教师职业生涯规划书

我的教师职业规划书

工作**年了，虽然有过计划，有过打算，却从没有静下心来，认真地给自己的职业好好的规划一下，我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。因此认真地规划了一下自己的未来。

一、加强学习，提高自身师德修养

一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平，真正履行母校的教学宗旨《学高为师，身正为范》，成为合格的人民教师。

二、加强学习，提高自身业务水平

师者，传道受业解惑也。也就是说，教师的本职工作就是教书育人。因此，我给自己制定计划，要努力提升自己的业务水平，使自己成为一名业务型教师，向专家型教师看齐。

1、多读书，用知识武装自己

抓紧课余时间认真学习，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。

2、创新课堂教学，用事实证明自己

(1)加强课堂教学研究。利用好网络资源，结合实际，融入课堂；多向老教师、有经验的教师请教，认真备好每一堂课；用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。上好每一堂课，坚持写教学反思，及时总结经验；坚持听课，借鉴别人的长处，改进自己的教学方式，努力创新教学方法，向40分钟要质量。

(2)掌握现代教学手段。现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力。当今的科技快速发展，要求教师有高深的专业知识。为此，掌握现代化的教学手段，也是促进教师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作复杂的课件，帮助课堂教学，提高教学质量。

(3)建立新型的师生关系。学习和掌握先进的教学方法，不断探讨和研究如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。

3、努力提高科研能力

积极参加校级、苏木和旗级以上的教研活动；因为每一次教研活动都给我的学习提供学习的平台，因此，我要不放弃任何学习的机会。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。

面对竞争激烈的社会和教师工作，我充满信心，我将带着百倍的激情投入以后的工作，让自己的规划在最短的时间得到最好的回报。

求一篇教师职业生涯规划,谈谈自己对未来工作的设想,字数不少于

教师职业生涯规划模版 一、前言 实现教师的专业化可持续发展，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。

作为一名教师，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下，有了目标，职业规划才会有动力。二、充分认识自己的发展状况 反思自身状况，是为了了解自己的长处和短处，在生涯设计中，扬长避短，或扬长补短。

1、自身职业现状分析 （1）教学方面 （2）班主任方面 （3）教科研方面（成果列举） （4）其他任职情况2、自身素质特点反思 （1）知识状况 比如，知识面宽不宽？哪些方面的知识多？哪些方面的知识少？教育教学活动中常因缺乏哪些知识而感困难？读过多少书？对最新的知识动态是否了解？ （2）能力状况 哪些能力强？哪些能力弱？教育教学活动中常因缺乏哪些能力而感困难？（3）个性特点 内倾or外倾，感觉or直觉，思考or情感，判断or知觉，有亲和力吗？与学生相处融洽吗？因为缺少哪些素质而影响到与学生的关系？总：概括一下自身的优势劣势3、成长环境的分析 分析成长环境，是为了了解环境对自己成长有哪些有利因素或不利因素，以便确定自己的职业目标和成长途径。（1）社会环境 我们所处的时代对自身职业和工作提出了哪些要求？提供了哪些条件？提出了哪些挑战？带来了哪些机遇？这样的环境对自己的工作和发展有怎样的影响？（2）学校环境及发展机会 你所处的学校是一所什么类型、水平的学校？这些对你的专业成长有哪些有利条件和不利条件？对有利条件，你是否充分的利用了？你能否克服和避免？目前你该如何利用这些因素促进自己的职业发展？（3）自己的家庭环境 自己的原生家庭给自己的成长带来了怎样的影响？现在的家庭对自己的工作是否支持？家庭的经济条件和文化氛围对自己的工作与发展有什么样的影响？你能否克服不利的影响？4、成长历程的反思 成长历程的反思，有助于增强自己的生涯意识、成长意识、发展意识，有助于了解自己已取得的成绩和存在的不足，了解自己所处的成长阶段。

