助教的演讲稿

1.热心乡贤,慷慨解囊助教助学发言稿

尊敬的各位领导、各位来宾，老师们、同学们：

你们好﹗

能作为教师代表在此发言，倍感荣幸，请允许我代表

中学全

体教师，向尊师重教，慷慨捐资助学的

有限公司及董事长王议先

生表示最崇高的敬意！

向关心、

支持和帮助我校教育事业的各级领导

表示诚挚的谢意！

有限公司王议先生

的善举，体现了我们中华民族上下几千年来

传承的美德。事关社会进步与文明，事关国家发展的前途与希望，是和

谐社会构建的一大重要标志。

我们全体老师一定会立足本职，扎实工作，为我县教育事业的发展

作出自己应有的贡献

;

一定会教导学生学会感恩

克服困难

努力学习，

回报社会

我们要继续发扬无私奉献

、

爱岗敬业的精神

以高尚的师德、

优异的成绩向人民汇报，不辜负各级领导和父老乡亲的厚望。

最后，我们真诚地祝愿慷慨解囊、捐资助学的

有限公司

在未

来市场经济的大潮中，一帆风顺，兴旺发达！

祝各位领导、各位来宾工作顺利，身体健康，万事如意！

谢谢大家！

2013-4-9

2.幼儿园家长中班会助教老师发言稿

幼儿园并非只是孩子的学习场所，也不这是家长学习科普教育知识的之出，其实，家长的很多知识也是我们幼儿介绍所需要学习的。这实际上也是介绍向家长宣传幼儿教育的原理、原则，传递教育经验的过程。家长在参与幼儿园教育，帮助教师更好地完成教育任务地同时，也分享了教师的教育经验，幼儿园应该成为孩子、家长、教师互相学习、共同成长的地方。

家长身上蕴含着丰富的教育资源，做为教师只要充分挖掘这些教育资源，利用其为教育服务，定会收到良好的教育效果。“家长助教”是一种新型的家、园共育方式，它开展的成效如何，完全取决于家长参与的积极性和参与的力度。所以，通过多种途径不断地宣传以形成家长这方面的意识，是做好“家长助教”这项工作的前提。因为，只要让家长们充分意识到教育好孩子并不只是幼儿园的事，形成了相应的共育观念，他们将会积极主动的参与到幼儿园的教育活动中。密切家园之间的联系、为家长提供相互交流的平台，能使家长中好的“家长助教”方面的方法和经验，对其他家长起到推广与促动的作用，是开展好“家长助教”的关键。在实际工作中，我们非常注重密切家园之间、家长与家长之间的联系，努力营造一个家园共同关心幼儿成长的良好氛围。发现、利用家长的特长，对幼儿进行教育。

家长是幼儿园老师的合作伙伴，家长助教是幼儿园教育的一种补充形式，是构建家园互动平台的有效手段。通过这样的家长助教活动，拓展了家长工作的范围，深化了家园合作的内涵，家园双方在信任和尊重的氛围中互助互补，进一步增强了幼儿教育的合力。

3.帮忙写一份助教感言

参考一下吧

我是小（3）班周常禹小朋友的家长，也是一名家长助教。今年儿童节期间，很荣幸我参与了小（3）班孩子们的“六一”开放日节目活动的编排工作，在小（3）班三位老师和我们三位家长助教的共同努力下，通过精心筹备和组织策划，我们圆满的完成了这次活动。当天的活动现场可谓是别开生面、热闹非常，孩子们稚嫩的表演，家长们开怀的笑声，都是对我们工作成果的肯定。

正如晏老师在她的体会中谈到的一样“这是一次让所有的参与者欣喜不已的难忘经历。”——我深有同感。

大学时我曾是一名美术系的学生，由于自身工作性质的原因，自己的专长在平时很少得到发挥。所谓学以致用，我想运用自身的特长将艺术与孩子们的教学相融合，挖掘孩子们的内心深处对“美”的认识，所以欣然接受了老师们的邀请，参与了这活动。

