1.求一份个人评价,信纸一页就可以了

高三自我评价范文我是**中学的一名应届毕业生。

我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我的基础知识扎实、实验操作技能强。

是一名符合时代要求的毕业生。 作为即将踏入大学旅程的莘莘学子，我满怀热情与追求，期待成功.高中三年来，思考、书籍和社会实践使我不断走向成熟，对知识的渴望，对理想的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了**趋成熟的思想，培养了我务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神 ★ 在思想方面： 我积极上进，笃守诚、信、礼、智的做人原则，思想积极要求进步。

★ 在社会工作方面：我历任班长管等职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。 ★ 在业余方面：我充分发挥在音乐方面的个性特长，积极参加了校园各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。

此外，擅长打排球等各种球类，担任过长时间的排球队长，参加了历年的班级各种比赛。 高中期间所获奖项及证书： 2009年8月 在学校举办的“枫雪”杯大型书法、绘画及征文展中荣获绘画组“三等奖”； 2009年12月 在素质活动月的文艺表演中荣获“最佳表演奖”并荣获证书；< 2002年1月 期末考试中荣获三等奖学金；2002年7月 期末考试中荣获二等奖学金； 2002年9月 被评为“学习积极分子”证书； 2010年1月 期末考试中荣获二等奖学金 2010年5月 在普通话水平测试中荣获“二级乙等”水平证书； 2010年7月 期末考试中荣获三等奖学金； 2010年9月 在全国计算机等级考试中荣获“全国计算机三级”证书； 2010年10月 在计算机软件水平考试中荣获“程序员”证书 2010年1月 期末考试中荣获四等奖学金 自我评价： 为人诚恳，乐观开朗，富拼搏精神，能吃苦耐劳。

工作积极主动、认真踏实，有强烈的责任心和团队合作精神； 有较强的学习和适应新环境的能力，求知欲望强烈； 进取心强，乐于助人，爱交际，人际关系好。

2.介绍信的单位评语怎么写

一、单位介绍信格式 单位介绍信是一个单位在派遣单位人员时所要出示的信件，范文只是让大家套定的格式。

第一点：单位介绍信的概念 介绍信是介绍派出人员的身份和任务的专用信件。 第二点：单位介绍信的作用 1.介绍信主要用于联系工作、洽谈业务、参加会议、了解情况时的自我说明。

2.对于持信人而言，介绍信具有介绍、证明双重作用。 第三点：单位介绍信的种类 介绍信有两种形式：一种是便函式的介绍信，一种是带存根的介绍信。

第四点：单位介绍信的结构和写法 其一是便函式介绍信。 用一般的公文信纸书写。

包括标题、称谓、正文、结尾、单位名称和日期、附注几部分。 1.标题 在第一行居中写“介绍信”三个字。

2.称谓 另起一行，顶格写收信单位名称或个人姓名，姓名后加“同志”、“先生”、“女士”等称呼，再加冒号。 3.正文 另起一行，开头空两格写正文，一般不分段。

一般要写清楚：（1）派遣人员的姓名、人数、身份、职务、职称等。（2）说明所要联系的工作、接洽的事项等。

（3）对收信单位或个人的希望、要求等，如“请接洽”等。 4.结尾 写上表示致敬或者祝愿的话，如“此致敬礼”等。

5.单位名称和日期 6.附注 注明介绍信的有效期限，具体天数用大写。 在正文的右下方写明派遣单位的名称和介绍信的开出日期，并加盖公章。

日期写在单位名称下方。 其二是带存根的介绍信。

这种介绍信有固定的格式，一般由存根、间缝、本文三部分组成。 1.存根 存根部分由标题（介绍信）、介绍信编号、正文、开出时间等组成。

存根由出具单位留存备查。 2.间缝 间缝部分写介绍编号，应与存根部分的编号一致。

还要加盖出具单位的公章。 3.正文 本文部分基本与便函式介绍人相同，只是有的要标题下再注明介绍信编号。

第五点：单位介绍信的写作要求 1.接洽事宜要写得具体、简明。 2.要注明使用介绍信的有效期限，天数要大写。

3.字迹要工整，不能随意涂改。 二、单位介绍信范文 XX市政务服务中心： 兹介绍我单位正式工作人员xx同志携带我单位有关资料原件，凭该同志有效身份证原件到贵单位办理XX市国家投资工程建设项目网上招标投标注册确认及密匙购买事宜。

之前，我单位在XX市公共资源交易网“登记注册”时提交的资料数据与现所提供的原件一致，对其真实性、合法性和完整性负责。 我单位用于接收贵单位相关交易信息的手机号码为：（仅限一个）。