反思的内容可以包括：我在学校教师中的位置如何？我的成长历程已经经过了几个阶段？这几个阶段各自解决了什么问题？有哪些成长的经验？还有哪些成长的问题和障碍？有哪些关键性因素影响了自己的成长？自我反思的方法可以包括：教育日记；学生作业检查；参观考察与观摩；成长自传等。三、充分了解他人对自己的评价 从他人那里获得自身发展状况的评价，往往具有一定的客观性。

自我认知和他人评价一般要综合考虑，以便做好职业生涯规划。一般获取的途径如下：（1）教学同行（教研员和区内其它同行、学校同行）评价，可采取对话形式获取；（2）年级同行评价，可采取对话形式获取；（3）学校和主管领导评价，可通过对话、日常会议评价、年度总结评语等形式获取；（4）学生评价，可采取问卷调查表、学生座谈会等形式获取。

四、职业发展目标与行动策略1、我的长期目标（可从教育、教学、教科研方面谈，也可从在学校中的位置谈） （1）教育方面 成为“良好的班级管理者”：对于班级的管理，学生的辅导、补救教学，师生关系融洽、学习效果提升等方面形成专长。（2）教学方面 成为“课程与教学专家”：教师对某一课程的发展、教材的编写有独到的成就，或是对于所教学科某一章节知识点的教学方法改良有自己的心得，加以钻研。

（3）教科研方面 成为某一领域或项目专家：如信息、视听媒体、学科教学、书法、球类等。（4）其他方面 在人际交往、其他任职方面是否有专长或发展机会？2、我的三年目标（可从教育、教学、教科研方面谈，也可从在学校中的位置角度谈） （1）教育方面（可以有一些量化的目标） （2）教学方面（可以有一些量化的目标） （3）教科研方面（可以有一些量化的目标） （4）其他方面（在人际交往、其他任职方面是否有发展目标？）3、具体措施（打算通过什么途径，什么培训达成目标，应具有可操作性） 结束语 良好的教师生涯规划，主要目的在于增进教师的可持续发展和专业成长，终极目标在树立教师的专业地位与职业形象。

从社会的角色期望而言，教师身负教育下一代的神圣使命，一位能做好生涯规划的教师，必能有目的、积极主动并快乐地投入教学，使学生学习具有效率。每个教师都需进行生涯规划，这样才能做自己生命的主角，做自己生命的设计师、领航员，真正为学生和自己的生命负责！职业规划专题组希望本文对你有所帮助。

职业生涯规划书幼师4000左右

既然都要写了，不妨趁机审视一下自己，没有贴范文，贴一个有关思路的文章给你，祝你有好的职业前途！文/赵昂一 个月前，我和几个老师一起去了某小学参观。

这是一个很好的学校，各种优良的教学设施自不必说，见到的小朋友和老师们的精神状态也都是让我非常羡慕的。孩子 们都非常有礼貌，见面打招呼，问客人好。

课堂气氛很是活跃，教学楼的走廊里有各种精心设计的格言、图片，各种图书随处可见，班级之间还有各种优良习惯养成 的评比。他们的午餐是专门配送的，体验了一下，非常不错。

这样的小学，让我真有一种希望重读小学的冲动，内心暗自羡慕读书的孩子们。座谈开始了，在交流中，我才知道，学校提倡的理念就是学生幸福成长，教师幸福工作，幸福生活，怪不得有这样好的氛围。

学校请我们来，并不是做汇报的，而是期 待我们给一些支持：怎么才能够激发教师们有更强的内驱力？怎么才能够提升教师的责任感和道德感？看来在工作中是遇到了一些问题。管理者们告诉我，因为学校 的理念是提倡幸福，所以，他们特别注意对教师的培养，从生活上关心，情感上激励，加强团队建设，优点强化，这些他们都做到了。

但是却依然感觉教师们的意识 不一致，工作状态和水平也参差不齐。主要表现就是：缺乏学习的动力，缺乏创新的动力，缺乏高度的责任感。

经过两三个小时的交流，我终于明白了，其实，小学教师遇到的问题并非个案，在很多类似的行业里，都有类似的现象，这个在我平时的生涯咨询中屡见不鲜。比如大 学教师，医药卫生行业，军队相关单位，一些公共事业单位等。

