1.怎么写打架说明书阿

敬爱的校领导：

您好：

清您接受一个坏学生的检讨：

我是某班的某学生，在这里向您做检讨

我因为打架违反了校规校纪在这里深刻的忏悔

我这样做真实太傻了，不仅没遵守纪律更重要的是影响了校风。多不好啊！

清您接受我的检讨，

原谅我的年幼无知，

我太冲动了才导致了今天的事情。

我一时闹热忘记了老师的（言字旁加个享 念啥？一下写两个这个字）教导。

然后写（我因为怎么怎么就和别人去打架。。。。以及你打架的经过 。。。写多一些。。。记住写经过时你要尽量 弥补自己。。把自己说好一些

再说一些他人怎么怎么了。

咱也不能把错向别人身上推。。。也不能独揽

就说自己不好。

人家也不好

总之是大家都不对。。。。）

最后再写：

敬爱的领导我经过这件事以后彻底的认识了我

的不足。。（这里写我怎么怎么不足）

我今后一定改掉我所有的错误。

俗话说吃一蛰长一智，我今后不会再犯这样的错的

清您向信我。

我一定洗心革面从头再来。我虽然不是您眼中（v只是眼中的哦）的坏学生

但从今天起将会是我的转折点

请您相信我的话

我从今天往后一定会成为您的好学生的

并不是孺子不可教.朽木不可雕

您的坏学生：。.

某年某月某日

2.打架事件怎么写

起因：本-华莱士挑起战争 本·华莱士上篮时，被阿特斯特在背后推了一把，本·华莱士正在气头上，冲上前双手把阿特斯特的颈子卡住，用力将阿特斯特推得连连倒退，斯蒂芬·杰克逊想上前劝架，却也被本·华莱士一把推开。

被激怒的杰克逊冲上前想与本·华莱士干架。拉西德·华莱士赶紧上前来劝架，他用自己的身体将本与杰克逊分开，这时双方的教练与球员也都围了上来，但劝架的居多。

加剧：球迷的一杯可乐 这时阿泰斯特躺在板凳上，雷杰·米勒在一边安抚着他。就在这事就要平息时，一杯可乐从天而降，直直的砸在阿泰斯特的身上。

阿泰斯特本来在联盟就是出了名的“坏小子”，这杯加冰可乐顿时又激起了他的怒火。阿泰斯特起身，跳下板凳席，朝着一位穿蓝色衬衣的球迷冲过去，一把将他打倒在地。

另一位球迷则将手中的啤酒一下泼到阿泰斯特的脸上。杰克逊这时也翻到观众席，将泼水的球迷一拳打倒在地！这一下将全场的球迷给激怒了，大量的球迷往出事区跑来，众拳朝杰克逊与阿泰斯特挥去。

高潮：底特律球迷不好惹底特律是蓝领的天下，大多数球迷都是蓝领工人，惹他们的后果就是挨揍。挨了打的杰克逊与阿泰斯特被现场的保安给解救到场内，但随后冲进看台想帮忙的琼斯则被狠揍了一顿，一位重量级的球迷一把将琼斯按倒在地，挥以老拳，同时数个球迷也加入战团，让琼斯无法还手。

最后，还是在警察的解救下，琼斯才从包围中狼狈逃出。 这时本·华莱士仍在一边气愤的与拉西德说着话，而主教练拉里·布朗试图通过话筒喊话，让愤怒的球迷安静下来，但底特律球迷的怒火一经挑起，怎么能够轻易熄灭？球迷们继续朝场内抛冰水和爆米花，布朗的西服上也是水迹点点。

布朗见喊话无效，也是一气之下将话筒狠狠扔在桌子上。 阿泰斯特这时已回到场内，但数名球迷已冲进场内，继续朝他泼着啤酒和可乐。

一杯啤酒又砸在阿泰斯特的肩上，一位球迷冲着阿泰斯特大骂，阿泰斯特猛的冲上去，一记重拳狠狠砸在那球迷的脸上，旁边的球迷过来帮忙，一脚踢在阿泰斯特的大腿上。这时小奥尼尔走了过来，二话不说一长拳砸在那球迷的脸上。

更多的杯子飞了过来，场面已失去了控制。整个奥本山球场乱成一片，球馆已成了武馆。

警察已开始动用辣椒喷剂驱散人群。 尾声：椅子砸向小奥尼尔 警察冲进场内，将打人的球迷给挡开，让步行者的球员回到场上，一个一个的护送进更衣室。

在经过更衣室入口处时要通过一个夹道，两边的球迷们早就准备好了“武器”———第一个遭的是阿泰斯特，他又被灌了大量的水。不过助理教练将阿泰斯特的颈子紧紧抱住，不容阿泰斯特有进一步的反应。

