伴而行的，它们都以舞蹈创作和舞蹈表演为对象。

在评论和欣赏的过程中，不可避免地要受到人的主观立

场、世界观、生活经验、文化艺术修养、专业知识等因

素的影响和制约。舞蹈评论和舞蹈欣赏的区别在于：前

者侧重于对艺术形象的分析、评价和判断，后者多为对

艺术形象的感受、体验和理解。欣赏是广大舞蹈爱好者

都可以参加的一项审美活动，有广泛的群众性，并常带

有个人的艺术趣味；而评论则是以专业舞蹈工作者为主

体，有较明确的科学目的，它要求对研究对象作出尽可

能准确的评价，通过它对发展舞蹈事业产生社会作用。

舞蹈欣赏是舞蹈评论的基础。

舞蹈评论和舞蹈创作关系密切。如果说舞蹈创作是

舞蹈家对生活的反映和评价，舞蹈评论则是对这种反映

和评价的再认识和再评价。不同的是，舞蹈作品用感性

的动态形象反映和评价生活，舞蹈评论则是用理论文字

的形式来分析和评价作品对生活的反映。因此，舞蹈创

作不仅是舞蹈评论的对象，而且是它产生和发展的重要

条件。随着创作的繁荣、表演人才的涌现，评论才可能

随之活跃、发展；评论的活跃、发展，又会进一步促进

创作的繁荣和人才的涌现。

舞蹈评论的范围是广泛的，一般来说，涉及以下几

个方面：①研究和介绍中外古今有代表性的作品和舞蹈

家，给予科学的历史地位，帮助人们了解和鉴赏这些作

品和人物；②探讨和总结某个特定的历史时期舞蹈活动

的经验和教训，以及这个时期代表性作品和舞蹈家的艺

术特色，进一步认识舞蹈艺术的发展规律；③及时评价

现实生活中不断出现的新作品、新人才，推荐其中的优

秀者，批评不良的创作倾向和不健康的作品；④对历史

的或当前的舞蹈艺术思潮（包括创作倾向、表演风格、

理论观点等）进行深入的研究，探索其形成之原因，剖

析其对舞蹈艺术的影响，进而给以恰当的评价。

舞蹈评论的标准是“真、善、美”的统一。真：一

方面要求编导在作品中反映的内容是典型的、符合生活

的本质；另一方面要求演员表演要真挚而富于激情。善：

作品既要反映一定的社会生活，又要抒发舞蹈创作者（编

导、表演、音乐、美工等）对这种生活的情感和态度，通

过作品给观众以影响。舞蹈作品的社会效果，是衡量它

的重要尺度之一。美：舞蹈是一门形式感很强的诉诸视

觉的动态艺术，真与善必须通过生动鲜明的舞蹈形象表

现出来，给人以美的享受，因此，在评价作品时，必须

把是否富于美感放在重要位置。

舞蹈评论的任务，不只是告诉e799bee5baa6e4b893e5b19e31333332626632人们在一般情况下怎

样识别作品的真与伪、善与恶、美与丑。重要的是要对

具体作品、舞蹈现象、舞蹈思潮做出具体、准确、有说

服力的分析和判断，并在对组成作品内容和形式的各种

因素具体分析的基础上，根据内容与形式统一、真善美

统一的原则，对舞蹈作品的整体，作出科学的评价 至于具体怎么写，我就真不知道咯··

6.如何写好文艺评论

这里有一篇网上的文章，希望能对你有帮助。

浅谈文学评论的写法 文学评论又叫“文艺评论”，既是指运用一定的理论和方法对各种文学现象进行探讨、体会、评价的科学研究活动，又是指反映这种研究成果的一种文章样式。其任务在于揭示艺术现象中的审美价值和思想意义，探讨艺术创作的方法和规律，以提高文艺创作的水平；还要帮助读者正确理解作品，培养和提高读者的艺术欣赏能力和健康的艺术情趣。

文学评论的写作大致有三步：阅读——选题——写作。 一、阅读 阅读对于文学评论来说，是占有材料、调查研究的过程。

就写作要求看，阅读要做到两个结合，即“点面结合”和“深浅结合”。 “点面结合”的“点”指的是要评论的作品，“面”是指作家生平、作家其它作品、其它作家的作品等方面。

“深浅结合”之“深”是针对所评论的作品而言的，应该对作品反复、深入地阅读，力求读深读透，务求掌握它的精神和实质。因为只有仔细阅读作品，才能使自己对评论的对象了如指掌，不可作蜻蜓点水式的阅读。

对作品的阅读要深一点，直到能够产生真知灼见为止。为了深，就要多读几遍。

比如列宁为了对小说《怎么办》进行评论，在一个夏天把这部小说读了五遍，“每一次都在这个作品里发现了一些新的令人激动的思想。”（《列宁论文学艺术》）而对于作家生平和其它作品材料的阅读不妨“浅”一点，浏览一遍有一个直觉印象即可。

二、选题 评论要做到“有的放矢”，要有明确的目标和社会责任感，这就是“选题”。评论的范围可以是某个作家的全部作品，也可以是某一部或一篇作品，也可以只选某一问题或某一文艺现象或某种艺术手法来评。

初写评论选题不宜太大，可根据作品的特点，从不同的角度来评论，要抓住特点，写出新意。但关键还是要根据个人的专长，也就是要选自己有所研究的，有把握的，有心得的来评，要具备一双慧眼，培养“眼力”，有两点要做到：一是选取。

选取作品有意义之点来评。鲁迅说：“选取有意义之点，指示出来，使那意义格外分明、扩大，那是正确的批评家的任务。”

在开始时可以选取一些名篇，自己确定一个具体的范围，选取一些有意义之点，比如评价鲁迅的小说《祝福》，确定一个范围：评论祥林嫂的形象塑造技巧，这样既可以从总的方面——祥林嫂是一个什么样的典型，成功在哪里等方面来选取；也可以从局部的方面——鲁迅怎样刻画祥林嫂的眼睛、语言、性格等方面来选取。二是甄别。

主要从三方面锻炼自己的甄别能力：一，作品中什么是应选取的有意义之点，什么是要舍弃的无意义之点；二、什么是自己对于作品的真知灼见，什么是旧调重弹；三，哪些是自己评论时能够驾驭的，哪些是偏大偏难自己力所不及的。 三、写作 文学评论属于议论文。

它具有议论文的一般特点，但是由于它是对文学作品发表的评论，所以又不同于其它的议论文，要有点文学色彩。 1、要有正确而鲜明的观点。

我们对一篇文学作品发表议论，总要有个基本看法：是好还是坏？是大体上过得去，还是基本上不行而尚有可取之处？这个基本的看法就是文章的中心论点，这个论点必须是正确、鲜明的。 2、要有准确、充分而有说服力的论据。

要对作品的人物形象、故事情节、艺术描写和语言运用等方面进行深入细致的具体的分析，从而引用能够说明自己论点的材料来充当论据，这些论据一定要准确可靠。 3、要运用科学的符合逻辑推理的论证方法。

是用归纳法，还是用演绎法，或者是类比法，应深思熟虑。 4、文学观念在不断更新，因此文学评论的理论和术语也要不断更新，为此就要努力学习文学理论知识、美学知识、语言学和修辞学知识，使得评论的语言既有文学性，又有形象性。