这些单位的工作人员承担着重要的社会功能，相关职位又是传统意义上的“好工作”， 从业人员如果没有足够高的学历和背景，很难进入。但是由于非商业化运作，既不能大富大贵，又必须承担很大的压力，一些仅有的安全感和稳定感在生活和激情面 前显得非常脆弱。

于是，二十五岁到四十岁之间一方面应该成为这些行业的中坚力量，另一方面又面临着强烈的职业倦怠。这是让管理者极为困惑的事情。

我下面从生涯发展的角度，以小学教师为例，简单讲下如何从生涯发展角度，以管理的方式破解困局。具体说是：四种现象，四个本质，三个系统，一个理念。

四种现象。小学教师的职业生涯困局主要表现为四种现象：1、职称评定有瓶颈。

小学教师的职称评定特别难，用老师们的话讲，特、高级教师的评定难度高于大学教授的评定，除了讲课、专著、论文、项目，还需有指标。很多人选择了放弃。

2、和各方的沟通，责任压力巨大。老师要和学生沟通，和家长沟通，和同事、上级沟通。

要保证安全，又要保证有效，保证家长满意，保证教学不出问题，那根弦总在绷着，教师们的压力很大。3、疲于工作，职业倦怠。

小学教师的工作可以一成不变，也可以不断创新。每种工作都会有一定的倦怠期，特别是在熟悉工作了之后，各种繁杂事务出现，会让任何一个老师都不可能只在工作时间办公，作业批改，活动组织，很多事务占据了大量的业余时间。

慢慢地，疲劳就演变成了倦怠。4、安逸保守亦可过关。

当创新、学习、突破的的成本太高，而安逸保守的标准又相对比较低的时候，很多“内驱力”不够强的人就会选择退守，选择过关即可。这四种现象非常典型，在很多行业里都有，然而，这些现象的背后，正是生涯出现困局的实质：1、体制造就了价值不足。

体 制并非一个贬义词，而是一种成熟的状态，这样的成熟让变化很难随时发生，也就很难个性化，成熟意味着稳定性，意味着个体需要适应。而社会除了体制外，越来 越多的非体制出现，甚至体制也在受着强烈的影响。

于是，具备体制需要能力的个体和能够快速调整的个体就会感觉有成就感，就会有价值。更多的，价值缺失的个 体是缺乏体制需要能力，又不愿接受体制安排的人。

2、焦虑是因为能力不足所产生的无力感。价值缺失，说到底还是能力或者资源的不足。

机会少，是事实；抢不到机会，也是事实；不能适应，还是事实；难于调整转换，也是事实。沟通的能力，业务能力，职称晋升的能力，人际关系的能力，诸如此类，没有一个是简单易得的。

3、道德的约束在职场上不能成为规范。道 德约束，是教育领域，乃至很多职场期待发生作用的一种方式，希望通过提升教师内在的道德感和责任感，希望激发自我发展的内驱力，这样的方式真的不靠谱。

我 们希望一个人总有责任感，我们希望一个人总是兢兢业业，我们希望一个人总有使命感，我们创造出来榜样和模范，我们用倡导和批判约束一个人，这些都有效，但 不要成为唯一手段。因为道德的荣誉本身，也是价值之一，有人关心，有人不关心，能够争取关注，但不可能每个人都关注。

4、当一个人有退路的时候，就多了一种风险。做不好又怎样？如果不至于很不好呢？打个6、7分吧，这正是我呆在这里的原因。

每个人都这么做，整体也就是6分了，甚至在比较中，越来越差，拉低基准线，这也是单一依靠体制的弊端。能力、价值、环境、系统，这是产生小学教师生涯困局的原因，如果希望团队更有活力，怎么办？通过三个系统进行调整。