第二个是小奥尼尔，当他走近通道时，一把铁制的椅子朝他扔了过来，幸好被前面的人挡了一下，没有砸中他。但冰水加爆米花却让他头上一片狼籍。

小奥尼尔试图冲向旁边的球迷，但数个安保人员将小奥尼尔拉住，避免进一步的混乱。而已进入更衣室的汀斯利拿着一扫帚又冲出来，试图击打看台上的球迷。

而一边的球迷、安保与球员已打成一团，分不清谁在打谁了。小奥尼尔不住地朝球迷骂着粗口，直到进入休息室。

杰克逊的战袍已被撕烂，阿泰斯特全身湿透，小奥尼尔脸阴阴地，一句话也不说。 步行者队队员匆匆洗了一下，就连夜返回了印第安那。

比赛判步行者以97:82战胜活塞。群殴并没有人受重伤，球迷中有一名被送进了医院，一位步行者的工作人员被杯子擦伤了前额，12名球迷受伤，但问题不大。

奥本山宫的球迷被警方迅速的疏散，空空的奥本山宫馆内一片狼籍，只剩下场内的工作人员打扫着那一地的酒水与随处可见的爆米花……。

3.打架说明书 和 反思 怎么写

1、描述你们只间发生磨擦的每个细节，这样字数够多了吧？ 2、在每个细节后面发表评论。

3、把你有理由的地方改成没有理由。 4、反省、忏悔，洗心革面。

5、上缴！ 完了以后要小心一点了，打架走远一点。当然了，能不打最好。

你以后的日子还长，如果打的是警察，那我就帮不了你了。 上午第二节课预备铃刚响起，我正准备上课，班长刘明和中队长林翔忙忙跑来向我汇报：“老师，不好了，许庆波和谈雄打起来了！”一听这话，我急忙跑到教室，只见教室后门旁边，六七个同学分别抱着许庆波和谈雄，不准他们接近，许庆波和谈雄相对站着，虽然停止了打架，但两个人火气都很大，握紧拳头，好象随时要出手似的。

我走到他们跟前，他们不敢看我，看样子他们刚动手就被同学拉开了，都没有受伤。这时，上课铃响了，劝解的同学开始散开，回自己的座位。

大家都看着我，等着我对这两个惹祸的孩子作判决。为了不影响上课，我决定下课再处理这件事，我对全班同学说：“我对刚才发生同学打架的事感到难过，不过，令我感到欣慰的是李冲、韩茹、刘明、林翔等几位同学及时出手劝架、解围，使这起打架事件变小了，我代表全班同学表扬这几个同学，希望大家向这几位同学学习，发现有不良现象能够及时制止，也希望打架的同学能够检讨、反思自己的行为。

下面，我们先上课。”下课后，我把这两个同学请到办公室，让他们说说是怎么一回事。

但是，说了五分钟，他们都无法说清楚是怎么回事，不是他们表达不清楚，而是他们都一味说对方的不是，指责对方的错。第三节我还有课，他们是体育课，我就让他们回去分别写说明书。

中午放学，他们拿说明书给我看，我才知道原来是许庆波说谈雄的坏话，谈雄不服气，跟许庆波吵起来，吵着吵着就动起手了。在说明书里，他们都承认自己做错了。

我问他们怎么该处罚，他们都愿意让我处罚。我提了两个处罚要求：一是要求他们回去想一想，当许庆波说谈雄的坏话之后，他们用什么样的方式处理，两人才不会打架，以《假如我……》为题目把自己的想法写出来，明天交给我；二是在一个星期内两人要合作做至少三件好事，再跟我谈感受。

对于第二个要求，他们很快表示接受，可是对于第一个，他们都是怕写作文的同学，想用说代替写。我说不行，刚才让你们说还说不清楚，现在我倒要看看你们写作的能力了。

两个同学很无奈，离开办公室的时候交头接耳，说刚才真不应该打架，现在该怎么写不会打架的法子呢？我看着他们的背影笑了，就让他们一起去切磋不会打架的法子吧。第二天一早，他们拿来文章给我看，许庆波写的是《假如我不动手》，谈雄写的是《假如我对许庆波笑一笑》，虽然写得比较简单，但是如果真的像他们“假如”的那样，当时他们一定不会打架。