小（3）班本次的活动主题是“时装秀一秀”。通过和老师们的交流与商讨，我们很快决定，以废旧物品利用的环保题材为中心思想，目的在于教育孩子们懂得爱护身边的环境，节约从小做起。根据小班孩子的年龄特点，我们通过时装表演的形式不仅带动了家长们的参与性，也启发孩子们的环保意识。经过一翻精心准备，6月1日，孩子们穿上整齐的园服和家长们围坐在教室里。首先是格格的妈妈教小朋友们学走“猫步”，孩子们学得是有模有样。晏老师几句简短的引言后，在我做了现场的服装制作表演后，小（3）班全体小朋友穿上自己的爸爸妈妈亲手为他们做的“环保时装”，在强有力的节奏声中，为我们带来了一场精彩的时装秀。面对爸爸妈妈的闪光灯，从容表演，俨然一幅小明星的架势，赢得了阵阵喝彩声。

通过参与这次的家长助教活动，使我使了解了幼儿园的教学内容和教育特点，更使我与教师之间建立起一种新型的关系。通过家园合作，充分发挥合作者的优势，提高了家园共育的水平，为孩子的教育开辟了一片新领域，同时我自己也从中找到了发挥特长的满足感。

4.小班下学期家长会助教老师发言稿

本学期由我李老师两位老师担任我们小班的教育教学及保育工作，我们班共有30名幼儿，其中男孩19人，女孩11人，这30名孩子都是新入园的孩子。幼儿从父母身边离开家庭，到一个完全陌生的环境和人群中长时间的生活，很自然的会产生不安全感及不适应的反映，也会有很大的变化，从不认识老师到喜欢老师及喜欢幼儿园是要有一个过程的。这一个多月以来，我们把工作重点都放在安抚孩子情绪上，用各种各样的方法和形式，帮助幼儿熟悉环境，尽力降低孩子们的焦虑程度。如唱歌、讲故事、做游戏、看图书、玩玩具、去中心小学操场玩等，让幼儿喜欢幼儿园的生活，喜欢来幼儿园，喜欢与老师、小朋友一起玩儿，现在孩子们适应的很快，情绪基本稳定了。

通过开学这段时间观察，我们发现我班的孩子聪明、好学、接受能力强，动手操作能力强。如：孩子都能记住自己的号，大部分孩子会自己主动去喝水，上厕所；会自己吃饭等等。特别是在动手操作方面，比我想象的要强的多，穿珠珠，涂色等都非常有耐心，认真仔细。

我也从不同渠道了解到，大部分家长提到了幼儿的自理能力的培养和胆小不会交往等问题，还有孩子的学习问题。本学期我们将在孩子们的能力和习惯方面进行重点培养。下面我一一谈一下：

（一）、常规方面：本学期我们要教会幼儿饭前便后正确洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的进餐，正确使用小勺、收拾碗勺，让幼儿知道自己的事情自己做，让幼儿知道主动喝水，并用自己的杯子等。增强孩子们的上课意识，规范坐姿，学习认真听讲和回答问题，练习站队，知道外出时要一个跟着一个走等等。通过各种教学活动，使孩子们学习有秩序的按规则做各种活动。

（二）、交往合作方面：现在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主动请老师帮助解决，个别孩子做不到。本学期我们利用游戏和区域活动等，让幼儿通过微笑、请求、邀请等交往行为，尝试、练习社会交往技能和策略，使幼儿保持活泼愉快的情绪，在日常生活中逐渐学会使用礼貌用语，见到老师要问好，走时要说再见，不打人，不骂人，学会说对不起、没关系等礼貌用语。能分清自己和别人的东西，逐步克服以自我为中心，提高孩子交往合作方面的能力。

（三）、语言表达：个别幼儿发音不清楚，我们会单独纠正。许多家长曾经给我们说孩子性格内向，希望锻炼孩子敢于在集体面前表现自己。针对这个问题我们将采取了一系列的活动让孩子开口说话，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴讲讲喜欢的话题，鼓励胆小的幼儿在小朋友面前大胆表演，鼓励全班小朋友在大家面前讲故事，表演等。个别幼儿对于老师的问话不回答，也不作出反应，我觉得这是个习惯问题，我们应该告诉他学会尊重别人。