第一个系统：打造一个不同。

我是一名教师该如何做自己的职业规划？

你好，职业规划的分为三个步骤，定位，目标，路线。

你的职业是教师方向已经定了，如何规划，就看你如何设定目标了。一般的目标分为技术型和管理型，这个很简单能够判断，一般工作的职业发展来说，由技术向管理转型是必然的，对于教师来说必然要两条腿走路，打好技术的基础，为做管理做好准备，这个准备包括管理技能的学习，最好系统学一学，没学过的真不会，还有向领导学习如何管理，成年人学习的主要方式其实是观察。

比如说要当校长，那么首先在教课上没问题，数一数二，得到群众的认可；综合素质上表现亮眼，演讲啊，接人待物大方得体啊，理解领导意图坚决完成领导安排的工作任务，主动维护利益关系等等，综合素质的表现是获得领导赏识的要点。还有就是当校长是个大目标，要细化成多个小目标，成功的道路是由目标铺就的，小目标要有具体的可行的计划，计划要结合实际变更，目标要坚持不变；成功是这样的每一天都有计划的去努力，然后每一天都很成功。

我们每个人都需要刺激和新鲜，要明白那些是积极的，那些是消极的，比如每天完成计划这是积极的刺激，而喝酒是消极，说的多了，但最后这点很关键，它关于动力，关于能否实践你的计划，好了，欢迎追问。

我的职业生涯规划范文 我是读幼师的 字数别太少啊 我们老师要求要

您好：这是我转自校园招聘网的一篇文章，希望能供您参考。

岁月匆匆，时光转瞬即逝，从我踏入幼师开始至今已经四年多了。回首过去，在这四年多的时光里，有苦也有乐，学到的东西无论是学习上的还是生活上，工作上的都十分丰富。

想想这四年前那个十分稚嫩的我，到现在临近毕业即将踏入社会的我，两者发生了巨大的变化。大学是职业生涯的起点，知识已经成为学习的一个很小的组成部分。

人际交往能力、口头表达能力、协调组织能力、人格的完善、体魄的锻炼等都要上升到重要的位置。因为走入社会后，这些都和专业知识同样重要，甚至更重要。

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。

作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？为了更加充实自己余下的大学时光，为以后更长的路打算，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。

在充分认识与深刻总结自我的前提下，拟定出自己的职业生涯设计书。 一、自我评价 我是一个办事认真负责，既能坚持原则，又有一定灵活性。

性格活泼开朗，为人坦率直爽，乐于助人，沟通方面有些欠缺。在工作上、学习上都能够团结同事同学。

我有较强的上进心和学习能力，心理素质良好，具备一定的组织协调能力和分析判断能力，有较强的团队合作精神和服务精神，能适应不同的工作和生活环境。喜欢面对挑战，善于总结自我，不断创新。

我是一个不是很善于交际的人，经过不断的学习与磨练，现在的我在性格上有了很大的改变，会与同学交往，结识更多的新朋友。在人际关系上也有了很大的进步。

在平时生活中兴趣爱好广泛。作为学前教育专业的我，有着一颗对学前教育的喜爱，总之，经过近四年半的幼师，我在学习，工作和思想上都取得了较大的进展。

社区门户-j'a Xp O A4？喜欢和比自己强的人交往，但和一般的人也相处的非常好。对自己的性格是这样定义的：乐观、活泼开朗。

我认为心态决定一切，做一切的事情都需要一个好的心态，赞同古人说的：好知者不如乐知者，喜欢辩证的分析事情。当面对一个突发事件时，首先想到的不是为什么会发生这样的事情，而是用什么办法解决这件事。

/e4Y&MJ0xD!a0 二、目标确立 虽然我对自己的将来还不确定，但是我觉得每个阶段的前进都要有一定的目标，有了目标就有了方向，才能更好的发展自我。只要自己尽心尽力了，能力都到了发挥，每个阶段有了切实的提高，即使目标没有实现，我也不会觉得失败，至少目标引导我如何走好人生的每一步。