我让他们以后在与同学闹矛盾之前要想一想自己的“假如”，他们连连说好，并对我说他们要去做好事了。我看着他们的背影再次笑了！[next]反思：同学之间因口角而打架，这是班集体里面经常发生的事。

许庆波和谈雄在上课前打架，如果当时我即时对他们进行批评教育，不但影响了全班同学的学习时间，而且他们也还没有冷静下来，不容易接受教育。所以我对此作了冷处理，并表扬了劝解的同学，使全班同学知道，打架是可恶的，制止不良行为是值得称赞的。

对他们的处罚，我改变了以往批评教育的做法，没有让他们写检讨书，而是要求他们换一种思路，想想用什么样的方式处理当时的事情，两人才不会打架，以《假如我……》为题目写出来。目的是让他们对此次打架事件进行反思，我相信他们一定也不愿意打架，只不过自制力较弱致使打架，这时如果让他们换一种角度想想不会造成打架的方式，以后再遇到类似的事，他们肯定会联想到这些方式而避免打架。

同时，我让他们合作做好事，是希望他们在合作的过程中增进友谊，在做好事的过程中提高品质和自制力。

4.1000字说明文,说明打架

尊敬的老师：

我错了

我知道，老师对于我的无故打架也非常的生气。我也知道，对于学生，保证上学不打架是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性： 不打架是我们每个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。我们都在无知中遗失了它们，不明白自己的上学目的……而且我明白，没有任何理由可以为打架开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由打架了。我们要更加有集体荣誉感，因为保持良好的生活作风不仅是为了自己，也对同学老师要负责任！我一定好好反省，要团结为班级争光。 如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为在本人的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，本人对他人的尊重不够，以后我将对老师同学有更多的尊重。对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：

思想上的错误：对于自己的日常行为的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我打架的重要原因。试问：如果我很重视自己的日常行为，我自己会随意打架吗？这个错误也反映到了我平时没有打架的时候。很多时候，往往我并没有自始自终的保持严谨的作风，这种行为虽然没有扰乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严重的错误。对于学校的每一条规矩都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真执行，并坚决不触犯。

同时，我也深深明的到：人无完人，每个人都有自己做错事的时候，重要的是自己犯了错误后如何改过自身，所以此后，我一定严格要求自己。

我将有以下改造，请老师监督我：

思想上，我重新检讨自己，坚持从认识上，从观念上转变，要求上进，关心集体，关心他人，多和优秀同学接触，交流。 纪律上，现在我一定要比以前要有了很大改变，现在的我对自己的言行，始终保持严格的约束，不但能遵守校规校纪，更加懂得了身为一名学生哪些事可以做的，哪些是不可以做的。 学习上，我可以不避困难，自始至终为掌握更多知识，使自己的素质全面得到提升。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。打架对我们的学习是百害而无一利的，我今后要看干有助于学习的事情。

我已经深刻的认识到自己的错误，对老师作出最深刻的反思和最深刻的检讨。并保证以后不会发生这样的情况。

为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但如果写得不好，只能怪自己，老师，我已经深深认识到了自己的错误，也由衷的希望您能原凉我，我将用实际行动报答您对我的信任，再次向您表达我的歉意。

5.帮我写一份`讨论关于打架事件的认识`

如何处理学生打架事件 时光飞逝，时代的巨轮又往前前进了一步。

新年的钟声即将敲响，本学期又即将结束。回首过去的岁月，我不知不觉已在班主作这个工作岗位上努力耕耘了一个半年头。

其中有失败的痛苦，有困惑的烦恼，也有成功的喜悦。尤其是带毕业班，感触犹深。

在班主任众多纷繁复杂的事务中，我重点谈谈我是如何处理班中学生的打架事件的。 小学生正处于天真烂漫的儿童时期，他们活泼可爱，喜欢幻想，可以说他们现在的生活是人生旅途中最快乐的时光。

但是孩子毕竟是孩子，很多时候他们不懂得如何控制自己的情感，当与别的同学起利益冲突时，他们极易冲动而爆发出不满的情感，导致打架事件的发生，这种现象发生在高年级男生身上居多。发生这种事情，我是从以下几点着手进行处理的： 一. 让学生冷静 当学生发生打架事件时，我想每个老师都知道这些学生处于 情绪异常激动的状态，时常表现为面红耳赤，大口大口地喘气。