（四）、自我服务方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃饭、入厕、穿鞋等还需要老师的帮助。本学期我们教育幼儿学会做一些力所能及的事情（如：洗手，吃饭，上厕所，安静的入睡，自己穿脱鞋子等），让幼儿知道自己的事情自己做，在这些方面我们也希望家长朋友能够密切配合，在家中的时候，也让孩子自己的事情自己做。

（五）、动手操作方面：俗话说“心灵手巧”，幼儿的认识和能力都是在动手操作过程中建构的，孩子们的动手能力有待逐步提高，我们通过开展区域活动，结构游戏和穿鞋比赛活动，进一步提高孩子们的动手操作能力。请家长在家中为幼儿准备一把小剪刀。

5.我是助教老师

我的妈妈是一位美术老师，她画的画可棒了！星期六早上，妈妈要去文化馆教小朋友们画画。妈妈特别邀请我去体验老师的工作。

我来到教室里，墙面上一幅幅美丽的图画映入眼帘，有优美风景、有海底世界、还有太空遨游。小朋友们也陆续地赶来上课了。他们有礼貌地向妈妈问好，妈妈也微笑着与他们打招呼。上课了，妈妈拉着我的手向大家介绍：“她叫于瑞绮，这节课请她来当我们班的小助教，帮助老师管理班级、帮助你们解决问题。你们欢不欢迎啊？”“欢迎！”小朋友们兴奋地鼓起掌来。妈妈开始教画画了。这节课教的是水粉画《放烟花》，妈妈教得很耐心。这时，有一个小男孩跑出座位了。我赶快拉住他回到座位上，轻轻地对他说：“小弟弟，你不要乱跑呀，静下心来画画吧。”突然，我听到有人在叫：“小助教，你能帮帮我吗？”我快步走过去，问道：“小妹妹，你有什么事啊？”小妹妹皱着眉头说：“老师让我们自己想象不一样的烟花，可我想不出来。”我思索着，忽然想到去年国庆看到的烟花盛况，烟花在夜空中绽放出爱心形、五角星、花朵形等，我有了主意：“小妹妹，你喜欢爱心形、花朵形吗？你可以画这些形状的烟花呀。”小妹妹点点头，开心地画了起来。我也舒了一口气。这一节课，我给小朋友摆放用品、让小朋友不要讲废话、帮小朋友清洗毛笔、教小朋友涂色均匀，说得我口干舌燥，忙得我汗流浃背。

终于，下课铃打响了。妈妈笑眯眯地摸着我的头说：“于瑞绮，辛苦你了。你有什么感想啊？”我一屁股坐在凳子上，说：“老师可真不好当啊。不仅要管好调皮的学生，还要教会他们知识，太累了。不过，看到他们画出漂亮的画，我还是很有成就感的噢。”我又想了想，站起来，抱住了妈妈：“妈妈，您辛苦了。”

6.舞蹈助教演讲

昨天是星期六，我在中国轻纺城小学“轻舞飞扬”舞蹈队中，被选入了去表演手指四季活动。4老师还要求我们8:30分到达学校，下午3:30反回家。

这天早上，我早早的起了，床做好了一切准备就出发了，到了学校门口，刚好8:30分，真是太巧了。我来到老师要求的地点，同学们都已经到了而且玩得很疯。沈老师来了，大家马上安静下来，老师数了数人数就把我们带到了另一间教室到了那里老师先给我们看了一个手指四季的片段，就开始排练了。

首先我们先学了动手指，然后叶依文就开始演了，她演柳枝，我们演小苗，柳枝在风中随风飘动。我们这些小苗也慢慢地爬出土壤。在练的过程中，我们都非常刻苦，沈老师也很严格，只要我们错一次，就重新练一次。我们大概练了一个小时多，老师看我们都累了，就给我们休息了十分钟。不过这种方法很有用。不一会儿，我们就排好了《春季》而且还很整齐呢！

到了吃中饭的时间，我们排好了长队就去食堂吃中饭了，今天的中饭有青菜、鸡蛋。虽然只有青菜和鸡蛋，但是我们都吃的津津有味，不知道是我们刚才跳累了，还是今天的菜好吃。不一会儿我们就吃完了饭，然后我们陆续回到教室，又开始了新的排练。