目标的确立对于人生来说有着至关重要的作用，因此，我根据自身的不同阶段把目标确立如下： 1. 短期目标：千里之行，始于足下。我觉得现在首要的是认真学好各门学科，扎实专业知识，严格完成每科考试，并不断锻炼自己。

同时，积极参加学校组织的各项活动，丰富自己的学习和生活。2. 中期目标：在余下的大学生活里，积极参加各项社会实践活动，为毕业后走入社会打下扎实的基础。

3. 长期目标：尽自己最大的努力获取更高的学历。通过实践学习，不断完善自我，在社会的大舞台充分展示自我。

在今后工作中，重视与他人的交往，有良好的人际关系，拥有广泛的社交范围，能迅速适应周围环境，保持积极的人生态度。 4. 人生目标：我的人生目标就是充分实现自身的人生价值，那就是个人事务，职业生涯，家庭生活协调发展。

社会环境分析： 中国的人才日益增多，多半大学生毕业后面临着择业难的问题。严峻的社会竞争现象是对大学毕业生提出的一种巨大挑战，尤其像在北京，上海这样的大城市，找到一份合适的工作并非易事。

只有拥有扎实的专业技能和出色的实践能力，具备良好的语言沟通与交际能力，并能快速适应新环境，才能在社会工作竞争中找到一席之位。从就业方面来看，我国经济增长对就业的拉动作用逐年减弱。

GDP增长的就业弹性从1980年~1989年期间的0.323降低到2004年0.1左右。也就是说，目前我国经济每增长1个百分点，仅仅拉动就业增长0.1个百分点。

而发展中国家的平均就业弹性大约在0.3~0.4之间。可以说，我国目前的经济增长是“非就业的经济增长”。

而由于劳动适龄人口的大量增加（20世纪70年代、80年代生育高峰时期出生的人，目前正好进入就业年龄），以及城市化带来的大量农业居民转化为城市居民和国有、集体企业大量富余人员下岗，“十一五”期间我国的劳动力供给将以更快的速度增加。根据一些专家学者的估计，2004年我国的城镇失业率已经接近10%。

如果不采取有效措施的话，在“十一五”期间，这个数值将进一步上升，进而给社会稳定带来巨大的威胁。从收入差距方面来看，库兹涅茨的“倒U型假说”表明，在发展中国家向发达国家过渡的长期过程中，居民收入分配的差距将呈现“先恶化、后改善”的趋势。

从我国的实践。

中学教师的个人职业生涯规划范文该怎么写？

中学教师个人职业生涯规划书 一位优秀的中学教师的职业规划书。

随着课程改革的深入，对教师的要求不断提高，因此，我要不断提高自己的政治理论水平和专业知识水平，注意提高自己的文化素质，苦练扎实的基本功，脚踏实地的抓好教师业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。为此结合学校发展规划和本人的具体情况特制订出未来的发展规划。

一、个人情况分析： 1992年大学毕业以来从事教育已经18年了，应该说正处于有一定经验但又不墨守成规能不断学习的黄金时期。 毕业后我教了十几年初中英语送过好几届毕业班，所以对于初中英语教材以及能力知识点的的接轨和学生对英语学习的心理过渡状态都有一定程度的了解。

各种版本的教材全部上过，因此能比较系统、熟练地握本学科的教材。后来又担任过科学与社会课，现在担任语文课 。

在平常的教学过程中，我比较注重教育教学质量，特别注重教学效率，能有效地组织教学，每节课认真设计，渗透课改理念，并在课堂上体现，能体现教学内容的重点，难点。能运用现代教学手段，熟练掌握基本的powerpoint制作方法。

不足之处在于： 1、不会对自己一阶段的工作做一个总结 我觉得我做事不算是一个没有系统性的人，平时工作中也是比较有条理的。但是，我缺少的是事后的总结，总是做完就算，这样一来的话就是没有及时地得到一些好的经验教训，有时候难免会重复劳动。