如果教师此时采用严厉批评的方式来教育学生的话，无疑于给这些学生火上浇油，不仅不能让学生意识到自己的错误，反而很可能让学生的情绪更加激动和恶劣，而导致适得其反的结果。因此，作为班主任，不妨让学生在此时单独冷静冷静，让他们坐坐“冷板凳”。

过一段时间，等打架的同学的情绪稳定下来之后，教师再来处理也为时不晚。 二. 了解事件的原委 等学生的情绪安定下来之后，我就着手调查打架事件的原 委。

此时学生已冷静了，可以较平和地说出整个事情的经过了。但是，尽管如此，学生在解释自己打架的原因时，往往会推卸自己的责任，千方百计地为自己的行为找开脱的借口，所以在解释事件时会有所偏颇和失真。

如果双方同学所说事实不一致，我就再找目睹整个事件的同学来了解事实的真相，得出较一致的说法，以此为我处理打架事件作好公正的准备。 三，心理辅导学生 在了解了整个事情经过后，我会分别针对双方所犯的错误进等态度，都不能让学生真正意识到自己打架的不良后果。

学生的错误如同小树身上的偏枝斜枝，园丁的职责之一就是修剪它；唯其如此，方有望造就参天大树。因此该批评时就批评，绝不心软。

当然，教师要善于批评教育打架的学生，更要直面指出并批评纠正学生的缺点错误。同时，我想教师应尊重学生，和颜悦色，婉转地指出学生的错误，这种态度比直接训斥，挖苦学生更能让学生接受。

班主任应对学生“晓之以情，动之以理”，对照>，分析学生的错误，让学生真正认识到自己违反了校纪校规以及打架事件的严重性和恶劣性，并提醒学生以此为戒，不要再犯。 四，教育全班学生吸取教训 打架事件造成的影响是恶劣的，如不给其它学生以警示，或许这一坏习惯会在班中蔓延开来，这极不利于良好的班风班气的形成。

因此，班主任必须及时以此为例，利用晨会课或者班会课对全班学生进行深刻的思想教育，引导全班学生分析打架事件的严重性和危害性，告诫学生们吸取教训，遇事冷静对待，适当克制自己的冲动情感，有话好好说。 班主任的工作是繁琐的，但是看到班中学生健康，活泼地成长是每个班主任最大的愿望。

老师们，创设一个使学生终身受益的环境，让我们的学生带着成功的自信，健康地走向每个灿烂的明天吧！ 期待你的满意啊~~。

6.以学校的打架事件写反思 主旨说明打架是不对的是有严重后果的 参与

这次犯错误，在家休息的这两天里，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。

对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。

对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。我已经意识到我的错误了，而且认识到了此次错误严重性。 我知道我那天确实是太冲动，太不冷静了。 我错了，脾气差已经不对，先动手打人就更不对了。我应该多为别人着想，多忍让，多包容她。我以诚恳的态度承认我的错误，我身上的确存在问题，我已经很深刻地认识到了这一点。通过这件事，我充分认识了自身的严重缺陷。我知道自己应该认真检讨自己的行为，认真对自己的脾气、性格进行深刻的反思。我确实脾气暴躁，不够冷静，应该通过这件事清醒地认识自己的错误，积极改正。 其次，我还应该团结同学。而我不但没有那样做，反而还破坏同学之间的安定团结。在这一点上我做的也是十分十分的不够。再次进行深刻地自我检讨。 事情已经发生了，我应该积极的面对它，解决这件事。现在我能做的，除了反省自己的错误，检讨自己之外，唯一的就是希望能够把这件事以很好地方式解决，能够让我们像以前一样的相互帮助，和平友好的学习生活。为此，我希望苏兆鑫同学也能够正确地认识这件事以及我们之间的关系。希望她能够和我重归于好。 从现在起，我应该时刻警示自己，吸取教训。从今以后，我要更加严格的要求自己，决不再犯类似的错误。不但是对这个缺点积极改正，还要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。这件事后，即使我身上的伤好了，我内心里教训也会深刻地烙在我的心里，时刻提醒着我严于克己，宽以待人。决不让类似的事在我身上再次发生，同时，我也要以我的亲身感受，向其他同学进行警示，使大家都了解我的内心想法，提醒大家不要像我一样犯下这样的错误。

7.关于打架的2000字的说明书

PS：检讨书的内容都差不多，形式更千篇一律。自己改改就好。

ps：自己改改吧

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。

我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。

我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。

对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。

我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。我现在才很小 ，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习 ，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。

记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。

在这半月中，我每天还是按时就起床，想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定。

我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

望采纳