若该手机号码变更，我单位将及时书面告知贵单位，并承担因延误通知号码变更而导致的全部责任。 此致！ 单位行政公章： 年月日 （经办人有效身份证复印件粘贴处）。

3.要一篇合适信纸的作文,请帮忙

亲爱的潘老师

您好

树木的成长离不开阳光雨露，只有他们的无私才有生机勃勃。您在我心中是最尊重的老师。您表面恪守教规，严肃正经，但是我们依然能感受到您那颗温暖炽热的内心……

我曾经是一个固步自封的学生，不知求索。因为我认为学习枯燥乏味儿。作文也是千篇一律，平淡无奇。可那年春天，您来了，担任我们班的语文老师。从那之后我对语文产生了浓厚的兴趣。

每一节语文课您都将的声色俱全，引人入胜。将我们带到了一片片秀山水明的景色中，带入了一个个生动形象的古诗，淋漓尽致，令我们置身其境。从篇篇课文中不仅仅学到了丰富多彩的芝士，还引领我们在快乐有趣中成长，并悟出人生道理。随着年少由小变大，我的作文水平节节增高。这些与您息息相关。在每次审阅批改作文时，您总是将那些好词好句圈划出来，有“毫不留情”地删除圈划，纠正错误。您从不放过任何一个错别字，甚至一个标点符号。您的评语是多么地鼓舞人心，每次点点滴滴的进步，您都会大加赞赏，使我受到极大的鼓舞。从此之后，我树立了写好作文的决心。于是我的作文水平节节深入。是您教会了我们水滴石穿，勤能补拙的道理。老师，您对我们总是抱着眷眷爱生之心，您认真负责的态度潜移默化地影响着我们。

尊敬的老师，您如火种，点燃了我们的心灵之火；您是石阶，承受着我们一步一步踏实地进步；您是蜡烛，燃烧了自己的青春，照亮了我们的人生！您给予了我们无穷无尽的知识。是您让我领略到知识的浩瀚，是您让我明白了做人的道理。

我会以好好学习，成绩进步向您表示您含辛茹苦的感谢吧！

祝您

万事如意，青春永驻。

您的学生：张某某

4.信纸的写作格式

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原发布者：肖360736

***************小学***1、称2、问3、正谓候文语4、结5、署尾名和日期1、称谓书写的位置：写在首行顶格的位置，后面加冒号注意：为了表示尊敬、亲切，可在称谓前面加上“尊敬的”或者“亲爱的”等词语，这要根据写信人和收信人的关系的亲疏远近而定。亲爱的舅舅：2、问候语书写的位置：第二行空两格写注意：运用礼貌用语，使收信人感到亲切，受到尊敬。对少年儿童大多要祝愿健康成长，对青年人多问候学业，对中年人多问候事业和家庭，对长者多问候身体。亲爱的舅舅：您好，最近天气变冷，您要多穿点儿衣服，保重身体。3、正文书写的位置：问候语之后，另起一行空两格写注意：1、一般一件事一段，分层次叙述清楚。2、语言要简洁通俗，要便于对方理解。备去不知英语力方放您您另的面寒所有外复的假在什，习。我的么请资和城好您料几市的帮，个游建我尤同玩议买其学儿吗一是准，？些听4、结尾书写的位置：正文之后，另起一行空两格写注意：1、要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。2、给长者写的信，可以写“祝身体健康”、“祝健康长之类的，给中年人可以写“祝工作顺利”，给同学可以写“祝学习进步”等。力方面的。祝身体健康。还有一种一般性祝词“此致”和“敬礼”写法：正文之后，另起

5.

当一封本应该浓情厚意、嘘寒问暖的家信缩短到只有“爸钱儿”三个字言简意赅的地步时，孝道是否就此从这芸芸众生的世间蒸发了？不！我们的良知说不。

王祥卧冰时的颤抖还历历在目，我们怎能忘记孝道？陈毅元帅对年迈多病的老母亲的嘘寒问暖还萦绕在耳旁，我们又怎能忘记孝道？乌鸟反哺之情，让人感动，也让人反思，身为新一代的我们，是否已将这种人世间最珍贵的感情束之高阁？也许你没有仔细观察过父母鬓角的秋霜，但你绝不可能没有在意过他们日渐蹒跚的步伐；也许你从来不知道母亲用甘甜的乳汁喂养我们时那种惊心动魄的美，但你绝不可能没有看到自己日渐长大的脸。让迷失已久的孝道回到我们身边吧！别让双亲那日渐苍老的面容继续憔悴下去，别让我们不羁的心偏离人性唯美的轨道。

给父亲洗洗脚吧！它是因为我们而变得沉甸甸。给母亲梳梳头吧！数数她那怎样也数不清的银发吧！当你曾经负气离家，认为天下之大到处都有立足之地时，难道没看见她那在风中颤抖的根根银丝，那是满怀的伤感还是莫名的泪滴？亲情，是我们疲惫后想喝的那一杯茶，是我们受伤时首先想到的地方。

父母，是那个生我们，养我们，深深地爱着我们，受了我们的气却只想着自己的错，依然无私地为我们付出的人。呼唤孝道，莫让孝道褪去它华美的色彩，让它植根在我们心中，生根发芽，枝繁叶茂，生生不息……。