2、教科研上的欠缺 以前总觉得教书就只要教好书就行了，所以在教学研究上花得时间很少， 论文课题也参加得很少。但是随着年龄的增长和经验的积累，才渐渐觉得没有把以往的得失成败以文字的形式做一个总结和分析是一件很可惜的事情。

当然，教科研不仅仅是写一篇论文 ，而是对自己的一个剖析，不是为了写而写，而应该是发自内心的一种反馈。 二、今后三年的发展目标： 1、争取能完成至少1个课题。

2、争取多写一些论文，并能发表。 3。

至少参加1次区以上的公开课并能获奖。 4。

积极创造条件，尽量为评选骨干教师、学科带头人积蓄能量。 三、今后努力方向 结合学校实际情况。

我认为自己应从以下几个方面努力 1。多读书。

对于书的涉猎可以范围广一些，多读专业性的书，如学校布置的《给教师的建议》，这样等于和教育大师面对面对话，更好地借鉴大师的观点。 3。

多听课，写听后感。 每学期自己都会听很多优秀的公开课，很多时候都是听得时候很有感触，但是过后就忘记了。

每一次的公开课都是其他教师精心准备的展示，自己应该及时对这些东西做一个反馈，用文字的形式记录下来，这样对今后的工作是很有好处的。 4。

多做积累，多写论文。 要写一篇比较长的有系统有价值的论文不是一件简单的事情，这需要长期的积累。

所以我要在平时的工作中就开始有意识地积累和写作，勤于动手才能使自己写出更好的文章。

教师个人职业发展规划简介怎么写

首先，你必须设定一个职业目标，还要对发展路线进行评估，选择一条适合自己发展的路线。

唯有发展路线选择对了，才有可能顺利达成既定目标。否则，前进的道路必将受到阻碍。

其次，要进行目标需求分析。你可以根据公司的岗位说明书，也可以从人才招聘网发布的招聘信息上搜寻。

这些岗位需求，就是实现这个目标岗位所必须具备的基本条件。第三，要进行目标分解。

你可以把你的目标分解为几个阶段，然后分阶段性的去完成。分成长期目标，中期目标，短期目标，甚至可以细分到每月每周都可以。

最后，目标实施。职业目标经过详细分解后，就进入了实施阶段。

但职业目标的实施是一个漫长的过程，伴随着整个职业生涯。所以，一定沉得住气，静得下心。

你可以找智通MBA学院伍世宙进行相应的职业规划与咨询，他写过《秒杀职场，月薪20000》《秒杀面试，月薪30000》，属于职场精英的必读品！这两本书当当网上都很火。对于如何才能快速实现从专员→主管→经理→总监→副总→总经理，如何才能避免跳槽时职位或薪资增幅不大，都有一套的方法。

教师应当如何做好自己的职业生涯规划

凡事预则立，不预则废。尤其是对一名年轻新教师来说，未来的工作可能充满挑战，但不要因此而退缩。为了能让自己更快更好的成长和发展，成为领导放心、家长认可、学生喜欢的教师，我会认真规划未来，从短期，中期和长期三个方面给自己提出要求。

首先，我的近期规划是尽快融入新的工作环境，熟悉同事并营造和谐的工作氛围，掌握自己工作所需的基本知识和方法技能，通过仔细研读课程大纲，认真备课，广泛吸取同事和领导的意见和经验，不断完善课程内容，提升教学技能，迈好教师生涯第一步。

其次，我的中期规划是不断学习，夯实理论基础并提高自己的业务水平和工作能力，认真开展教研工作，积累教学经验、积极参与科研任务实现质的提升。

最后，我的长期规划是关注学生的点滴变化，理解学生，欣赏学生，并针对他们的个性特征因材施教，成为学生信赖的朋友与导师。同时，我也会积极推进班级或者学校建设，实现组织目标，为教师事业作出积极贡献。

幼师职业生涯规划范文

作为一名幼儿园新教师，我认识到职业规划的重要性，同时，也感到应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。

为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

一、个人基本情况介绍：

本人今年20岁，毕业后踏上工作岗位已整整两年了，这两年来在园领导的带领下，在各位教师的指导、帮助下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了一定的进步。工作两年中先后带教大班和小班，积累了一定的工作经验。

二、现状分析：

1、 优势： 1） 两年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。 2） 随着两年家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。 3） 有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

2、不足： 1） 因为我是一名新教师，工作只有两年时间，只教过小班和大班的幼儿，缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。 2） 在本科四年的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱。随着教学工作的不断深入和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看，我必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。

三、个人一年发展总目标：

第一学期发展目标： 1）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。 2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。 3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

措施： 1）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。 2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将继续努力。除了及时关注论坛外，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。 3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

第二学期发展目标： 1）在本学期里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型教师。 2）提高自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。

措施： 1）提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。 2）幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素质提高。如：教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。 3）利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。

幼师职业生涯规划书自我分析

一、自我分析： 人生如戏，每个人每天都是在上演着不同的剧情；人生就是一个绚丽的舞台，而我们则是舞台上的演员，有一首歌叫做“爱拼才会赢”，我很喜欢喜欢里面的歌词“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”；是的，如果想在人生的舞台上秀出自己就必须得先付出汗水以及努力才有收获；而每一次的更上一层楼就意味着你离成功的脚步也越来越近，它指引着你走向那发亮的舞台。

在今天这个人才济济的时代，职业生涯规划开始成为人在人生舞台竞争中的另一种利器。而职业生涯规划就是一种有效的手段；对我们每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的隐形浪费。

作为当代中职生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需求，使自己占有一席之地？ 我是2011级幼儿学前教育的一名学生，每天都学着很多特长，畅想着自己将来掌握了所学的特长或专业技能，成为一名合格的幼儿教师，继而走向骨干教师班主任年级组长教研组长园长的职位，直至有一天拥有一家属于自己创办的幼儿园，凭借自己所学的专业知识也可以拥有一个属于自己的舞台。有了目标，才会有动力。

在充分认识与深刻总结自我的前提下，为自己定好职业生涯中的每一步台阶。拟定出自己的职业生涯规划书。

在校期间我也曾有过逆反心理，我不想上学，感觉在学校里就是混日子，整天无所事事，后来经过爸爸妈妈的介绍，我有了勤工俭学、寒暑假兼职的经历，这些经历让我深刻的体会到现在社会竞争实在太大了，就在这时，比我年长4岁任教幼儿教师的姐姐敲醒了我，姐姐说：“现在社会竞争那么激烈，如果你没有一技之长，如果你不能适应社会，那么，你就只能等着被社会抛弃！”是啊！我不可能要求社会来适应我，我觉得自己不能再无一技之长下去，所以在姐姐和爸爸妈妈的劝导下我毅然地决定认真地对待自己的学业。马鞍山幼儿师范学校，在这里我不但可以学到更多的知识与特长，还能在课外活动中提高自身各方面的能力。

每个人都有一份属于自己独特的东西，那就是性格。在这里所学的每一门课程都得付出辛苦 的汗水才会有收获的。

我的性格比较开朗，有时情绪会易于激动，不过我不会在因为这个缺点而影响到我以后的前途。因此，我会努力在最短的时间内，改正自己的缺点，发挥自己的优点，培养出优秀的职业性格，为自己的前途打下坚实的基础。

所以现在我就给自己下定决心：剩下的着一年，我一定要努力地学习，为以后的职业生涯精心地打下坚实的基础。 我的优点： 1、责任心强，有爱心、耐心； 2、态度积极认真； 3、思维活跃、精力充沛，积极向上乐于思考和行动，并有创新的能力； 4、在唱歌、表演等方面有一定的特长，兴趣爱好比较广泛； 5、为人自信、正直、想法多。

我的缺点： 1、考虑问题不够全面，做事不够果断； 2、有时比较任性； 3、个性较强，固执； 4、缺乏时间观念，做事易拖拉。